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World Vision International recrute un Coordinateur de projet – Projet BCE
Lieu : Lilongwe, Malawi
Type de contrat de travail : employé à durée déterminée
Date limite des dépôts des candidatures : 12 novembre 2026
Description du poste :
Fournir un soutien technique pour la mise en œuvre réussie du projet « Chaque enfant a sa place » sur les sites désignés, et assurer une coordination fluide de la mise en œuvre globale du projet, ainsi que la production de rapports et la transmission des commentaires au chef de projet.
Principales fonctions et responsabilités pour ce poste à World Vision International
1. Planification du programme
Diriger l’élaboration du plan de mise en œuvre détaillé (DIP) du projet « Chaque enfant a sa place » en fonction des ressources disponibles et des priorités du projet.
Coordonne la préparation, la consolidation et la soumission des rapports de projet au spécialiste MEAL ; rapports hebdomadaires, mensuels, trimestriels et semestriels conformément aux exigences de rapport de projet de WVM et du projet Every Child Belongs.
En collaboration avec les coordinateurs techniques, le spécialiste de l’inclusion des personnes handicapées effectue une cartographie des partenaires au niveau du district afin de renforcer les capacités techniques des partenaires soutenant le projet.
2. Soutien technique et renforcement des capacités
Diriger la mise en œuvre du projet en fournissant un soutien technique aux chargés de projet et en veillant au respect des documents de conception, à l’achèvement en temps voulu des activités du projet conformément au plan de projet d’Every Child Belongs.
Appuyer l’identification et la prise en compte des besoins et des lacunes en matière de capacités parmi les chargés de projet et les partenaires qui conçoivent et mettent en œuvre des initiatives ciblées de renforcement des capacités.
Fournir un encadrement et un mentorat aux chargés de projet du programme « Chaque enfant a sa place » afin de garantir leur alignement sur les objectifs et les valeurs de l’organisation, en collaboration avec le chef de projet, le spécialiste de l’inclusion des personnes handicapées et les coordinateurs techniques.
3. Réseautage, partenariat et plaidoyer
Soutenir activement les chargés de projet dans leurs démarches auprès des réseaux techniques de terrain afin de mettre en valeur le travail d’Every Child Belongs et d’explorer les possibilités de collaboration et de plaidoyer.
Établir des réseaux et collaborer avec les acteurs locaux et nationaux impliqués dans l’inclusion des personnes handicapées, l’éducation et la protection de l’enfance afin d’améliorer la mise en œuvre du programme et de faciliter une transition harmonieuse pour assurer sa pérennité.
Identifier les opportunités de plaidoyer et collaborer avec le Département du plaidoyer pour développer des initiatives de plaidoyer sur mesure en matière de handicap afin de faire remonter les cas nécessitant une intervention nationale.
4. Suivi, évaluation et apprentissage
Collaborer étroitement avec le spécialiste MEAL et les coordinateurs techniques pour élaborer et mettre en œuvre un plan de suivi, avec des indicateurs pertinents, des sources de données, des outils de collecte et des mécanismes de retour d’information.
En collaboration avec les responsables de bons de commande et le spécialiste de l’inclusion des personnes handicapées, les activités et les dépenses sont examinées et contrôlées mensuellement par rapport au plan de travail et au budget.
Organiser des visites régulières auprès des communautés cibles afin de suivre l’avancement des activités.
En collaboration avec le département des communications, coordonner l’identification et la documentation des réussites et des enseignements tirés par les chargés de projet et le spécialiste de l’inclusion des personnes handicapées.
Connaissances, qualifications et expérience requises
Baccalauréat en études du développement, en éducation, en sciences humaines ou dans un domaine d’études connexe, avec 5 ans d’expérience en gestion de projet.
Compétences avérées en matière de planification organisationnelle et de gestion. Capacité démontrée à concevoir et à utiliser efficacement des supports de formation.
Reste ouvert aux commentaires internes et externes.
Elle trouve son épanouissement au travail grâce à la créativité, la prise de risques, l’initiative et l’innovation, et encourage les mêmes qualités chez ses collègues.
Capacité à superviser et à encadrer des subordonnés et à travailler avec un minimum de supervision.
Connaissance approfondie du développement communautaire. Aptitudes à la rédaction de rapports et connaissances informatiques.
Excellentes compétences en matière de réseautage avec les parties prenantes, de coordination et d’engagement des partenaires
Types de candidats acceptés : Candidats locaux uniquement.
