L’International Rescue Committee (IRC) recrute 04 postes (23 Janvier 2024)

Le responsable de l’engagement communautaire et des jeunes, basé à Yola, sera responsable de la mise en œuvre globale des activités d’engagement communautaire et des jeunes d’OTL dans l’État d’Adamawa. Il / elle veillera à ce que les activités d’engagement communautaire et des jeunes soient réalisées conformément au plan de mise en œuvre détaillé du projet, contribuent aux objectifs stratégiques du programme et répondent aux normes techniques mondiales et IRC pour l’éducation en situation d’urgence.

PRINCIPALES RESPONSABILITÉS

Planification et mise en œuvre du projet

• Mettre en œuvre et surveiller la stratégie de mobilisation communautaire conformément à la stratégie d’engagement communautaire IRC/OTL garantissant une participation efficace des membres de la communauté, en particulier des groupes vulnérables (OOSC, filles et personnes handicapées)
• Développer et mettre à jour une cartographie claire des parties prenantes communautaires et des acteurs communautaires concernés.
• Élaborer des termes de référence et des budgets pour les activités planifiées d’engagement des jeunes et de la communauté.
• Assurer la mise en œuvre efficace du plan conçu dans les domaines d’intervention avec le soutien du gestionnaire de programme et des responsables techniques.
• Mobiliser et soutenir les groupes communautaires existants pour une participation active aux activités du programme OTL.
• Mobiliser et faciliter les engagements des parties prenantes lors des réunions de planification et de développement, des ateliers et des séminaires.
• Participer à la planification et à la préparation des plans de travail, à la mise en œuvre des activités planifiées et au reporting des progrès.
• Faciliter les réunions d’engagement communautaire, les cartographies et les ateliers.

Engagement des jeunes et de la communauté.

• Entreprendre la diffusion des informations en temps opportun et de manière compréhensible à toutes les parties prenantes (communauté, LGA et État).
• Coordonner les campagnes de sensibilisation et les formations pour les acteurs communautaires adaptées à l’inscription et à la rétention des OOSC dans les NFLC.
• Participer à l’élaboration de boîtes à outils et de lignes directrices pour la mobilisation communautaire ; et comment mener des campagnes d’information de masse, des activités participatives, des discussions de groupe, etc.
• Participer et soutenir le renforcement des capacités des organisations communautaires pour plaider en faveur de la responsabilité dans les programmes éducatifs.
• Faciliter la participation active des communautés à la planification, à la mise en œuvre, au suivi et à l’évaluation des centres d’apprentissage OTL ABEP
• Surveiller la mise en œuvre des activités planifiées et des engagements au niveau communautaire.
• Renforcer la capacité de la communauté à impliquer collectivement les dirigeants locaux sur les questions identifiées.
• Travailler en collaboration avec des militants et des mouvements de jeunesse, engagés à élargir l’accès à une éducation de qualité.
• Développer des modalités pour renforcer l’engagement significatif et représentatif des jeunes à travers la formation, le réseautage, les échanges et l’établissement de liens plus solides entre la participation des jeunes aux initiatives menées par la communauté, notamment l’ABEP.
• Soutenir le développement et la mise en œuvre d’initiatives innovantes dirigées par les jeunes.
• Servir de personne focale pour une communication efficace entre les groupes communautaires/dirigeants/bénévoles et l’équipe du programme IRC/OTL.
• Coordonner et établir un réseau pour la mobilisation sociale lorsque cela est nécessaire et jugé nécessaire avec d’autres acteurs humanitaires, dirigeants locaux et organisations (par exemple CBO, organisation confessionnelle) opérant dans le même domaine.
• Soutenir la conception de supports de communication basés sur la stratégie de mobilisation communautaire.
• Soutenir la collecte et la documentation des histoires d’impact et de réussite sur une base trimestrielle.
• Participer et fournir des mises à jour aux réunions IRC/OTL
• Fournir des rapports de mise à jour hebdomadaires, mensuels et trimestriels sur les activités mises en œuvre.

Qualifications

• Baccalauréat dans un domaine pertinent (éducation, travail social, développement communautaire, etc.).
• Expérience avérée dans l’engagement communautaire et les initiatives de développement des jeunes.
• Excellente compétences en communication et relation interpersonelles.
• Capacité à travailler en collaboration avec divers groupes et individus.
• Solides compétences en organisation et en gestion de projet.
• Connaissance de la dynamique communautaire locale et des défis éducatifs
• Au moins trois ans d’expérience professionnelle pertinente au sein d’une organisation internationale ou de la société civile, y compris la mise en œuvre directe de programmes éducatifs.
• Excellente capacité de rédaction orale et technique en anglais, y compris la rédaction de rapports.
• Excellentes compétences informatiques dans des programmes tels que MS Word, Excel, PowerPoint et Outlook
• Capacité à travailler sous pression dans des conditions de travail et de vie difficiles
• Volonté de voyager beaucoup dans le nord-est du Nigéria, y compris dans des endroits éloignés et/ou peu sûrs

Aperçu du poste

Le responsable régional de la prévention et de la réponse à la violence (VPR) pour l’Afrique de l’Ouest assure la cohérence et l’orientation de la fourniture d’un soutien technique pour la protection et l’autonomisation des femmes, la protection de l’enfance et la protection – État de droit en Afrique de l’Ouest. En tant que membre à la fois de l’équipe régionale et de l’équipe de direction de l’unité technique, le responsable régional du VPR pour l’Afrique de l’Ouest est responsable de la qualité technique et doit garantir que les conseils des conseillers techniques sont pris en compte de manière appropriée par le bureau de pays.

Le responsable régional du VPR pour l’Afrique de l’Ouest dirigera une équipe régionale très efficace et stratégique de prévention et de réponse à la violence pour garantir que la région de l’Afrique de l’Ouest dispose du soutien technique solide et de haute qualité nécessaire pour atteindre les objectifs du programme mondial et servir efficacement nos clients. Le rôle servira de leader fonctionnel, de conseiller et de partenaire d’opinion à la fois pour la direction syndicale et la direction régionale, avec un accent particulier sur la direction de l’opérationnalisation de la stratégie de sécurité en Afrique de l’Ouest, de l’intégration des programmes multisectoriels et sous-sectoriels, de l’intégration. de l’égalité des genres, de la diversité et de l’inclusion dans la programmation, la conception fondée sur des données probantes, le développement commercial et l’assurance qualité pour des projets stratégiques à fort impact et à grande échelle. Le responsable régional du VPR pour l’Afrique de l’Ouest assurera la coordination entre les individus et les projets, en veillant à ce que des priorités claires soient définies et communiquées, et en relevant les défis inhérents au fait d’être une fonction consultative. Ils seront d’excellents gestionnaires de ressources humaines, dotés de grandes compétences en matière de constitution d’équipe et d’animation, capables d’aider le personnel technique à réussir et à évoluer dans sa carrière. Le responsable régional VPR Afrique de l’Ouest investira profondément dans la compréhension du contexte et de la dynamique des équipes nationales et régionales ainsi que des défis auxquels elles sont confrontées. Ils garantiront des méthodes de travail cohérentes au sein et entre l’équipe technique régionale, ainsi qu’au sein de la VPRU au sens large, afin d’aligner un soutien technique de haute qualité sur les réalités opérationnelles des bureaux de pays. Le responsable régional défendra la représentation technique externe dans les forums régionaux pour promouvoir l’apprentissage, le plaidoyer et la présentation des programmes de l’IRC, ainsi que s’engager avec ses collègues régionaux sur l’engagement face aux donateurs. Ce faisant, le responsable régional garantira une programmation de haute qualité dans les domaines de pratique de la protection de l’enfance, de la protection – État de droit et de la protection et de l’autonomisation des femmes en Afrique de l’Ouest, une coordination et un partenariat de haute qualité avec les équipes régionales, une performance efficace des équipes, ainsi que l’efficience et impact de l’offre de services d’excellence technique sur la région Afrique de l’Ouest et les programmes nationaux.

Principales responsabilités

Leadership fonctionnel, coordination et soutien à la mise en œuvre :

• Assurer un leadership technique dans toute la région, notamment en contextualisant la stratégie de sécurité au niveau régional en partenariat avec les conseillers techniques, DRD et le directeur adjoint des programmes (DDP) et conformément aux plans d’action stratégiques du programme pays.
• Promouvoir la cohérence des programmes et l’orientation stratégique du portefeuille de programmes VPR, y compris l’identification des opportunités d’intégration intra et intersectorielle
• Coordonner étroitement avec les responsables des pratiques mondiales et les fonctions du siège pour faciliter la traduction des normes mondiales dans la région et de l’innovation et de l’apprentissage générés par les pays dans la pratique mondiale.
• Soutenir les conseillers techniques régionaux pour résoudre les goulots d’étranglement de mise en œuvre et les problèmes critiques de qualité dans le portefeuille de programmation de la région, en partenariat avec le directeur régional adjoint (DRD)
• Améliorer la qualité de la collaboration technique dans la région en favorisant le dialogue interrégional avec d’autres équipes techniques régionales
• Assurer la supervision technique des projets stratégiques régionaux en collaboration avec les responsables des pratiques mondiales, le cas échéant et/ou budgétisés, en augmentant les défis d’assurance qualité si nécessaire.
• Favoriser les relations avec un large éventail de parties prenantes internes et externes pour établir des liens stratégiques et identifier les opportunités
• Fournir un soutien direct à la mise en œuvre, le cas échéant, et budgétisé sur les subventions CP.

Gestion, apprentissage et développement du personnel

• Diriger et gérer une équipe hautement performante de conseillers techniques VPR et de personnel GEDI dans les programmes pour concevoir et soutenir la programmation VPR dans la région, et générer des preuves et des apprentissages pour les stratégies locales et mondiales.
• Responsable de veiller à ce que les assistants techniques maintiennent leurs connaissances et leur expertise de base et appliquent les meilleures pratiques mondiales à leur travail dans les sous-secteurs de la santé.
• Travailler en étroite collaboration avec les collègues régionaux et du siège du CRRD en matière de personnes et de culture pour concevoir des stratégies visant à attirer, intégrer, développer et nourrir un personnel technique régional diversifié aux niveaux de conseiller et de coordonnateur, et à garantir un environnement de travail inclusif. En collaboration avec le DRD, les P&C régionaux et du siège du CRRD et les responsables des pratiques mondiales, planifier et mettre en œuvre le développement professionnel du personnel en garantissant un apprentissage ciblé.

Conception de programmes et développement des affaires

• Assurer un leadership technique et une supervision du développement commercial dirigé par la région (multi-pays), ainsi que des opportunités particulièrement importantes dans un seul pays, en collaboration avec les conseillers techniques, les responsables des pratiques mondiales et d’autres, le cas échéant.
• Soutenir et promouvoir l’innovation technique et programmatique dans la région, sur la base d’une créativité et/ou d’idées techniquement solides et contextuelles.
• Collaborer avec les responsables régionaux et les conseillers techniques d’autres domaines techniques pour promouvoir l’adoption régionale de solutions dont il est prouvé qu’elles augmentent l’échelle et approfondissent l’impact, en accordant une attention particulière aux domaines dans lesquels la programmation intégrée multiplierait l’efficacité et l’efficience.
• Travailler avec le DRD, le directeur de la gestion des récompenses et les DDP pour les programmes de pays afin de comprendre les donateurs de la région pour les secteurs de protection, les priorités des donateurs dans la région et les priorités de financement régionales des programmes de pays pour les résultats en matière de sécurité.
• Soutenir l’engagement des donateurs régionaux pour approfondir la compréhension des donateurs du travail de l’IRC dans la région, favoriser et développer stratégiquement de nouvelles relations avec les donateurs en étroite coordination avec l’équipe régionale, et soutenir le développement d’opportunités de développement commercial régional.
• Soutenir le développement et la croissance de partenariats stratégiques avec des organisations alignées sur leur mission au niveau régional qui partagent des engagements en matière d’échelle et d’impact et qui possèdent des domaines d’expertise complémentaires pour collaborer afin d’obtenir de meilleurs résultats pour les clients.
• Responsable de la coordination entre le personnel expert afin de mieux intégrer les questions transversales dans les programmes VPR (par exemple, l’égalité des sexes, la diversité et l’inclusion, l’adaptation climatique, etc.).

Gestion des connaissances, suivi, évaluation, responsabilité et apprentissage

• Renforcer l’apprentissage du programme pour le partager dans toute la région et éclairer l’orientation stratégique mondiale des domaines de pratique mondiaux (pertinents).
• Faciliter l’interprétation et l’utilisation des données sectorielles dans les routines d’apprentissage régionales et mettre en place des routines et des mécanismes de responsabilisation pour encourager l’adoption des recommandations fondées sur les données formulées par les assistants techniques.
• Collaborer avec les conseillers régionaux en mesure pour garantir que les conseillers techniques régionaux soutiennent les bonnes pratiques MEAL pour la programmation VPR en Afrique de l’Ouest, y compris l’utilisation d’indicateurs de haute qualité, l’utilisation d’outils de données standard IRC et l’inclusion des activités MEAL dans les plans de projet.

Influence externe et représentation

• S’engager dans des groupes de coordination sectorielle régionale et dans des relations bilatérales, le cas échéant, pour représenter l’IRC et soutenir les changements de politiques et de pratiques prioritaires.
• Aider les régions à faire face aux changements de politiques et de pratiques nécessaires pour permettre l’impact et l’échelle du programme
• En étroite collaboration et en partenariat avec le DRD, les points focaux régionaux de gestion des récompenses et de plaidoyer, assurent un réseautage et une représentation efficaces en matière de protection de l’enfance, de protection – État de droit, et de protection et d’autonomisation des femmes, en mobilisant les contributions des responsables de pratique mondiaux.

Expérience et compétences souhaitées

• Professionnel hautement chevronné avec au moins 8 ans et plus d’expérience technique et de gestion progressive dans la direction et la gestion d’équipes techniques
• Expertise technique établie dans au moins un des domaines de pratique mondiale VPR pertinents pour l’Afrique de l’Ouest. Une expérience professionnelle et/ou vécue dans le contexte de l’Afrique de l’Ouest et une bonne compréhension de la région constituent un énorme avantage.
• Excellentes compétences en gestion et en leadership, y compris le coaching, le mentorat et la gestion des performances
• Solide expérience dans la direction de programmes techniques multisites
• Solide expérience en matière de promotion de l’adoption de pratiques fondées sur des données probantes
• Expérience dans la gestion de plusieurs projets avec des collaborateurs multidisciplinaires
• Capacité démontrée à influencer un large éventail de parties prenantes diverses en interne et en externe
• Solide expérience dans l’identification et la conversion d’opportunités de développement commercial (lors de la direction et de la gestion du leader)
• Connaissance et compréhension du contexte régional respectif
• Capacité à travailler, à gérer et à respecter les délais dans un environnement en évolution rapide ; sens des affaires exceptionnel, pensée critique, compétences en résolution de problèmes et en prise de décision requises
• Excellentes compétences en communication interpersonnelle, écrite et verbale avec capacité à collaborer entre pays, cultures et départements
• Maîtrise de l’anglais et du français requise
• Capacité à voyager au niveau régional et mondial jusqu’à 35 % du temps, occasionnellement dans de brefs délais

Éducation: 

• Une maîtrise en sciences sociales, en droit international et/ou dans des domaines connexes ou une expérience professionnelle équivalente est requise. Une solide formation sur l’utilisation des données et des preuves de recherche pour les décisions programmatiques et des compétences analytiques rigoureuses sont un avantage.

 Aperçu/Résumé du poste :

L’International Rescue Committee (IRC), en partenariat avec Plan International, l’American University in Nigeria (AUN), Inclusive Development Partners (IDP) et Restoration of Hope Initiative (ROHI), met en œuvre un programme éducatif sur cinq ans financé par l’USAID appelé « Opportunités d’apprentissage (OtL) dans les États de Borno, Adamawa et Yobe entre octobre 2021 et octobre 2026. Le programme vise à garantir que plus de 193 854 OOSC et les jeunes des États de Borno, Adamawa et Yobe soient en mesure d’acquérir en toute sécurité les bases de l’alphabétisation, du calcul et compétences d’apprentissage social et émotionnel (SEL) pour progresser vers des niveaux plus élevés d’éducation, de formation et/ou d’engagement sur le marché du travail.

Le responsable du programme éducatif, basé à Yola, sera responsable de la gestion globale des activités OTL dans l’État d’Adamawa. Il / elle veillera à ce que les activités du projet soient réalisées conformément au plan de mise en œuvre détaillé du projet, contribuent aux objectifs stratégiques du programme et répondent aux normes techniques mondiales et IRC pour l’éducation en situation d’urgence. Le responsable du programme d’éducation supervisera une équipe d’agents, fournissant une supervision et des conseils conformément aux objectifs de performance convenus. Ce poste relève du responsable du programme.

PRINCIPALES RESPONSABILITÉS :

Conception, prestation et gestion du programme

• Gérer et superviser les opérations quotidiennes de l’activité Opportunités d’apprentissage (OTL) dans l’État d’Adamawa, en garantissant le strict respect du plan de travail annuel et en surveillant les progrès par rapport aux plans de mise en œuvre détaillés.
• Assurer une coordination complète des activités OTL, en offrant un soutien technique aux agents pour une configuration, une mise en œuvre, un suivi, une évaluation, un apprentissage et une adaptation rapides et de haute qualité.
• Diriger la mise en œuvre de l’activité OTL à Adamawa avec le soutien du responsable du programme, en garantissant des programmes fondés sur des preuves alignés sur les stratégies de l’IRC, les normes d’éducation internationales et les politiques nationales.
• Assurer la prestation efficace des activités du programme tout en promouvant l’inclusivité, la diversité, la transparence, la responsabilité et l’intégrité.
• Collaborer avec les responsables et les spécialistes des résultats intermédiaires (RI) d’OTL pour assurer une mise en œuvre fluide et opportune de l’activité OTL alignée sur les objectifs du programme et les exigences des donateurs.
• Identifiez, communiquez et gérez les mises à jour et les risques pour des interventions et des actions correctives en temps opportun, garantissant ainsi le succès du programme.
• S’engager régulièrement avec les bénéficiaires et les représentants de la communauté pour obtenir des commentaires, Superviser la formation, l’encadrement et le soutien continu des éducateurs/facilitateurs d’apprentissage pour améliorer les pratiques pédagogiques en matière d’alphabétisation, de calcul, de compétences socio-émotionnelles, de conception universelle pour l’apprentissage (UDL) et d’enseignement au niveau Niveau droit (TaRL).
• Restez informé des tendances en matière d’éducation, intégrez des approches innovantes et collaborez avec des experts et des institutions externes.

• Se concentrer sur l’élargissement de l’accès à l’éducation pour les enfants plus âgés et non scolarisés grâce à la mise en place et à la gestion d’opportunités d’apprentissage ABEP.
• Préparer et soumettre en temps opportun des rapports convaincants (hebdomadaires, mensuels et trimestriels) sur les activités du projet au responsable du programme conformément au calendrier convenu, fournissant des informations précises sur les réalisations du programme, les défis et les mesures d’atténuation.
• Collaborer avec l’équipe OTL MEAL pour établir et exécuter des systèmes de collecte de données robustes garantissant que les activités d’OTL sont basées sur des données et que les décisions programmatiques sont fondées sur des preuves. Cela implique d’évaluer l’efficacité du programme, d’identifier les domaines à améliorer et de mettre en œuvre les changements requis.
• Travailler en étroite collaboration avec l’équipe de suivi et d’évaluation (S&E) pour garantir des processus de classement/documentation appropriés conformément aux objectifs et aux normes convenus du projet pour des communications internes et externes efficaces, la responsabilité, les audits, les objectifs d’évaluation et les rapports.
• Surveiller l’avancement du projet, les objectifs et les résultats à l’aide de données de routine, de contrôles ponctuels, d’observations et d’autres méthodologies.

Renforcement des capacités et soutien technique

• Améliorer les capacités des agents d’éducation grâce à un encadrement et un soutien continus.
• Maintenir une communication régulière avec le responsable du programme et demander des conseils techniques si nécessaire.
• Travailler avec les gens d’OTL et l’équipe culturelle pour mener des évaluations des besoins de formation du personnel et adapter les activités de renforcement des capacités en conséquence.
• Faciliter les séances de partage des connaissances, concevoir et mettre en œuvre des initiatives visant à améliorer les compétences du personnel dans la mise en œuvre des programmes éducatifs.

Représentation et coordination .

• Développer et entretenir des relations professionnelles avec les principales parties prenantes, en coordonnant les activités des objectifs spéciaux (SPO) de l’USAID dans l’État d’Adamawa et en fournissant des rapports réguliers sur les activités du SPO.
• Collaborer avec d’autres partenaires de mise en œuvre de l’USAID à Adamawa pour une approche de mise en œuvre multisectorielle de l’activité OTL dans l’État.
• Participer activement et représenter OTL lors des réunions de coordination liées à l’éducation, en diffusant des informations et en favorisant des relations efficaces avec le personnel de l’IRC, les partenaires, les structures communautaires, les donateurs et les institutions gouvernementales.

Durabilité .

• Établir et entretenir des partenariats solides avec les communautés locales, les écoles et les autorités gouvernementales pour renforcer la viabilité à long terme de l’activité OTL.
• Contribuer à la formulation et à l’exécution de stratégies de plaidoyer visant à favoriser l’adoption et le succès durable du programme d’enseignement accéléré de l’éducation de base dans l’État d’Adamawa.
• Aider à la création et à l’exécution de plans pour assurer la transition de 65 % (20 % la troisième année, 20 % la quatrième année et 25 % la cinquième année) des centres d’apprentissage OTL ABEP vers le gouvernement de l’État d’Adamawa.
• Organisez des réunions régulières avec des représentants du gouvernement, des dirigeants communautaires et d’autres parties prenantes concernées pour cultiver des collaborations résilientes.
• Collaborer avec le responsable du programme pour s’engager avec les établissements d’enseignement locaux de l’État d’Adamawa, facilitant ainsi l’intégration des programmes ABE dans le système éducatif existant.

Qualifications

• Diplôme universitaire en éducation; diplôme d’études supérieures préféré.
• Au moins 4 ans d’expérience professionnelle pertinente au sein d’une organisation internationale ou de la société civile, y compris la mise en œuvre directe de programmes éducatifs.
• Au moins un an d’expérience dans un poste de direction avec une capacité démontrée en leadership d’équipe et en renforcement des capacités.
• Une expérience démontrée dans la gestion du programme d’éducation de base accélérée (ABEP) est indispensable.
• Solides compétences en communication verbale et efficacité dans la représentation et la liaison avec les acteurs externes.
• Diriger les groupes de travail techniques intégrés de l’État et piloter les réunions de coordination.
• Excellente capacité de rédaction orale et technique en anglais, y compris la rédaction de rapports.
• Excellentes compétences informatiques dans des programmes tels que MS Word, Excel, PowerPoint et Outlook.
• Capacité à travailler sous pression dans des conditions de travail et de vie difficiles.
• Solide connaissance des lignes directrices de mise en œuvre de l’ABEP, de la méthodologie de l’enseignement au bon niveau, de la conception universelle de l’apprentissage et de l’apprentissage socio-émotionnel (les compétences Dabaru sont indispensables).
• Capacité à collaborer efficacement avec les parties prenantes internes et externes.
• Expérience dans la coordination et la formation sur les opportunités de développement professionnel des enseignants en personne et en ligne.
• Expérience dans la gestion et l’encadrement du personnel, illustrant de bonnes compétences en leadership et en supervision, la constitution d’équipes et la garantie de rôles et de responsabilités clairs au sein de l’équipe.
• Expérience de la contextualisation et de l’adaptation des modèles et des outils de programme au contexte.
• Solide connaissance et compréhension des normes minimales pour l’éducation en situation d’urgence et des pratiques fondées sur des preuves pour soutenir l’apprentissage et le bien-être des apprenants OTL ABEP.
• Expérience dans des relations efficaces avec des représentants du gouvernement, des structures communautaires et d’autres ONG ; capacité à travailler avec un large éventail de personnes, y compris des partenaires, des dirigeants du secteur de l’éducation et du personnel gouvernemental.
• Compétences analytiques, y compris la capacité d’analyser les données du programme, de prendre des décisions fondées sur les données et de communiquer efficacement sur les questions techniques.
• Volonté de se rendre sur différents sites de terrain pour le suivi du projet et d’autres activités connexes.
• Dévouement démontré envers une approche Do No Harm, l’égalité des sexes et l’inclusion.

Aperçu du poste

Le responsable régional de l’unité de santé pour l’Afrique de l’Ouest assure la cohérence et l’orientation de la fourniture d’un soutien technique à l’unité de santé de la région de l’Afrique de l’Ouest. En tant que membre à la fois de l’équipe régionale et de l’équipe de direction de l’unité technique, le responsable régional est responsable de la qualité technique et doit garantir que les conseils des conseillers techniques sont pris en compte par le bureau de pays.

Le responsable régional (RL) de l’unité de santé dirigera une équipe régionale stratégique et très efficace de l’unité de santé pour garantir que la région de l’Afrique de l’Ouest dispose du soutien technique solide et de haute qualité nécessaire pour atteindre les objectifs mondiaux du programme et servir efficacement nos clients. Le rôle servira de leader fonctionnel, de conseiller et de partenaire d’opinion à la fois pour la direction syndicale et la direction régionale, avec un accent particulier sur la direction de l’opérationnalisation des stratégies de résultats dans la région de l’Afrique de l’Ouest, l’intégration des programmes multisectoriels et sous-sectoriels, les données probantes. conception basée sur la conception, développement commercial et assurance qualité pour des projets stratégiques à fort impact et à grande échelle. Le responsable régional assurera la coordination entre les individus et les projets, en veillant à ce que des priorités claires soient définies et communiquées, et en relevant les défis inhérents au fait d’être une fonction consultative. Ils seront d’excellents gestionnaires de ressources humaines, dotés de grandes compétences en matière de constitution d’équipe et d’animation, capables d’aider le personnel technique à réussir et à évoluer dans sa carrière. Le responsable régional investira profondément dans la compréhension du contexte et de la dynamique des équipes nationales et régionales ainsi que des défis auxquels elles sont confrontées. Ils garantiront des méthodes de travail cohérentes au sein et entre l’équipe technique régionale, ainsi qu’au sein de l’unité de santé au sens large, afin d’aligner un soutien technique de haute qualité sur les réalités opérationnelles des bureaux de pays. Ce faisant, le responsable régional garantira une programmation de haute qualité dans les domaines de pratique de la santé dans la région de l’Afrique de l’Ouest, une coordination et un partenariat de haute qualité avec les équipes régionales, une performance efficace des équipes, ainsi que l’efficacité et l’impact de l’offre de services d’excellence technique à la région de l’Afrique de l’Ouest et programmes nationaux.

Principales responsabilités

Leadership fonctionnel, coordination et soutien à la mise en œuvre :

• Assurer un leadership technique dans toute la région, notamment en contextualisant la stratégie de résultats en matière de santé au niveau régional en partenariat avec les conseillers techniques, les DRD et les DDP et conformément aux plans d’action stratégiques des programmes de pays.
• Promouvoir la cohérence des programmes et l’orientation stratégique du portefeuille de programmes de santé, y compris l’identification des opportunités d’intégration intra et intersectorielle
• Coordonner étroitement avec les responsables des pratiques mondiales et les fonctions du siège pour faciliter la traduction des normes mondiales dans la région et de l’innovation et de l’apprentissage générés par les pays dans la pratique mondiale.
• Soutenir les conseillers techniques régionaux pour résoudre les goulots d’étranglement de mise en œuvre et les problèmes critiques de qualité dans le portefeuille de programmes de la région, en partenariat avec le directeur régional adjoint.
• Améliorer la qualité de la collaboration technique dans la région en favorisant le dialogue interrégional avec d’autres équipes techniques régionales
• Assurer la supervision technique des projets stratégiques régionaux, le cas échéant et/ou budgétisés, en augmentant les défis d’assurance qualité si nécessaire.
• Favoriser les relations avec un large éventail de parties prenantes internes et externes pour établir des liens stratégiques et identifier les opportunités.
• Fournir un soutien direct à la mise en œuvre, le cas échéant, et budgétisé sur les subventions CP.

Gestion, apprentissage et développement du personnel

• Diriger et gérer une équipe hautement performante de conseillers techniques régionaux en santé, pour concevoir et soutenir les programmes de santé dans la région, et générer des preuves et des enseignements pour les stratégies locales et mondiales.
• Responsable de veiller à ce que les assistants techniques maintiennent leurs connaissances et leur expertise de base et appliquent les meilleures pratiques mondiales à leur travail dans les sous-secteurs de la santé.
• Travailler en étroite collaboration avec les collègues régionaux et du siège du CRRD en matière de personnes et de culture pour concevoir des stratégies visant à attirer, intégrer, développer et nourrir un personnel technique régional diversifié aux niveaux de conseiller et de coordonnateur, et à garantir un environnement de travail inclusif. En collaboration avec le DRD, les P&C régionaux et du siège du CRRD et les responsables des pratiques mondiales, planifier et mettre en œuvre le développement professionnel du personnel en garantissant un apprentissage ciblé.

Conception de programmes et développement des affaires

• Assurer un leadership technique et une supervision du développement commercial dirigé par la région (multi-pays), ainsi que des opportunités particulièrement importantes dans un seul pays, en collaboration avec les conseillers techniques, les responsables des pratiques mondiales et d’autres, le cas échéant.
• Soutenir et promouvoir l’innovation technique et programmatique dans la région, sur la base d’une créativité et/ou d’idées techniquement solides et contextuelles.
• Collaborer avec les responsables régionaux et les conseillers techniques d’autres domaines techniques pour promouvoir l’adoption régionale de solutions dont il est prouvé qu’elles augmentent l’échelle et approfondissent l’impact, en accordant une attention particulière aux domaines dans lesquels la programmation intégrée multiplierait l’efficacité et l’efficience.
• Travailler avec les directeurs régionaux adjoints, les directeurs de la gestion des bourses et les directeurs adjoints des programmes des programmes de pays pour comprendre les donateurs de la région pour le secteur de la santé, les priorités des donateurs dans la région et les priorités de financement régionales des programmes de pays pour le domaine de résultats en matière de santé.
• Soutenir l’engagement des donateurs régionaux pour approfondir la compréhension des donateurs du travail de l’IRC dans la région, favoriser et développer stratégiquement de nouvelles relations avec les donateurs en étroite coordination avec l’équipe régionale et soutenir le développement d’opportunités de développement commercial régional.
• Soutenir le développement et la croissance de partenariats stratégiques avec des organisations alignées sur leur mission au niveau régional qui partagent des engagements en matière d’échelle et d’impact et qui possèdent des domaines d’expertise complémentaires pour collaborer afin d’obtenir de meilleurs résultats pour les clients.
• Responsable de la coordination entre le personnel expert afin de mieux intégrer les questions transversales dans les programmes [sectoriels] (par exemple, l’égalité des sexes, la diversité et l’inclusion, l’adaptation climatique, etc.).

Gestion des connaissances, suivi, évaluation, responsabilité et apprentissage

• Renforcer l’apprentissage du programme pour le partager dans toute la région et éclairer l’orientation stratégique mondiale des domaines de pratique mondiaux (pertinents).
• Faciliter l’interprétation et l’utilisation des données sectorielles dans les routines d’apprentissage régionales et mettre en place des routines et des mécanismes de responsabilisation pour encourager l’adoption des recommandations fondées sur les données formulées par les AT.
• Collaborer avec les conseillers régionaux en mesure pour garantir que les conseillers techniques régionaux soutiennent les bonnes pratiques MEAL pour la programmation de la santé en Afrique de l’Ouest, y compris l’utilisation d’indicateurs de haute qualité, l’utilisation d’outils de données standard IRC et l’inclusion des activités MEAL dans les plans de projet.

Influence externe et représentation

• S’engager dans des groupes de coordination sectorielle régionale et dans des relations bilatérales, le cas échéant, pour représenter l’IRC et soutenir les changements de politiques et de pratiques prioritaires.
• Aider les régions à faire face aux changements de politiques et de pratiques nécessaires pour permettre l’impact et l’échelle du programme.
• En étroite collaboration et en partenariat avec le directeur régional adjoint, l’AMU régionale et les points focaux de plaidoyer, assurer un réseautage et une représentation efficaces en relation avec les domaines de pratique de [l’Unité technique], en mobilisant les contributions des responsables de pratique mondiaux.

Qualifications

Expérience et compétences souhaitées

• Professionnel hautement chevronné avec au moins 8 ans et plus d’expérience technique et de gestion progressive dans la direction et la gestion d’équipes techniques.
• Expertise technique établie dans au moins un des domaines de pratique mondiale de la santé pertinents pour l’Afrique de l’Ouest. Une expérience professionnelle et/ou vécue dans le contexte de l’Afrique de l’Ouest et une bonne compréhension de la région constituent un énorme avantage.
• Solide expérience dans la direction de programmes techniques multi-sites avec d’excellentes compétences en gestion et en leadership, y compris le coaching, le mentorat et la gestion des performances.
• Solide expérience en matière de promotion de l’adoption de pratiques fondées sur des données probantes
• Expérience dans la gestion de plusieurs projets avec des collaborateurs multidisciplinaires
• Capacité démontrée à influencer un large éventail de parties prenantes diverses en interne et en externe
• Solide expérience dans l’identification et la conversion d’opportunités de développement commercial (lors de la direction et de la gestion du leader)
• Connaissance et compréhension du contexte régional respectif
• Capacité à travailler, à gérer et à respecter les délais dans un environnement en évolution rapide ; sens des affaires exceptionnel, pensée critique, compétences en résolution de problèmes et en prise de décision requises
• Excellentes compétences en communication interpersonnelle, écrite et verbale avec capacité à collaborer entre pays, cultures et départements
• Maîtrise de l’anglais requise ; toute autre langue régionale est un énorme avantage
• Capacité à voyager au niveau régional et mondial jusqu’à 35 % du temps, occasionnellement dans de brefs délais

Éducation:

• Une maîtrise en santé publique et/ou dans un domaine connexe ou une expérience professionnelle équivalente est requise. Une solide formation sur l’utilisation des données et des preuves de recherche pour les décisions programmatiques et des compétences analytiques rigoureuses sont un avantage.