L’Unicef recrute un consultant international : postulez massivement – 28 juillet 2026

Durée du contrat : 5,52 mois

Modalités de travail : Télétravail

L’UNICEF œuvre dans plus de 190 pays et territoires pour sauver des vies d’enfants, défendre leurs droits et les aider à réaliser leur potentiel, de la petite enfance à l’adolescence.

À l’UNICEF, nous sommes engagés, passionnés et fiers de ce que nous faisons aussi longtemps que nécessaire. Promouvoir les droits de chaque enfant n’est pas seulement un travail, c’est une vocation.

L’UNICEF est un lieu où se construisent les carrières. Nous offrons à nos collaborateurs de nombreuses opportunités de développement professionnel et personnel qui leur permettent de donner un sens à leur engagement auprès des enfants et des communautés du monde entier. Nous accueillons toutes les personnes qui souhaitent s’intégrer et évoluer au sein d’une culture riche et dynamique, et bénéficier d’une rémunération et d’avantages sociaux attractifs.

Visitez notre site web pour en savoir plus sur ce que nous faisons à l’UNICEF.

                                                         TERMES DE RÉFÉRENCE

Objectif de l’activité/du devoir :

Le Nigéria est confronté à une double crise de l’éducation : d’une part, un nombre élevé d’enfants non scolarisés et, d’autre part, une grave crise des apprentissages. Environ trois enfants nigérians sur quatre ne savent ni lire ni écrire, ni résoudre des problèmes mathématiques simples.¹ Moins d’un enfant sur vingt parmi les plus pauvres et un enfant sur sept en milieu rural possèdent les compétences de base.² Ce manque de compétences fondamentales en lecture, en écriture et en calcul nuit à la capacité des enfants d’acquérir des compétences plus complexes et accroît le risque de redoublement ou d’abandon scolaire, alimentant ainsi le phénomène de la déscolarisation. Ce constat se reflète dans les taux d’alphabétisation nationaux, qui s’élèvent en moyenne à 62 % au Nigéria – près de la moitié des femmes (47 %) et près d’un quart des hommes (29 %) étant analphabètes.³

La crise de l’apprentissage freine les progrès considérables réalisés par le Nigéria en matière de scolarisation des enfants. De multiples défis affectent la qualité de l’éducation au Nigéria. Si nous ne les relevons pas, nous risquons de compromettre les progrès accomplis et de perdre les acquis obtenus pour les enfants. Parmi les principaux défis figurent la faible participation et l’inégalité d’accès à l’apprentissage précoce : seulement 63 % des enfants de cinq ans participent à des activités d’apprentissage structurées.⁴ Au niveau de l’enseignement de base, la faiblesse des méthodes pédagogiques et le manque de matériel didactique contribuent à de faibles résultats scolaires. Au moins un enseignant du primaire sur trois n’est pas qualifié.⁵ L’inefficacité des formations continues n’a guère permis de combler ces lacunes. De nombreuses classes manquent du matériel didactique nécessaire pour répondre aux besoins des enfants.

Ces défis ne sont pas insurmontables. Des données probantes, tant au niveau mondial qu’au Nigéria, démontrent l’efficacité des mesures mises en œuvre pour améliorer les apprentissages fondamentaux et les compétences en calcul. L’UNICEF et ses partenaires ont élaboré des modèles performants pour relever ces défis. De 2012 à 2021, grâce au généreux soutien du gouvernement du Royaume-Uni, l’UNICEF a géré la troisième phase du Projet d’éducation des filles (GEP3), qui a permis de scolariser 1,5 million de filles dans le nord du Nigéria.

Dans le cadre de ses efforts pour réduire le nombre d’enfants non scolarisés, le ministère fédéral de l’Éducation, par l’intermédiaire de la Direction de l’éducation de base, a sollicité l’appui de l’UNICEF pour l’élaboration d’une politique et d’une stratégie relatives aux enfants non scolarisés au Nigéria. Celles-ci s’appuieront sur le cadre de référence établi en 2022, tout en intégrant les nouvelles données probantes et l’évolution du contexte depuis lors. Le consultant travaillera également avec le ministère fédéral de l’Éducation, les gouvernements des États et les partenaires afin de recenser le nombre et la localisation des centres d’apprentissage non formel.

Pour appuyer cette demande de FME, l’UNICEF recherche un consultant pour réaliser des travaux qui contribueront à son programme de pays pour 2026-2027.

Pour en savoir plus sur cette mission de consultant, veuillez consulter les termes de référence complets ici :   TMC0004582 External ToR 2.pdf

Exigences minimales :

Formation :
Master en développement de l’éducation, développement durable, politiques éducatives, phénomènes de déscolarisation, formation des enseignants, relations internationales ou domaine connexe

Expérience professionnelle :
• Solides connaissances et expériences pratiques démontrées dans le domaine des enjeux mondiaux actuels et des meilleures pratiques en matière d’éducation.

• Expérience avérée en matière de soutien aux réformes éducatives menées par le gouvernement dans n’importe quelle région d’Afrique subsaharienne ou dans un contexte similaire au Nigéria.

• Un minimum de 8 ans d’expérience dans la planification du secteur de l’éducation, l’élaboration de plans d’éducation et de documents de politique éducative au Nigéria ou dans un contexte similaire.

• Expérience avérée en matière de soutien au développement et à la mise en œuvre d’initiatives visant à lutter contre le décrochage scolaire, à favoriser l’inscription, le maintien dans le système scolaire, la réussite scolaire et la transition des enfants d’âge scolaire.
Connaissances/Expertise/Compétences :

• Expertise avérée en matière de planification et de développement stratégique du secteur de l’éducation, notamment en ce qui concerne les programmes extrascolaires au Nigéria ou dans un contexte similaire.
• Excellentes compétences en communication écrite et orale, avec une expérience en matière de traduction de données probantes et de communication avec un large éventail d’acteurs (y compris les gouvernements) sur des questions sensibles.
• Expérience avérée du secteur de l’éducation, idéalement en Afrique subsaharienne et plus particulièrement au Nigéria.
• Connaissance des normes de formation axées sur les compétences et de la conception pédagogique dans des contextes à faibles ressources ou multilingues

Exigences linguistiques :

Maîtrise de l’anglais

Souhaitable:

• Connaissance du paysage politique nigérian et des développements récents dans le domaine de l’éducation.
• La connaissance du contexte éducatif nigérian sera considérée comme un atout.
• Expérience de travail avec des agences des Nations Unies ou d’autres agences de développement international.
• Une bonne compréhension des domaines d’intervention de l’UNICEF.
• Capacité à travailler dans des délais serrés et flexibilité pour s’adapter aux besoins du gouvernement et de l’UNICEF
• Capacité à présenter des idées de manière concise à des publics divers et à donner des conseils pratiques et concrets, étayés par des preuves.
• Solides compétences rédactionnelles

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF – bienveillance, respect, intégrité, confiance, responsabilité et durabilité (CRITAS) – sous-tendent toutes nos actions et la manière dont nous les menons. Découvrez notre Charte des valeurs : Les valeurs de l’UNICEF

L’UNICEF promeut et défend les droits de chaque enfant, partout dans le monde, dans toutes ses activités et a pour mandat de soutenir la réalisation de ces droits, notamment pour les enfants les plus défavorisés. Son personnel mondial doit refléter la diversité de ces enfants.  La famille UNICEF s’engage à inclure toutes les personnes , sans distinction de race, d’origine ethnique, de handicap, d’identité de genre, d’orientation sexuelle, de religion, de nationalité, de milieu socio-économique, d’appartenance à une minorité ou de toute autre situation.

L’UNICEF encourage les candidatures de toutes les personnes qualifiées, sans distinction de sexe, de nationalité, de religion ou d’origine ethnique, et de personnes en situation de handicap, y compris les personnes neurodivergentes. Nous proposons des aménagements raisonnables aux personnes en situation de handicap tout au long du processus de recrutement. Si vous avez besoin d’aménagements, veuillez soumettre votre demande via le bouton « Accessibilité » sur la page Carrières de l’UNICEF ( Accessibilité | UNICEF) . Si votre candidature est retenue, veuillez contacter directement le recruteur pour lui fournir plus de détails, afin que nous puissions prendre les dispositions nécessaires à l’avance.

L’UNICEF n’embauche pas de candidats mariés à des enfants (personnes de moins de 18 ans). L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard de tout comportement incompatible avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination fondée sur le sexe, la nationalité, l’âge, la race, l’orientation sexuelle, la religion, l’origine ethnique ou le handicap. L’UNICEF s’engage à promouvoir la protection et la sauvegarde de tous les enfants. Tous les candidats retenus feront donc l’objet de vérifications rigoureuses de leurs références et de leurs antécédents, et devront respecter ces normes et principes. Ces vérifications porteront notamment sur les diplômes et l’expérience professionnelle. Les candidats retenus pourront être amenés à fournir des informations complémentaires pour permettre ces vérifications, et les candidats en situation de handicap pourront être invités à fournir, de manière confidentielle, des documents justificatifs relatifs à leur handicap.

Les candidats qualifiés sont invités à soumettre les documents suivants via le portail de recrutement en ligne, TMS (Talent Management System) :

• Un profil TMS à jour et un curriculum vitae (CV)
• lettre de motivation
• Proposition financière distincte   TMC0004582 Proposition financière.xlsx

Remarques : 

L’UNICEF ne perçoit aucun frais de dossier à quelque étape que ce soit de son processus de recrutement, de sélection et d’embauche (candidature, entretien, validation des candidatures, nomination et formation). L’UNICEF ne demandera jamais les coordonnées bancaires des candidats.

Tous les postes à l’UNICEF sont publiés, et seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Des informations complémentaires sur les possibilités d’emploi à l’UNICEF sont disponibles ici .