Travaillez à l’UNICEF en candidatant pour ce poste – 21 septembre 2026

L’UNICEF œuvre dans plus de 190 pays et territoires pour sauver des vies d’enfants, défendre leurs droits et les aider à réaliser leur potentiel, de la petite enfance à l’adolescence.

À l’UNICEF, nous sommes engagés, passionnés et fiers de ce que nous faisons aussi longtemps que nécessaire. Promouvoir les droits de chaque enfant n’est pas seulement un travail, c’est une vocation.

L’UNICEF est un lieu où se construisent les carrières : nous offrons à nos collaborateurs de nombreuses opportunités de développement professionnel et personnel qui leur permettent de donner un sens à leur engagement auprès des enfants et des communautés du monde entier. Nous accueillons toutes les personnes qui souhaitent s’intégrer et évoluer au sein d’une culture riche et dynamique, et bénéficier d’une rémunération et d’avantages sociaux attractifs.

Visitez notre site web pour en savoir plus sur ce que nous faisons à l’UNICEF.

Pour chaque enfant, le droit à une vocation

Comment pouvez-vous faire la différence ?

Le programme RISE (Résilience dans l’enseignement secondaire) est une initiative multisectorielle mise en œuvre par l’UNICEF Kenya en partenariat avec la Fondation Mastercard, FAWE Kenya, la Croix-Rouge kényane, des institutions gouvernementales kényanes et d’autres partenaires stratégiques. Ce programme vise à élargir l’accès à un enseignement secondaire inclusif, flexible, certifié et s’appuyant sur les technologies numériques, ainsi qu’à des parcours de formation professionnelle pour les adolescents et les jeunes non scolarisés, en particulier les jeunes femmes et les mères, les réfugiés, les adolescents et les jeunes en situation de handicap et les apprenants issus de communautés marginalisées et de zones arides et semi-arides.

RISE vise à renforcer les parcours flexibles multiples (PFM) dans l’enseignement secondaire grâce à des approches d’apprentissage mixte, des sites d’apprentissage alternatifs (SAA), des modèles de facilitateurs jeunes, des systèmes d’apprentissage numérique, des services de soutien complets et une intégration renforcée des politiques et des systèmes, en accord avec les réformes en cours de l’éducation par compétences (EPC) au Kenya. Ce programme, mis en œuvre sur une période de cinq ans, intègre l’éducation, l’inclusion numérique, la protection de l’enfance, l’inclusion des personnes handicapées, le soutien psychosocial, l’engagement des jeunes et des approches axées sur les moyens de subsistance afin d’améliorer la persévérance scolaire, la réussite, la transition et la résilience des apprenants.

Objectif du poste :

Sous la direction et la supervision générale du Directeur de l’Éducation, et en lien fonctionnel avec le Représentant Adjoint aux Programmes, le/la Responsable de Programme assure le leadership technique, la gestion et la coordination du programme afin de faire progresser l’objectif de RISE Kenya : créer des parcours d’apprentissage multiples, flexibles et sécurisés vers une éducation secondaire formelle et non formelle de qualité, le développement des compétences et des opportunités de transition pour les adolescents et les jeunes déscolarisés. Ce rôle contribuera au renforcement des capacités du système éducatif, à l’apprentissage assisté par les technologies, à la production de données et de preuves, ainsi qu’à l’engagement des jeunes afin de promouvoir une éducation évolutive, inclusive et durable.

Le/La responsable de programme contribue à l’obtention des résultats conformément aux plans, à l’allocation des ressources, aux approches et à la méthodologie de gestion axée sur les résultats (GAR), ainsi qu’aux plans stratégiques, aux normes de performance et au cadre de responsabilité de l’UNICEF.

Ce poste correspond à celui de responsable du programme RISE, un accord conclu entre l’UNICEF et la Fondation Mastercard. Le/la titulaire assurera la coordination entre le gouvernement, l’UNICEF, la Fondation Mastercard, les partenaires du consortium, les partenaires au développement et les acteurs du secteur privé. Il/elle sera responsable des résultats du programme, de la gestion des risques et de la présentation de rapports au Comité de pilotage du programme.

Résumé des principales fonctions/responsabilités :

1. Appui à la gestion et conseils auprès du chef
2. Élaboration et planification des programmes
3. Gestion, suivi et contrôle de la qualité des résultats des programmes
4. Services de conseil et appui technique
5. Plaidoyer, mise en réseau et développement de partenariats
6. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

Pour en savoir plus sur ce poste, veuillez consulter la description de poste complète ici :  Classified Job Descriptions – Programme Manager NOD FT Nairobi_.pdf

Pour être considéré comme un défenseur de chaque enfant, vous devrez…

Exigences minimales

• Formation : Master ou équivalent (diplôme universitaire supérieur) en gestion, éducation, psychologie, sociologie, économie du développement et tout autre domaine connexe.
• Expérience professionnelle : Huit ans d’expérience pertinente dans la réforme des systèmes éducatifs, le développement de la main-d’œuvre ou la direction de programmes sociaux de grande envergure, dont au moins sept ans à un poste de direction de programme ou de coordination au niveau national. Une expérience avérée de la gestion de programmes à fort impact, impliquant de multiples partenaires et donateurs à l’échelle nationale, est requise. Une expérience démontrée de la transformation de la mise en œuvre des programmes en influence politique et en changement institutionnel est également requise. Une expérience de la gestion de budgets de programmes de plusieurs millions d’euros est indispensable. Une expérience des technologies éducatives, de l’apprentissage numérique ou de la prestation de services à grande échelle s’appuyant sur la technologie est également requise, ainsi que toute autre expérience dans un domaine connexe.
• Compétences : Compréhension du contexte global du développement mondial, notamment des problématiques telles que la pauvreté, l’autonomisation économique, les déplacements de population et leur impact sur l’éducation, la formation et l’employabilité des jeunes, et inversement ; et des approches intersectorielles pour aborder ces problématiques en collaboration avec d’autres secteurs (y compris les politiques sociales, la protection et l’innovation/l’engagement des jeunes au sein de l’UNICEF). Connaissance des évolutions mondiales en matière d’enseignement secondaire, d’autonomisation des jeunes et de stratégies d’engagement international, y compris l’application des perspectives d’équité et de droits humains à la programmation. Capacité à appuyer le dialogue politique : traduction des résultats analytiques et des données probantes en discussions sur l’équité et l’apprentissage dans le cadre de programmes de développement et de politiques avec les partenaires, notamment les gouvernements, les partenaires au développement, le secteur privé, les OSC et le monde universitaire dans les domaines concernés. Bonne compréhension de la planification du secteur de l’éducation, y compris des différentes modalités de prestation de services éducatifs, des liens entre les différents sous-secteurs (par exemple, primaire, secondaire, supérieur, éducation inclusive, parcours multiples d’accès à l’éducation), des questions de rentabilité et d’efficience, des principales structures, composantes et processus institutionnels, ainsi que des questions de gouvernance. Connaissance approfondie du secteur de l’éducation et des politiques éducatives, notamment des principaux ensembles de données et indicateurs de l’éducation ; des outils d’analyse de l’équité ; des déterminants de l’accès et de l’apprentissage des élèves ; du budget, de l’établissement des coûts et de la gestion financière des systèmes éducatifs ; de l’économie politique ; et des politiques et de la planification stratégique en matière d’éducation. Expérience en gestion de programmes complexes et multisectoriels, incluant la conception, l’établissement des coûts, le suivi, l’évaluation et la production de rapports. Compréhension approfondie des enjeux de genre et d’inégalité liés à l’éducation, à la participation et au développement, et de l’application de l’analyse de genre et de l’équité dans les politiques et la planification des programmes. Aptitude démontrée à gérer des programmes multipartenaires et multidonateurs à l’échelle nationale, incluant la collaboration directe avec les ministères et le secteur privé. Expérience en supervision de budgets de programmes à forte valeur ajoutée. Expérience des technologies éducatives, de l’apprentissage numérique ou de la prestation de services à grande échelle s’appuyant sur la technologie.
• Exigences linguistiques : La maîtrise de l’anglais est requise.

Les désirables

• La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU (arabe, chinois, français, russe ou espagnol) ou d’une langue locale est un atout.
• Une expérience préalable de travail avec l’UNICEF, les fondations Mastercard (engagement du secteur privé) ou des systèmes de gouvernance et de rapports comparables des Nations Unies ou de fondations est fortement souhaitée.
• L’expérience professionnelle dans un pays en développement est considérée comme un atout.
• Une expérience de travail avec le secteur privé et les fondations constitue un atout.
• Expérience pertinente au niveau national, notamment dans les domaines du développement, des contextes fragiles et humanitaires.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF – bienveillance, respect, intégrité, confiance, responsabilité et durabilité (CRITAS) – sous-tendent toutes nos actions et la manière dont nous les menons. Découvrez notre Charte des valeurs : Les valeurs de l’UNICEF

Les compétences requises par l’UNICEF pour ce poste sont…

(1) Établit et entretient des partenariats
(2) Fait preuve de conscience de soi et de sens éthique
(3) Est motivé par l’obtention de résultats concrets
(4) Innove et s’adapte au changement
(5) Gère l’ambiguïté et la complexité
(6) Pense et agit de manière stratégique
(7) Travaille en collaboration avec les autres

Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux.

L’UNICEF promeut et défend les droits de chaque enfant, partout dans le monde, dans toutes ses activités et a pour mandat de soutenir la réalisation de ces droits, notamment pour les enfants les plus défavorisés. Son personnel mondial doit refléter la diversité de ces enfants. La famille UNICEF s’engage à inclure toutes les personnes, sans distinction de race, d’origine ethnique, de handicap, d’identité de genre, d’orientation sexuelle, de religion, de nationalité, de milieu socio-économique, d’appartenance à une minorité ou de toute autre situation.

L’UNICEF encourage les candidatures de toutes les personnes qualifiées, sans distinction de sexe, de nationalité, de religion ou d’origine ethnique, et de personnes en situation de handicap, y compris les personnes neurodivergentes. Nous offrons à notre personnel de nombreux avantages, notamment un congé parental rémunéré, des pauses pour l’allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes en situation de handicap. L’UNICEF met en place des aménagements raisonnables tout au long du processus de recrutement. Si vous avez besoin d’aménagements, veuillez soumettre votre demande via le bouton « Accessibilité » sur la page Carrières de l’UNICEF ( Accessibilité | UNICEF) . Si votre candidature est retenue, veuillez contacter directement le recruteur pour lui fournir plus de détails, afin que nous puissions prendre les dispositions nécessaires à l’avance.

L’UNICEF n’embauche pas de candidats mariés à des enfants (personnes de moins de 18 ans). L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard de tout comportement incompatible avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination fondée sur le sexe, la nationalité, l’âge, la race, l’orientation sexuelle, la religion, l’origine ethnique ou le handicap. L’UNICEF s’engage à promouvoir la protection et la sauvegarde de tous les enfants. Tous les candidats retenus feront donc l’objet de vérifications rigoureuses de leurs références et de leurs antécédents, et devront respecter ces normes et principes. Ces vérifications porteront notamment sur les diplômes et l’expérience professionnelle. Les candidats retenus pourront être amenés à fournir des informations complémentaires pour permettre ces vérifications, et les candidats en situation de handicap pourront être invités à fournir, de manière confidentielle, des documents justificatifs relatifs à leur handicap.

Les nominations à l’UNICEF sont soumises à une visite médicale. L’obtention d’un visa auprès du pays d’accueil du lieu d’affectation est requise pour les postes relevant du programme de protection de l’enfance (IP) et sera facilitée par l’UNICEF. Les nominations sont conditionnées à l’acceptation par les candidats retenus de se conformer aux exigences de vaccination actuelles ou futures, si l’UNICEF les impose à son personnel. Le non-respect de ces exigences, le cas échéant et sans exemption médicale dûment approuvée par l’autorité compétente des Nations Unies, entraînera l’annulation de la sélection ou pourra donner lieu à d’autres mesures administratives, y compris la révocation.

Remarques :

Conformément à l’article 101, paragraphe 3, de la Charte des Nations Unies, le critère primordial pour le recrutement du personnel est la nécessité d’assurer les plus hautes qualités d’efficacité, de compétence et d’intégrité.

L’UNICEF s’engage à promouvoir un personnel inclusif, représentatif et accueillant.

Les fonctionnaires qui souhaitent travailler pour l’UNICEF doivent généralement démissionner de leur poste au sein de l’administration avant de prendre leurs fonctions. L’UNICEF se réserve le droit de retirer une offre d’emploi, sans indemnité, si un visa ou une autorisation médicale n’est pas obtenu(e), ou si les vaccinations requises ne sont pas effectuées, dans un délai raisonnable et pour quelque raison que ce soit.

L’UNICEF ne perçoit aucun frais de dossier à quelque étape que ce soit de son processus de recrutement, de sélection et d’embauche (candidature, entretien, validation des candidatures, nomination et formation). L’UNICEF ne demandera jamais les coordonnées bancaires des candidats.

L’action humanitaire est une priorité transversale du Plan stratégique de l’UNICEF. L’UNICEF s’engage à rester présent et à agir dans les contextes humanitaires. Par conséquent, l’ensemble du personnel, à tous les niveaux et dans tous les domaines fonctionnels, peut être mobilisé pour appuyer la réponse humanitaire, contribuant ainsi au renforcement de la résilience des communautés et des capacités des autorités nationales.

Exigences en matière de visa et de résidence : l’UNICEF ne facilitera pas la délivrance d’un visa et d’une autorisation de travail aux candidats postulant à des postes de fonctionnaire national et de fonctionnaire général.

Tous les postes à l’UNICEF sont publiés et seuls les candidats présélectionnés seront contactés pour la suite du processus de sélection. Un candidat interne possédant les compétences requises pour le poste dans le domaine fonctionnel concerné, ou un candidat interne/externe appartenant au groupe de talents correspondant, pourra être sélectionné, s’il correspond au profil recherché, sans évaluation des autres candidats.

Des informations complémentaires sur les possibilités d’emploi à l’UNICEF sont disponibles ici .