L’Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) est une institution spécialisée internationale de l’Organisation des Nations unies, créée le 16 novembre 1945 à la suite des dégâts et des massacres de la Seconde Guerre mondiale.
POSTE 1 : CONSULTANT INDIVIDUEL (NATIONAL) : PRÉSERVATION ET ACCESSIBILITÉ DES COLLECTIONS
RESUME DES FONCTIONS DU POSTE
Face aux défis liés à la préservation et à la conservation du patrimoine documentaire en péril et de la précarité de son accès dans différentes régions du monde, l’UNESCO a mis en place le Programme Mémoire du monde en 1992. Cette mise en œuvre vise à assurer un accès universel au patrimoine documentaire et à mieux faire prendre conscience, partout dans le monde, de l’existence et de l’intérêt du patrimoine documentaire.
Plusieurs projets pilotes dont le soutien à la Fondation Amadou Hampate Bâ pour une meilleure conservation et accessibilité de ses collections font partie de ce grand programme.
Le projet Amadou Hampate Bâ s’appuie sur la consultation d’Abuja qui s’est déroulée du 25 au 27 juin 2018 et de la 2e Conférence interrégionale de la Mémoire du monde – sous le titre « Préserver et fournir un accès au patrimoine numérique » – tenue en 2019 à Kwangju et Daegu, République de Corée, qui soulignent la nécessité de la numérisation et des soutiens internationaux pour la Fondation Amadou Hampate Bâ.
Amadou Hampate Bâ est un célèbre écrivain et ethnologue malien ainsi qu’un défenseur de la tradition orale, bien connu pour le dicton « En Afrique, quand un vieil homme meurt, c’est une bibliothèque qui brûle ».
Dans la Fondation Amadou Hampate Bâ, plus d’un millier de manuscrits, tapuscrits et documents inédits, ainsi que des collections de livres privés comprenant des collections de traditions orales africaines, des études de langues africaines et de la correspondance de chefs d’État africains sont conservés.
Cependant, ces collections de la Fondation ont été soumises à un environnement de préservation instable pendant plusieurs années, ce qui expose les collections à un risque de dégradation et même de perte.
Des mesures de conservation adéquates des collections, ainsi qu’une numérisation pour un meilleur accès sont donc essentielles et urgentes.
Conformément à l’ODD 16.10 et à la recommandation de 2015, l’UNESCO lance ce projet pour soutenir la Fondation Amadou Hampate Bâ avec le généreux soutien de la République de Corée.
Le projet Amadou Hampaté Ba a pour but général de sauvegarder les manuscrits et archives en danger de la Fondation Amadou Hampâté Bâ ainsi que d’en améliorer l’accès équitable et inclusif.
Dans l’optique de mener à bien ce projet, un consultant possédant une parfaite maîtrise de la recherche documentaire et de l’archivage physique et numérique des documents ainsi qu’en gestion de projet sera recruté en janvier 2024.
Il travaillera en étroite collaboration avec la fondation Amadou Hampaté Ba, sous la supervision directe de la coordonnatrice du projet.
Le mandat du consultant :
Le titulaire contribue à la mise en œuvre du projet, à l’administration, aux rapports sur les dépenses financières, etc. Plus précisément, le titulaire assumera les tâches et responsabilités suivantes :
1) Soutien administratif
– Fournir un appui administratif et technique au projet afin d’assurer la conformité avec les résultats attendus et le plan de travail du projet, en coordination avec l’assistant du programme au bureau d’Abidjan.
– Aider à la préparation des documents nécessaires à la passation des marchés et des contrats.
– Aider à l’organisation des réunions et des ateliers liés au projet.
– Être responsable de la conservation de tous les documents relatifs au projet.
2) Mise en œuvre du projet
– Soutenir la mise en œuvre de chaque activité du projet et rechercher les documents pertinents.
– Élaborer des notes conceptuelles pour mettre en œuvre les activités prévues.
– Organiser des ateliers pour le développement d’un manuel de conservation et aider à sa rédaction.
– Conduire le programme de formation pour le renforcement des capacités de l’organisation bénéficiaire.
– Fournir à l’organisation bénéficiaire des conseils et des plans d’actions pour la mise en œuvre efficace de chaque activité, y compris la numérisation et la promotion de l’accessibilité des collections.
– Aider à la préparation du dossier de nomination au programme Mémoire du Monde
– Assurer la liaison avec le projet pour les communications et soutenir la traduction en anglais afin de faciliter les échanges entre les parties prenantes.
– Collaborer étroitement avec les partenaires du projet.
– Aider à la préparation des rapports d’avancement et des rapports de suivi et d’évaluation.
COMPETENCES (Fondamentales / Managériales)
QUALIFICATIONS REQUISES
Education
Diplôme de niveau Master ou équivalent en archivage ou tout autre domaine connexe.
Expérience professionnelle
Avoir au moins 2 ans d’expérience professionnelle pertinente en rapport avec des projets ou équipes impliquées dans le domaine de la Préservation du patrimoine documentaire, de la communication et de la gestion de l’information et dans un domaine équivalent au niveau national.
Expérience dans l’administration et la gestion du projet avec le financement des donateurs
Maîtrise et expérience avérée en documentation physique et électronique et de son archivage, capacités avérées en gestion de projet, développement international ou domaine connexe.
Bonne connaissance du contexte du pays ou de l’Afrique francophone, avec un accent particulier sur le patrimoine documentaire et la gestion des archives/données
Capacité à gérer des budgets et à rendre compte de la mise en œuvre.
Bonnes compétences en informatique et autres compétences informatiques, y compris de bonnes compétences en MS Office.
Langues
Excellente maîtrise du français (écrit, lu et parlé)
Bonne connaissance de l’anglais (écrit, lu et parlé)
POSTE 2 : CONSULTANT INDIVIDUEL (NATIONAL): ALPHABÉTISATION FONCTIONNELLE DES COMMERÇANTES PAR LES TIC
RESUME DES FONCTIONS DU POSTE
Le projet d’alphabétisation des commerçantes par le numérique est mis en œuvre par l’UNESCO en partenariat avec Nestlé et le ministère de l’éducation nationale et de l’alphabétisation (MENA) depuis 2017.
La phase 6 est relative à un nouveau cycle de formation de 400 apprenantes de trois marchés de la commune de Yopougon : Niangon sud, Lubafrique et Port-Bouët 2. Il s’agit de l’expansion des phases réussies des projets pilotes précédents. Pour ce faire des alphabétiseurs (seuses) seront recruté(e)s et formé(e)s par l’UNESCO et les cours d’alphabétisation pourront commencer dans les trois centres retenus.
Sous l’autorité du Chef du Bureau, la supervision globale de l’Administrateur national de Programme Éducation, et la supervision directe du Coordinateur du projet d’alphabétisation, le/la consultant/e
aura pour tâches de :
– Apporter un appui au Coordonnateur des projets d’alphabétisation dans le suivi des activités de conception et de mise en œuvre ;
– Contribuer au renforcement des capacités des formateurs en alphabétisation fonctionnelle par le numérique en collaboration avec le Coordonnateur des Projets ;
– Élaborer les modules de formation, planifier les séances de renforcement de capacités des alphabétiseurs et assurer le suivi de leurs activités dans les centres d’Alphabétisation, en tenant compte des objectifs définis ;
– Participer à l’élaboration des projets de termes de références des différents ateliers de formation, selon les procédures de l’UNESCO et aider à la tenue de ces ateliers d’une part et, d’autre part, apporter un appui à l’organisation des ateliers de formation des encadreurs, des bénéficiaires et autres acteurs des projets et rédiger les rapports des différentes activités ;
– Organiser avec la Section Communication, les activités d’information nécessitant l’appui des médias et de la presse dans sa diversité ;
– Contribuer à l’élaboration des termes de références pour les prestataires de services selon les procédures de l’UNESCO, initier les contrats et en assurer le suivi jusqu’au paiement ;
– Apporter un appui technique et logistique à l’organisation des réunions avec les parties prenantes dans la mise en œuvre du projet et autres activités concernant la section alphabétisation ;
– Participer à la campagne de sensibilisation, de mobilisation et de vulgarisation de l’alphabétisation dans les zones d’implémentation du projet ;
– Collecter et analyser les rapports mensuels des formateurs sur le terrain ;
– Exécuter toutes autres tâches ou fonctions confiées par les supérieurs hiérarchiques inhérentes à l’exécution des projets et/ou des activités de l’UNESCO.
COMPETENCES (Fondamentales / Managériales)
QUALIFICATIONS REQUISES
Education
Diplôme de niveau licence ou maîtrise en Informatique ou tout autre domaine apparenté.
Expérience professionnelle
Minimum 10 ans d’expérience professionnelle dans le domaine de l’enseignement , dont 5 en alphabétisation
Compétences
Être spécialisé en génie logiciel, et en gestion des données. Avoir une grande connaissance en alphabétisation.
Langues
Excellente maîtrise du français (écrit, lu et parlé)
Bonne connaissance de l’anglais (écrit, lu)
QUALIFICATIONS SOUHAITEES
Excellente connaissance des outils et logiciels informatiques, avoir un grand sens du relationnel, savoir communiquer, grande connaissance des procédures et des méthodes de travail de l’UNESCO
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POSTE 3 : CONSULTANT INDIVIDUEL (NATIONAL) : ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR EN AFRIQUE
RESUME DES FONCTIONS DU POSTE
Avec l’appui de la République populaire de Chine, l’UNESCO a lancé la phase 3 du Projet Fonds-en-dépôt chinois intitulée « l’enseignement technique supérieur en Afrique pour une main-d’œuvre technique et innovante ».
L’objectif général du projet EDUCATION CFIT 3 est d’améliorer la capacité des établissements d’enseignement supérieur (EES) à répondre aux besoins en compétences pour le développement national. D’abord en facilitant la collaboration entre les établissements d’enseignement supérieur et l’industrie, ensuite en améliorant l’enseignement axé sur le marché du travail, et enfin, en renforçant l’apprentissage basé sur les compétences.
Au niveau national l’Ecole Supérieure d’Industrie (ESI) de l’Institut National Polytechnique Félix HOUPHOUET-BOIGNY (INP-HB) de Yamoussoukro et l’Unité de Formation Sciences de la Structure, de la Matière et Technologie de l’Université Felix Houphouët Boigny sont les établissements d’enseignement supérieur retenus.
Sous l’autorité du Chef de Bureau et Représentant de l’UNESCO à Abidjan, la supervision directe du Spécialiste de l’éducation du Bureau du Bureau et la coordination du responsable projet CFIT, le/la titulaire sera charger de :
S’acquitter des activités suivantes :
• Accompagner les acteurs de la coordination du projet à la promotion de l’entreprenariat dans le processus de formalisation de l’auto-emploi des diplômés à travers le FABLAB ;
• Accompagner la cellule genre à la Promotion de l’inclusion sociale et l’égalité du genre dans la formation professionnelle et les activités de l’école supérieure d’industrie.
1.Assister dans la coordination de la mise en œuvre du projet conformément aux objectifs spécifiques du projet, aux activités et aux résultats attendus :
• Participer à la conception du plan de travail détaillé en concertation avec les parties prenantes.
• Assister dans la gestion des responsables nationaux de projet en coordination avec l’équipe de suivi et de liaison du Secteur de l’éducation.
2. Assister dans le suivi et l’évaluation de la mise en œuvre des activités et participer à l’élaboration des rapports d’activités du projet :
• Contribuer au suivi et à l’évaluation des activités.
• Contribuer à la mise en place des comités techniques et de pilotage du projet et assister dans l’organisation des sessions de travail de ces comités.
3. Participer à la communication et à la visibilité du projet :
• Participer à la mise en œuvre du plan de communication et de visibilité du projet.
• Assister dans la préparation des notes techniques et dans les mises à jour sur l’état d’avancement du projet pour une diffusion plus large.
• Assister dans l’organisation d’événements de communication (séminaires, webinaires et ateliers).
COMPETENCES (Fondamentales / Managériales)
QUALIFICATIONS REQUISES
Education
Un diplôme universitaire supérieur (master ou diplôme équivalent) dans le domaine de l’éducation, des sciences sociales, des sciences économiques ou dans un autre domaine connexe.
Expérience professionnelle
• 10 ans d’expérience professionnelle pertinente dans le domaine de l’éducation, de la gestion de projets ou programmes, de l’élaboration de politique publique,
• Expérience dans la mise en œuvre d’activités de projets et de grands programmes d’éducation.
• Expérience professionnelle dans l’élaboration de politiques éducatives ou de plans de développement du secteur de l’éducation, de préférence en Afrique subsaharienne.
Compétences
• Capacité à assister dans la gestion de projet.
• Capacité à fournir des conseils politiques sur la question enseignante.
• Connaissances avancées en informatique.
• Avoir un esprit d’équipe et des aptitudes à travailler avec plusieurs personnes de compétences variées
Langues
Excellente connaissance du français et bonne connaissance de l’anglais.
QUALIFICATIONS SOUHAITEES
Expérience professionnelle
Expérience professionnelle dans le secteur de l’éducation
Expérience dans le suivi
Compétences
- Bonne connaissance des politiques et procédures de programmation dans le domaine de la coopération internationale au développement, en particulier au sein des Nations unies.
- Excellentes compétences rédactionnelles et capacité à synthétiser efficacement une grande quantité d’informations et à les traduire en messages clés efficaces.
- Bonne connaissance du secteur de l’Enseignement Supérieur en Côte d’Ivoire
Langues
La connaissance d’une autre langue officielle de l’UNESCO (arabe, chinois, espagnol, russe) serait un atout.
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Source : site de l’UNESCO
