Plan International est un réseau d’ONG qui œuvre pour faire progresser les droits des enfants et l’égalité entre les filles et les garçons. Ce réseau, créé en 1937, est présent dans 78 pays et conduit près de 2 000 projets.
Company: Plan International
Sous la supervision du Chief of Party (CoP), le spécialiste suivi-évaluation recherche et apprentissage aura comme principales responsabilités de :
• Développer et mettre en place le système de Suivi, Evaluation, Recherche et Apprentissage du projet
• Elaborer les outils de collecte des données pour renseigner les indicateurs du projet
• Assurer la gestion des données et informations du projet à travers la mise en place d’une base de données et le contrôle de qualité des données
• Assurer l’apprentissage et la constitution d’une documentation de base actualisée et veiller à son partage régulier entre toutes les parties prenantes du projet
• Appuyer le renforcement de capacités des différents acteurs dans le domaine du SERA
• Traiter et analyser les données
• Effectuer un reporting périodique, suivi, recherche et planification
• Contribuer à la gestion des connaissances
• Gérer des problèmes liés au suivi-évaluation, recherche et apprentissage
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QUALIFICATIONS-CONNAISSANCES
• BAC+3 ou licence en démographie, statistique, épidémiologie, suivi, évaluation, recherche, apprentissage, sciences sociales et économique ou autre domaine pertinent.
• Au moins 3 ans d’expérience pertinente dans le suivi, l’évaluation, la recherche et l’apprentissage ;
• Connaissances sur les théories de la programmation basée sur les droits de l’enfant et la protection des enfants (programmatique et de protection) ;
• Connaissance démontrée des processus de planification opérationnelle (DIP, work plan) ;
• Connaissance démontrée des systèmes et processus efficaces de suivi, d’évaluation, de recherche et d’apprentissage participatifs ;
• Expérience confirmée en tant que professionnel de développement dans le suivi, l’évaluation, la recherche et l’apprentissage ;
• Compréhension et capacité d’appliquer de bons principes de gestion du cycle de projet, y compris le suivi, l’évaluation et l’apprentissage ;
• Capacité à collecter et analyser des preuves ;
• Des compétences en conception, saisie, analyse des tableaux Excel, Access, ainsi que Microsoft Word et PowerPoint ;
• Une expérience dans les pratiques de suivi, d’évaluation, recherche et apprentissage communautaires adaptées aux enfants et aux jeunes ;
• De solides capacités de rédaction (rédaction de rapports, etc.) ;
• Capable de respecter des délais serrés ;
• Bonnes compétences d’écoute active et d’animation de groupe.
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