L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés de la planète. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.
Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.
Et nous n’abandonnons jamais.
POSTE 1 : Consultation nationale pour l’Elaboration d’une stratégie nationale d’éducation inclusive pour les enfants handicapés au Togo
L’éducation inclusive de qualité reste de nos jours une préoccupation pour tous les Etats et l’Etat togolais ne fait pas exception. C’est pourquoi, l’Etat oeuvre avec ses partenaires pour que tous les enfants, y compris les enfants handicapés aient l’accès à une éducation de qualité comme le stipule l’ODD4 qui vise à « assurer une éducation inclusive et équitable de qualité et promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tous d’ici 2030 ».
L’objectif général de cette consultation est d’appuyer le système éducatif togolais à élaborer et à mettre en oeuvre sa stratégie d’Education inclusive pour assurer l’accès et l’apprentissage pour tous les enfants, surtout les plus défavorisés notamment les enfants avec des besoins spéciaux, y compris ceux qui sont handicapés en lien avec les orientations du plan sectoriel de l’éducation (PSE 2020-2030), notamment en sa stratégie S3.2
How can you make a difference?
- Définir les adaptations/améliorations à apporter au système éducatif et aux systèmes et structures connexes pour assurer l’inclusion de tous les apprenants et en particulier les apprenants ayant des besoins éducatifs spécifiques, notamment les handicapés ;
- Définir les modalités de promotion d’un environnement favorable à un apprentissage de qualité pour tous les apprenants.
- Évaluer les conditions de réussite des deux modèles (options) d’Education Inclusive choisis par le pays et les replacer dans la stratégie à élaborer ;
- Définir les modalités d’information et de formation des ressources humaines nécessaires pour la mise en oeuvre d’une Education inclusive de qualité à travers tout le pays ;
- Définir les rôles et responsabilités des parties prenantes : ministères sectoriels, partenaires techniques et financiers, société civile, parents d’élèves ;
- Définir les conditions de la pérennité de la mise en oeuvre de la stratégie nationale de l’éducation inclusive ;
- Définir le mécanisme de suivi et évaluation de la stratégie ;
- Identifier le mode de financement de la stratégie ;
- Proposer un plan d’action budgétisé réaliste pour une période définie ;
- Soumettre un draft de document de la stratégie nationale de l’Education Inclusive pour validation
- Animer un atelier national de validation de la stratégie nationale.
To qualify as an advocate for every child you will have…
- Diplôme universitaire supérieur (master minimum) dans les domaines d’études liées aux politiques éducatives et à la question du handicap. Les candidats ayant des qualifications en politique sociale, en développement international ou dans d’autres domaines connexes seront considérés s’ils ont également une vaste expérience de travail sur les questions de l’éducation et du handicap et une expertise dans ce domaine.
- Une expérience de dix (10) ans dont au moins sept (05) ans d’expérience professionnelle sur des questions liées aux politiques/stratégies éducative en lien avec les personnes et les enfants handicapés dans le contexte d’un pays à faible revenu ;
- Solide expérience technique du travail au niveau national, régional et/ou mondial sur les questions de handicap, y compris la planification et la mise en oeuvre de programmes et le suivi /évaluation.
- Une expérience dans le soutien à l’inclusion du handicap dans un contexte d’éducation en zone d’urgence sera un atout ;
- Une expérience de travail dans la région de l’Afrique de l’Ouest est un atout ;
- Une expérience de travail avec des agences des Nations Unies et/ou d’autres organisations internationales de développement et des processus de programmation et de planification des Nations Unies est un atout.
Le/la candidat/e aura à soumettre une offre technique et une proposition financière sur la base du contenu des TDRs:
Termes de référence Consultation Nationale Education inclusive.pdf
L’offre technique doit comprendre entre autres :
– une note explicative sur la compréhension des TDR et les raisons de la candidature ;
– une brève présentation de l’approche méthodologique et de l’organisation de la mission envisagée ;
– un CV détaillé mentionnant les travaux similaires réalisés ainsi que les contacts des références techniques
– un ou des exemples probants, similaires ou valorisables de consultation.
L’offre financière doit comprendre tous les coûts liés à l’exécution de la prestation : honoraires, déplacements, prise en charge, hébergement, etc.
A noter que les coûts liés à l’organisation d’éventuels ateliers ou réunions de présentation/restitution des résultats ne sont pas à la charge du/de la consultant/e et ne doivent donc pas figurer dans l’offre financière.
POSTE 2 : Un (e) Consultant (e) National(e) Archiviste en appui à l’Agence nationale des soins de santé primaires, 6 mois, Cotonou
Le Bénin est arrivé au terme de la subvention sur le Renforcement du système de santé (RSS2) de l’Alliance mondiale pour les vaccins et la vaccination (Gavi) qui, après deux extensions sans coûts, présente un retard dans la mise en oeuvre des activités et dans la consommation des ressources. L’Agence nationale des soins de santé primaires (ANSSP) qui met en oeuvre le Programme élargi de vaccination (PEV) à travers la Direction de la Vaccination et de la Logistique (DVL) a poursuivi en 2021, la mise en oeuvre des exigences en matière de gestion fiduciaire de Gavi (GMR) en vue de leur satisfaction totale et l’amélioration de processus de gestion fiduciaire. Il convient de signaler que le pays est également au terme de la gestion de ses subventions Gavi par le biais de l’Unicef tel que recommandé par les exigences de gestion des fonds Gavi (GMR). Il se prépare donc à reprendre en main la gestion des subventions Gavi. Cette transition nécessite la mise en place d’un dispositif fiduciaire assez solide capable d’assurer une gestion efficiente et transparente des ressources. La poursuite et le renforcement de l’assistance technique en cours pour l’appui à la gestion fiduciaire s’avère alors d’une grande nécessité. C’est dans le but d’atteindre l’objectif de haut niveau qui est de soutenir la budgétisation et le ciblage des ressources nationales pour la vaccination et/ou les soins de santé primaires (SSP), en tenant compte de l’équité que l’Agence nationale des soins de santé primaires, dans le cadre du TCA 2022, a sollicité, à la suite de l’évaluation des capacités du programme de vaccination, une assistance technique pour la poursuite et le renforcement de la gestion fiduciaire à travers des consultants dont un Archiviste.
How can you make a difference?
Livrables consultance archiviste.pdfTo qualify as an advocate for every child you will have…
- BAC + 3 en archivistique ou autre discipline connexe;
-
Avoir au moins cinq (05) d’expérience professionnel dans le domaine de la gestion des archives en l’occurrence la dématérialisation.
-
Etre disponible, très dynamique, avoir le sens de l’organisation, de classement, d’adaptation et de gestion;
-
Avoir d’excellentes capacités d’analyse de rédaction administrative et un esprit de synthèse;
-
Avoir une bonne maitrise de l’informatique, des logiciel courants de MS Office, des plateformes de gestion des réunions en ligne (Teams, Zoom, Meet.) et des logiciels de gestion intégrée type PMB, et les logiciels de gestion numérique de documents (GED) type M-files;
-
Etre capable d’élaborer et de conduire des travaux ou projet de réorganisation et de dématérialisation;
-
Disposer d’une expérience et expertise dans le domaine de la dématérialisation;
- Avoir travaillé dans un programme ou projet, dans une institution sanitaire faisant la promotion des soins à la base ou dans un centre de recherche médical serait un atout;
-
Etre en mesure de produire un rapport périodique qui doit être présenté au supérieur hiérarchique qu’est le DAF
How to apply…
For every Child, you demonstrate…
UNICEF’s values of Care, Respect, Integrity, Trust, Accountability, and Sustainability (CRITAS).
To view our competency framework, please visit here.
POSTE 3 : Child Protection Officer, NO – 2 Dori, Burkina Faso #90407
The Child Protection Officer reports to the Chief of field office for supervision. The Child Protection Officer provides professional technical, operational and administrative assistance throughout the programming process for child protection programmes/projects within the Country Programme from development planning to delivery of results. H/She prepares, executes, manages, and implements a variety of technical and administrative programme tasks to facilitate programme development, implementation, programme progress monitoring, evaluating and reporting.
How can you make a difference?
- Support to programme development and planning
- Programme management, monitoring and delivery of results
- Technical and operational support to programme implementation
- Networking and partnership building
- Innovation, knowledge management and capacity building
To qualify as an advocate for every child you will have…
- A university degree in one of the following fields is required: international development, human rights, psychology, sociology, international law, or another relevant social science field.
- A minimum of 2 years of relevant professional experience in social development planning and management in child protection related areas is required.
- Developing country work experience and/or familiarity with emergency is considered an asset.
- Fluency in French and Working knowledge of English is required. Knowledge of the local language is an asset.
For every Child, you demonstrate…
UNICEF’s Core Values of Care, Respect, Integrity, Trust, Accountability and Sustainability (CRITAS) underpin everything we do and how we do it. Get acquainted with Our Values Charter: UNICEF Values
UNICEF competencies required for this post are…
(1) Builds and maintains partnerships(2) Demonstrates self-awareness and ethical awareness(3)Drive to achieve results for impact(4)Innovates and embraces change(5) Manages ambiguity and complexity(6)Thinks and acts strategically(7)Works collaboratively with others.
During the recruitment process, we test candidates following the competency framework. Familiarize yourself with our competency framework and its different levels: competency framework here.
UNICEF is here to serve the world’s most disadvantaged children and our global workforce must reflect the diversity of those children. The UNICEF family is committed to include everyone, irrespective of their race/ethnicity, age, disability, gender identity, sexual orientation, religion, nationality, socio-economic background, or any other personal characteristic.
We offer a wide range of benefits to our staff, including paid parental leave, breastfeeding breaks and reasonable accommodation for persons with disabilities. UNICEF strongly encourages the use of flexible working arrangements.
UNICEF has a zero-tolerance policy on conduct that is incompatible with the aims and objectives of the United Nations and UNICEF, including sexual exploitation and abuse, sexual harassment, abuse of authority and discrimination. UNICEF is committed to promote the protection and safeguarding of all children. All selected candidates will, therefore, undergo rigorous reference and background checks, and will be expected to adhere to these standards and principles. Background checks will include the verification of academic credential(s) and employment history. Selected candidates may be required to provide additional information to conduct a background check.
Remarks:
UNICEF’s active commitment towards diversity and inclusion is critical to deliver the best results for children. For this position, eligible and suitable female candidates are encouraged to apply.
Only shortlisted candidates will be contacted and advance to the next stage of the selection process.
UNICEF appointments are subject to medical clearance. Appointments are also subject to inoculation (vaccination) requirements, including against SARS-CoV-2 (Covid). Government employees that are considered for employment with UNICEF are normally required to resign from their government before taking up an assignment with UNICEF. UNICEF reserves the right to withdraw an offer of appointment, without compensation, if a visa or medical clearance is not obtained, or necessary inoculation requirements are not met, within a reasonable period for any reason.
