Et nous n’abandonnons jamais.
1. Contexte et justification
Le Programme Education constitue l’un des plus importants Programmes du Bureau du Niger. A ce titre, en plus des interventions financées sur les ressources régulières, la Section mettre en oeuvre un nombre importants de projets financées par de nombreux bailleurs de fonds notamment le Partenariat Mondial pour l’Education (PME), la Coopération Norvégienne, Allemande, Canadienne, etc…Conformément aux procédures en vigueur, ces ressources font l’objet de transfert aux bénéfices de Partenaires de Mise en OEuvre (PMO) constituées de structures gouvernementales, d’ONGs Nationale et Internationales, en vue de la mise en oeuvre des activités prévues dans les plans de travail.
La gestion des ressources ainsi mobilisées en interne ou avec les partenaires extérieurs, impose de disposer de qualité pour mieux satisfaire à l’exigence de redevabilité. Or en l’état actuel, la masse importante de données générées dans la gestion du Programme Education, reste difficilement traçables quand elles ne sont pas incohérentes ou partielles. Toute chose qui limite la promptitude dans la diffusion des données et affecte la qualité et la fluidité du processus de reporting périodique. En plus, en l’absence d’un système cohérent de gestion de ces données, force est de constater d’importantes faiblesse dans les mécanismes de gestion de connaissances qui ne facilite pas la continuité dans la prise en main des différents dossiers en cas de changement au sein de l’équipe.
Pour apporter une solution à cette situation, le Programme Education entend mettre en place un système de gestion des données générées par les différents processus de planification, de mise en oeuvre, de suivi et d’évaluation de l’ensemble des interventions. Ce système, tout en assurant la fluide circulation de l’information au sein de la Section Education offrira aux différents Partenaires de Mise en OEuvre, une interface pour le partage des données en ligne avec le Programme. Ainsi, il facilitera la disponibilité à temps de données de qualité en vue de la mise a jours des informations du domaine de l’Education dans les différentes plates-formes de l’Organisation notamment le RAM, les SMQ, etc..
2. Objectifs
Le Système de Gestion des Données du Programme Education vise à améliorer Planification, le Suivi et l’Evaluation dudit Programme. De manière spécifiques ce système vise à :
i. Assurer la disponibilité et la qualité (promptitude, complétude, traçabilité, désagrégation, cohérence, intégrité, etc…) des données utilisées pour la gestion du Programme ;
ii. Améliorer la gestion des connaissances au sein de la Section Education.
3. Activités/Tâches
Les tâches des Consultants consisteront à développer le système en ligne constitué des modules suivants :
i. Evidences : Ce module permettra d’archiver et de visualiser les données disponibles au plan national et international sur les indicateurs clés du Programme Education. Il s’agira en général d’indicateurs d’effets (TBS, TBA, etc), désagrégées dans la mesure du possible (sexe, âge, régions, communes, inspections, écoles, etc…), issus du système national d’informations et d’enquêtes nationales ou spécifiques. Ces données pourront être visualisées sous forme de cartes, de tableau et de graphiques selon le besoin dans le module Tableau de Bord.
ii. Planification : Ce module permettra d’intégrer les données relatives au cadre de résultats et aux plans d’actions des différents projets et flux financière du Programme. Ce module également permettra de mettre à jour la situation de DCT (Direct Cash Transfer) du Programme et donner notifications selon la situation
iii. Suivi : Ce module permettra de renseigner les performances (niveau d’atteinte des indicateurs, de réalisation des activités, d’utilisation des ressources) dans la mise en oeuvre des projets sur les activités, les outputs, les résultats avec les données dans divers formats. Ce module prendra en compte à la fois les données qualitatives et quantitatives de suivi.
iv. Gestion : Ce module permettra de prendre en compte certaines données liées à la gestion régulière du Programme Education notamment les réunions de Section, les rencontres clés avec les Partenaires, etc.
v. Tableau de Bord : Ce module vise à donner aux acteurs internes ou externes la possibilité de consulter, en fonction des droits accordées, les données saisies dans le système sous différentes formes tels que la vue géographique (cartographie régionale), rapports, et graphiques etc. en fonction de leurs besoins. Les tableaux de bord sera une visualisation des données facile à utiliser et basé sur le rôle en soulignant les tâches qui nécessitent une attention particulière
4. Résultats attendus :
A l’issue de la consultance, les résultats suivants sont attendus :
– Module “Evidences” fonctionnel
– Module “Planification” fonctionnel
– Module “Suivi” fonctionnel
– Module “Gestion” fonctionnel
– Module “Tableau de bord” fonctionnel
5. Chronogramme
Conditions de travail, rémunération & Durée du contrat
• Zone d’intervention
le consultant sera base à Niamey et pourra aussi travailler à distance.
• Qualification et/ou expériences spécifiques clés
– Avoir au minimum un diplôme de licence en informatique, en Système d’Information, ou tout autre domaine apparenté ;
– Avoir au moins deux ans d’expérience professionnelle dans la conception, le développement et la gestion de base de données
– Bonne connaissance des langages de développement : Visual basic, PHP, .NET ou tout autre langage de développement ;
– Bonne maîtrise des applications suivantes : Microsoft Office (utilisation avec un niveau avancée de MS Access et MS Excel) et éventuellement l’outil Tableau ;
– Connaissance du logiciel ArcGIS / ArcInfo ;
– La connaissance des logiciels Quantum GIS, ERDAS, ENVI, Google Earth est un atout ;
– Avoir un bon niveau connaissance de l’un des langages de programmation : Python/Java/NodeJS/PHP ;
– Bonne connaissance des systèmes de Gestion des bases de données SQL Serveur tel que MySQL;
– Avoir une bonne maitrise des technologies de front-end tel que Angular ou Vuejs ou React JS ;
– Avoir des compétences de développement dans un environnement Web et Mobile ;
– Avoir travaillé sur au moins un (01) projet de développement d’applications similaire est un atout
– Connaissance du développement international et du système des Nations Unies est souhaitée
– Une expérience des procédures financières de l’UNICEF sera un atout supplémentaire
Dossier de l’offre
• Lettre de motivation
• Offre technique
• Offre financière
• CV/P11
• Copie des diplômes
Durée de la consultance
La durée de la consultance est de 183 jours sur une période de 6 mois, de juillet à décembre 2022.
Pour chaque enfant, vous démontrez…
Les valeurs de l’UNICEF : Attention, Respect, Intégrité, Confiance et Responsabilité (CRITA).
L’UNICEF s’engage à promouvoir la diversité et l’inclusion au sein de son personnel et encourage tous les candidats, quels que soient leur sexe, leur nationalité, leur religion et leur origine ethnique, y compris les personnes vivant avec un handicap, à postuler pour faire partie de l’organisation.
L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également à des principes stricts de protection de l’enfance. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à une vérification rigoureuse de leurs références et de leurs antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des titres universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être amenés à fournir des informations supplémentaires afin de procéder à une vérification des antécédents.
Remarques :
La mobilité est une condition de l’emploi professionnel international avec l’UNICEF et une prémisse sous-jacente de la fonction publique internationale.
Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.
Les personnes engagées dans le cadre d’un contrat de consultant ou d’un contrat individuel ne seront pas considérées comme des « membres du personnel » au sens du Statut et du Règlement du personnel des Nations Unies et des politiques et procédures de l’UNICEF, et n’auront pas droit aux avantages qui y sont prévus (tels que les droits à congé et la couverture d’assurance médicale). Leurs conditions de service seront régies par leur contrat et les Conditions générales des contrats de services des consultants et des contractants individuels. Les consultants et les contractants individuels sont responsables de la détermination de leurs obligations fiscales et du paiement de tout impôt et/ou taxe, conformément aux lois locales ou autres lois applicables.
Purpose:
Assist UNICEF/ITU (under the Giga initiative) in analyzing sustainable commercial solutions and business models to support large-scale school internet connectivity in Niger. This assignment will support the Government of Niger, through Smart Villages, ANSI and other partners, in developing, testing and implementing self-sustainable business models to accelerate the rate/scale of school internet connectivity in Niger.
Objectives of the assignment
The main objective of the consultancy is to develop, test and implement self-sufficient commercial solutions to support, finance and accelerate school connectivity in Niger. The consultant will specifically perform the following tasks:
1. Building on the previously proposed structures from Giga and its partners, research and perform a high-level local market assessment on the models to determine economic and financial viability
2. Consult and interview key stakeholders (i.e. government agencies, strategic players, schools/parents, communities)
3. In collaboration with the government, develop at least three business model prototypes to test in Niger’s Smart Villages to provide sustainable & affordable connectivity to schools and communities.
4. Validate business model proposals with key stakeholders (government, private sector, schools/parents, communities, UNICEF, ITU, Smart Villages), adapt accordingly to feedback and inputs.
5. Elaborate a testing protocol (i.e., A/B testing, among others) to assess feasibility of the proposed business models.
6. Identify and engage key participants (government, private sector, communities, etc.) in testing the implementation of the proposed business models
7. Elaborate a detailed implementation plan along with the steps required to implement the recommended financing options and business model solutions.
8. In collaboration with the government, support implementation of the financing and business model solutions.
9. Develop a final summary report with the results of the testing stage, analysis, and recommendations for implementing the models at scale.
10. Present the proposed business model(s) to senior management of UNICEF, ITU, Smart Villages and others for validation and inputs
Methodological approach
Throughout the period of the assignment the following methodological approach is suggested:
• Preparation and Criterion Development: Establish an understanding of the goals and objectives of Giga and Smart Villages; develop a roadmap for the project; and construct a set of metrics system to evaluate the commercial models against the other factors of interest such as sustainability, scalability, risks, timeframe, and local culture
• Reviewing the Current Environment: Building on studies completed by Giga and its partners, the Consultant will undertake a desktop review to have an increased understanding of the current environment. In consultation with key stakeholders, the consultant will collect case studies on blended/commercial models applied in other countries. (Giga team will assist by proving a variety of existing case studies).
• Research and Data Collection: Gather information on business models in order to determine likely feasibility (coverage, affordability) and compare against the set of pre-determined criterions. This task is to be carried out through a mixed approach by combining both quantitative and qualitative research methodologies.
• Consult and Interview Key Stakeholders: Consult with multiple key stakeholders such as, but not limited to, government agencies, internet service providers, telecommunications companies, community leaders, schools, NGOs and, international financial institutions (AfDB, the World Bank, the IMF)
• Analyze, Review and Benchmark: Conduct a financial and strategic analysis on the set of business models. Compare the findings of the analysis against the set of criterions to assess viability and appropriateness within the Giga and Niger context. As part of the financial analysis, develop an indicative model for the cash flows to justify the sustainability of the business case.
• Implementation Plan: Outline in detail the actions/steps required to implement the proposed commercial model(s) along with key stakeholders.
• Recommendation and Concept Paper: Develop and recommend the commercial model(s) to pursue in Niger. The Consultant will synthesize the research and analysis to justify the recommendations. The report is expected to include both quantitative and qualitative components of the recommendation. Any risks or considerations should also be included, along with available mitigants. Additionally, the Consultant will ensure key stakeholders had the opportunity to provide inputs and comments prior to official validation and dissemination. The consultant will develop a short, clear brief (max two pages) to be shared with key stakeholders during different engagement forums
Key stakeholders
The key stakeholders for this assignment are Government Ministries (MoICT) and Implementing Agencies (ANSI), Giga (UNICEF/ITU), Smart Villages, communities and learners in Niger
Work Assignment:
1. Preparation and Criterion Development
2. Reviewing the Current business Environment
3. Research and Data Collection
4. Consult and Interview Key Stakeholders
5. Analyze, Review and Benchmark
6. Testing
7. Implementation Plan
8. Support implementation and testing
9. Recommendation and Concept Paper
Deliverables and timeline:
1.
A roadmap of activities and benchmark criterion for commercial models in consultation with UNICE and ITU:
• A plan of activities for the project
• A list of key stakeholders to be consulted
• Methodology for comparing and evaluating various business model
Timeline : 2 weeks
2.
•Desktop review of the current business environment in Niger
•Develop an understanding of the internet connectivity sector in Niger and Smart Villages program
Timeline : 1 week
3. & 4.
•Gather information on and diligence the set of business models in order to determine feasibility in Niger
•Score/compare models against the set of pre-determined criterions
•Consultations with key stakeholders (governments, industry players, schools/parents, NGOs, local community members, IFIs, etc.)
•Interview schools/parents to ask connectivity usage and gauge willingness to pay
Timeline : 2 weeks
5.
• Conduct a financial and strategic analysis on the proposed business models
• Determine viability and appropriateness within the Smart Villages and the Niger context
• If feasible/available, prepare indicative/illustrative cash flows
Timeline : 1 week
6.
•Elaborate a testing protocol for assessing the feasibility and sustainability of the proposed business models
•Identify key metrics (KPIs) and parameters to guide decision-making (if the model works or not, and if it should be recommended for scale-up)
Timeline : 1 week
7.
•Outline the detailed actions and steps required to implement the feasible/viable models
Timeline : 2 weeks
8.
•Support ANSI and Smart Villages in the implementation of the proposed business models with key participants
•Document implementation challenges and lessons learned
•Track progress and feasibility / sustainability of the proposed business models using the KPIs framework
•Support key participants during the implementation / testing stage
Timeline : 12 weeks
9.
• Draft report developed and shared with the key stakeholders for inputs
• Inputs and comments are addressed
• Final report submitted to UNICEF/ITU for dissemination
Timeline : 3 weeks
To qualify as an advocate for every child you will have…
Education
•The consultant should have at least a Master degree in Economics, Finance, Development Finance, Public Finance, or other related areas.
Experience
•At least 10 years of proven experience in private/commercial sector engagement, public sector engagement, financial analysis, development financing, or developing de-risking instruments
• Demonstrable ability in writing business/investment cases, with particular focus on ICT, and innovations,
• Capacity to research and synthesize information from a diverse range of stakeholders and resources
• Demonstrable ability in writing business/investment cases, with particular focus on ICT, and innovations,
• Experience in emerging or developing countries (African continent is considered as an asset)
• Experience in telecommunications or digital services is considered as an asset
• Experience with Niger’s financing architecture is considered as an asset
• Working experience with UN and or other international organizations will be an added advantage,
• Ability to work under tight deadlines
Language
• Fluency and excellent writing skills in English required
As part of their application package on the UNICEF online portal, interested candidates should submit:
- A cover letter (letter of motivation)
- An up-to-date CV
- A technical offer
- A financial offer
- A copy of the highest obtained academic diploma
Candidates should clearly state their ability and availability to fulfill these terms of reference, as well as provide their proposed financial compensation. The financial offer should be all inclusive (expected honorarium, subsistence allowance, travel costs, etc…)
For every Child, you demonstrate…
UNICEF’s values of Care, Respect, Integrity, Trust, and Accountability (CRITA).
To view our competency framework, please visit here.
UNICEF is committed to diversity and inclusion within its workforce, and encourages all candidates, irrespective of gender, nationality, religious and ethnic backgrounds, including persons living with disabilities, to apply to become a part of the organization.
UNICEF has a zero-tolerance policy on conduct that is incompatible with the aims and objectives of the United Nations and UNICEF, including sexual exploitation and abuse, sexual harassment, abuse of authority and discrimination. UNICEF also adheres to strict child safeguarding principles. All selected candidates will be expected to adhere to these standards and principles and will therefore undergo rigorous reference and background checks. Background checks will include the verification of academic credential(s) and employment history. Selected candidates may be required to provide additional information to conduct a background check.
Remarks:
Mobility is a condition of international professional employment with UNICEF and an underlying premise of the international civil service.
Only shortlisted candidates will be contacted and advance to the next stage of the selection process.
Individuals engaged under a consultancy or individual contract will not be considered “staff members” under the Staff Regulations and Rules of the United Nations and UNICEF’s policies and procedures, and will not be entitled to benefits provided therein (such as leave entitlements and medical insurance coverage). Their conditions of service will be governed by their contract and the General Conditions of Contracts for the Services of Consultants and Individual Contractors. Consultants and individual contractors are responsible for determining their tax liabilities and for the payment of any taxes and/or duties, in accordance with local or other applicable laws.
The selected candidate is solely responsible to ensure that the visa (applicable) and health insurance required to perform the duties of the contract are valid for the entire period of the contract. The candidate may also be subject to inoculation (vaccination) requirements, including against SARS-CoV-2 (Covid).
