Appel à candidatures pour le recrutement d’un(e) Enseignant(e)-chercheur(e) en Informatique, Intelligence Artificielle et Science des données
Préambule
L’Institut International d’Ingénierie de l’Eau et de l’Environnement (2iE) de Ouagadougou, au Burkina Faso, recrute un(e) enseignant(e)-chercheur(e) en Informatique et Science des données.
Le poste est ouvert à l’international.
2iE s’engage à recruter un personnel divers en termes de genre, de nationalité et de culture. Nous encourageons également les personnes déplacées et les personnes vivant avec un handicap à postuler. Toutes les candidatures seront traitées dans la plus stricte confidentialité. 2iE ne tolère aucune forme de discrimination. Tous/toutes les candidats/candidates sélectionné(e)s devront ainsi se soumettre à de rigoureuses vérifications relatives aux références fournies ainsi qu’à leurs antécédents.
Contexte
Le recrutement vise à renforcer les enseignements, l’encadrement des étudiants et les activités de recherche du département IIAA en informatique, intelligence artificielle et sciences des données, ainsi que leurs applications aux domaines de 2iE. L’Institut 2iE est un centre d’excellence de la Banque Mondiale, de l’UEMOA et de la CEDEAO. Ses diplômes sont accrédités par le CAMES et la CTI (Commission française des Titres d’Ingénieur) et reconnus dans les espaces européen et nord-américain grâce au label EUR-ACE. 2iE a adopté le système LMD (Licence, Master, Doctorat) et est spécialisé dans les domaines de l’eau, de l’assainissement, du génie civil et de l’énergie. L’Institut 2iE met en œuvre un programme de bourses d’études internationales « Formation Inclusive de Leaders et d’Entrepreneurs en Ingénierie en Afrique (FILE-IN AFRICA) », qui s’inscrit dans le programme de bourses de la Fondation Mastercard. FILE-IN AFRICA vise à créer, dans l’espace francophone de l’Afrique subsaharienne, un réseau de leaders transformationnels qui apporteront des solutions technologiques innovantes, faciles à utiliser, rentables et intelligentes dans les domaines de l’eau, de l’assainissement, de l’énergie et de l’habitat.
Description du poste
Le/la candidat(e) au poste d’enseignant(e)-chercheur(e) en informatique, intelligence artificielle et sciences des données sera rattaché(e) au département IIAA pour ses activités pédagogiques, sous l’autorité du Directeur des Enseignements et des Affaires Académiques. Ses activités scientifiques seront coordonnées avec la Direction de la recherche et les laboratoires concernés. L’enseignant(e)-chercheur(e) sera impliqué(e) dans les activités pédagogiques, para-pédagogiques, de recherche, d’ingénierie et d’expertise. Il/elle devra en outre travailler avec toute l’équipe du programme FILE-IN AFRICA en place.
Missions
Activités pédagogiques
Son travail consistera à :
- Assurer des cours, TP et TD pour les différentes filières de formation de 2iE dans les domaines suivants : outils informatiques pour l’ingénieur (algorithmique, programmation, recherche opérationnelle, bases de données) ;
- méthodes logicielles ;
- architecture des réseaux et des systèmes d’information ;
- statistique des données de grande dimension et massives (big data) ;
- machine learning, deep learning ;
- élaborer et encadrer des projets, des stages en entreprise, des travaux de mémoire de fin d’études et des travaux de laboratoire, et participer aux jurys de soutenance de mémoires ;
- élaborer et encadrer des travaux et activités pratiques à l’aide d’outils informatiques tels que Python, SQL et des frameworks d’apprentissage automatique tels que TensorFlow ; les autres outils (Scilab, Matlab, R, PHP, D3.js, notamment) seront mobilisés selon les enseignements assurés ;
- contribuer au développement de laboratoires virtuels appliqués à la pédagogie ;
- concevoir, en relation avec les enseignants d’autres disciplines, des projets scientifiques interdisciplinaires intégrant l’application de l’informatique aux sciences de l’ingénieur ;
- assurer la conception et la réalisation de stages de formation continue portant sur des thèmes relevant de ses domaines de compétences ;
- contribuer à l’élaboration des outils pédagogiques de 2iE : analyse des besoins de formation, propositions de contenu et de modules de formation, évaluation des enseignements, capitalisation des contenus et outils pédagogiques ;
- participer à la vie de l’enseignement à l’école (responsabilité d’unité d’enseignement, jurys, système qualité, évolution des programmes, etc.) ;
- intervenir dans les formations professionnelles en ligne (développement de contenus numériques sur plateforme e-learning) et les formations continues de 2iE ;
- développer de façon active l’utilisation des TIC et des innovations pédagogiques dans l’enseignement et en être un élément moteur ;
- participer aux services d’examens organisés par 2iE.
Activités de recherche, d’ingénierie et d’expertise
- Promouvoir la culture du digital auprès des étudiants à travers des activités extrascolaires (Parcours Entrepreneur, Parcours SPARK, Hackathon, etc.) ;
- participer au recrutement et à l’accompagnement des entrepreneurs incubés à 2iE ;
- participer à l’accompagnement des étudiants-entrepreneurs et des étudiants désireux de développer leurs compétences en digital et en entrepreneuriat digital, à travers le Fablab et l’Incubateur, notamment par la conception et la fabrication d’objets, l’intelligence artificielle, la robotique, l’automatisation, la mécatronique, les applications mobiles, le Web, etc. ;
- contribuer aux projets numériques et à l’encadrement au Fablab et à l’Incubateur de 2iE, en coordination avec leurs responsables ;
- mener des activités de recherche au sein des laboratoires de recherche de 2iE dans le cadre d’équipes pluridisciplinaires : Laboratoire Énergies Renouvelables et Efficacité Énergétique (LabEREE), Laboratoire Eaux, Hydro-Systèmes et Agriculture (LEHSA), Laboratoire Éco-Matériaux et Habitat Durable (LEMHaD) ;
- contribuer au développement de laboratoires virtuels pour la simulation et la modélisation des objets de recherche ;
- impulser, en collaboration avec les responsables de laboratoires et l’Incubateur de 2iE, les activités de recherche-développement sur les solutions technologiques innovantes, faciles à utiliser, rentables et intelligentes dans les domaines de l’eau, de l’assainissement, de l’énergie et de l’habitat, dans le cadre du programme FILE-IN AFRICA ;
- conduire, dans son domaine, une activité de recherche fondamentale ou appliquée donnant lieu à des publications de haut niveau.
Il/elle participera à l’organisation de conférences internationales et d’activités en lien avec le secteur privé et le monde universitaire et scientifique.
Activités administratives
- Participer aux différentes réunions liées à la vie de 2iE ainsi qu’à celles de son unité de rattachement (département IIAA et laboratoire de rattachement), en coordination avec la Direction de la recherche.
Il peut lui être confié des missions hors de 2iE et du Burkina Faso.
En cas de besoin, il peut être confié à l’enseignant(e)-chercheur(e) des fonctions de coordination et de gestion d’activités pédagogiques et/ou de recherche.
Par ailleurs, l’enseignant(e)-chercheur(e) pourra être mobilisé(e) sur d’autres activités du laboratoire et/ou de 2iE en fonction de ses compétences.
Profil du (de la) candidat(e)
Le/la candidat(e) devra être titulaire d’un doctorat (Bac+8) en informatique, intelligence artificielle, sciences des données ou dans un domaine connexe pertinent.
Il/elle doit justifier de compétences démontrées en programmation, algorithmique, bases de données, apprentissage automatique et apprentissage profond, étayées par des enseignements assurés ou des projets réalisés. Une expérience de recherche et des publications scientifiques dans son domaine de spécialisation sont requises. Le/la candidat(e) devra ainsi justifier d’une bonne maîtrise des disciplines concernées par le présent appel et de leurs liens avec les autres disciplines d’ingénierie. Il/elle devra être capable de développer des projets de recherche et des projets innovants de recherche et développement. La détention d’un diplôme d’ingénieur, une expérience professionnelle dans le domaine de l’enseignement dans une école d’ingénieur dans les disciplines mentionnées, et une expérience de consultant seraient des atouts majeurs.
Il/Elle devra avoir un fort intérêt pour les approches pédagogiques actives (Approches par problèmes, par projet…) et l’utilisation de TIC adaptés aux enseignements. Des compétences complémentaires en réseaux, robotique, mécatronique, fabrication numérique, conception et dessin assistés par ordinateur ou automatismes constituent des atouts selon sa spécialisation, sans être toutes exigées. Avoir une expérience dans l’accompagnement des entrepreneurs est vivement souhaité.
De plus, il/elle doit :
Être très sensible aux aspects genre, diversité et inclusivité, notamment le travail collaboratif dans un environnement international et multiculturel, et l’intégration des personnes issues de milieux vulnérables et défavorisés dans l’enseignement supérieur (jeunes filles, les déplacés internes, les réfugiés, ou encore les personnes vivant en situation de handicap) ;
Avoir une excellente capacité de communication orale et écrite en anglais et en français ;
Avoir un très bon sens du relationnel, de négociation et de résolution de problèmes entre acteurs diversifiés ;
Pouvoir travailler sous pression, être très proactif et indépendant ;
Avoir une bonne connaissance des outils informatiques (environnement Windows, gestion de projets, communications en ligne).
Des connaissances sur le fonctionnement des établissements d’enseignements supérieurs en Afrique sub-saharienne, sur les enjeux de l’utilisation du numérique et les solutions intelligentes dans la fourniture de services de bases (eau, assainissement, énergie et habitat) et sur le Système de Management de la Qualité, seraient des atouts complémentaires.
Type de contrat
Contrat de travail à durée indéterminée avec une période d’essai de trois (3) mois éventuellement renouvelable une fois.
Conditions d’emploi
Le/la candidat(e) doit jouir de ses droits civiques, et remplir les conditions d’aptitudes intellectuelles exigées par le poste ; il/elle doit, en outre, être indemne ou guéri(e) de toute affection contagieuse ou mentale et être âgé(e) de 40 ans au plus au 31 décembre 2026.
Date de prise de fonction
Le/la candidat (e) retenu(e) devra être disponible à occuper son poste le 1er janvier 2027.
Lieu de travail
Le/la candidat(e) retenu(e) sera en poste dans les locaux du 2iE à Ouagadougou au Burkina Faso. Il/elle pourrait en cas de besoin effectuer des missions au Burkina Faso et dans d’autres pays.
Composition du dossier de candidature et contacts
une demande adressée au Directeur Général de 2iE, tenant lieu de lettre de motivation ;
un curriculum vitae détaillé faisant ressortir les expériences (stages, travaux d’études et/académiques ou autre), notamment dans le domaine du poste ;
une copie certifiée conforme des diplômes obtenus et des certificats de travail ;
les noms et adresses de deux (2) personnes de référence.
Procédure de sélection
Présélection sur dossier ;
Entretien de personnalité.
Soumission des candidatures et date limite
La réception des candidatures est ouverte à partir de la publication du présent appel à candidatures. Le dossier complet doit être envoyé au plus tard le 17 octobre 2026 à 23h59 TU, par courriel, à l’adresse [email protected]. L’objet du courriel doit être « Candidature au poste d’enseignant-chercheur en informatique, intelligence artificielle et sciences des données ».
L’Institut International d’Ingénierie de l’Eau et de l’Environnement (2iE) se réserve le droit de ne donner aucune suite au présent appel à candidatures.