Le Conseil norvégien pour les réfugiés (NRC) est une organisation humanitaire non gouvernementale qui protège les droits des personnes touchées par le déplacement.
Poste à NRC : Assistant technique en éducation Kenya Kakuma
Kenya
Description de l’emploi
Les responsabilités dépendent en partie de l’organigramme du bureau de pays et de l’ampleur et de la complexité des opérations. Si ces responsabilités ne correspondent pas à la réalité du terrain, les responsables de bureau de pays peuvent les adapter, pourvu que la structure et le style restent les mêmes.
- Apporte son soutien au responsable BLP dans la mise en œuvre du plan de travail du projet
- Suivi des activités dans les écoles et les centres
- Collaborer avec les associations de parents d’élèves et les groupes d’enfants pour répondre aux préoccupations en matière de protection dans les écoles
- Collaborer avec les animateurs communautaires du BLP pour assurer la collecte, le signalement et le stockage réguliers des données
Responsabilités
Ces responsabilités seront adaptées aux spécificités du lieu et du contexte de travail, à la phase d’opération, à l’orientation stratégique et au type d’intervention du programme. Cette section sera révisée à chaque embauche ou en cas de changement significatif du contexte.
- Mener des actions de mobilisation communautaire et de sensibilisation sur les activités du projet du Programme d’éducation accélérée (PEA) et du Programme d’apprentissage amélioré (PAA) et inscrire les enfants et les jeunes à l’apprentissage.
- Élaborer des plans de travail complets qui permettront aux enseignants de planifier adéquatement leurs activités pédagogiques.
- Afin de garantir que le contenu des programmes AEP et BLP soit dispensé selon des méthodes adaptées aux apprenants, conformément au programme BLP.
- Pour assurer un suivi participatif, la mise en œuvre des programmes AEP et BLP est réalisée dans les délais impartis.
- Afin de garantir une mise en œuvre complète du BLP et de permettre aux apprenants d’appliquer les connaissances et les compétences acquises.
- Coopérer et soutenir l’ensemble de l’équipe d’enseignants et d’animateurs du projet.
- Distribuer en temps voulu le matériel pédagogique et autres ressources nécessaires et tenir des registres précis à ce sujet.
- Soumettre des rapports d’étape au responsable technique de l’éducation, mensuellement ou selon les besoins.
- Favoriser une relation de travail étroite avec les autres parties prenantes.
- Sensibiliser les réfugiés et la communauté d’accueil aux activités du projet et établir une coopération avec d’autres activités communautaires d’éducation et de soutien psychosocial.
Qualifications
- Être citoyen kenyan
- Être titulaire d’une licence ou d’un diplôme en éducation délivré par un établissement réputé.
- Doit avoir suivi une formation et démontrer une solide maîtrise des approches de soutien psychosocial pour les enfants.
- Avoir au moins 5 ans d’expérience dans l’enseignement
- Comprendre les enjeux de la protection de l’enfance dans les écoles et collaborer avec les associations de parents d’élèves pour les résoudre.
- Expérience de travail auprès d’enfants handicapés/à besoins spéciaux
- Expérience de travail dans un contexte humanitaire/de relèvement
- Expérience antérieure de travail dans des contextes complexes et instables
- Faire preuve de conscience et de sensibilité culturelles
- Solides compétences organisationnelles et de travail en équipe.
- Bonne maîtrise de l’anglais et du swahili. La connaissance du turkana, la langue locale, serait un atout.
Voir aussi : Des nouveaux postes pour lesquels l’UNFPA recrute en Afrique – 13 août 2026