L’UNESCO, l’Organisation des Nations unies pour l’Éducation, la Science et la Culture, est une institution onusienne créée en 1945. Elle protège le patrimoine mondial, promeut l’éducation pour tous, et favorise la science, la culture et la communication.
Poste : Consultant – Élaboration d’un guide pour la planification de la transformation du curriculum
Type de contrat : Consultant
Niveau : Level 3 – Senior
Unité : Secteur de l’éducation (ED)
Lieu d’affectation : Dakar
Lieu du travail : À distance
Durée du contrat : 2 mois
Recruitment open to : Candidates externes
Date limite de candidature (minuit, heure de UTC±0 (UTC)) : 30/08/2026
Valeurs fondamentales de l’UNESCO : engagement envers l’organisation, intégrité, respect de la diversité et professionnalisme
APERÇU
1. Contexte
L’UNESCO et ses instituts de catégorie I, en particulier le Bureau international d’éducation (BIE) et l’Institut international de planification de l’éducation (IIPE), élaborent actuellement un « Guide méthodologique pour la planification et le suivi de la mise en œuvre de la transformation des programmes d’études » visant à renforcer les capacités des États membres de l’UNESCO dans la conception, la planification, la gestion, la mise en œuvre et le suivi des transformations curriculaires.
Le guide s’appuie sur les travaux déjà entrepris par le BIE sur la transformation des programmes d’études et cherche à répondre au besoin récurrent des pays de traduire les ambitions des programmes d’études en cadres de mise en œuvre opérationnels, chiffrés, gérés et suivis.
Le guide s’articule autour de trois chapitres :
Chapitre 1 : Planification stratégique, gouvernance, gestion du changement, suivi et évaluation : étapes clés pour une réforme réussie des programmes d’études
Chapitre 2 : Planifier une transformation du curriculum
Chapitre 3 : Surveillance, risques et gestion adaptative
Pour assurer la qualité technique et la pertinence opérationnelle du chapitre 3 : Suivi, risques et réglementations, ainsi que la cohérence interne de l’ensemble du guide, l’UNESCO a l’intention de recruter un consultant ayant une expertise en suivi et évaluation (S&E), gestion axée sur les résultats (GAR), ainsi que la réglementation et la gouvernance des réformes éducatives.
2. Objet de la mission
La mission consiste à concevoir et rédiger le chapitre 3 du guide, intitulé « Monitoring, Risks, and Regulations » ainsi que les outils méthodologiques associés. Le consultant sera également chargé de fournir une assurance qualité pour les deux autres chapitres et d’assurer la cohérence globale du guide.
3. Contenu attendu du chapitre
Le consultant élaborera des sections couvrant les sujets suivants :
Cadres de résultats ;
Indicateurs de performance : comment identifier et formuler les indicateurs SMART (y compris les critères SMART);
Analyse des risques ;
Responsabilisation : mécanismes de suivi technique et financier ;
Rôles et responsabilités en matière de surveillance;
Préparation des rapports de suivi périodiques ;
Efficacité des systèmes de suivi ;
La relation entre le suivi et l’évaluation : le rôle de l’évaluation dans l’appréciation des résultats, sa complémentarité avec le suivi et l’utilisation des conclusions de l’évaluation pour l’apprentissage et l’amélioration continue.
TÂCHES
4. Outils à développer
Le consultant développera les outils suivants :
Un modèle de cadre de résultats ;
Un modèle d’analyse des risques ;
Un tableau de bord de surveillance ;
Un modèle de mesure d’impact.
LIVRABLES
5. Livrables
Le consultant fournira les livrables suivants :
Produit 1 : Première ébauche complète du chapitre 3, y compris les outils et annexes associés ;
Produit 2 : examen des chapitres 1 et 2;
Livrable 3 : Version révisée du chapitre 3 intégrant les commentaires et retours d’expérience ;
Livrable 4 : Version finale validée du chapitre 3;
Livrable 5 : Version finale validée du guide complet.
DURATION OF THE CONTRACT
La mission devrait nécessiter 25 à 30 jours ouvrables, répartis sur une période de 6 à 8 semaines.
7. Profil du consultant
Une maîtrise (ou un doctorat) en éducation, planification de l’éducation, politique éducative, suivi et évaluation, ou dans un domaine connexe ;
Au moins 10 ans d’expérience professionnelle pertinente dans le secteur de l’éducation ;
Expérience dans la conception et/ou le soutien de réformes curriculaires ;
Une expertise démontrée dans la planification de réformes curriculaires ;
Expertise avérée en gestion axée sur les résultats (GAR), suivi et évaluation, et gestion des risques ;
Expérience démontrée dans la conception, l’élaboration et le suivi d’indicateurs de performance, y compris les indicateurs qualitatifs, ainsi qu’une solide connaissance des méthodologies de mesure, d’analyse et d’évaluation des résultats et des impacts ;
Expérience de travail avec les ministères de l’éducation, l’UNESCO, l’UNICEF ou d’autres organisations internationales ;
Excellentes compétences rédactionnelles et rédactionnelles en français ou en anglais.
8. Supervision
Le consultant travaillera sous la supervision du responsable de l’éducation à l’UNESCO Dakar et en étroite collaboration avec l’équipe chargée d’élaborer le guide méthodologique.
9. Comment appliquer
Les candidats intéressés sont priés de cliquer sur « Postuler maintenant », puis de télécharger et de remplir le formulaire d’historique d’emploi (fichier Word) qui doit mettre en évidence les divers emplois/consultations principaux du candidat ainsi que (un même formulaire) une proposition financière indiquant un tarif quotidien (en US$). d’entreprendre le mandat ci-dessus.
Veuillez soumettre votre candidature via SuccessFactors.
PROCESSUS DE SÉLECTION
Veuillez noter que tous les candidats doivent remplir une demande en ligne et fournir des renseignements complets et exacts. Aucune modification ne peut être apportée à la demande soumise. Veuillez noter que seuls les candidats sélectionnés seront contactés et que les candidats à l’étape finale de sélection feront l’objet d’une vérification des références sur la base des informations fournies.
COMPÉTENCES Fondamentales (F) et Managériales (M)
Communication (F)
Responsabilité (F)
Innovation (F)
Partage des connaissances et volonté constante d’amélioration (F)
Planification et organisation (F)
Culture du résultat (F)
Travail en équipe (F)
Pour des informations détaillées, veuillez consulter le Référentiel des compétences de l’UNESCO.
QUALIFICATIONS REQUISES
FORMATION
QUALIFICATIONS REQUISES
Formation : Diplôme supérieur en relations internationales, études de développement, administration des affaires, administration publique ou dans un domaine connexe.
Expérience :
Au moins 10 ans d’expérience professionnelle pertinente dans le secteur de l’éducation ;
Expérience dans la conception et/ou le soutien de réformes curriculaires ;
Une expertise démontrée dans la planification de réformes curriculaires ;
Expertise avérée en gestion axée sur les résultats (GAR), suivi et évaluation, et gestion des risques.
CANDIDATURE PROCEDURE
PROCESSUS DE SÉLECTION ET DE RECRUTEMENT
— Comment appliquer
Les candidats intéressés sont priés de cliquer sur « Postuler maintenant », puis de télécharger et de remplir le formulaire d’historique d’emploi (fichier Word) qui doit mettre en évidence les divers emplois/consultations principaux du candidat ainsi que (un même formulaire) une proposition financière indiquant un tarif quotidien (en US$). d’entreprendre le mandat ci-dessus.
Veuillez soumettre votre candidature via SuccessFactors.
— Processus de sélection
Veuillez noter que tous les candidats doivent remplir une demande en ligne et fournir des renseignements complets et exacts. Aucune modification ne peut être apportée à la demande soumise. Veuillez noter que seuls les candidats sélectionnés seront contactés et que les candidats à l’étape finale de sélection feront l’objet d’une vérification des références sur la base des informations fournies.
Compétences :
Expérience démontrée dans la conception, l’élaboration et le suivi d’indicateurs de performance, y compris les indicateurs qualitatifs, ainsi qu’une solide connaissance des méthodologies de mesure, d’analyse et d’évaluation des résultats et des impacts ;
Expérience de travail avec les ministères de l’éducation, l’UNESCO, l’UNICEF ou d’autres organisations internationales ;
Langues :
Excellentes compétences rédactionnelles et rédactionnelles en français ou en anglais.
