L’UNCDF (United Nations Capital Development Fund), ou Fonds d’équipement des Nations unies (FENU) en français, est l’agence de financement d’investissement pour le développement de l’ONU.
POSTE : Spécialiste du suivi, de l’évaluation et de l’apprentissage (IPSA-9), Accra, Ghana (UNCDF)
Fonctions et responsabilités
Diriger le programme de suivi, d’évaluation et d’apprentissage du FENU au niveau national
- Diriger la collecte d’informations et d’enseignements tirés des interventions du FENU dans le pays afin d’identifier les meilleures pratiques et d’éclairer la programmation du FENU pour relever les défis du développement, tels que l’emploi des jeunes.
- Appliquer les outils de suivi pour toutes les interventions du FENU (chaînes de résultats, indicateurs clés de performance des projets, plans de collecte de données) et participer au déploiement de la mise en œuvre (visites de terrain, entretiens avec des informateurs clés, examen et validation des rapports des partenaires, clôture des projets, etc.) afin de contribuer au cadre de suivi, d’évaluation et d’apprentissage du FENU au niveau national.
- Concevoir et mettre en œuvre des recherches quantitatives et qualitatives pour identifier les enseignements tirés du programme, éclairer les interactions avec le marché et saisir les résultats et l’impact du programme.
- Superviser les exercices d’évaluation
Diriger les activités de suivi et d’évaluation pour les partenaires sélectionnés afin d’assurer la réalisation des objectifs.
- Assurer la communication rapide des résultats afin d’éclairer l’exercice de suivi et d’évaluation du FENU au niveau du portefeuille et aider les partenaires à identifier leurs forces et leurs faiblesses afin d’améliorer leurs performances.
- Contribuer au positionnement du FENU comme chef de file des efforts en aidant les partenaires à élaborer l’analyse de rentabilité, à identifier les indicateurs clés de performance (ICP) essentiels et à favoriser l’analyse et la compréhension du comportement des clients.
- Appuyer la collecte, l’examen et l’analyse des rapports des partenaires
- Piloter les activités spécifiques des partenaires ayant des implications en matière de suivi, d’évaluation et d’apprentissage (par exemple, enquêtes, outils de collecte de données).
Contribuer au développement de la communauté de pratique (CdP) du FENU dans le pays, en collaboration avec les principales parties prenantes.
- Effectuer des recherches sur les thèmes pertinents en utilisant des sources de données primaires et secondaires.
- Contribuer à la diffusion des connaissances auprès des acteurs des secteurs public et privé dans le cadre du suivi, de l’évaluation et de l’apprentissage (SEA) et des meilleures pratiques
Contribuer aux activités de suivi, d’évaluation et d’apprentissage de l’entreprise
- Responsable du cadre de reporting et de résultats de l’entreprise
- S’assurer que le bureau de pays respecte les exigences de l’entreprise en matière de suivi, d’évaluation et de gestion des risques.
- Être le point de contact avec le bureau régional pour les activités de suivi, d’évaluation et d’apprentissage.
Contribuer au lancement et à la conception de nouveaux programmes
- Contribuer à l’élaboration des propositions et veiller à ce que les cadres de suivi, d’évaluation et d’apprentissage soient alignés sur les priorités du FENU et des donateurs.
Faciliter le partage des connaissances
- Identifier, synthétiser et documenter les meilleures pratiques et les enseignements tirés du projet et de ses partenaires de mise en œuvre.
- Organiser des formations, des ateliers et des activités de renforcement des capacités de manière consultative, en impliquant des experts techniques et des parties prenantes pouvant inclure le gouvernement, le secteur privé, les ONG, les bailleurs de fonds et/ou le monde universitaire.
- Le titulaire du poste accomplit d’autres tâches relevant de son profil fonctionnel, jugées nécessaires au bon fonctionnement du Bureau et de l’Organisation.
Compétences
Atteindre les résultats : NIVEAU 1 :
- Planifie et supervise son propre travail, est attentif aux détails et livre un travail de qualité dans les délais impartis.
Pensez de manière innovante : NIVEAU 1 :
- Ouvert aux idées créatives et aux risques connus, il résout les problèmes de manière pragmatique et apporte des améliorations.
Apprendre en continu : NIVEAU 1 :
- Ouvert d’esprit et curieux, il partage ses connaissances, apprend de ses erreurs et sollicite des retours.
S’adapter avec agilité : NIVEAU 1 :
- S’adapte au changement, gère l’ambiguïté et l’incertitude de manière constructive, est flexible
Agir avec détermination : NIVEAU 1 :
- Fait preuve de dynamisme et de motivation, capable de garder son calme face à l’adversité, et confiante.
S’engager et nouer un partenariat : NIVEAU 1 :
- Fait preuve de compassion et de compréhension envers les autres, et établit des relations positives.
Favoriser la diversité et l’inclusion : NIVEAU 1 :
- Appréciez et respectez les différences, soyez conscient des préjugés inconscients et luttez contre la discrimination.
Compétences transversales et techniques :
Développement commercial : suivi et évaluation
- Capacité à suivre systématiquement les résultats des stratégies, des programmes et des activités afin de s’assurer de leur mise en œuvre efficace ;
- Capacité à fournir aux gestionnaires et aux principales parties prenantes des commentaires et des rapports réguliers sur la cohérence ou l’écart entre les activités planifiées, la gestion du programme et les résultats.
- Capacité à porter un jugement indépendant sur la gestion et les résultats des stratégies, des programmes et des activités en fonction de critères et de points de référence établis, en tenant compte des besoins et des préoccupations du client, actuels et futurs.
- Connaissance et compréhension des cadres, concepts, méthodologies, systèmes, processus et outils de suivi et d’évaluation.
- Capacité à porter un jugement indépendant fondé sur des critères et des indicateurs établis. Capacité à anticiper les besoins et les préoccupations futurs du client.
Orientation et stratégie d’entreprise : Pensée systémique
- Capacité à utiliser l’analyse objective des problèmes et le jugement pour comprendre comment des éléments interdépendants coexistent au sein d’un processus ou d’un système global, et pour envisager l’impact de la modification d’un élément sur d’autres parties du système.
Développement commercial : Conception de l’intelligence collective
- Capacité à rassembler des groupes diversifiés de personnes, de données, d’informations, d’idées et de technologies pour résoudre des problèmes et concevoir des solutions ou des services. Connaissance et compréhension des principes, de la méthodologie et des pratiques de conception en intelligence collective.
Gestion d’entreprise : Gestion de portefeuille
- Capacité à sélectionner, prioriser et contrôler les programmes et projets de l’organisation conformément à ses objectifs stratégiques et à ses capacités
- Capacité à équilibrer la mise en œuvre des initiatives de changement avec les activités courantes pour un retour sur investissement optimal. Connaissance et compréhension des principes clés de la gestion de projet, de programme et de portefeuille.
Gestion d’entreprise : Gestion des partenariats
- Établir et entretenir des partenariats avec de vastes réseaux de parties prenantes, de gouvernements, de la société civile, du secteur privé, d’experts et autres, conformément à la stratégie et aux politiques du PNUD.
Numérique : Méthodologies et pratiques agiles
- Capacité à gérer des projets et des processus par l’itération, l’apprentissage et l’amélioration continus.
- Capacité à gérer des équipes pluridisciplinaires auto-organisées et à promouvoir une culture d’équipe axée sur la curiosité et l’apprentissage. Aptitude à la flexibilité, à l’improvisation et à une adaptation rapide aux imprévus et aux changements de contexte.
Programme de prospérité à l’horizon 2030 : Croissance inclusive
- Emplois et moyens de subsistance
Compétences et expérience requises
Éducation:
- Un diplôme universitaire de niveau supérieur (maîtrise ou équivalent) en économie, en administration publique, en politiques publiques ou dans un domaine connexe est requis.
- Un diplôme universitaire de premier cycle (licence) dans les domaines susmentionnés, combiné à deux années d’expérience professionnelle qualifiante supplémentaires, sera dûment pris en considération à la place d’un diplôme universitaire de niveau supérieur.
Expérience:
- Expérience professionnelle d’au moins 2 ans (avec un master) ou 4 ans (avec une licence) à responsabilités croissantes dans la conception, le développement de l’apprentissage et des connaissances, et/ou le suivi, la mesure et l’évaluation des résultats au sein d’une organisation internationale.
Compétences requises :
- Expérience en matière de conception et de mise en œuvre de recherches quantitatives et qualitatives dans le contexte du développement inclusif
- Expérience dans les domaines thématiques liés à l’inclusion financière, au financement du développement et/ou au financement des PME
- Expérience en matière de supervision des partenaires de mise en œuvre dans le cadre d’activités liées à l’inclusion numérique et aux services financiers numériques
Compétences souhaitées en plus des compétences abordées dans la section Compétences
- Expérience professionnelle ou exposition au sein d’un organisme des Nations Unies (entité des Nations Unies ou projet financé par les Nations Unies)
- Expérience avérée dans le développement et la gestion d’indicateurs de performance, d’outils de collecte de données et de systèmes de suivi.
- Expérience pratique dans la réalisation d’évaluations initiales, intermédiaires et finales, ainsi que d’évaluations d’impact.
- Expérience des principes du cycle de gestion de projet (CGP), de la conception à l’évaluation
- Capacité à effectuer des recherches et à rédiger des publications techniques
- Expérience et bonne connaissance des outils MEL tels que Power BI
- Expérience en matière de préparation de rapports aux donateurs, de notes de synthèse, de tableaux de bord et de produits de visualisation de données.
- Capacité avérée à renforcer les compétences du personnel de terrain par la formation et le mentorat sur les systèmes et outils de suivi, d’évaluation et d’apprentissage.
- Familiarisation avec Quantum (plateforme ERP), familiarisation avec l’écosystème financier ghanéen
Langues requises :
- La maîtrise de l’anglais est requise.