OBJECTIF DU RÔLE : 

L’équipe Développement et Qualité des Programmes (PDQ) de Save the Children pilote l’élaboration de programmes innovants et de haute qualité qui apportent des changements immédiats et durables aux enfants et fournit un appui technique au suivi de la qualité de leur mise en œuvre. L’équipe PDQ est composée des pôles thématiques suivants : nutrition, santé, éducation, protection de l’enfance, lutte contre la pauvreté infantile et gouvernance des droits de l’enfant, ainsi que de l’unité Suivi, Évaluation, Redevabilité, Recherche et Apprentissage (SEAR). 

ÉTENDUE DU RÔLE : 

Relève du/de la coordinateur/coordinatrice MEAL

Dimensions :  Save the Children est présente au Kenya depuis les années 1950, où elle apporte son soutien aux enfants par le biais de programmes de développement et d’aide humanitaire, mis en œuvre directement et par l’intermédiaire de partenaires locaux. Ses programmes actuels sont axés sur la protection de l’enfance, la gouvernance des droits de l’enfant, l’éducation, la santé, le VIH/SIDA, les moyens de subsistance, la nutrition et l’accès à l’eau, à l’assainissement et à l’hygiène (EAH). En 2012, dans le cadre d’une réorganisation mondiale, Save the Children a fusionné les programmes de SC Royaume-Uni, SC Canada et SC Finlande pour créer une seule entité opérationnelle au Kenya. En février 2014, une seconde transition a permis à Save the Children de s’associer à l’ONG internationale britannique Merlin et d’intégrer ses programmes de santé et de nutrition aux siens. Save the Children est désormais présente à Bungoma, au camp de réfugiés de Dadaab, à Garissa, à Mandera, à Turkana et à Wajir, et travaille par l’intermédiaire de partenaires dans de nombreuses autres régions du pays. En 2016, Save the Children a ouvert un nouveau bureau de projet à Madagascar, dont les opérations sont gérées par le bureau de pays du Kenya. Au total, nous employons environ 250 personnes dans les deux pays et notre budget de fonctionnement annuel s’élevait en 2021 à environ 17,5 millions de dollars américains. 

Nombre de personnes relevant directement de ce poste :  Aucun

PRINCIPAUX DOMAINES DE RESPONSABILITÉ :

Dans le cadre du programme de stage, le rôle sera facilité pour fournir un soutien au département MEARL et PDQ afin d’apprendre et de développer des compétences pour faciliter les fonctions clés suivantes, tant pour l’équipe MEARL que pour l’extension au département Qualité et Développement des programmes (PDQ).

Suivi et responsabilisation

• Le titulaire du poste sera le point de contact principal pour le système de gestion de l’information PRIME et apportera son soutien à l’équipe MEARL afin de garantir que les données sont saisies dans les classeurs et régulièrement mises à jour. 
• Gérer l’outil de suivi des résultats humanitaires du bureau de pays et veiller à ce qu’une analyse mensuelle régulière des données issues de cet outil soit partagée avec le personnel du programme. 
• Responsabilisation – veiller à la mise à jour régulière de la base de données de responsabilisation et à la réalisation d’analyses régulières des données afin d’éclairer les décisions relatives à la programmation et à la direction. Le stagiaire fournira également une analyse mensuelle des données de responsabilisation.

Gestion de la recherche, de l’apprentissage et des connaissances

• Gestion des connaissances – Collaborer avec le responsable MEARL et les chefs d’équipe pour mettre à jour et diffuser un référentiel en ligne de déclarations de capacités mises à jour, de documents de communication et de documents de référence sur la plateforme SharePoint du bureau de pays et sur Microsoft Teams, ainsi que sur des lecteurs partagés.
• Collaborer avec les bureaux régionaux pour assurer le développement des meilleures pratiques de diffusion. 
• Collaborer avec le département de la communication et le responsable MEARL pour élaborer des notes de synthèse à partir des rapports d’évaluation et veiller à leur diffusion. 

COMPORTEMENTS (Valeurs en pratique )

Résolution de problèmes et prise de décision 

• Mène des opérations dans un environnement complexe grâce à ses compétences techniques, en anticipant les difficultés et en élaborant des mesures d’atténuation appropriées. 
• Réagit rapidement aux problèmes émergents et prend les décisions appropriées. 
• Explore et analyse les tendances des données, ainsi que leur impact potentiel sur les choix stratégiques.

Se développer soi-même et les autres 

• Identifie clairement les besoins et les plans de développement grâce à des évaluations constructives régulières de ses propres performances. 
• Donne régulièrement des commentaires positifs et constructifs aux autres. 
• Il crée un espace propice à l’apprentissage pour les autres et propose des tâches et des missions stimulantes et enrichissantes lorsque les personnes sont prêtes à les relever. 
• Il accompagne les autres pour qu’ils tirent des leçons de leurs expériences professionnelles et utilisent les ressources à leur disposition.

Responsabilité

• Elle assume la responsabilité de ses décisions, gère efficacement les ressources, atteint ses objectifs et incarne les valeurs de Save the Children.
• Responsabilise l’équipe et les partenaires quant à l’exécution de leurs obligations, en leur laissant la liberté de le faire de la manière qu’ils jugent appropriée, en leur fournissant le développement nécessaire pour améliorer leurs performances et en appliquant les conséquences appropriées lorsque les résultats ne sont pas atteints.

Ambition

• Se fixe des objectifs ambitieux et stimulants, ainsi qu’à son équipe, prend en charge son propre développement personnel et encourage son équipe à faire de même.
• Partage largement sa vision personnelle de Save the Children, mobilise et motive les autres
• Tourné vers l’avenir, il pense de manière stratégique et à l’échelle mondiale.

Collaboration

• Établit et entretient des relations efficaces avec son équipe, ses collègues, les membres et les partenaires et soutiens externes.
• Elle valorise la diversité et la considère comme une source de force concurrentielle.
• Abordable, à l’écoute, facile d’approche.

Créativité

• Développe et encourage des solutions nouvelles et innovantes
• Prêt à prendre des risques calculés.

Intégrité

Honnête, encourage l’ouverture et la transparence ; fait preuve d’une intégrité irréprochable.

QUALIFICATIONS ET EXPÉRIENCE

• Un diplôme de premier cycle en statistiques, démographie, études de population ou études du développement, délivré par une université reconnue.
• Capacité à mener des revues de littérature exhaustives et des analyses de données secondaires.
• Excellentes compétences en matière d’organisation, d’animation, de présentation et de communication.
• Capacité à recueillir efficacement des informations auprès de divers intervenants et à les adapter en documents concis pour soutenir et promouvoir le travail des programmes de Save the Children
• Excellente maîtrise de l’anglais écrit et oral.
• La capacité et la volonté de bien travailler de leur propre initiative et de relever les défis.
• Capacité à travailler au sein d’équipes multidisciplinaires et multiculturelles.
• Volonté de signer et de respecter la politique de protection de l’enfance de Save the Children.
• Excellent communicateur, reconnu pour sa capacité à s’adresser à un large public.
• Compétences informatiques solides.

Save the Children est un employeur qui respecte l’égalité des chances et cherche à employer et à affecter les talents les plus qualifiés.

Les candidatures féminines sont encouragées .

Clause de non-responsabilité: 

Attention ! Certaines personnes peuvent usurper le nom de SCI pour soutirer de l’argent à des personnes en recherche d’emploi. Nous ne faisons appel à aucun recruteur ni agence pour trouver des candidats. Si une personne vous contacte et vous promet un recrutement ou un placement chez SCI contre rémunération, refusez toute offre et contactez-nous à l’adresse [email protected].

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés.