Appel d’offres de l’IRC pour le recrutement d’un consultant
Le Comité international de secours (IRC) intervient lors des crises humanitaires les plus graves au monde, contribuant à rétablir la santé, la sécurité, l’éducation, le bien-être économique et l’autonomie des populations dévastées par les conflits et les catastrophes.
Fondé en 1933 à l’initiative d’Albert Einstein, l’IRC est l’une des plus importantes organisations non gouvernementales humanitaires internationales (ONGI) au monde. Présent dans plus de 40 pays et 29 villes américaines, il aide les populations à survivre, à reprendre leur avenir en main et à renforcer leurs communautés.
Acteurs engagés pour l’humanité, les employés de l’IRC ont un impact durable en redonnant sécurité, dignité et espoir à des millions de personnes. Si vous êtes une personne passionnée, orientée solutions et désireuse de contribuer au changement, rejoignez-nous et contribuez à améliorer concrètement la vie de millions de personnes à travers le monde pour un avenir meilleur.
Consultant individuel – Prestation de conseil au niveau national pour l’Éthiopie en matière de cartographie et d’analyse des risques
Contexte du projet
PlayMatters3.0 (2026-2030) est une initiative éducative quadriennale mise en œuvre par l’International Rescue Committee (IRC), Plan International et War Child Alliance en Éthiopie, au Soudan du Sud et en Ouganda.
Ce programme vise à améliorer le bien-être et les résultats d’apprentissage holistiques des enfants d’âge préscolaire et primaire, y compris ceux touchés par les conflits et les crises, en renforçant les systèmes éducatifs afin de dispenser un enseignement de qualité grâce à l’apprentissage par le jeu.
Le programme PlayMatters poursuit trois objectifs. Le troisième objectif vise à protéger le développement global des enfants lors de crises aiguës.
Son mécanisme de gestion de crise (MGC) offre une approche flexible pour la préparation, l’anticipation des actions, la réponse multisectorielle rapide et la transition, tout en maintenant un lien étroit avec le travail mené à plus long terme par le programme sur les systèmes éducatifs.
Le CM est conçu pour fonctionner avec les mécanismes gouvernementaux et de réponse existants et pour permettre aux équipes nationales de PlayMatters d’agir rapidement lorsqu’un choc ou une détérioration importante affecte les enfants, les services éducatifs ou les conditions plus générales nécessaires à l’apprentissage et au bien-être.
Une activation efficace repose sur une bonne préparation en amont de la crise. Cela implique de comprendre les risques sur les sites de PlayMatters, d’identifier les sources d’alerte précoce fiables, de convenir de seuils de déclenchement pratiques, de connaître les options de réponse envisageables, de comprendre les plans d’intervention et les dispositifs de coordination existants, et d’identifier les capacités et les lacunes des partenaires du consortium et des pays partenaires.
La première étape majeure consiste en une cartographie et une analyse consultatives des risques au niveau national. Ce processus permettra de recueillir les données probantes et les contributions spécifiques à chaque pays nécessaires à l’élaboration de la matrice de déclenchement et de réponse PlayMatters.
Cette matrice définira les chocs et les tensions prioritaires à surveiller, les indicateurs et les seuils signalant la nécessité d’une intervention, ainsi que les options de réponse préétablies pouvant être envisagées lorsqu’un seuil est atteint. Les matrices nationales alimenteront ensuite la matrice régionale de déclenchement et de réponse et les travaux plus généraux de préparation aux mesures de gestion de crise.
Étendue des travaux
1. Conception et planification
• Procéder à une analyse documentaire des évaluations existantes des risques, de la vulnérabilité, des aléas, des conflits, du climat, des déplacements de population, des maladies et de l’éducation, des plans d’urgence et de la documentation relative à la préparation du secteur/groupe sectoriel de l’éducation en Éthiopie.
• Convenir de la méthodologie, des zones géographiques à couvrir (en tenant compte de la sécurité et de l’accès), du plan de consultation, de la liste des parties prenantes, du cadre analytique et du calendrier de travail avec le responsable du PMC et le conseiller régional en matière d’inclusion économique.
• Identifier les principales lacunes en matière d’information et la manière dont elles seront comblées.
• Soumettre un rapport initial décrivant l’approche proposée, le plan de travail, la cartographie des parties prenantes/sources de données et les résultats attendus.
2. Cartographie et analyse des risques
• Mener des entretiens et des consultations avec des informateurs clés, notamment les membres du PMC, les acteurs du secteur de l’éducation au niveau gouvernemental, les dirigeants communautaires, les partenaires nationaux et d’autres acteurs pertinents du système identifiés dans le groupe cible du plan de travail.
• Cartographier les chocs et les contraintes historiques et anticipés spécifiques aux zones opérationnelles de PM, en tenant compte de la saisonnalité et des systèmes d’alerte précoce déjà utilisés à l’échelle nationale ou infranationale.
3. Rapport sur le déclenchement des risques
• Élaborer un rapport sur les déclencheurs de risques spécifique à chaque pays, définissant pour chaque choc/stress prioritaire : description, portée géographique, indicateurs d’alerte précoce, sources de données et le(s) seuil(s) qui déclencheraient une réponse PM.
• Examiner le projet avec le PMC et le conseiller régional en matière d’égalité d’accès à l’emploi et intégrer leurs commentaires.
4. Matrice de déclenchement et de réponse
• Coordonner avec le PMC pour traduire chaque déclencheur en une option de réponse réalisable et convenue au préalable, en tenant compte des modalités existantes du PM et des capacités des partenaires.
• Faciliter une séance de validation avec le PMC (et les instances de coordination pertinentes, le cas échéant) pour finaliser la matrice de déclenchement et de réponse du pays.
• Rédiger un rapport final de consultation résumant le processus, les conclusions, la matrice finalisée et les recommandations pour un examen périodique.
Responsabilités en matière de protection :
• Promouvoir et participer activement aux initiatives et aux efforts visant à renforcer l’engagement, l’inclusion et la cohésion de l’équipe au sein de l’IRC [équipe/bureau]
• Favoriser l’apprentissage continu, le dialogue franc et la réflexion afin de renforcer la protection et de promouvoir les valeurs de l’IRC et le respect des politiques de l’IRC.
Date limite : 25 octobre 2026
