L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour leur sauver la vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.
Dans 190 pays et territoires, nous œuvrons pour chaque enfant, partout et chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.
Et nous n’abandonnons jamais.
POSTE 1 : Consultant (Communications), Education Outcomes Fund (EOF), Fonds hébergé, 6 mois, À DISTANCE, Req:568866
Pour chaque enfant, l’ÉDUCATION
L’Education Outcomes Fund (EOF) se consacre à l’amélioration des résultats en matière d’éducation et d’emploi des enfants et des jeunes du monde entier. Notre équipe travaille à la pointe du financement du développement, en tirant parti de notre plateforme à l’ONU et de notre approche innovante et axée sur les résultats pour changer la manière dont l’éducation est financée afin de soutenir la prochaine génération de jeunes.
Il existe peu de défis plus graves auxquels la communauté mondiale est confrontée que la double crise de la pauvreté des apprenants et du chômage des jeunes. En réponse, la Commission de l’éducation (présidée par Gordon Brown, ancien Premier ministre britannique et envoyé spécial des Nations Unies pour l’éducation mondiale) et le Groupe de pilotage mondial pour l’investissement d’impact (présidé par Sir Ronald Cohen) se sont réunis avec notre PDG fondateur (Son Excellence Dr. ) Amel Karboul pour créer EOF. Nous visons à améliorer les résultats en matière d’éducation et d’emploi de 10 millions d’enfants et de jeunes, en aidant les gouvernements à utiliser des fonds de résultats et d’autres instruments de financement basé sur les résultats (FBR). EOF est soutenu par un certain nombre de dirigeants mondiaux qui nous soutiennent pour façonner notre approche et atteindre nos objectifs ambitieux, ainsi que par des leaders de l’éducation et de l’investissement d’impact.
L’EOF soutient l’amélioration de la qualité de l’éducation et des programmes de compétences, en mettant un accent particulier sur les filles et les populations mal desservies, y compris celles vivant dans les zones rurales les plus difficiles d’accès. Il mesure (et finance) ce qui compte – à la fois les compétences de base comme l’alphabétisation et le calcul, mais aussi les compétences essentielles du 21e siècle telles que les compétences socio-émotionnelles, les compétences en TIC et d’autres fondamentaux plus larges d’une éducation de qualité. Cela contribue à combler l’écart persistant entre les compétences recherchées par les employeurs et celles acquises par les jeunes d’aujourd’hui.
Pour tout ce qui précède, l’EOF paie principalement sur la base des résultats obtenus, garantissant que les ressources nationales, l’aide et les fonds philanthropiques financés par les contribuables ne sont utilisés que pour financer ce qui fonctionne. Il s’agit d’une manière révolutionnaire de financer les résultats en matière d’éducation, en concentrant l’attention et en réalignant les systèmes sur la mesure la plus difficile mais la plus importante de la performance d’un programme : l’amélioration des vies.
Avec nos sympathisants, nous pensons qu’il s’agit des premières étapes d’un mouvement beaucoup plus vaste, avec un énorme potentiel d’amélioration des résultats d’apprentissage des enfants et des jeunes du monde entier, grâce à une amélioration de l’efficacité de l’aide et des dépenses publiques.
Depuis notre création en 2018, EOF a :
- Partenariat avec les gouvernements du Ghana et de la Sierra Leone pour créer les deux plus grands fonds de résultats à ce jour dans les pays en développement, mobilisant environ 50 millions de dollars pour ces programmes.
- S’est imposé comme un acteur mondial de premier plan en matière de FBR et le seul centre d’expertise dédié au FBR en matière d’éducation et de compétences.
- Devenez le premier fonds de résultats hébergé par les Nations Unies au sein de l’UNICEF, en tant que plateforme évolutive pour collaborer avec les gouvernements du monde entier.
- Établissement d’un partenariat majeur avec la Fondation LEGO, pour développer un portefeuille à grande échelle de programmes FBR pour la petite enfance dans un large éventail de pays, ainsi que pour amplifier le mouvement et l’écosystème de partenaires autour de cette approche.
- Notre approche innovante a été présentée dans la Stanford Social Innovation Review, FT, Economist, Brookings, et plus encore.
Comment pouvez-vous faire la différence ?
JUSTIFICATION DE LA CONSULTATION
Nous recherchons un consultant exceptionnel pour nous accompagner pendant une période de 6 mois dans l’élaboration et la mise en œuvre de la stratégie de communication d’EOF dans l’ensemble de son activité.
OBJECTIF DE LA MISSION
En tant que consultant (communications), vous aiderez le chef des opérations d’EOF à développer et à mettre en œuvre la stratégie de communication d’EOF, en conseillant l’équipe de direction d’EOF sur les communications d’EOF pour l’organisation centrale et pour les programmes d’EOF. Le consultant relèvera directement du chef des opérations d’EOF.
- Le consultant dirigera l’élaboration de lignes directrices et de procédures pour la planification, le développement, la révision et la publication de contenus sur les différents canaux, afin de rehausser le profil de l’EOF en tant qu’organisation leader en matière de financement innovant dans le secteur de l’éducation. La communication et la visibilité s’adresseront à un public cible d’organisations compétentes dans le secteur et issues de différents horizons, liées par l’intérêt de soutenir le secteur de l’éducation. Le public cible comprend des agences gouvernementales, des agences des Nations Unies, des fondations, des organisations non gouvernementales (ONG), des investisseurs d’impact et des entreprises actives dans la responsabilité sociale des entreprises (RSE).
LIVRABLES
Programme SLEIC
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Livrable |
Description |
Nombre estimé de jours ouvrables |
Date limite/échéancier |
| Livrable 1 : Planifier et rédiger le contenu de communication pour la publication d’EOF et aider EOF à le distribuer. |
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a) 4 jours
b) 2 jours (1 par newsletter) c) 2 jours au total d) 6 jours (1 jour par mois) e) 2 jours f) 2 jours (0,5 jour par publication) 18 jours au total |
a) Dans les 2 premières semaines suivant la mission
b) 1 d’ici fin mars 2024, l’autre d’ici la fin de la mission c) Mensuel d) Hebdomadaire e) Selon les besoins – estimé 1 d’ici fin avril 2024 et l’autre d’ici la fin de la mission f) 6 semaines |
| Livrable 2 : Maintenir et optimiser le site Web d’EOF en rédigeant des articles de blog et en mettant à jour les pages pertinentes lorsque des changements surviennent (par exemple des changements d’équipe ou des changements de programme). | Maintenance et optimisation continues du site Web d’EOF ; rédiger des articles de blog d’environ 500 mots pour soutenir la distribution de publications sélectionnées (livrable 1f – environ 4 blogs requis) et mettre à jour les pages pour refléter les changements apportés à l’équipe, au conseil d’administration ou aux programmes d’EOF (environ 6 changements requis). | 6 jours | Mensuel, estimé 1 jour par mois |
| Livrable 3 : Support et planification d’événements . |
Des exemples d’événements incluent la participation de l’EOF à l’Assemblée générale des Nations Unies (AGNU), à la Conférence des Parties (COP) et aux événements de gouvernance de l’EOF. |
a) 7 jours (1 jour par candidature et 2 jours pour la recherche)
b) 6 jours (1 jour par événement) c) 15 jours (5 jours par événement) 28 jours au total |
a) Estimation de 1 événement par mois
b) Estimation d’un événement tous les 2 mois de la mission |
| Livrable 4 : Élaborer et mettre en œuvre trois plans de communication complets autour du lancement de trois nouveaux programmes par EOF en 2024. | Élaborer et mettre en œuvre, en consultation avec les responsables de programme EOF, 3 plans de communication complets pour les programmes qu’EOF lancera en 2024 (axés sur l’éducation de la petite enfance et l’emploi des jeunes), couvrant les sources médiatiques internationales et nationales, les médias traditionnels et numériques, y compris les blogs et les articles. , interviews, communiqués de presse et réseaux sociaux. | 15 jours (5 jours par programme) | D’ici fin avril |
| Livrable 5 : Élaborer et mettre en œuvre une stratégie de communication pour les deux programmes d’éducation de base de l’EOF au Ghana et en Sierra Leone pour 2024. | Élaborer et mettre en œuvre, en consultation avec les responsables du programme EOF, un plan de communication complet pour capitaliser sur l’annonce des résultats de la deuxième année des deux premiers programmes d’EOF qui soutiennent l’éducation de base au Ghana et en Sierra Leone. | 10 jours | D’ici fin juillet |
| Livrable 6 : Identifier le contenu de communication des programmes d’EOF pour publication externe. | Coordonner avec le personnel concerné d’EOF et les consultants nationaux pour identifier et développer du contenu pertinent sur les activités du programme EOF dans le pays, tels que des histoires, des photos et des médias vidéo, des interviews et bien plus encore, qui peuvent être incorporés dans des publications externes. | 6 jours | Estimé 1 jour par mois |
| Livrable 7 : Codifier l’approche d’EOF en matière de rédaction et de publication de contenu en ligne. |
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a) 2 jours b) `12 (2 jours par mois) |
14 jours au total
a) À la fin des quatre premières semaines de mission
b) Hebdomadaire
Nombre total de jours ouvrables estimés – 97
Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant, vous devrez…
- Un diplôme universitaire supérieur est requis dans l’un des domaines suivants : communications, marketing, journalisme, politique, éducation, économie, études internationales et développement international.
- Un minimum de huit années d’expérience professionnelle pertinente en communication ou dans un domaine ou un travail connexe est requis.
- Une expérience dans l’élaboration et l’exécution de stratégies de communication dans des environnements complexes et politiquement nuancés est requise.
- Une expérience dans la direction de campagnes internationales est requise, en utilisant à la fois les médias traditionnels et numériques.
- Des capacités rédactionnelles exceptionnelles sont requises, capables de distiller des concepts complexes en un contenu clair et convaincant adapté à des publics divers.
- Une expérience ou un intérêt pour le secteur de l’éducation mondiale est fortement préféré.
- La maîtrise de l’anglais est requise . Connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU (arabe, chinois, français, russe ou espagnol).
Pour chaque Enfant, vous démontrez…
Les valeurs de l’UNICEF : attention, respect, intégrité, confiance, responsabilité et durabilité (CRITAS).
Pour consulter notre cadre de compétences, veuillez visiter ici .
L’UNICEF est là pour servir les enfants les plus défavorisés du monde et notre main-d’œuvre mondiale doit refléter la diversité de ces enfants. La famille de l’UNICEF s’engage à inclure tout le monde , indépendamment de sa race/origine ethnique, de son âge, de son handicap, de son identité de genre, de son orientation sexuelle, de sa religion, de sa nationalité, de son origine socio-économique ou de toute autre caractéristique personnelle.
Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.
Annoncé : 11 janvier 2024
Date limite : 25 janvier 2024Heure standard de Greenwich
POSTE 2 : Agent de nutrition en urgence, (NO-2), Yaoundé, Cameroun, numéro de poste 127372 et [Nomination temporaire]
Pour chaque enfant, [Santé]
Comment pouvez-vous faire la différence ?
Soutien au développement et à la planification du programme
- Aide à la formulation de plans d’action pour la préparation et la réponse aux situations d’urgence.
- Recueille, interprète et analyse toutes les données disponibles sur l’évolution de la situation d’urgence et ses implications pour l’opération d’urgence. Maintient un flux efficace d’informations et de communication pour la planification et la mise en œuvre des mesures d’urgence.
- En cas d’urgence, aide rapidement à la mise en œuvre des tâches opérationnelles initiales liées à l’assistance d’urgence.
- Contribue à l’évaluation de la validité du plan de préparation aux situations d’urgence et de la capacité du bureau face à la crise actuelle ainsi qu’aux besoins immédiats et supplémentaires. Fournit des commentaires et contribue à la détermination des priorités et à une intervention appropriée de l’UNICEF.
- Coordonne avec d’autres partenaires pour réaliser une évaluation rapide couvrant les domaines prioritaires tels que définis par l’Engagement fondamental en faveur des enfants en situation d’urgence.
Gestion du programme, suivi et fourniture des résultats
- Travailler en étroite collaboration avec des collègues et partenaires internes et externes pour discuter des problèmes opérationnels et de mise en œuvre, fournir des solutions, des recommandations et/ou alerter les responsables et parties prenantes concernés.
- Participer aux exercices de suivi et d’évaluation, aux examens de programme et aux examens annuels avec le gouvernement et d’autres homologues pour évaluer les programmes/projets et rendre compte des actions/interventions requises au niveau supérieur de la gestion du programme.
- Surveiller et rendre compte de l’utilisation des ressources du programme sectoriel (actifs financiers, administratifs et autres), vérifier la conformité avec les allocations/objectifs approuvés, les règles organisationnelles, les réglementations/procédures et les engagements des donateurs, les normes de responsabilité et d’intégrité.
- Faire rapport sur les problèmes identifiés pour assurer une résolution rapide par la direction/les parties prenantes. Effectuer le suivi des problèmes non résolus pour garantir leur résolution.
- Préparer des rapports sectoriels réguliers/mandatés sur les programmes/projets pour la direction, les donateurs et les partenaires afin de les tenir informés des progrès du programme.
Appui technique et opérationnel à la mise en œuvre du programme
- Participe à la mise en œuvre du plan de préparation et d’intervention en cas d’urgence, si nécessaire.
- Assurer le suivi de la livraison en temps opportun de l’assistance et de l’achat de fournitures et surveiller l’utilisation appropriée et efficace des ressources de l’UNICEF.
- Identifie les problèmes et les contraintes dans la réalisation du projet.
- Envoie des rapports de situation réguliers aux parties concernées.
- Participe à la mise en œuvre des plans d’action et des plans de travail pour les projets d’urgence. Entreprend des visites sur le terrain dans les zones de projets d’urgence, pour évaluer les conditions locales et suivre les progrès du projet.
- Prépare les contributions aux appels et aux mises à jour liées aux urgences.
Création de réseaux et de partenariats
- Construire et maintenir des partenariats de travail étroits et efficaces avec le Cluster Nutrition grâce au partage actif d’informations et de connaissances pour faciliter la mise en œuvre du programme et renforcer les capacités des parties prenantes à atteindre les objectifs du programme et la justice sociale, l’équité et les droits des mères, des nouveau-nés et des enfants.
- Rédiger des supports de communication et d’information pour le plaidoyer du programme CO afin de promouvoir la sensibilisation, d’établir des partenariats/alliances et de soutenir la collecte de fonds pour les programmes de nutrition.
- Participer à des réunions/événements appropriés sur la programmation pour collaborer avec des partenaires/collègues interinstitutions.
- Rechercher des informations sur les donateurs potentiels et préparer du matériel et des notes de mobilisation de ressources à des fins de collecte de fonds et de développement de partenariats.
Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités
- Recueille et analyse les leçons tirées de l’expérience des opérations d’urgence de l’UNICEF et contribue à l’adoption des meilleures pratiques et normes pour les interventions d’urgence à plus long terme. Aide à identifier les besoins à long terme des interventions/opérations d’urgence.
- Identifier, capturer, synthétiser et partager les leçons apprises pour le développement des connaissances et renforcer les capacités des parties prenantes.
- Appliquer des approches innovantes et promouvoir les bonnes pratiques pour soutenir la mise en œuvre et la fourniture de résultats concrets et durables du programme.
- Participer à titre de personne-ressource aux initiatives de renforcement des capacités afin d’améliorer les compétences des clients/intervenants.
Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant, vous devrez…
ÉDUCATION:
Un diplôme universitaire dans l’un des domaines suivants est requis : nutrition, santé publique, épidémiologie nutritionnelle, santé mondiale/internationale et nutrition, recherche en santé/nutrition, politique et/ou gestion, sciences de la santé, épidémiologie nutritionnelle ou autre science liée à la santé. champ.
L’EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE:
Un minimum de deux années d’expérience professionnelle dans un pays en développement dans un ou plusieurs des domaines suivants est requis : nutrition, santé publique, planification et gestion de la nutrition, ou soins nutritionnels maternels, infantiles et infantiles. Une expérience dans les situations d’urgence et dans le développement de programmes/projets de nutrition dans une agence ou une organisation du système des Nations Unies est un atout.
EXIGENCES LINGUISTIQUES :
La maîtrise de l’anglais et du français est requise (oral et écrit). La connaissance d’une langue locale est un atout.
Pour chaque Enfant, vous démontrez…
Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont l’attention, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et la manière dont nous le faisons. Familiarisez-vous avec notre Charte des valeurs : les valeurs de l’UNICEF
Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.
Annoncé : 12 janvier 2024Délai standard de l’Afrique centrale ouest
: 21 janvier 2024Heure standard de l’Afrique centrale occidentale
POSTE 3 : Chef de bureau extérieur, FT, P3 Tombouctou-Mali #114508
Pour chaque enfant, Hope
Sous la direction du chef des opérations sur le terrain, le chef du bureau sur le terrain (CFO) est responsable de la gestion et de la direction de l’engagement total du programme d’un bureau sur le terrain au sein d’un programme de pays. Le directeur financier représente l’UNICEF dans son domaine de responsabilité (AoR), dirige et supervise les différents secteurs de programme et les équipes de services opérationnels garantissant la fourniture de résultats de qualité conformément au programme de coopération de l’UNICEF, au plan de gestion du programme pays et à la vision globale définie par le représentant.
Dans les contextes fragiles et humanitaires, l’action de l’UNICEF est guidée par sa politique et son cadre global pour l’action humanitaire : les principaux engagements en faveur des enfants dans l’action humanitaire.
Comment pouvez-vous faire la différence ?
- Représenter l’UNICEF dans la région, en participant à des réunions et des événements, faisant ainsi avancer l’agenda pour les enfants.
- Faciliter, prendre et mettre en œuvre des mesures pour assurer la sûreté et la sécurité du personnel et des biens de l’UNICEF.
- Diriger efficacement l’équipe du bureau de terrain, gérer les performances et conduire les membres du personnel à obtenir des résultats pour les enfants.
- Veiller à ce que les programmes régionaux/pays soient soutenus par la gestion des connaissances grâce à la collecte et à l’analyse de données, à des rapports complets et précis ainsi qu’à la participation au système de réseau de connaissances du programme de « leçons apprises » et à d’autres bases de données au niveau de l’entreprise.
- Participer à l’échange d’informations par le biais de visites de donateurs et de médias ainsi qu’à l’élaboration de matériel de formation et d’orientation.
- Identifier les points d’intervention et les mesures critiques en administrant un système de surveillance cohérent et transparent ; analyser les tendances sociopolitiques et économiques au niveau national et leurs implications pour les programmes et projets en cours.
- Rédiger des modifications ou préparer des plans de travail du programme, selon les besoins. Préparer des recommandations de programme à inclure dans la documentation formelle du programme ainsi que de nouvelles approches, méthodes et pratiques.
- Établit les plans de travail du programme, surveille la conformité et fournit une formation, un soutien et des conseils à l’équipe du programme afin d’atteindre les objectifs. Identifie les besoins en ressources humaines et les besoins continus en matière de développement du personnel.
- Examine et évalue la faisabilité technique, institutionnelle et financière et les contraintes des programmes/projets en collaboration avec le gouvernement et d’autres partenaires.
- Prépare les rapports de programme pertinents requis pour la direction, les donateurs, les revues budgétaires, l’analyse du programme, les rapports annuels, etc.
- Établir et superviser les plans de travail du programme et surveiller les progrès et la conformité. Surveiller l’allocation globale et le décaissement des fonds du programme, en s’assurant que les fonds sont correctement coordonnés, surveillés et liquidés.
- Prendre les mesures appropriées pour optimiser l’utilisation des fonds du programme.
- Assurer l’efficacité et la mise en œuvre du programme grâce à une approche rigoureuse et transparente de la planification, du suivi et de l’évaluation du programme.
- Entreprend des visites sur le terrain et veille à ce que son personnel effectue des visites sur le terrain pour surveiller et évaluer la mise en œuvre du programme et décide des mesures correctives nécessaires.
- Mettre en œuvre une approche rigoureuse et transparente pour évaluer et participer aux principaux exercices d’évaluation du programme en consultation avec le représentant, le responsable des opérations, le responsable de l’évaluation et d’autres personnes afin d’améliorer l’efficacité et la qualité de l’exécution du programme.
- Participer aux réunions annuelles d’examen sectoriel avec les homologues gouvernementaux.
- Assurer la préparation en temps opportun des rapports annuels sur l’état du programme.
- Adopter une approche de programmes basée sur les droits dans la formulation des buts et objectifs du programme et dans l’élaboration de stratégies et de cadres de mise en œuvre.
- Formuler une planification, une conception, une mise en œuvre, un suivi et/ou une évaluation cohérents et efficaces des programmes et des projets.
- Apporter cohérence, synergie et valeur ajoutée aux processus de planification et de conception des programmes en utilisant une approche de gestion axée sur les résultats pour la planification et la conception des programmes.
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Préparer et soumettre des recommandations viables sur la mise en œuvre du projet, les approches alternatives et l’utilisation optimale des ressources qui contribuent efficacement à la réalisation des droits des enfants et des femmes, ainsi que des recommandations sur le programme, les nouvelles initiatives et les questions de gestion pour assurer la réalisation des objectifs déclarés.
- Fournir aux autorités et aux prestataires de services un soutien technique et des conseils pour planifier et organiser des programmes de formation dans le but de renforcer les capacités et de pérenniser les programmes.
- Assurer la construction et le renforcement de l’engagement et des capacités institutionnelles des partenaires nationaux et locaux en commençant par adopter une approche stratégique dans l’identification de ces partenaires et partenariats.
- Mener une analyse politique du point de vue des droits des enfants et des femmes et un plaidoyer aux niveaux du gouvernement, de la communauté et de la famille pour accroître la crédibilité dans les débats politiques nationaux et internationaux.
- Promouvoir les objectifs de l’organisation de l’UNICEF par le biais d’un plaidoyer et d’une communication actifs conformément aux directives et à la stratégie nationales de plaidoyer de l’UNICEF.
- Développer des partenariats et une collaboration avec des homologues internes et externes, y compris ceux des Nations Unies et des partenaires nationaux, afin d’améliorer la capacité de collecter et de diffuser des données et des informations sur le développement, d’échanger des informations sur l’état et la mise en œuvre du programme/projet et le mouvement/distribution des fournitures. Lien avec le réseau régional de connaissances sur les programmes pour garantir la disponibilité de données de programme actuelles et précises.
- Collaborer avec la Section des opérations pour établir et maintenir des contrôles internes solides à l’appui des efforts de programmation et pour coordonner les exigences et la responsabilité en matière de gestion financière et d’approvisionnement.
- Maintenir une collaboration étroite avec les chefs de programmes sectoriels du bureau de pays, les conseillers régionaux et du siège pour une coordination globale efficace des programmes.
- Planifie, développe et met en œuvre des programmes sectoriels en collaborant avec le gouvernement et d’autres partenaires.
- Assurer un leadership dans la fourniture de conseils techniques, de négociations, de plaidoyer et de promotion des objectifs au niveau de la zone/du pays, conduisant à un accord sur les actions réalisables et prioritaires à soutenir par le programme de l’UNICEF et la coopération au niveau national.
Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant, vous devrez…
- Un diplôme universitaire supérieur (maîtrise ou supérieur) dans l’un des domaines suivants est requis : sciences sociales, relations internationales, administration publique, gouvernement et relations publiques, politique publique ou sociale, sociologie, développement social ou communautaire, ou tout autre domaine technique pertinent.
*Un premier diplôme universitaire dans un domaine pertinent combiné à 2 années supplémentaires d’expérience professionnelle peut être accepté à la place d’un diplôme universitaire supérieur. - Un minimum de cinq (5) années d’expérience professionnelle dans la gestion de programmes, la planification, le suivi et l’évaluation, l’administration de projets ou dans un autre domaine pertinent sont requis.
- Une expérience de travail dans un pays en développement est considérée comme un atout.
- Une expérience pertinente dans une agence ou une organisation du système des Nations Unies est considérée comme un atout.
- La connaissance/l’expérience en matière d’urgence est considérée comme un atout.
- Une expérience professionnelle dans un pays en développement et/ou une connaissance des situations d’urgence est considérée comme un atout.
- La maîtrise du français et de l’anglais est requise. La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU (arabe, chinois, russe ou espagnol) ou d’une langue locale est un atout.
Pour chaque Enfant, vous démontrez…
- Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont l’attention, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et la manière dont nous le faisons. Familiarisez-vous avec notre Charte des valeurs : les valeurs de l’UNICEF
Les compétences de l’UNICEF requises pour ce poste sont…
- Nourrit, dirige et gère les personnes (1)
- Fait preuve d’une conscience de soi et d’une conscience éthique (2)
- Travaille en collaboration avec les autres (2)
- Établit et entretient des partenariats (2)
- Innove et adhère au changement (2)
- Pense et agit de manière stratégique (2)
- Volonté d’obtenir des résultats percutants (2)
- Gère l’ambiguïté et la complexité (2)
Connaissance technique
a) Connaissances techniques spécifiques requises
(Les exigences en matière de connaissances techniques spécifiques au poste peuvent être ajoutées ici si nécessaire.)
- Approche et programmation basées sur les droits et les résultats à l’UNICEF.
- Politique, procédures et directives du programme de l’UNICEF dans le Manuel.
b) Connaissances techniques communes requises (pour le groupe d’emplois)
- Méthodologie de gestion de programme/projet
- Objectifs, visions, positions, politiques et stratégies programmatiques de l’UNICEF.
- Connaissance des questions mondiales relatives aux droits de l’homme, en particulier celles liées aux enfants et aux femmes, ainsi que de la position et des approches actuelles de l’UNCEF.
- Politiques et stratégies de l’UNICEF pour répondre aux problèmes nationaux et internationaux, en particulier liés aux conflits, aux catastrophes naturelles et au relèvement.
- Politiques, objectifs, stratégies et approches des programmes d’urgence de l’UNICEF.
- Sensibilisation à l’égalité des sexes et à la diversité.
Pendant le processus de recrutement, nous testons les candidats selon le référentiel de compétences. Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux : référentiel de compétences ici .
** Tombouctou est un lieu d’affectation de catégorie E. Non-famille. Le cycle de repos et de récupération est de 4 semaines
Annoncé : 12 janvier 2024Date limite de Greenwich
: 26 janvier 2024Heure standard de Greenwich
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