Les Etats Membres de l’UNESCO ont adopté la Recommandation sur les Ressources Éducatives Libres (REL) lors de la Conférence Générale de l’UNESCO de novembre 2019, à travers laquelle, ils se sont engagés à pro-mouvoir l’utilisation des REL pour la construction des sociétés de la connaissance inclusives ainsi que l’éducation et l’apprentissage de qualité.
Les REL sont des matériels d’apprentissage, d’enseignement et de recherche, quels que soient leur format et leur support, qui appartiennent soit au domaine public, soit sont protégés par le droit d’auteur mais ont été publiés sous licence ouverte autorisant leur accès gratuit, leur réutilisation, leur réorientation, leur adaptation et leur redistribution par autrui.
La Recommandation propose d’engager des actions dans cinq domaines, à savoir : (i) Renforcer la capacité des parties prenantes à créer, accéder, réutiliser, adapter et redistribuer les REL ; (ii) Développer une politique de soutien aux REL ; (iii) Encourager les REL de qualité inclusive et équitable ; (iv) Nourrir la création de mo-dèles de durabilité pour les REL ; et (v) Promouvoir et renforcer la coopération internationale en matière de REL.
L’UNESCO est engagée avec ses partenaires dans la mise en œuvre de la Recommandation sur les REL à tra-vers diverses actions et initiatives de portées globales, régionales et nationales. Pour la mise en œuvre de cette Recommandation dans une sélection de pays d’Afrique subsaharienne francophone, l’UNESCO est à la recherche d’un(e) consultant(e), disposant une solide expérience et expertise en matière de développement ou de mise en œuvre de stratégies relatives à la promotion ou l’intégration des Ressources Éducatives Libres (REL) dans les systèmes éducatifs. L’UNESCO entend renforcer l’accès équitable des élèves du primaire et au secondaire à un ensemble de ressources éducatives de qualité, tout en favorisant des mécanismes durables de production des REL qui allient coût-efficacité. Ce travail s’inscrira notamment dans le cadre d’un projet intitulé « Ressources Éducatives », mis en œuvre conjointement par l’UNESCO et l’Institut Français et financé par l’Agence Française de Développement. Ce projet à dimension régionale vise au renforcement des stratégies et politiques de production et de diffusion des ressources éducatives ainsi qu’un renforcement de la chaîne des ressources éducatives dans les pays et la mutualisation des ressources entre les pays ciblés, y compris concer-nant les RELs. Le projet Ressources Éducatives cible certains pays africains francophones dont le Bénin, le Bur-kina Faso, le Burundi, les Comores, Djibouti, la Guinée, Madagascar, le Mali, la Mauritanie, le Niger, la Répu-blique Démocratique du Congo, la République centrafricaine, le Sénégal, le Tchad et le Togo
La consultation projet mettra en relation et impliquera des parties prenantes au niveau ministériel des pays bénéficiaires du projet Ressources Éducatives. L’expert(e) en REL sélectionné(e) travaillera sous la supervision technique des spécialistes de programme du Bureau régional de l’UNESCO à Dakar et du siège de l’UNESCO aux Secteurs de l’éducation (ED), et de la communication et information (CI). Il travaillera avec une grande autonomie et à distance pour toute la durée du projet.
Résultats attendus:
Sous l’autorité générale du Directeur du Bureau de l’UNESCO à Dakar, la supervision du Chef de secteur de l’éducation du Bureau de l’UNESCO à Dakar et sous la responsabilité directe du responsable principal du projet Ressources Éducatives et du Chef de secteur CI au Bureau de l’UNESCO à Dakar, le consultant devrait:
- Entreprendre une étude sur les politiques relatives aux REL en documentant les pratiques prometteuses et innovantes et leçons apprises au niveau international.
- Proposer des éléments d’orientation ou lignes directrices pour l’exploitation, l’adaptation et l’utilisation des pratiques prometteuses et innovantes et leçons apprises en Afrique subsaharienne, y compris dans les pays ciblés par le projet Ressources Éducatives, en tenant compte de tous les domaines d’ac-tion et tous les niveaux d’intervention (institutionnel, gouvernemental, etc.) de la Recommandation de l’UNESCO sur les REL.
- Fournir des exemples de pratiques prometteuses et innovantes dans l’utilisation des politiques d’accompagnement concernant les REL et des contacts d’institutions et d’experts ayant une expertise dans la mise en œuvre des pratiques prometteuses et innovantes en Afrique subsaharienne.
- Soutenir l’organisation d’un événement inter-régional pilote pour le renforcement des capacités à l’utilisation des lignes directrices pour l’élaboration des politiques d’accompagnement favorables aux REL. Cela comprendrait notamment l’élaboration des documents de référence, l’identification des ex-pert(e)s, l’animation de sessions, etc.
- Élaborer, sur la base des lignes directrices identifiées, un guide pratique pour l’intégration des REL dans les politiques et stratégies des pays ciblés par le projet Ressources Éducatives. Ce guide sera d’environ 120 pages maximum, annexes compris, en français et soutiendrai la mise en œuvre de la Recommen-dation REL 2019.
Livrables de la mission:
Les livrables suivants sont attendus de cette consultation :
- L1: Un Rapport préliminaire basé sur une étude documentaire et une synthèse des résultats d’actions en politiques d’accompagnement favorables aux REL menées au niveau international. Le rapport devra recenser les pratiques prometteuses et innovantes et ensuite proposer un ensemble de directives contextualisées pour la mise en œuvre de ces politiques et actions dans les pays ciblés par le projet Ressources Éducatives.
- L2: Un rapport sur (i) les aspects conceptuels, théories et modèles sous-jacents, ainsi que le cadre stratégique de la planification des politiques d’accompagnement favorables aux REL et (ii) un état des lieux et identification des besoins de renforcement de compétence dans les pays ciblés.
- L3: Un atelier qui se focalisera sur un plan de renforcement des compétences en collaboration avec les équipes du projet Ressources Éducatives et CI. Les participants à cet atelier seront tous les acteurs qui ont un rôle essentiel à jouer dans la promotion et la mise en œuvre des politiques d’accompagnement favorables aux REL, notamment les responsables étatiques, en tant que représentants des Etats et l’en-semble des familles d’acteurs du système éducatif des pays ciblés par le projet Ressources Educatives.
- L4 Compte-rendu de l’atelier, rapport final et recommandations d’activités de suivi.
- L5: Guide des lignes directrices pour l’intégration des REL dans les politiques et stratégies des pays ci-blés par le projet Ressources Éducatives, basé sur les pratiques innovantes et prometteuses existantes et la Recommendation REL 2019.
Compétences (Fondamentales / Managériales)
- Responsabilité (F)
- Communication (F)
- Innovation (F)
- Partage des connaissances et volonté constante d’amélioration (F)
- Planification et organisation (F)
- Culture du résultat (F)
- Travail en équipe (F)
- Professionnalisme (F)
Pour plus d’informations, merci de consulter le Référentiel des compétences de l’UNESCO.
Qualifications requises
Education et expérience
Education
Formation en éducation ou dans des domaines pertinents à un niveau minimum de Master (ou une qua-lification de niveau supérieur) et une bonne compréhension des questions liées aux REL.
Expérience Professionnelle
- Minimum de cinq ans d’expérience professionnelle travaillant dans des postes clés des projets sur l’éducation ouverte et/ou technologies et éducation et/ou REL.
- Expertise académique vérifiable dans le domaine de l’éducation ouverte et/ou à distance et/ou des ressources éducatives libres (REL).
- Expérience dans le secteur de l’éducation dans les pays d’Afrique francophone.
Compétences
- Excellentes compétences en communication et capacités de coordination et de négociation ;
- Excellentes compétences rédactionnelles et capacité à synthétiser efficacement une grande quantité d’informations et à les traduire en messages clés efficaces.
- Capacité à travailler efficacement dans un environnement multiculturel et multilingue et esprit d’équipe
- Excellentes capacités d’organisation et de coordination.
- Capacité à travailler dans des délais courts et à gérer les priorités.
- Capacité démontrée à conceptualiser des problèmes et à analyser des données pour compiler et synthétiser des informations dans des formats cohérents et succincts ;
- Partager les connaissances à travers l’organisation et créer une culture de partage des connaissances et d’apprentissage. Promouvoir l’apprentissage et la gestion/le partage des connaissances.
Langues:
Excellente connaissance du français et bonne connaissance de l’anglais.
Qualifications souhaitées
Expérience professionnelle
- Expérience dans un environnement international.
- Expérience professionnelle avérée et publications dans le domaine des REL.
- Expérience dans la mise en œuvre des instruments normatifs de l’ONU et/ou l’UNESCO
Aptitudes & Compétences
Connaissance du système des Nations Unies.
Langues
La connaissance d’autres langues officielles de l’ONU (arabe, chinois, russe, espagnol) serait un atout.
Processus de sélection et de recrutement
Les candidat(e)s intéressé(e)s doivent remplir le formulaire de candidature en ligne et le formulaire d’historique d’emploi (fichier Word). À la fin du fichier Word, insérez des pages supplémentaires avec les informations requises suivantes:
- Une approche et une méthodologie pour la mission et un plan de travail détaillé;
- Un CV personnel;
- Liste des publications pertinentes, le cas échéant. Fournissez un lien ou une URL pour afficher en ligne et
- Des frais compétitifs pour la mission, qui doivent être indiqués en EUR ou en USD et exprimés sur une base mensuelle (avec un montant maximum de 20 000 USD)
Information additionnelle:
Le/la candidat(e) sélectionné(e) travaillera à distance. Aucun voyage pris en charge.
La durée du contrat est de 4 mois.
Processus de sélection et de recrutement
Veuillez noter que tous les candidats doivent remplir une demande en ligne et fournir des informations complètes et exactes. Pour postuler, veuillez visiter le site Web de l’UNESCO carrières. Aucune modification ne peut être apportée à la candidature soumise.
L’évaluation des candidats est basée sur les critères de l’avis de vacance de poste et peut inclure des tests et/ou des évaluations, ainsi qu’un entretien basé sur les compétences.
L’UNESCO utilise des technologies de communication telles que la vidéo ou la téléconférence, la correspondance par e-mail, etc. pour l’évaluation des candidats.
Veuillez noter que seuls les candidats sélectionnés seront contactés et que les candidats à l’étape de sélection finale seront soumis à une vérification des références sur la base des informations fournies.
Date limite : 12 Décembre 2021.
