L’UNICEF recrute pour ce poste (14 Novembre 2024)

À l’UNICEF, nous sommes engagés, passionnés et fiers de ce que nous faisons. Promouvoir les droits de chaque enfant n’est pas seulement un travail, c’est une vocation.

L’UNICEF est un lieu où les carrières se construisent : nous offrons à notre personnel diverses opportunités de développement personnel et professionnel qui les aideront à développer une carrière épanouissante tout en accomplissant une mission gratifiante. Nous sommes fiers de notre culture qui aide notre personnel à s’épanouir, ainsi que d’un programme de rémunération et d’avantages sociaux attrayant.

Visitez notre site Web pour en savoir plus sur ce que nous faisons à l’UNICEF.

Pour chaque enfant, un Engagement.

Contexte de l’organisation

La mission fondamentale de l’UNICEF est de promouvoir les droits de chaque enfant, partout dans le monde, dans toutes les activités de l’organisation – dans les programmes, dans les activités de plaidoyer et dans les opérations. La stratégie d’équité, qui met l’accent sur les enfants et les familles les plus défavorisés et les plus exclus, traduit cet engagement en faveur des droits de l’enfant en actions. Pour l’UNICEF, l’équité signifie que tous les enfants ont la possibilité de survivre, de se développer et de réaliser leur plein potentiel, sans discrimination, préjugés ou favoritisme. Dans la mesure où un enfant a des chances inégales dans la vie – dans ses dimensions sociales, politiques, économiques, civiques et culturelles – ses droits sont violés. Il est de plus en plus évident qu’investir dans la santé, l’éducation et la protection des citoyens les plus défavorisés d’une société – en s’attaquant aux inégalités – non seulement donnera à tous les enfants la possibilité de réaliser leur potentiel, mais conduira également à une croissance et une stabilité durables des pays. C’est pourquoi l’accent mis sur l’équité est si essentiel. Il accélère les progrès vers la réalisation des droits de l’homme de tous les enfants, qui est le mandat universel de l’UNICEF, tel que défini par la Convention relative aux droits de l’enfant, tout en soutenant le développement équitable des nations.

Comment pouvez-vous faire la différence ?

Sous la supervision directe et les conseils du P3, le titulaire sera chargé de suivre toutes les activités de construction dans le bureau de pays (infrastructures scolaires, centre de santé, etc.) et de fournir un soutien technique à la gestion des activités de construction et de réhabilitation. 

Fonctions clés, responsabilités et tâches/obligations connexes :

Résumé des principales fonctions/responsabilités

1. Soutenir la préparation du plan annuel de travaux de construction.
2. Collaboration avec les programmes/opérations de l’UNICEF et coordination avec les homologues gouvernementaux
3. Préparation de documents de conception et techniques
4. Appui au processus d’approvisionnement.
5. Suivi de projets de construction
6. Soutenir l’inspection des installations.

1. Soutenir la préparation du plan de travail annuel de construction.

• Soutenir la préparation et la collecte des informations nécessaires au plan de travail annuel sur les activités régulières, les projets en cours et autres en cours.

2. Collaboration avec les programmes/opérations de l’UNICEF et coordination avec les homologues gouvernementaux

• Fournir un soutien technique en matière de gestion de projets de construction aux sections Programme/Opérations ; fournir des informations au Programme sur les activités liées à la construction afin de les inclure dans leur AWP.
• Fournir une assistance aux sections Programme/Opérations en participant aux propositions de projets de construction, à la planification et à la préparation des termes de référence pertinents.
• Participer aux réunions de coopération technique ; préparer des présentations PPT sur l’avancement des projets ; entreprendre des actions de suivi liées à la mise en œuvre et au suivi des projets.
• Fournir aux sections Programme/Opérations des informations sur l’avancement des projets ; entreprendre les mesures appropriées pour surmonter les obstacles techniques ; préparer des rapports sur l’avancement des projets.

3. Préparation de documents de conception et techniques

• Rédiger le périmètre des travaux de construction en fonction des exigences du programme/des opérations, du budget et des limitations du site ; définir les livrables et les modalités de paiement.
• Appliquer les normes et standards de l’UNICEF (adapté aux enfants, accessibilité, MOSS, MORSS, etc.) aux projets de construction, en tenant compte de l’environnement local et des matériaux disponibles ; vérifier si le respect des normes de construction écologique est requis en coordination avec l’unité d’appui sur le terrain du DFAM.
• Vérifier les documents techniques relatifs à la construction (plans de conception, spécifications techniques et métrés) ; vérifier s’ils sont clairs, complets et conformes aux besoins programmatiques et de construction, aux exigences d’éco-efficacité et d’accessibilité ; entreprendre les actions requises pour faire approuver ces documents techniques par les ministères concernés.
• Assurer le suivi auprès des entreprises de conception et des entités gouvernementales pour obtenir tous les permis requis pour les activités de construction avant de commencer les travaux.

4. Appui au processus d’approvisionnement.

• Aider la section des approvisionnements à préparer les demandes d’APL et les soumissions au CRC avec les documents justificatifs liés aux activités de construction.
• Mise à jour régulière de la liste restreinte d’entreprises de construction et de sociétés d’ingénierie potentielles disponibles sur le marché local.
• Préparer les documents d’appel d’offres relatifs aux travaux de construction et aux services d’ingénierie ; assister à la conférence des soumissionnaires et présenter les éléments techniques de l’appel d’offres ; rédiger des réponses aux questions techniques soulevées par les soumissionnaires lors de l’appel d’offres.
• Appuyer la section Approvisionnement dans l’organisation de la conférence des soumissionnaires et des visites de chantier; participer à l’évaluation des propositions techniques reçues et rédiger des recommandations techniques; si nécessaire, fournir un soutien à la section Approvisionnement dans l’analyse des propositions financières.

5. Suivi de projets de construction

• Participer à la réunion de lancement des travaux de construction avec l’entreprise de construction, le bureau d’études et les homologues gouvernementaux concernés.
• Assurer un suivi étroit des activités de construction en effectuant des visites régulières sur le site et en organisant des réunions techniques régulières, y compris un suivi conjoint avec les services techniques gouvernementaux concernés ; suivre l’avancement de chaque activité par étapes et examiner les rapports de supervision du site pour garantir la conformité des travaux aux normes, standards et calendriers ; vérifier la qualité et les précautions en matière de normes de santé et de sécurité sur le terrain.
• Utiliser des outils de suivi et de supervision efficaces pour assurer une évaluation facile de la qualité des travaux, de l’avancement et de la performance des firmes d’ingénierie et des entreprises de construction pendant toute la durée du projet.
• Certifier les paiements/variations et compiler les pièces justificatives ; surveiller les dépenses de construction et les certificats d’avancement ; préparer et tenir à jour le tableau pertinent pour chaque activité de construction.
• Fournir une assistance à l’administrateur des contrats de l’UNICEF sur la gestion des contrats, les modifications, les variations, les prolongations de durée, l’application de dommages-intérêts, etc. Compiler et archiver les documents de projet, les procès-verbaux, la correspondance, les instructions, etc.
• Participer à l’inspection partielle, substantielle et finale des travaux après avoir vérifié la correction de tous les défauts lors du DLP ; préparer et délivrer les certificats pertinents.
• Participer à la réception partielle, substantielle et définitive des travaux après avoir vérifié la correction de tous les défauts lors du DLP ; préparer et délivrer les certificats pertinents.
• Préparer l’évaluation des performances du contrat ; fournir une assistance à l’administrateur du contrat de l’UNICEF lors de la clôture du contrat dans VISION ; rédiger le rapport final d’achèvement avec les leçons apprises.

Pour être qualifié de défenseur de chaque enfant, vous devrez…

Exigences minimales :

Éducation:

• Un diplôme universitaire est requis en génie civil, en génie de la construction, en architecture ou dans un autre domaine pertinent.

Expérience professionnelle :

• Un minimum de deux (2) années d’expérience pertinente, au niveau national et/ou international, en suivi de projet, supervision de chantier, assurance qualité et/ou autres domaines techniques directement liés est requis.
• Compréhension du développement et du travail humanitaire.
• Une expérience en situation d’urgence est un avantage.

Exigences linguistiques :

• La maîtrise de l’anglais est indispensable. La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU ou de la langue locale du lieu d’affectation est considérée comme un atout.

Compétences:

• Bonnes capacités d’analyse et de négociation.
• Capacité à gérer et à surveiller l’efficacité
• Capacité à gérer et à surveiller l’utilisation efficace des ressources.
• Capacité à superviser et à diriger une équipe de professionnels et de personnel de soutien travaillant sur des projets de construction.
• Capacité à travailler dans un environnement multiculturel et à établir des relations de travail harmonieuses, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur de l’organisation.
• Apprend vite, s’adapte et réagit au changement, tolère l’ambiguïté.
• Capacité à contribuer à la formulation de stratégies et de politiques.
• Bonne connaissance des derniers développements et technologies dans le secteur de la construction.
• Bonne compréhension des cycles de projets de construction, depuis l’évaluation des besoins du programme, en passant par la planification, l’approvisionnement et la passation de marchés, le suivi de l’exécution des travaux et l’évaluation des résultats du projet.
• Bonne connaissance et compréhension des programmes de l’UNICEF, des principes de passation des marchés publics, des aspects financiers et juridiques des questions de construction, de l’éthique et de la gestion des risques des projets de construction.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF, à savoir l’attention, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS), sous-tendent tout ce que nous faisons et la manière dont nous le faisons. Familiarisez-vous avec notre charte des valeurs : Valeurs de l’UNICEF

Les compétences requises par l’UNICEF pour ce poste sont…

(1) Établir et entretenir des partenariats

(2) Démontre une conscience de soi et une conscience éthique

(3) Volonté d’obtenir des résultats pour un impact

(4) Innove et embrasse le changement

(5) Gère l’ambiguïté et la complexité

(6) Pense et agit de manière stratégique

(7) Travaille en collaboration avec les autres 

Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux.

Des informations complémentaires sur le travail à l’UNICEF peuvent être trouvées ici .