Plan International a été fondée il y a plus de 75 ans avec pour mission de promouvoir et de protéger les droits des enfants.
Expérience
au Nigéria
Objectif de l’évaluation
- L’objectif de l’évaluation finale est d’évaluer de manière indépendante la performance globale, les réalisations et les résultats du projet financé par ECHO en mesurant les progrès accomplis par rapport aux valeurs de référence et aux objectifs du projet.
- L’évaluation déterminera dans quelle mesure le projet a amélioré l’accès à des possibilités d’apprentissage sûres, inclusives et protectrices pour les enfants des zones de gouvernement local ciblées de l’État de Borno.
- L’évaluation portera également sur la pertinence, l’efficacité, l’efficience, l’impact et la durabilité des interventions mises en œuvre tout au long du cycle de vie du projet.
- Les résultats permettront de recueillir des données probantes sur les résultats du projet, d’identifier les leçons apprises et les bonnes pratiques, et de formuler des recommandations pour éclairer les futurs programmes d’éducation en situation d’urgence (EiE) et les interventions de protection de l’enfance dans le nord-est du Nigéria.
- L’évaluation sera menée par un consultant externe indépendant ou une équipe d’évaluation, travaillant en étroite coordination avec Plan International Nigeria et son partenaire CASFOD.
Droits de l’enfant, genre et inclusion :
- L’évaluation appliquera une approche centrée sur l’enfant et inclusive, conforme à la politique de protection de l’enfance et de la jeunesse et au cadre éthique de suivi, d’évaluation et d’apprentissage de Plan International.
- Une attention particulière sera accordée à la participation des filles, des garçons, des enfants handicapés et des autres groupes vulnérables.
- Les outils de collecte de données intégreront des approches tenant compte du genre et du handicap, notamment l’utilisation du questionnaire abrégé du Groupe de Washington pour recueillir des données désagrégées selon le handicap, le cas échéant.
- La participation des enfants à l’évaluation sera volontaire, adaptée à leur âge et se déroulera dans des environnements sûrs, conformément aux procédures de consentement appropriées.
Utilisateurs de l’évaluation :
- Les conclusions de l’évaluation finale seront utilisées par de multiples parties prenantes pour éclairer la prise de décision et l’apprentissage.
Les principaux utilisateurs sont :
- Programme et équipes MERL de Plan International Nigeria
- Fondation Unique Care and Support (CASFOD)
- Organisation GoalPrime Nigéria.
- DG ECHO et Organisation nationale Suède-Finlande (SNO & FLNO)
- Ministère de l’Éducation et autorités gouvernementales compétentes en matière d’éducation
- Plateformes de coordination du secteur de l’éducation et partenaires de mise en œuvre.
Conception de l’évaluation :
Approche d’évaluation globale :
- L’évaluation adoptera une approche mixte, combinant des méthodes quantitatives et qualitatives afin de générer une évaluation complète des résultats et des retombées du projet.
- Le consultant externe s’appuiera sur la méthodologie utilisée lors de l’évaluation initiale pour garantir la comparabilité des résultats pour l’ensemble des indicateurs clés du projet.
- L’évaluation mesurera les progrès accomplis dans les différents domaines de résultats du projet, notamment :
- Accès à l’éducation formelle et non formelle
- Qualité de l’enseignement et de l’apprentissage
- Environnements d’apprentissage sûrs et protecteurs
- Capacité de résilience communautaire et de préparation aux catastrophes
- L’évaluation comprendra l’examen des documents, la collecte de données primaires et la triangulation de plusieurs sources de données afin de garantir la fiabilité et la validité des résultats.
Méthodes de collecte et d’analyse des données :
- L’évaluation impliquera une combinaison de méthodes de collecte de données primaires et secondaires.
- Le consultant effectuera un examen documentaire des documents pertinents du projet, notamment la proposition de projet, le cadre logique, le rapport d’évaluation de référence, les données de suivi, les registres de distribution, les rapports de formation et autres documents pertinents du projet.
- Les données primaires seront collectées au moyen d’enquêtes structurées menées auprès de bénéficiaires et de parties prenantes sélectionnés dans les communautés cibles.
- Les données qualitatives seront collectées par le biais de discussions de groupe ciblées (FGD) et d’entretiens avec des informateurs clés (KII) avec des enfants, des parents ou des soignants, des enseignants, des membres du SBMC, des dirigeants communautaires et des représentants du gouvernement.
- Les plateformes de collecte de données numériques telles que Kobo Toolbox peuvent être utilisées pour améliorer l’efficacité et la qualité des données.
- Le consultant veillera à la mise en œuvre de procédures appropriées de validation, de nettoyage et d’analyse des données.
- Les données quantitatives seront analysées à l’aide de méthodes statistiques descriptives et comparées aux valeurs de référence afin de mesurer les changements au niveau des indicateurs clés.
- Les données qualitatives seront analysées par le biais d’une analyse thématique de contenu et triangulées avec les résultats quantitatifs afin de renforcer l’interprétation des résultats.
Sélection et recrutement des participants :
- Les participants seront sélectionnés parmi les zones de mise en œuvre du projet, à savoir les zones de gouvernement local de Mobbar, Damboa et Kala Balge, dans l’État de Borno.
- L’évaluation inclura un groupe diversifié de parties prenantes, notamment :
- Enfants inscrits à des programmes d’éducation formelle et non formelle
- Enseignants et personnel éducatif formés dans le cadre du projet
- Parents et personnes s’occupant d’enfants
- membres du comité de gestion scolaire (SBMC)
- dirigeants communautaires
- responsables gouvernementaux de l’éducation
Le consultant veillera à ce que l’échantillon comprenne une représentation adéquate des filles et des garçons, des femmes et des hommes, et des personnes handicapées.
Approche d’échantillonnage :
- Le consultant proposera une stratégie d’échantillonnage garantissant la représentativité de la population cible sur l’ensemble des sites du projet.
- Les répondants quantitatifs peuvent être sélectionnés à l’aide de techniques d’échantillonnage aléatoire ou systématique, tandis que les participants qualitatifs seront sélectionnés à l’aide d’un échantillonnage raisonné afin de recueillir les points de vue des principaux groupes de parties prenantes.
- La méthode d’échantillonnage doit permettre, lorsque cela est possible, une comparaison avec les résultats de référence, afin de mesurer les changements des indicateurs clés du projet.
Éthique et protection :
- Plan International s’engage à garantir que les droits des personnes participant à la collecte de données soient respectés et protégés conformément à son cadre éthique de suivi, d’évaluation et d’apprentissage et à sa politique de protection de l’enfance et de la jeunesse.
- Le consultant externe doit s’assurer que toutes les activités d’évaluation sont menées conformément aux normes éthiques de la recherche.
- La participation à l’évaluation sera volontaire et fondée sur le consentement éclairé.
- La confidentialité et l’anonymat des répondants doivent être garantis tout au long du processus de collecte et de communication des données.
- Des mesures de protection particulières doivent être appliquées lorsqu’on fait participer des enfants à l’évaluation.
- Le consentement des parents ou du tuteur doit être obtenu avant toute participation, et la collecte de données auprès des enfants doit être effectuée dans des environnements sûrs et adaptés aux enfants.
Budget:
- L’évaluation sera menée par un consultant indépendant ou une société d’évaluation mandatée par Plan International Nigeria.
- Le budget couvrira les honoraires de consultants professionnels ainsi que les coûts opérationnels liés à l’évaluation, tels que les frais de déplacement, la logistique de collecte de données, les coûts des enquêteurs et la production du rapport.
- Le paiement du consultant sera effectué en fonction des étapes convenues et de la soumission des livrables tels que définis dans le contrat.
Qualifications attendues
Le consultant externe ou l’équipe d’évaluation doit posséder les qualifications suivantes :
- Diplôme d’études supérieures en éducation, sciences sociales, études du développement, suivi et évaluation, ou dans un domaine connexe.
- Expérience avérée en matière d’évaluation de programmes dans des contextes humanitaires ou de développement.
- Solide expertise dans le domaine de l’éducation en situation d’urgence (EiE), de la protection de l’enfance ou dans des secteurs connexes.
- Expérience avérée dans l’utilisation de méthodologies de recherche mixtes, incluant des approches quantitatives et qualitatives.
- Une expérience en matière d’évaluations dans le nord-est du Nigéria ou dans des contextes similaires fragiles et touchés par des conflits est fortement souhaitable.
- Solides compétences analytiques et rédactionnelles en anglais.
Étendue des travaux d’évaluation :
- Le consultant dirigera et coordonnera l’ensemble du processus d’évaluation. Plus précisément, il réalisera les tâches suivantes :
- Préparez une proposition technique comprenant un plan de travail (diagramme de Gantt) et une proposition financière distincte, et soumettez-la à Plan International Nigeria pour examen au plus tard à la date spécifiée dans l’annonce.
- Tenir des discussions préliminaires avec le responsable/coordinateur/chargé du suivi, de la recherche et de l’apprentissage (MERL) du pays, les coordinateurs de projet et les principales parties prenantes.
- Concevoir une méthodologie de collecte de données, des outils et une taille d’échantillon appropriés pour correspondre à l’évaluation initiale et intermédiaire
- Élaborer une formation appropriée et un manuel de terrain dans la langue locale pour guider le processus de collecte de données.
- Concevoir et gérer la formation des superviseurs et des enquêteurs/collecteurs de données.
- Superviser le processus de collecte de données, y compris : l’évaluation préalable/le test pilote ; et assurer une gestion efficace des équipes de collecte de données par les superviseurs.
- Produire un rapport préliminaire sur les conclusions (selon le format requis et la demande de données).
- Intégrez les commentaires de l’équipe de projet dans le projet de rapport et rédigez un rapport final.
- Faire un débriefing avec l’équipe de projet et les autres employés de Plan International, tant sur le terrain qu’au bureau de pays (après la mission initiale sur le terrain et après la remise du rapport).
- Collaborer avec l’équipe de projet pour diffuser les résultats de l’étude aux répondants et aux autres parties prenantes.
- Préparer et soumettre une copie électronique des données brutes et du rapport final, ainsi que deux exemplaires papier du rapport final, dans les délais convenus.
- Rédiger un rapport final et y apporter les modifications/enrichissements pertinents en fonction des commentaires formulés sur le projet de rapport.
Rapport initial comprenant :
- Chronologie mise à jour
- Une méthodologie détaillée comprenant une méthodologie d’échantillonnage préliminaire et la taille
- Examiner les outils de collecte de données
- Considérations éthiques et de protection et évaluation des risques
- Formulaires de consentement pour toute collecte de données primaires
- Méthodes d’élaboration pour l’analyse des données et le contrôle de la qualité
- Une brève justification des méthodes et techniques envisagées (y compris les valeurs sous-jacentes et les hypothèses/théories pertinentes) avec une justification du choix effectué.
Outils finaux de collecte de données ;
- Méthodologie d’échantillonnage finale (y compris l’unité d’échantillonnage et la base de sondage) ;
- Projet de rapport d’évaluation finale, comprenant des fichiers de données nettoyés (par exemple Excel, SPSS, Kobo toolbox…), des transcriptions des dictionnaires de syntaxe/codes de données qualitatives, etc. et des formulaires de consentement remplis (y compris pour les enfants et leurs soignants et les adultes) ;
- rapport final d’évaluation comprenant un résumé et un tableau de suivi des indicateurs avec données de référence ;
- Autres produits de communication à diffuser.
Responsabilités de Plan International :
- Le coordonnateur/chargé de suivi, d’évaluation, d’apprentissage et de recherche (MERL), avec le soutien des autres membres de l’équipe du projet, facilitera les responsabilités suivantes :
- Fournir aux consultants les documents de projet pertinents.
- Mettre en relation les consultants avec les acteurs concernés à Borno.
- Superviser la formation des enquêteurs de terrain à Borno.
- Assurer une coordination efficace de la logistique de l’étude afin de faciliter le travail du ou des consultants dans la réalisation de leur mission.
- Consolider les commentaires de Plan International en vue de leur intégration par les consultants.
- Fournissez des informations complémentaires si nécessaire.
Méthode d’application
Les candidats intéressés doivent envoyer leur candidature à : [email protected]
