L’ONG WORLD VISION INTERNATIONAL recrute pour ce poste (02 Mai 2024)

Description de l’emploi:

Objet du poste :

Coordonner et soutenir techniquement la mise en œuvre des activités d’éducation dans le cadre des programmes World Vision RDC.

 

Principales responsabilités :

Principaux extrants/responsabilités

 

Faciliter les initiatives de renforcement des capacités en matière d’éducation, y compris le soutien au suivi après la formation.10%

 

Soutenir les PDA et d’autres programmes pour établir des partenariats locaux afin de fournir des interventions éducatives au sein de leurs communautés locales. 10%

 

Identifier les opportunités stratégiques de financement, de collaboration et de réseautage pour tirer parti de la réalisation des résultats du bien-être de l’enfant.15%

 

Recueillir les leçons tirées des initiatives du PDA sur l’éducation à partager entre les PDA et aider à assurer une continue de la qualité des interventions éducatives au niveau du PDA.20%

 

 

Coordonner et mener des enquêtes d’évaluation de projets.10 %

 

Préparateur des rapports réguliers (mensuels ou trimestriels) sur l’état d’avancement des projets, selon les besoins des différents bailleurs de fonds / partenaires5 %

 

Participer à des initiatives nationales et régionales organisées par d’autres parties (par exemple, le ministère de l’Éducation, l’UNICEF et d’autres partenaires, selon les besoins) sur les questions d’éducation.

 

PROFIL : Capacités de base : (niveaux de compétence ; 1 = en développement 2 = compétent 3 = avancé)

Capacités de base

Niveau de compétence

Exemples de compétences avancées

(Une liste complète des indicateurs disponibles dans les descriptions de poste des capacités de base – Guide du gestionnaire)

 

Atteindre les capacités

Obtention des résultats et un service de qualité :

Cette capacité consiste à utiliser des styles de leadership appropriés pour aider les individus et les équipes à fixer des objectifs, à mesurer le rendement, à développer les capacités et à reconnaître les résultats. Elle exige la capacité d’inspirer l’engagement à l’action et l’engagement envers les clients.

Assurer un haut niveau de qualité et de service à la clientèle ; Inspirer le personnel à se fixer des objectifs ambitieux et réalisables ; Mettre en œuvre des évaluations du rendement de l’ensemble du personnel ; Permet de faire avancer les projets lorsqu’ils sont bloqués.

Pratiquer la responsabilité et l’intégrité :

Cette capacité consiste à développer et à gérer les ressources humaines, financières, financières et techniques de l’organisation avec prudence, diligence et discernement. Il s’agit également d’inspirer et de maintenir des normes de travail élevées et une responsabilité claire envers les parties impliquent.

Évaluer le rendement par rapport aux normes convenues ; Diriger avec transparence et rester responsable ; Traiter efficacement l’information financière ; Établit des normes élevées et surveillance de la conformité.

Communiquer efficacement l’information :

Il s’agit de la capacité d’un leader à permettre la circulation et l’échange d’informations au sein des équipes, entre les entités et avec les principales parties prenantes. Il exige des niveaux élevés de communication écrite et de rapport, ainsi qu’un style de présentation verbale clair et persuasif.

Faciliter la circulation de l’information entre les membres du personnel ; S’assurer que la communication verbale personnelle est claire et convaincante ; S’exprimer clairement dans toutes les formes d’écriture ; Communiquer de manière persuasive avec toutes les parties expriment.

Capacités de réflexion

Penser clairement, profondément et largement :

Cette capacité consiste à sélectionner et à évaluer des renseignements essentiels provenant de sources internes et externes afin de planifier et de gérer l’atteinte des objectifs organisationnels du bureau national et du partenariat en général. Cela exige un haut niveau de compétences conceptuelles et de pensée critique.

Identifier les problèmes critiques auxquels l’organisation est confrontée ; Diriger une planification efficace à court et à long terme ; Rester à l’affût des tendances et réagir de manière appropriée ; Veiller à ce que les efforts soient concentrés sur les domaines prioritaires.

 

Comprendre l’industrie humanitaire :

Cette capacité consiste à démontrer une connaissance approfondie de certains aspects de l’industrie humanitaire et à avoir une solide appréciation d’autres domaines. Il s’agit d’appliquer cette connaissance des principales ONG, des bailleurs de fonds, des normes opérationnelles et interculturelles, du droit international, du plaidoyer et de la collecte de fonds aux résultats des programmes.

entretient des liens étroits avec les principales ONG, donateurs et organismes gouvernementaux ; Contextualiser les compétences techniques et les résultats par rapport aux exigences de l’industrie ; Examiner le rendement du ministère par rapport aux normes et aux points de référence de l’industrie ; Maintenir activement les connaissances actuelles de l’industrie.

Comprendre la mission et les opérations de WV :

Cette capacité consiste à montrer un engagement clair envers les enfants par le biais de la vision, de la mission, des valeurs fondamentales et des orientations stratégiques du Partenariat. Cela comprend une compréhension approfondie des processus opérationnels de WV et la capacité d’engager les autres dans une vision commune du travail.

Veiller à ce que tous les membres du personnel soient orientés vers les documents de base de WV (vision, mission, valeurs fondamentales, pacte de partenariat et politiques ministérielles) ; Aligner les objectifs de l’équipe sur la vision, la mission et la stratégie ; Porte-parole passionnée du travail de WV axé sur les enfants dans les communautés ; Décrit les questions humanitaires complexes liées à la mission et aux opérations de WV ; Maintenir la vision vivante et les autres concentrés sur elle ; Articuler clairement l’histoire de WV et les principaux domaines d’activité.

Pratiquer l’innovation et le changement :

Cette capacité consiste à rechercher, à encourager et à diriger l’innovation afin d’obtenir de meilleurs résultats grâce à une action créative. Cela nécessite la capacité de concevoir et de diriger des processus de changement qui apportent la transformation et implique de gagner l’engagement et d’inscrire les autres dans les changements souhaités.

Investit dans l’amélioration continue du travail et de la qualité ; Bâtir des coalitions pour soutenir les initiatives de changement ; Les conceptions modifient les processus qui sont résilients ; Défendre les innovations des autres.

Capacités d’autogestion

Faire preuve d’une vie et d’une œuvre centrée sur le Christ :

Cette capacité consiste à chercher en pratique le style de leadership de Jésus. Cela signifie se soumettre à l’autorité biblique, faire preuve de maturité spirituelle et donner l’exemple d’un service de leadership avec un sens profond de l’appel et de l’engagement envers la mission et les valeurs fondamentales de l’organisation.

Communiqué le sens de l’appel au ministère et au leadership ; Approfondit la maturité spirituelle par la prière et l’étude ; Donner la priorité à la croissance spirituelle et aux soins du personnel ; Joue un rôle actif dans l’église et promet la compréhension entre les différentes religions et traditions chrétiennes ; Modéliser l’éthique et les principes bibliques dans les actions et le mode de vie.

 

Apprendre pour la croissance et le développement :

Cette capacité concerne l’engagement personnel d’un leader en faveur de l’apprentissage tout au long de la vie tout en étant un développeur compétent des autres. Cela comprend un engagement personnel fort à la fois à être mentoré et à encadrer et/ou à encadrer les autres et à créer un environnement d’apprentissage puissant.

Rechercher la maîtrise personnelle dans des domaines de compétences critiques ; Utiliser toutes les expériences comme des occasions d’apprentissage ; Investit de manière significative dans le perfectionnement du personnel ; Entraîner le personnel à des niveaux de performance élevés ; Reconnaître les forces et les faiblesses et mettre en place le personnel ou les systèmes de soutien appropriés pour assurer l’efficacité globale.

Maintenir l’équilibre entre vie professionnelle et vie privée :

Il s’agit pour un leader de maintenir une conscience de soi émotionnelle élevée, d’évaluer ses forces et ses limites et de canaliser ses réponses émotionnelles de manière appropriée. Il s’agit de s’adapter aux changements/ambiguïtés du travail tout en gardant des limites claires et en maintenant des engagements personnels.

Cherche de l’encadrement pour la croissance et le développement ; Comprendre ses forces et ses faiblesses personnelles ; Négocie avec assurance ses engagements professionnels, familiaux et autres afin d’atteindre un équilibre durable entre vie professionnelle et vie privée. Veiller à ce que le personnel concilie le travail, la famille et les engagements communautaires ; Prend le temps de la réflexion.

Capacités relationnelles

Établir des relations de collaboration :

Cette capacité comprend l’organisation, la motivation et le développement des individus pour qu’ils fonctionnent efficacement en équipe. Cela implique l’établissement d’un consensus et la résolution des conflits. Cette capacité comprend également l’établissement de relations internes et externes solides et réactives avec des parties participent de nombreuses et variées.

Sélectionne les bonnes personnes pour les bons emplois ; Inspirer des niveaux élevés de performance d’équipe ; S’occupe des conflits pour amener la coopération ; Inspirer des réseaux de relations ouvertes et confiantes ; Établit des relations de coopération à long terme.

Pratiquer la diversité des genres et des cultures :

Cette capacité consiste à respecter et à gérer la diversité sous toutes ses formes et à maximiser ses contributions positives à une organisation mondiale. Il s’agit de comprendre la diversité, d’éduquer et de gérer activement les dynamiques interculturelles entre les individus et les groupes.

S’efforcer d’atteindre l’équilibre entre les sexes dans toutes les décisions relatives à la dotation en personnel ; Sensibiliser/comprendre les questions interculturelles ; Assurer l’éducation à la diversité pour l’ensemble du personnel ; Modéliser la pensée globale et l’action locale.

Influencer les individus et les groupes :

Cette capacité consiste à persuader les autres de changer leur position grâce à une gamme de compétences et de styles d’influence adaptés sur un dialogue authentique. Cela signifie avoir le courage de remettre en question les opinions dominantes et la persévérance de continuer à faire pression pour un changement positif.

Veiller à ce que le plaidoyer interne soit clair et efficace ; Utiliser différents styles pour influencer les individus et les groupes ; Cherche à clarifier les points de vue des autres ; Prend une position convaincante sur les questions difficiles.

 

Autres compétences/attributs :

• Doit être un chrétien engagé, capable de se tenir au-dessus des diversités confessionnelles.
• Assister et participer et/ou diriger les dévotions quotidiennes et les services hebdomadaires de la chapelle.
• S’acquitter de toutes les autres tâches qui pourraient lui être confiées.

Diplômes : Études/Connaissances/Compétences techniques et expérience

Les compétences suivantes peuvent être acquises par une combinaison d’éducation formelle ou d’autoformation, d’expérience antérieure ou de formation en cours d’emploi :

• Qualification minimale : Certificat d’études supérieures en éducation ou dans un domaine connexe.
• Maîtrise de préférence.

• 5 à 8 ans d’expérience sur le terrain dans le domaine de l’éducation (de préférence dans l’industrie humanitaire).
• Gestion de projet et mise en œuvre de projets et suivi et évaluation.
• Excellentes compétences en rédaction de rapports.
• Solides compétences interpersonnelles.
• Personne autonome capable de bien travailler en équipe et de bâtir une équipe.
• Solides compétences en communication (orale et écrite).
• Connaissance pratique de MS Office et de Lotus Notes.
• Bonne compréhension des normes de secours de World Vision Sphere.
• Connaissance et respect du Code de conduite de l’IVF et des ONG.
• Sensibilité interculturelle, vision flexible du monde, maturité émotionnelle et endurance physique.
• Capacité à travailler et à contribuer à un environnement de renforcement de l’esprit d’équipe.

 

Environnement de travail :

• Environnement de travail : Basé sur le bureau avec déplacements sur le terrain.
• Doit être prêt à voyager

 

Types de candidats acceptés :

Candidats locaux uniquement.