Save the Children International (SCI) est une organisation indépendante de premier plan qui crée un changement durable pour les enfants dans le besoin dans le monde entier. Avec son siège social à Londres, au Royaume-Uni, SCI travaille dans plus de 120 pays à travers le monde, y compris le Nigeria, aidant les enfants à survivre, apprendre et être protégés en améliorant leur éducation, leur santé, leur nutrition, leur protection et leurs opportunités économiques, et en temps de crise aiguë, en mobilisant une aide vitale rapide pour aider les enfants à se remettre des effets de la guerre, des conflits et des catastrophes naturelles.
Save the Children International recrute :
POSTE 1 : Spécialiste du genre et du handicap
DOMAINES CLÉS DE RESPONSABILITÉ :
Planification stratégique
- Le spécialiste du genre et du handicap soutiendra le projet ROOSC pour fournir un soutien technique pour guider et informer la programmation basée sur le genre à travers une « approche intégrée » dans l’État de Kaduna.
- Le spécialiste du genre et du handicap soutiendra le projet ROOSC pour fournir un soutien technique à l’intégration du genre comme thème transversal pour toutes les activités programmatiques des plans de travail du projet et des partenaires.
- Elle/il veillera non seulement à ce que le projet ROOSC soit sensible au genre et au handicap, mais visera également à fournir un soutien pour que le projet soit inclusif et transforme le genre.
Qualité, soutien et développement du programme
- Avec le soutien technique de l’AT senior GEDI et en collaboration avec le chef de projet pour répondre aux besoins éducatifs des filles – y compris les adolescentes – afin d’améliorer les taux de scolarisation et les résultats d’apprentissage des filles.
- Diriger le renforcement des capacités des acteurs de l’État en matière de genre et de handicap afin de faciliter et de gérer la transition de l’éducation non formelle à l’éducation formelle d’une manière tenant compte du genre.
- Fournir une assistance technique sur les installations scolaires et WASH sensibles au genre et accessibles aux personnes handicapées fournies dans les espaces d’éducation formelle et alternative soutenus dans les 17 sites d’intervention du projet LGA.
- Soutenir l’examen des pratiques clés existantes en matière d’enseignement et de gestion de l’éducation pour améliorer l’éducation inclusive et sensible au genre dans le projet ROOSC dans l’État de Kaduna.
- Effectuer régulièrement des analyses de genre, une cartographie communautaire et des audits de sécurité pour identifier et traiter l’accès et les obstacles à l’éducation des filles dans l’État de Kaduna.
- Collaborer avec le chef de projet et le coordinateur de l’éducation pour développer des stratégies de recrutement de discrimination positive afin d’augmenter la proportion d’enseignantes/animatrices dans l’éducation alternative et formelle dans l’État.
- Avec le soutien du TA principal du GEDI et du chef de projet, formulez des messages et des objectifs clés en matière de genre à partir des leçons apprises, des évaluations, des recherches et des preuves acquises grâce à la mise en œuvre du projet.
- Acquérir des informations et une compréhension des principaux problèmes de genre dans le pays, en particulier dans le nord-ouest et dans l’État de Kaduna, en se concentrant sur les garçons et les filles (par exemple, la violence sexiste, le mariage précoce des enfants, la santé sexuelle et reproductive, etc.) et adapter les stratégies si nécessaire.
- Développer et faciliter les composantes d’inclusion du genre et du handicap dans les supports de formation et autres outils et ressources du projet
- Assurer l’accessibilité des supports IEC sur le genre et le handicap développés dans le cadre du projet
- Soutenir SCI et ses partenaires pour identifier et aborder l’intersectionnalité du genre et du handicap dans le projet
- Effectuer d’autres tâches, au besoin, pour assurer le bon fonctionnement de l’organisation.
Partenariats, représentation, plaidoyer et apprentissage organisationnel
- Développer et entretenir un réseau de contacts externes avec des personnes clés du gouvernement, du secteur des ONG, de la société civile et des médias travaillant particulièrement sur les questions de genre et participer aux réunions des groupes de travail sur le genre, ce qui peut inclure la fourniture d’une supervision.
- Guidé par l’analyse de genre, le spécialiste apportera son soutien au plaidoyer pour identifier et éliminer les obstacles politiques et systémiques à l’éducation des filles, des garçons et des enfants en situation de handicap ;
- Sur la base de scénarios humanitaires fondés sur des données probantes sur le terrain, d’accès et de sécurité, cartographiez le travail avec le coordinateur/l’équipe de plaidoyer pour collaborer à la conception, à la mise en œuvre et au plaidoyer afin de promouvoir l’égalité des sexes et l’inclusion des personnes handicapées, la protection contre la violence sexiste et les résultats en matière d’autonomisation des filles ;
- Travailler avec l’équipe de plaidoyer pour mener à bien les composantes techniques du personnel et des capacités des partenaires afin de s’attaquer aux causes profondes des inégalités entre les sexes et de garantir une programmation transformatrice en matière de genre.
- Travailler avec l’équipe de défense des droits sur les lacunes et les stratégies d’égalité des sexes fondées sur des données probantes pour garantir que les besoins spécifiques des filles, des garçons et des enfants en situation de handicap soient pris en compte dans les forums de coordination interinstitutions.
- Se tenir au courant des recherches et de l’élaboration des politiques de l’État sur le genre et la violence sexiste et maintenir une analyse de genre actualisée au niveau du bureau de pays comme base de la programmation et du plaidoyer ;
- Travailler avec l’équipe du projet sur la documentation des leçons apprises, des meilleures pratiques et des études de cas en matière de genre pour façonner les stratégies et les approches programmatiques au niveau national et au niveau de l’État, et contribuer à un apprentissage plus large de la SCI ;
- Avec l’équipe de plaidoyer et les autres membres du personnel du projet, contribuer aux notes d’orientation et aux documents de position selon les besoins.
REPAS
- Soutenir le suivi des indicateurs de projet tenant compte du genre et du handicap et spécifiques au handicap
- Soutenir l’équipe MEAL dans la collecte, l’analyse et la communication des données sur le handicap
- Assurer la consultation des bénéficiaires handicapés dans l’évaluation et l’apprentissage des projets
- En collaboration avec l’équipe MEAL, compiler et diffuser régulièrement le rapport sur l’inclusion du genre et du handicap dans le projet.
Gestion et développement des ressources humaines :
Travailler en collaboration avec l’équipe ROOSCC et les partenaires pour identifier les besoins d’apprentissage et de développement des équipes de projet et élaborer des plans spécifiques pour répondre aux besoins d’apprentissage.
COMPORTEMENTS (Valeurs en pratique )
Responsabilité:
- Se tient responsable de la prise de décisions, de la gestion efficace des ressources, de la réalisation et de l’application des valeurs de Save the Children.
- Tient l’équipe et les partenaires responsables de l’accomplissement de leurs responsabilités – en leur donnant la liberté de s’acquitter de leurs tâches de la meilleure manière qu’ils jugent appropriée, en fournissant le développement nécessaire pour améliorer les performances et en appliquant les conséquences appropriées lorsque les résultats ne sont pas atteints.
Ambition:
- Se fixe des objectifs ambitieux et stimulants pour lui-même et pour l’équipe, assume la responsabilité de son propre développement personnel et encourage l’équipe à faire de même
- Partage largement sa vision personnelle de Save the Children, engage et motive les autres
- Orienté vers l’avenir, pense de manière stratégique et à l’échelle de l’État et du pays.
- Tient l’équipe et les partenaires responsables de l’accomplissement de leurs responsabilités – en leur donnant la liberté de s’acquitter de leurs tâches de la meilleure manière qu’ils jugent appropriée, en fournissant le développement nécessaire pour améliorer les performances et en appliquant les conséquences appropriées lorsque les résultats ne sont pas atteints.
Collaboration:
- Établit et entretient des relations efficaces avec les collègues, les partenaires externes et les sympathisants
- Valorise la diversité, l’équité et l’inclusion et la considère comme une source de force concurrentielle
- Abordable, à l’écoute, facile à qui parler.
Créativité:
- Développe et encourage des solutions nouvelles et innovantes
- Prêt à prendre des risques disciplinés.
Intégrité:
- Honnête, encourage l’ouverture et la transparence ; démontre les plus hauts niveaux d’intégrité.
QUALIFICATIONS
- Master en études de genre, droit des droits de l’homme, relations internationales, études du développement ou similaire, ou expérience de terrain équivalente
- Au moins 8 ans d’expérience professionnelle sur l’intégration de la dimension de genre dans des contextes humanitaires et de développement ou dans des États fragiles
- Maîtrise de l’anglais, tant à l’oral qu’à l’écrit, requise .
EXPÉRIENCE ET COMPÉTENCES
Essentiel:
- Capacité à identifier les principaux écarts et problèmes liés au genre et au handicap dans le contexte donné afin d’éclairer une réponse holistique pour les garçons, les filles et leurs soignants hommes et femmes.
- Expérience avérée de travail sur le changement normatif en matière d’égalité des sexes, de handicap et de santé sexuelle et reproductive des adolescents dans des contextes sensibles.
- Expérience avérée dans le soutien à la conception, à la mise en œuvre et à l’évaluation d’interventions de communication pour un changement social et comportemental transformateur en matière de genre.
- Expérience dans le soutien à la mise en œuvre d’approches inclusives en matière de handicap et transformatrices de genre.
- Expérience dans la conduite d’évaluations et la mise en œuvre de processus MEAL, ainsi que dans la conduite d’analyses de genre rapides et participatives
- Expérience en matière de renforcement des capacités et de renforcement de la compréhension et de la réponse des différents détenteurs d’obligations en matière de genre dans les situations d’urgence
- Capacité à travailler à titre consultatif
- Expérience de représentation et capacité à représenter efficacement SC dans des forums externes.
- Excellentes compétences en communication et en rédaction/édition
- Solides compétences d’influence et expérience en matière de plaidoyer
- Sensible politiquement et culturellement avec des qualités de patience, de tact et de diplomatie
- La capacité et la volonté d’être extrêmement flexible et accommodant dans des conditions de travail difficiles et parfois précaires.
- Engagement et compréhension des droits de l’enfant, des objectifs et des principes de la SC,
Souhaitable:
- Expérience antérieure en gestion de projet
- Expérience de travail dans le secteur du développement ou humanitaire
- La flexibilité dans les horaires de travail et les déplacements vers les communautés sont essentiels.
- Excellence en anglais tant à l’oral qu’à l’écrit
- La compréhension de la langue huasa est un avantage supplémentaire.
