L’UNICEF recrute pour ces 4 postes (27 Septembre 2022)

L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, un avenir

Sous la direction générale et la supervision directe du conseiller régional, le spécialiste de la protection de l’enfance travaillera en étroite collaboration avec les autres spécialistes et agents de la protection de l’enfance et d’autres sections thématiques et transversales du bureau régional, notamment les adolescents ; Le genre; Éducation; Santé et VIH/SIDA ; Changement social et comportemental (SBC); Politique sociale, protection sociale, données, suivi et recherche (DMR); Évaluation; Communications et urgence. Le spécialiste travaille en étroite collaboration avec les représentants principaux du résultat clé pour les enfants (KRC) 5 et les membres du groupe central régional KRC 5. Le spécialiste travaille également en étroite collaboration avec d’autres bureaux régionaux (notamment Afrique orientale et australe, et Moyen-Orient et Afrique du Nord) et nationaux, le groupe de programme au siège de New York (notamment la protection de l’enfance et y compris le centre de migration) et la section des données et des analyses, UNICEF Innocenti (bureau de recherche), les institutions universitaires, les organisations non gouvernementales internationales et régionales, les réseaux (y compris les réseaux de survivants) et organisations de la société civile. Le spécialiste travaille en étroite collaboration avec d’autres agences des Nations Unies, notamment l’OMS, ONU-Femmes et le FNUAP sur la prévention et la réponse à la violence contre les enfants ; et l’OIM, le HCDH et le HCR sur la protection des enfants en déplacement. Le spécialiste travaille également avec des organismes régionaux, notamment la Commission économique des États de l’Afrique de l’Ouest et du Centre (CEDEAO),

Comment pouvez-vous faire une différence?

Le spécialiste de la protection de l’enfance relève du conseiller régional de la protection de l’enfance pour des conseils et une orientation générale.

Le spécialiste contribue à l’obtention de résultats concrets et durables liés à la protection des enfants contre la violence, y compris la violence et l’exploitation sexuelles et en particulier liés au KRC 5, et à la protection des enfants en déplacement, selon les plans stratégiques de l’UNICEF, le 2021- Stratégie de protection de l’enfance 2030, les CCC, les normes de performance et le cadre de responsabilisation et le plan de gestion du bureau régional (ROMP) de l’UNICEF WCARO (2022-2025) et les plans de travail annuels.

Fonction clé, responsabilités et fonctions/tâches connexes

1. Appui managérial et conseil au chef

• Fournir des conseils au conseiller régional dans l’établissement du plan de travail annuel, y compris l’élaboration de stratégies et la détermination des priorités/objectifs et des mesures de performance et avec un accent particulier sur le KRC 5, les aspects clés du renforcement du système de protection de l’enfance, notamment le renforcement du personnel des services sociaux et la gestion des cas de protection de l’enfance pour tous enfants, y compris pour les enfants en déplacement et dans tous les contextes (développement et humanitaire). Coordonner le suivi de l’avancement des travaux et s’assurer que les résultats sont atteints conformément au calendrier et aux normes de performance et signaler au chef les problèmes critiques pour une action en temps opportun.
• S’engager et fournir une assistance technique / des conseils aux collègues de la section et d’autres sections et qui sont engagés dans le KRC 5, le renforcement du système de protection de la violence et de l’enfance et la programmation liée à la migration plus largement sur tous les aspects de la programmation et de la mise en œuvre pour permettre aux collègues de réaliser le programme / objectifs de rendement
• Exercer toutes les fonctions du chef en son absence.

2. Élaboration et planification du programme

• Planifier et/ou fournir une assistance technique et un soutien opérationnel à la préparation/conception et à la conduite/mise à jour de l’analyse de la situation et avec une attention particulière au KRC 5, à la violence contre les enfants, à la protection des enfants en déplacement et au renforcement des effectifs des services sociaux et à la gestion des cas de protection de l’enfance veiller à ce que des données complètes et factuelles sur les questions de protection de l’enfance et les efforts de renforcement du système soient disponibles pour guider les efforts stratégiques de plaidoyer, d’intervention et de développement de l’UNICEF sur les droits et la protection de l’enfant et pour définir les priorités, les stratégies, la conception et les plans de mise en œuvre des programmes.
• Se tenir au courant des priorités de développement nationales / régionales / internationales en matière de protection et de droits de l’enfant et en accordant une attention particulière à la violence à l’égard des enfants, au renforcement du personnel des services sociaux et à la protection des enfants en déplacement pour améliorer la gestion et l’exécution des programmes.
• Participer à la discussion stratégique du programme sur la planification des programmes / projets de protection de l’enfance qui incluent des aspects liés à la KRC 5 et à la violence contre les enfants, le renforcement du personnel des services sociaux et la gestion des cas de protection de l’enfance dans tous les contextes et y compris pour la protection des enfants en déplacement. Formuler, concevoir et préparer des propositions de programme / projet pour le secteur, en veillant à l’alignement avec le plan stratégique et la stratégie de protection de l’enfance de l’UNICEF, les CCC, le ROMP et les programmes nationaux de l’UNICEF WCARO et la cohérence / intégration avec le cadre de coopération pour le développement durable des Nations Unies (UNSDCF), les stratégies régionales et nationales priorités, plans et compétences.
• Établir des buts, des objectifs et des stratégies spécifiques et des plans de mise en œuvre pour le ou les secteurs en utilisant la terminologie et la méthodologie de planification axée sur les résultats (RBM). Préparer les documents requis pour l’examen et l’approbation du programme.
• Travailler en étroite collaboration avec des collègues et partenaires internes et externes pour discuter des stratégies et des méthodologies et pour identifier et réviser les priorités/stratégies régionales afin d’assurer l’obtention de résultats concrets et durables.
• Fournir un soutien technique et opérationnel faisant autorité à toutes les étapes des processus de programmation pour assurer l’intégration, la cohérence et l’harmonisation des programmes / projets avec d’autres secteurs de l’UNICEF et les résultats clés pertinents pour les enfants et la réalisation des résultats comme prévu et alloué.
• Élaborer des propositions de programmes et de projets et prendre d’autres mesures pour mobiliser des fonds pour les domaines de responsabilité, reflétant les priorités de KRC 5, la prévention de la violence et les efforts de réponse plus largement, y compris le renforcement des effectifs des services sociaux.

3. Gestion du programme, suivi et contrôle de la qualité des résultats

• Planifier et / ou collaborer avec des initiatives de suivi et d’évaluation pour établir des repères, des indicateurs de performance et d’autres indicateurs du système UNICEF / ONU, pour évaluer / renforcer la responsabilité des performances, la cohérence et la fourniture de résultats concrets et durables dans les programmes de protection de l’enfance.
• Aider au développement d’outils pour surveiller les programmes et suivre les résultats, conformément aux principes existants de la gestion axée sur les résultats de l’UNICEF, aux cadres de résultats du KRC et aux cadres existants des donateurs et des programmes.
• Participer aux principaux exercices de suivi et d’évaluation, aux revues de programme et aux revues annuelles avec les principales parties prenantes pour évaluer les progrès et engager les parties prenantes à prendre les mesures/interventions nécessaires pour obtenir des résultats.
• Préparer / évaluer les rapports de suivi et d’évaluation pour identifier les lacunes, les forces / faiblesses du programme et de la gestion, identifier les leçons apprises et utiliser les connaissances acquises pour la planification du développement et une intervention rapide pour atteindre les objectifs.
• Surveiller les programmes/projets pour évaluer les progrès, identifier les goulots d’étranglement et les problèmes potentiels et prendre des décisions en temps opportun pour résoudre les problèmes et/ou référer aux collègues concernés pour une résolution rapide.
• Planifier, suivre et contrôler l’utilisation des ressources du programme (actifs financiers, humains, administratifs et autres) en certifiant/vérifiant le respect des règles, réglementations et procédures organisationnelles, la gestion des contrats et des subventions, les engagements des donateurs et les normes de responsabilité et d’intégrité. Veiller à ce que les rapports et la liquidation des ressources soient effectués en temps opportun.
• Soumettre/préparer des rapports de programme/projet aux donateurs, à la direction et aux autres partenaires pour les tenir informés des progrès et des problèmes critiques.
• Travailler avec les collègues concernés pour assurer la communication sur les programmes et projets régionaux/multinationaux conformément aux exigences des donateurs.

4. Services-conseils et soutien technique

• Fournir des conseils et un soutien techniques aux bureaux de pays, aux organismes régionaux, aux responsables gouvernementaux, aux ONG, au système des Nations Unies et aux collègues des bureaux régionaux sur les politiques, les stratégies, les meilleures pratiques et les approches en matière de protection de l’enfance, notamment la programmation de la violence contre les enfants, le renforcement des effectifs des services sociaux, la protection des enfants en mouvement et le renforcement du système de protection de l’enfance pour soutenir la planification du développement du programme, la mise en œuvre et l’obtention de résultats, notamment par le biais d’efforts transversaux et intersectoriels.

• Fournir un appui technique et promouvoir le rôle de rassembleur du bureau régional vis-à-vis des institutions intergouvernementales régionales telles que la CEDEAO, la CEEAC et l’Union africaine et les organisations régionales de la société civile (en collaboration avec le Bureau régional de l’UNICEF pour l’Afrique orientale et australe, Moyen-Orient et Afrique du Nord). Bureau régional pour l’Afrique et bureau de liaison de l’Union africaine et siège de la protection de l’enfance à New York et bureau de recherche de l’UNICEF – Innocenti). Cela comprend la collaboration pour renforcer l’échange de preuves et d’informations pertinentes sur les programmes, le plaidoyer et le soutien à la mise en œuvre de programmes et d’activités régionaux et sous-régionaux liés à la violence contre les enfants, au renforcement du personnel des services sociaux et à la protection des enfants en déplacement.

• Soutenir l’élaboration et la mise en œuvre de stratégies nationales et régionales pour la planification, le développement et le soutien du personnel des services sociaux et la gestion des cas de protection de l’enfance conformément aux directives et normes internationales et contribuer à constituer la base de données régionales et mondiales sur les bonnes pratiques pour renforcer le service social la main d’oeuvre.
• Gérer les contributions de l’UNICEF aux institutions intergouvernementales régionales et représenter la région dans les réunions, webinaires et événements de plaidoyer pertinents sur la protection de l’enfance. Coordonner/assurer la disponibilité de l’expertise technique du bureau régional et, le cas échéant, des entités compétentes du siège pour assurer un soutien rapide à toutes les étapes des processus de programmation/projet.
• Participer à des discussions stratégiques pour influencer l’établissement de politiques et d’agendas pour la protection des enfants contre la violence, y compris les enfants en déplacement, en conseillant et en plaidant pour des stratégies et des approches visant à promouvoir/catalyser le changement social pour un environnement protecteur pour la survie, le développement et le bien-être de l’enfant -être dans la société et à travers une approche de renforcement du système.
• Préparer et fournir des conseils techniques, des documents d’orientation, des notes d’information, des points de discussion et d’autres documents de programme stratégiques à l’usage, à l’information et à l’examen de la direction.

5. Plaidoyer, mise en réseau et création de partenariats

• Fournir un appui technique aux bureaux de pays dans la planification, le développement et la mise en œuvre de toutes les étapes de la programmation pour la protection des enfants contre la violence, y compris la violence sexuelle et dans le contexte de KRC 5, la protection des enfants en déplacement, le renforcement du personnel des services sociaux et dans une approche de renforcement du système de protection de l’enfance.
• Engager de manière proactive des partenaires clés sur les questions liées à la violence contre les enfants, la protection des enfants en déplacement et le renforcement des effectifs des services sociaux. Établir et renforcer des partenariats stratégiques grâce à la mise en réseau et au plaidoyer avec les organismes régionaux, les partenaires des agences du système des Nations Unies (notamment l’OIM, le HCDH, le FNUAP, le HCR, ONU-Femmes et l’OMS), les donateurs, les institutions internationalement reconnues, les ONG, les organismes de financement, les instituts de recherche et le secteur privé pour renforcer coopération et/ou saisir des occasions de promouvoir des objectifs et d’obtenir des résultats durables et étendus en matière de protection de l’enfance, en mettant particulièrement l’accent sur la réalisation du KRC 5 et sur la garantie de la protection des enfants en déplacement grâce au renforcement inclusif du système de protection de l’enfance.
• Soutenir les stratégies de communication et les plans et activités de mise en œuvre pour un impact de communication et une sensibilisation maximaux pour KRC 5 afin de promouvoir la sensibilisation, d’établir des partenariats / alliances pour des résultats durables et de soutenir la collecte de fonds, la mobilisation et la mobilisation des ressources.
• Soutenir le plaidoyer en relation avec le KRC 5, la violence et l’exploitation contre les enfants, la protection des enfants en déplacement et le renforcement du personnel des services sociaux dans la conception et la mise en œuvre du programme. Représenter l’UNICEF dans les forums régionaux et mondiaux pour défendre les positions organisationnelles dans le développement de ces priorités. En particulier, soutenir l’élaboration, la mise en œuvre, le suivi et la communication d’une stratégie régionale de plaidoyer pour briser la culture du silence entourant la violence sexuelle à l’égard des enfants, notamment en créant des alliances avec des réseaux de survivants, des groupes d’enfants et de femmes, des organismes régionaux, des agences des Nations Unies, des ONG et organisations de la société civile.

6. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

• Développer l’acquisition des connaissances du programme grâce à la collecte systématique de l’expérience du programme de pays (leçons apprises, pratiques prometteuses, examens, évaluations) dans la protection des enfants contre la violence, notamment la violence sexuelle, et la protection des enfants en déplacement.
• Soutien au renforcement des capacités aux niveaux national et régional, y compris l’examen et la contextualisation des orientations et outils techniques pertinents, éclairés par un ensemble de connaissances.
• Soutenir la recherche de qualité sur la violence à l’égard des enfants et notamment la violence sexuelle dans les contextes de développement et humanitaires, ainsi que les liens avec la violence à l’égard des femmes et la violence sexiste qui comble les lacunes en matière de preuves pour éclairer le plaidoyer, la programmation et l’élaboration des politiques. Promouvoir l’adoption des données et des résultats de la recherche pour renforcer la conception et l’exécution des programmes aux niveaux national et régional. Assurer une diffusion adéquate des résultats de la recherche, notamment en élaborant des notes techniques, et se tenir au courant des derniers développements dans le domaine de la protection de l’enfance pour les partager avec des collègues et des partenaires travaillant sur la violence à l’égard des enfants et la violence sexiste dans la région en vue de renforcer les plaidoyer et programmation.
• Promouvoir la pensée critique et les approches innovantes et les bonnes pratiques pour une programmation durable sur la prévention et la réponse à la violence contre les enfants, notamment la violence sexuelle, en se tenant au courant des recherches actuelles et en introduisant et en mettant en œuvre les meilleures pratiques de pointe, y compris en ce qui concerne le renforcement du système de protection de l’enfance ( notamment la gestion des cas de protection de l’enfance et les systèmes de gestion de l’information et le renforcement du personnel des services sociaux), la programmation multisectorielle (notamment avec l’éducation, la santé et la protection sociale) et la programmation des normes sociales. Institutionnaliser et diffuser les meilleures pratiques et les connaissances acquises, y compris dans les contextes fragiles et humanitaires.
• Contribuer à l’élaboration de politiques et de procédures et introduire l’innovation et les meilleures pratiques pour assurer une efficience et une efficacité optimales des programmes et projets durables.

• Organiser / planifier / mettre en œuvre des initiatives de renforcement des capacités pour améliorer les compétences des clients / parties prenantes afin de promouvoir des résultats durables en matière de protection de l’enfance et de programmes / projets connexes.

7. Contribuer à la planification, à la gestion et aux rapports de l’équipe et de la section

• Contribuer aux fonctions de planification et de rapport de la Section de la protection de l’enfance et du Bureau régional, y compris l’élaboration et le suivi des plans de travail, l’examen et l’assurance qualité des rapports annuels nationaux et régionaux, des indicateurs stratégiques nationaux (CSI) et des modules d’évaluation des résultats (RAM), rédaction rapports annuels et périodiques et produire toute autre documentation pertinente.
• Fournir un soutien global à l’équipe, y compris la préparation des rapports d’équipe et de section, élaborer des propositions et des rapports de donateurs, surveiller la mise en œuvre du programme et participer à l’élaboration et à la mise en œuvre du plan de travail des sections.
• Effectuer tout autre travail connexe assigné.

 

 Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant, vous devrez :

Éducation: 

Un diplôme universitaire supérieur en développement international, droits de l’homme, psychologie, sociologie, droit international ou autre domaine des sciences sociales est requis.

Vivre:

Un minimum de 8 ans d’expérience professionnelle à des niveaux de responsabilité de plus en plus élevés aux niveaux national et international liés aux programmes de protection de l’enfance et aux efforts de renforcement des systèmes, notamment la prévention et la réponse à la violence et à l’exploitation, et le renforcement des effectifs des services sociaux, dont certains ont été servis dans un pays en développement est obligatoire.

De solides compétences démontrées en communication, en présentation et en rédaction, y compris la rédaction de rapports, des présentations orales et l’élaboration de documents techniques, sont essentielles.

Une expérience pertinente dans la protection des enfants en déplacement est un atout.

Une expérience pertinente dans le développement et la gestion de programmes/projets dans une agence du système des Nations Unies ou une organisation non gouvernementale internationale est un atout.

Une expérience dans des contextes de développement et humanitaires est un atout supplémentaire.

Une expérience et une connaissance avérées des derniers développements et problèmes liés à la violence à l’égard des enfants et à la violence sexiste sont essentielles.

Une expérience démontrée dans la conception, la mise en œuvre, la gestion budgétaire et le suivi des résultats du programme est essentielle.

Langue: 

La maîtrise de l’anglais et du français est requise. La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU ou d’une langue locale est un atout.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont la sollicitude, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et la façon dont nous le faisons. Découvrez Notre Charte des Valeurs : https://uni.cf/UNICEFValues

Les compétences de l’UNICEF requises pour ce poste sont les suivantes :

• Démontre une conscience de soi et une conscience éthique (1)
• Fonctionne en collaboration avec d’autres (1)
• Établit et entretient des partenariats (1)
• Innove et adopte le changement (1)
• Pense et agit stratégiquement (1)
• Motivation pour obtenir des résultats percutants (1)
• Gère l’ambiguïté et la complexité (1)

Au cours du processus de recrutement, nous testons les candidats en suivant le référentiel de compétences. Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux : référentiel de compétences ici .

L’UNICEF s’engage en faveur de la diversité et de l’inclusion au sein de son effectif et encourage tous les candidats, quels que soient leur sexe, leur nationalité, leurs origines religieuses et ethniques, y compris les personnes handicapées, à postuler pour faire partie de l’organisation.

Nous offrons une  large gamme d’avantages à notre personnel , y compris un congé parental payé, des pauses d’allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées. L’UNICEF encourage fortement l’utilisation d’arrangements de travail flexibles.

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également à des principes stricts de protection de l’enfance. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à des vérifications rigoureuses des références et des antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

Remarques:

L’engagement actif de l’UNICEF en faveur de la diversité et de l’inclusion est essentiel pour obtenir les meilleurs résultats pour les enfants. Pour ce poste, les femmes éligibles et appropriées sont encouragées à postuler.

La mobilité est une condition d’emploi professionnel international avec l’UNICEF et une prémisse sous-jacente de la fonction publique internationale.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Les nominations à l’UNICEF sont soumises à une autorisation médicale. La délivrance d’un visa par le pays hôte du lieu d’affectation, qui sera facilitée par l’UNICEF, est requise pour les postes IP. Les rendez -vous sont également soumis aux exigences d’inoculation (vaccination), y compris contre le SRAS-CoV-2 (Covid). Les employés du gouvernement qui sont considérés pour un emploi avec l’UNICEF sont normalement tenus de démissionner de leur gouvernement avant de prendre une affectation avec l’UNICEF. L’UNICEF se réserve le droit de retirer une offre de nomination, sans compensation, si un visa ou une autorisation médicale n’est pas obtenu, ou si les conditions de vaccination nécessaires ne sont pas remplies, dans un délai raisonnable pour quelque raison que ce soit.

L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, l’espoir

Comment pouvez-vous faire une différence?

L’entrepreneur individuel fera partie de l’équipe de la politique sociale et de l’inclusion, en particulier l’équipe PF4C et travaillera en étroite collaboration avec le chef de la politique sociale et de l’inclusion de l’UNICEF. Il / elle dirigera les travaux d’analyse budgétaire de la section en étroite collaboration avec les sections (Éducation, Protection de l’enfance, Santé et nutrition, WASH et Protection sociale) pour promouvoir la génération de revenus, une allocation équitable des ressources et des dépenses efficaces pour améliorer l’accès des enfants à des services sociaux de qualité, en particulier pour les enfants et les familles vulnérables et pauvres en générant des preuves et en plaidant, visant à soutenir les décisions budgétaires du gouvernement du Ghana.

A cette fin, les domaines clés du travail de ce consultant en Gestion des Finances Publiques pour l’Enfance (PF4C) seront :

1) Diriger l’élaboration en temps opportun de résumés et d’infographies budgétaires du secteur social et du secteur social, sur la base de l’analyse de l’équité et des tendances des allocations budgétaires, de la composition et de la source du budget, des dépenses réelles dans les secteurs sociaux, en particulier de l’éducation, de la santé, de la nutrition, de l’eau et de l’assainissement, protection de l’enfance et protection sociale;

2) Soutenir les sections dans le dialogue politique en temps opportun et le plaidoyer budgétaire stratégique et les actions de gestion des connaissances connexes, y compris des conseils sur les notes d’orientation et le matériel de plaidoyer en élaborant des plans d’action d’impact.

3) Soutenir les nouvelles initiatives PF4C fondées sur des preuves, y compris les études sur le coût de l’inaction et la crédibilité du budget et les exercices d’établissement des coûts.

4) Élaborer des mises à jour sur l’espace budgétaire et la situation macroéconomique avec un accent particulier sur la génération de revenus et la dette.

5) Diriger la coordination de la GFP avec les parties prenantes externes.

6) Soutenir le chef et la haute direction dans l’engagement des IFI et de la GFP par l’élaboration de notes d’orientation et de conseils techniques.

7) Soutenir le développement de la stratégie PF4C de l’UNICEF Ghana.

8) Soutenir la rédaction de la proposition.

 

 Livrables attendus

1. Rapports d’activité mensuels indiquant les tâches entreprises, l’avancement et l’état des activités et tous les défis rencontrés avec les leçons apprises et les recommandations et en joignant les documents de projet pertinents produits. Ce sont des rapports internes pour l’UNICEF et ne sont pas destinés à la publication
2. Briefs budgétaires sectoriels produits d’ici juillet 2023 et dialogue politique organisé avec les sections.
3. Note budgétaire récapitulative produite sur le budget de l’État 2023
4. Étude sur le coût de l’inaction de la protection sociale supervisée et produite
5. Budget Brief Plans d’action d’impact produits et session de planification interne tenue
6. Stratégie PF4C produite
7. Mises à jour économiques trimestrielles

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant que vous aurez…

• Au moins une maîtrise en finances publiques, économie, administration des affaires et domaines connexes ;
• Doit avoir démontré d’excellentes compétences en recherche et en analyse et la capacité d’analyser des données financières ainsi que des compétences de présentation visuelle en utilisant des infographies, des graphiques et d’autres outils pour représenter et communiquer facilement des données afin d’éclairer la prise de décision ;
• Minimum de 5 ans d’expérience de travail dans toute organisation réputée ;
• Doit avoir une compréhension appréciable des concepts et principes et applications de la gestion des finances publiques ainsi que des statistiques ;
• Être capable de travailler de manière autonome ainsi qu’en équipe dans un environnement international, multiculturel et interdisciplinaire et d’établir des relations de travail harmonieuses et efficaces tant à l’intérieur qu’à l’extérieur de l’organisation ;
• Excellentes compétences en communication et en rédaction de la langue anglaise, y compris la capacité de présenter des informations à différents niveaux et à différents publics techniques et non techniques ainsi que de rédiger des documents publiables.
• La maîtrise d’Internet ainsi que la maîtrise de MS Office (Word, Excel, PowerPoint, etc.) et de STATA avancées sont requises. La connaissance des logiciels d’application de données est indispensable.
• Précision, rapidité et professionnalisme dans la production et l’édition de documents ;
• Excellentes compétences interpersonnelles; culturellement et socialement sensible; capacité à travailler de manière inclusive et en collaboration avec un éventail de partenaires, y compris des membres de la communauté de base, des organisations religieuses et de jeunesse et des autorités à différents niveaux ; connaissance des outils et approches de communication pour le développement ;
• Capacité à travailler et à s’adapter professionnellement et efficacement dans un environnement difficile; aptitude à travailler efficacement au sein d’une équipe multiculturelle composée de personnel international et national ; et matériel de bureautique;
• Sécurité solide et sensibilisation au genre ;

Les détails de la mission figurent dans les TdR ci-joints.  TOR PF4C Consultant et Entrepreneur Individuel.docx.pdf

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs de l’UNICEF en matière d’attention, de respect, d’intégrité, de confiance et de responsabilité (CRITA).

 

Pour consulter notre référentiel de compétences, rendez-vous  ici .

 

L’UNICEF s’engage en faveur de la diversité et de l’inclusion au sein de son effectif et encourage tous les candidats, quels que soient leur sexe, leur nationalité, leurs origines religieuses et ethniques, y compris les personnes vivant avec un handicap, à postuler pour faire partie de l’organisation.

 

L’UNICEF propose des aménagements raisonnables pour les consultants/entrepreneurs individuels handicapés. Cela peut inclure, par exemple, des logiciels accessibles, une assistance voyage pour les missions ou des accompagnateurs personnels. Nous vous encourageons à divulguer votre handicap lors de votre candidature au cas où vous auriez besoin d’un aménagement raisonnable pendant le processus de sélection et par la suite dans votre mission.

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également à des principes stricts de protection de l’enfance. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à des vérifications rigoureuses des références et des antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

 

Remarques: 

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Les personnes engagées dans le cadre d’un contrat de consultant ou d’un contrat individuel ne seront pas considérées comme des « membres du personnel » en vertu du Statut et du Règlement du personnel des Nations Unies et des politiques et procédures de l’UNICEF, et n’auront pas droit aux avantages qui y sont prévus (tels que les congés et la couverture d’assurance médicale ). Leurs conditions de service seront régies par leur contrat et les Conditions générales des contrats de services de consultants et de vacataires. Les consultants et les entrepreneurs individuels sont responsables de la détermination de leurs obligations fiscales et du paiement de tout impôt et/ou droit, conformément aux lois locales ou autres applicables.

Le candidat sélectionné est seul responsable de s’assurer que le visa (applicable) et l’assurance maladie requis pour exercer les fonctions du contrat sont valides pour toute la durée du contrat. Les candidats sélectionnés sont soumis à la confirmation du statut entièrement vacciné contre le SRAS-CoV-2 (Covid-19) avec un vaccin approuvé par l’Organisation mondiale de la santé (OMS), qui doit être satisfait avant de commencer la mission. Il ne s’applique pas aux consultants qui travailleront à distance et ne sont pas censés travailler ou visiter les locaux de l’UNICEF, les lieux de prestation des programmes ou interagir directement avec les communautés avec lesquelles l’UNICEF travaille, ni se déplacer pour exercer des fonctions pour l’UNICEF pendant la durée de leurs contrats de consultant.

L’UNICEF travaille dans certains endroits les plus difficiles du monde pour atteindre les enfants les plus défavorisés au monde, pour sauver leur vie, défendre leurs droits, les aider à réaliser leur potentiel.

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous. Et nous n’abandonnons jamais

 

Pour chaque enfant, une enfance

 

Le ministère de l’Enseignement Pré-universitaire et de l’Alphabétisation (MEPU-A) s’est engagé avec l’appui de l’UNICEF et des autres partenaires techniques et financiers d’aider à améliorer la qualité des enseignements et des apprentissages autant en améliorant la qualification académique et professionnelle des enseignants qu’en offrant aux élèves des opportunités d’apprentissages en présentiel et à distance.

 

Sur la base d’un rapport d’analyse de l’existant, une feuille de route de la Digitalisation administrative et pédagogique du MEPU-A a récemment été développée avec l’appui de l’UNICEF qui a mobilisé l’expertise de Cambridge Education pour présenter des propositions d’interventions budgétisées et étalées dans le temps.

Le Ministère souhaite favoriser des innovations pour améliorer, non seulement les enseignements et les apprentissages mais aussi le pilotage et la gouvernance ainsi que l’environnement scolaire à travers des infrastructures respectueuses de l’environnement et moins couteuses.

 

S’agissant particulièrement des apprentissages, des plateformes numériques ont joué un rôle central pour assurer la continuité de l’apprentissage pendant la crise du COVID-19.

Le Learning Passport https://guinea.learningpassport.org/ est une plateforme d’éducation numérique soutenue par l’UNICEF. Il s’agit d’un partenariat ambitieux entre l’UNICEF, l’Université de Cambridge et Microsoft. Ce projet vise à améliorer l’éducation de millions d’enfants défavorisés dans le monde qui fait face à des obstacles à l’apprentissage en raison de la pauvreté, de la discrimination, des conflits et des catastrophes comme la COVID-19. Il assure la continuité de l’apprentissage pendant la fermeture des écoles en raison des crises comme le COVID-19 et restera une ressource d’apprentissage en ligne même après la fin de la pandémie.

La plateforme de la Guinée propose un programme numérisé avec des manuels scolaires ainsi qu’une sélection de contenus supplémentaires selon les spécificités nationales. Ce programme a été organisé conjointement avec le ministère de l’Enseignement Pré-universitaire et de l’Alphabétisation (MEPU-A) pour mieux répondre aux besoins spécifiques des élèves et des éducateurs. Le Learning Passport enregistrera les éléments du programme informés par chaque élève et les guidera en leur fournissant un soutien supplémentaire

Les objectifs de déploiement du Learning Passport sont les suivants :

• Fournir aux élèves un accès à des ressources d’apprentissage de qualité, aussi bien dans un contexte formel que non formel.
• Accompagner les élèves dans des parcours d’apprentissage alternatifs.
• Renforcer la capacité des institutions nationales et locales à soutenir les initiatives d’apprentissage numérique.

 

Pour les élèves, cela signifie un accès continu à leur programme scolaire ainsi qu’à des contenus supplémentaires qui peuvent être élaborés et proposés. Par exemple, des contenus proposés en complément du programme scolaire ou des contenus alternatifs comme des messages sur la COVID-19 et autres épidémies et des contenus sur les compétences numériques.

Quant aux enseignants, cela représente un accès continu à des opportunités de formations et de soutien pendant les crises et au-delà.

 

Comment faire la différence ?

Le bureau de pays de Guinée du Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF) recherche un candidat compétent, expérimenté, très motivé et proactif pour le poste de Spécialiste en Education axé sur les apprentissages numériques/Learning passeport au niveau NO-3. Sous la supervision du Chef de Section Education, le spécialiste soutient la mise en œuvre des interventions de numérisation des apprentissages avec un accent particulier sur le Learning passeport. Ses principales tâches sont les suivantes :

1.  Coordonner et superviser le déploiement rapide de la plateforme Learning Passport au ministère de l’Éducation, fournir une assistance technique et un appui opérationnel pour localiser la technologie, organiser les contenus, héberger les différents acteurs, soutenir le personnel du Learning Passport et la mise en œuvre de la phase pilote et de l’expansion progressive ;
2. Servir de point focal et de coordinatrice(trice) pour le Learning Passport et les partenaires du ministère de l’Éducation, y compris les créateurs de contenu et les autres intervenants de l’UNICEF ;
3.  Servir de point focal pour la mise en œuvre d’autres initiatives contribuant à des solutions numériques pour améliorer l’éducation, par exemple l’initiative GIGA activée sur la connectivité des écoles, etc… ;
4.  Jouer un rôle de premier plan dans la résolution des problèmes et le soutien apporté aux utilisateurs ainsi qu’aux intervenants. Il faudra, par exemple, appuyer l’approvisionnement et le téléchargement de contenu en collaboration avec le personnel de l’éducation et les organismes gouvernementaux, créer des catégories, des cours et des leçons et produire des rapports analytiques à partir de données agrégées par la plate-forme ;
5. Apporter un appui technique et opérationnel pour obtenir des services de contenu numérique (exemple : curation, numérisation, localisation, production) et assurer la qualité des résultats attendus sur le plan numérique ;
6. Contribuer aux ressources de connaissances, les gérer et appuyer le partage des connaissances générales en fournissant des ressources de gestion des connaissances, en organisant des activités pour assurer le partage, l’échange et la collaboration et en documentant les leçons apprises, les défis et les bonnes pratiques ;
7. Rédiger des rapports de suivi, financiers et autres rapports réguliers pour le bureau de pays, le bureau régional et les équipes mondiales. Superviser les exercices de suivi pour les intervenants internes et externes et les donateurs du Learning Passport et y contribuer (rapports sur les subventions, rapport annuel sur les résultats, mises à jour nécessaires, etc.) ;
8. Examiner les TIC complémentaires pour l’apprentissage et les outils Edtech qui pourraient être intégrés pour appuyer les efforts technologiques liés au Learning Passport ; Assurer les séances de formation et appuyer les activités de renforcement des capacités liées au Learning Passport.
9.  Collaborateur avec d’autres parties et intervenants pour appuyer l’élaboration de lignes directrices sur la sécurité numérique et d’une stratégie efficace visant à promouvoir l’utilisation du Learning Passport auprès des parents, des enseignants, des élèves et d’autres membres de la collectivité.
10. Fournir des informations pour mettre à jour/partager des informations sur le Learning Passport sur les médias sociaux ou les blogs de l’UNICEF.
11.  Contribuer à rendre le Learning Passport accessible aux enfants en situation de handicap et aux enfants vivants dans les régions reculées.
12. Soutenir l’UNICEF Guinée dans d’autres activités liées à l’agenda du programme Re-imagine Education en Guinée
13.  Effectuer d’autres tâches connexes assignées par le superviseur pour assurer le succès de l’équipe en charge de l’éducation.

Pour être éligible, il faut :

• Être titulaire d’un diplôme universitaire de niveau avancé, en technologie de l’information, en statistique, en communication, en ingénierie ou dans un autre domaine pertinent.

Un diplôme universitaire de premier niveau avec 2 années additionnelles d’expérience professionnelles applicables peut être acceptable à la place d’un diplôme universitaire de niveau avancé

• Avoir un minimum de 5 années d’expérience professionnelle réussie en matière d’apprentissage numérique, de technologie au service du développement (T4D) et/ou de développement de systèmes d’information, y compris les applications mobiles et en ligne, avec une capacité manifeste de gérer des programmes impliquant de nombreux intervenants.
• Avoir un minimum de 2 années d’expérience professionnelle dans le domaine de l’éducation.
• Compétences éprouvées en matière de formation et de renforcement des capacités pour un éventail d’intervenants.
• Avoir une expérience professionnelle avec le ministère de l’Éducation serait un atout.
•  Avoir une expérience professionnelle en matière de gestion de processus de conception axée sur l’utilisateur dans le développement et le soutien de logiciels serait un atout.
•  Avoir une expérience professionnelle en matière de conception d’apprentissage numérique serait un atout.
• Une expérience similaire réussie au sein du Système des Nations Unies ou avec un organisme international est un atout
•  Avoir d’excellentes capacités de communication, tant à l’écrit qu’à l’oral. Le/la fonctionnaire doit être à l’aise dans les présentations et les réunions avec les cadres dirigeant tant au sein du Système des Nations Unies, de la fonction publique et du secteur prové
•  Capacité et expérience se manifeste en coordination et capacité à travailler sous pression.
• Être de nationalité guinéenne

 

Compétences linguistiques

•  Parfaite maîtrise du français et bonne connaissance de l’anglais du travail.

 

Pour chaque enfant, vous devez démontrer …

Les valeurs de l’UNICEF que sont l’attention, le respect, l’intégrité, la confiance et la responsabilité (CRITA) et les compétences de base en communication, le travail d’équipe et l’atteinte aux résultats.

Les compétences essentielles sont ci-dessous :

• Accompagner, diriger et encadrer le personnel (1)
• Cultiver la conscience de soi et traiter un sens de l’éthique (2)
• Travailler de façon collaborative (2)
• Établir et entretenir des partenariats (2)
• Innover et épouser le changement (2)
• Penser et agir de manière stratégique (2)
• S’atteler à obtenir des résultats tangibles (2)
• Gérer l’ambiguïté et la complexité (2)

Compétences fonctionnelles

• Analyseur (2)
• Décider et initier une action (1)
• Persuader et influencer (2)
• Appliquer une expertise technique (2)
• Apprendre et faire des recherches (2)
• Planificateur et organisateur (2)

 

Au cours du processus de recrutement, nous testons les candidats en suivant le cadre de compétences. Familiarisez-vous avec notre cadre de compétences et ses différents niveaux : cadre de compétences ici ici

 

L’UNICEF s’engage en faveur de la diversité et de l’inclusion au sein de son personnel. et encourager tous les candidats, quels que soient leur sexe, leur nationalité, leur religion et leur origine ethnique, y compris les personnes handicapées, à postuler pour faire partie de l’organisation.

 

Nous offrons un large éventail d’avantages pour notre personnel, notamment un congé parental payé, des pauses pour l’allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées. L’UNICEF encourage vivement le recours aux modalités de travail flexibles.

 

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également aux principes stricts de protection de l’enfance. Tous les candidats sélectionnés adhéreront à ces normes et principes et seront donc soumis à une vérification de leurs références et de leurs antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des titres universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être amenés à fournir des informations supplémentaires afin de procéder à une vérification des antécédents.

 

Remarques :

 

L’engagement actif de l’UNICEF en faveur de la diversité et de l’inclusion est essentiel pour obtenir les meilleurs résultats pour les enfants. Pour ce poste, les candidats éligibles et sélectionnés [insérer le profil de diversité] sont encouragés à postuler.

 

La mobilité est une condition de l’emploi professionnel international à l’UNICEF et une prémisse sous-jacente à la fonction publique internationale.

 

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

 

Les nominations à l’UNICEF sont soumises à une autorisation médicale. La délivrance d’un visa par le pays hôte du lieu d’affectation, qui sera facilitée par l’UNICEF, est requise pour les postes orofessionnels internationaux Les nominations sont également soumises aux exigences d’inoculation (vaccination), notamment contre le SRAS -CoV-2 (Covid). Les fonctionnaires du gouvernement qui sont considérés pour un emploi avec l’UNICEF doivent normalement démissionner de leur gouvernement avant d’accepter une mission avec l’UNICEF. L’UNICEF se réserve le droit de retirer une offre d’emploi, sans compensation, si un visa ou une autorisation médicale n’est pas obtenue(e), ou si les exigences en matière de vaccination ne sont pas satisfaites, dans un délai raisonnable, pour quelque chose

L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, l’espoir

Au Nigeria, l’UNICEF travaille dans un cadre humanitaire et de développement complexe pour réaliser et protéger les droits des enfants en partenariat avec le gouvernement, la société civile, les enfants et les familles. L’UNICEF Nigeria est l’un des plus grands bureaux de pays de l’UNICEF au monde – cliquez sur le lien pour en savoir plus sur l’UNICEF au Nigeria : https://www.unicef.org/nigeria/

Comment pouvez-vous faire une différence?

But de l’activité/affectation :

Le but de cette consultation est de développer une stratégie de localisation du nord-est contextualisée pour la zone de responsabilité de la protection de l’enfance qui s’aligne sur la stratégie CP AoR 2022-2026 et les principes des engagements du Grand Bargain.

Étendue des travaux:

et des approches simplifiées. Pour y parvenir, il est nécessaire de disposer d’une stratégie de localisation contextualisée de la protection de l’enfance dans le nord-est qui complétera la stratégie de protection de l’enfance pour une réponse durable qui jette un pont entre le lien humanitaire et le développement. Dans ce processus, il est essentiel de faire participer le gouvernement, les ONG locales/nationales, les organisations communautaires, les communautés et les enfants eux-mêmes à la table de décision sur la base de droits de partenariat égaux. Le cabinet de conseil examinera également le plan d’action et les efforts de localisation de 2019. Dans ce processus, il est essentiel de faire participer le gouvernement, les ONG locales/nationales, les organisations communautaires, les communautés et les enfants eux-mêmes à la table de décision sur la base de droits de partenariat égaux. Le cabinet de conseil examinera également le plan d’action et les efforts de localisation de 2019. Dans ce processus, il est essentiel de faire participer le gouvernement, les ONG locales/nationales, les organisations communautaires, les communautés et les enfants eux-mêmes à la table de décision sur la base de droits de partenariat égaux. Le cabinet de conseil examinera également le plan d’action et les efforts de localisation de 2019.

Les objectifs spécifiques comprennent de cette consultation sont:

1. Faire le point sur les interventions de localisation en cours et les efforts déployés par le domaine de responsabilité de la protection de l’enfance dans le nord-est du Nigéria et le gouvernement hôte pour faire avancer le programme de localisation dans le cadre des engagements du Grand Bargain.
2. Élaborer une stratégie de localisation de la zone de responsabilité de la protection de l’enfance du nord-est contextualisée sur 3 ans.
Recommander des actions prioritaires et des domaines d’intérêt pour l’immédiat, à moyen terme et à long terme « guidés par le cadre conceptuel pour la localisation dans la protection de l’enfance » qui est disponible ici Localization in Coordination Summary.pdf (cpaor.net)

Les principales affectations/tâches comprennent les éléments suivants :

• Examiner les documents clés pour une compréhension contextuelle de la réponse humanitaire de protection de l’enfance du Nord-Est, de la gouvernance et de la prise de décision, de la participation et de l’influence, du financement, des partenariats fondés sur des principes et de la capacité des partenaires locaux/nationaux, du gouvernement et des structures communautaires dans le cadre de la première processus d’examen documentaire.
• Élaborer un plan de travail d’engagement des parties prenantes, une liste d’informateurs clés, des questionnaires et des guides de réunion pour acquérir une compréhension plus approfondie du contexte et des aspirations à la localisation dans la réponse humanitaire de protection de l’enfance dans le nord-est du Nigeria.
• Faciliter les réunions et les ateliers avec les principales parties prenantes et les membres de l’AoR de la protection de l’enfance, comme indiqué dans la stratégie d’engagement et le plan de travail. Cela impliquera des visites sur le terrain dans des endroits à Adamawa, Borno et Yobe.
• Rédiger et partager la première ébauche de la stratégie de localisation de l’AoR pour la protection de l’enfance avec les principales parties prenantes, y compris les membres de l’AoR pour la protection de l’enfance, pour commentaires (le projet de stratégie ne doit pas dépasser 20 pages)
• Valider la stratégie : présenter une stratégie de localisation triennale de l’AoR pour la protection de l’enfance d’au plus 20 pages aux principales parties prenantes, y compris les membres de l’AoR pour la protection de l’enfance, afin de fournir des contributions qui éclaireront la stratégie finale. Examiner et mettre à jour la stratégie en fonction des contributions des principales parties prenantes et partager la stratégie finale de localisation AoR de la protection de l’enfance pour approbation.

La stratégie devrait aborder :

• Le rôle du gouvernement et des ONG locales/nationales et des organisations communautaires dans la direction et la coordination des programmes humanitaires et de développement de la protection de l’enfance.
• Capacité technique du gouvernement et des organisations locales/nationales dans les programmes de protection de l’enfance/forts travailleurs sociaux et structures communautaires
• Niveaux d’engagement/participation/engagement des acteurs locaux/nationaux pour la protection de l’enfance.
• Flux de financement et opportunités pour les acteurs locaux/nationaux
• Les partenariats/consortiums fondés sur des principes approchent les organisations locales/nationales.
• Le rôle des acteurs internationaux, c’est-à-dire l’ONU, les ONGI et les donateurs, dans la promotion des politiques et pratiques de localisation en matière de protection de l’enfance
• Stratégies de renforcement des capacités institutionnelles des acteurs locaux/nationaux.

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant que vous aurez…

• Un diplôme universitaire supérieur (maîtrise ou supérieur) en sociologie, anthropologie, développement international ou dans un domaine pertinent pour le travail de l’UNICEF pour cet exercice est requis.
  *Un premier diplôme universitaire dans un domaine pertinent combiné à 2 années supplémentaires d’expérience professionnelle peut être accepté à la place d’un diplôme universitaire supérieur.
• Un minimum de 8 ans d’expérience professionnelle pertinente dans le développement, la coordination et la localisation de stratégies est requis.
• Une expérience antérieure de travail à l’UNICEF est hautement souhaitable.
• Capacité démontrable à recueillir et à analyser des données aux fins de l’élaboration de stratégies.
• Compétences éprouvées en résolution de problèmes et en analyse.
• Solides compétences en communication verbale et écrite et capacité à analyser diverses informations et à élaborer des recommandations pour des réponses appropriées.
• Aptitudes avérées à travailler en collaboration et efficacement pour animer des consultations et des réunions participatives
• Maîtrise de l’anglais écrit et parlé requise.

Expérience/expertise souhaitée :

• Expérience dans la programmation humanitaire de protection de l’enfance et le développement de stratégies.
• Expérience dans l’approche de coordination de cluster (niveau national et/ou mondial).
• Connaissance du contexte humanitaire dans le nord-est du Nigeria.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs de l’UNICEF en matière d’attention, de respect, d’intégrité, de confiance et de responsabilité (CRITA).

Pour consulter notre référentiel de compétences, rendez-vous  ici .

L’UNICEF s’engage en faveur de la diversité et de l’inclusion au sein de son effectif et encourage tous les candidats, quels que soient leur sexe, leur nationalité, leurs origines religieuses et ethniques, y compris les personnes vivant avec un handicap, à postuler pour faire partie de l’organisation.

 

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également à des principes stricts de protection de l’enfance. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à des vérifications rigoureuses des références et des antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

 

Remarques: 

Veuillez soumettre votre proposition financière et technique tout compris avec la candidature. L’application sans ceux-ci ne sera pas divertie.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Les personnes engagées dans le cadre d’un contrat de consultant ou d’un contrat individuel ne seront pas considérées comme des « membres du personnel » en vertu du Statut et du Règlement du personnel des Nations Unies et des politiques et procédures de l’UNICEF, et n’auront pas droit aux avantages qui y sont prévus (tels que les congés et la couverture d’assurance médicale ). Leurs conditions de service seront régies par leur contrat et les Conditions générales des contrats de services de consultants et de vacataires. Les consultants et les entrepreneurs individuels sont responsables de la détermination de leurs obligations fiscales et du paiement de tout impôt et/ou droit, conformément aux lois locales ou autres applicables.

Le candidat sélectionné est seul responsable de s’assurer que le visa (applicable) et l’assurance maladie requis pour exercer les fonctions du contrat sont valides pour toute la durée du contrat. Les candidats sélectionnés sont soumis à la confirmation du statut entièrement vacciné contre le SRAS-CoV-2 (Covid-19) avec un vaccin approuvé par l’Organisation mondiale de la santé (OMS), qui doit être satisfait avant de commencer la mission. Il ne s’applique pas aux consultants qui travailleront à distance et ne sont pas censés travailler ou visiter les locaux de l’UNICEF, les lieux d’exécution des programmes ou interagir directement avec les communautés avec lesquelles l’UNICEF travaille, ni se déplacer pour exercer des fonctions pour l’UNICEF pendant la durée de leurs contrats de consultant. .