Save the Children International (SCI) est l’Organisation Non-Gouvernementale (ONG) Leader dans le domaine de la protection et défense des droits de l’enfant.
TITRE 1 : Agent de formation en situations d’urgence
ÉQUIPE/PROGRAMME : Programme national du Nigeria
LIEU : Ogoja
GRADE : 4 DURÉE DU CONTRAT : 1 an
PROTECTION DE L’ENFANT :
Niveau 3 : le titulaire du poste aura des contacts avec des enfants et/ou des jeunes soit fréquemment (par exemple une fois par semaine ou plus) soit intensifs (par exemple quatre jours en un mois ou plus ou pendant la nuit) parce qu’ils travaillent dans des programmes nationaux ; ou visitez des programmes nationaux ; ou parce qu’ils sont responsables de la mise en œuvre du processus de contrôle/vérification par la police.
Dans le cadre de ces responsabilités, le titulaire du poste soutiendra la mise en place de systèmes de protection de l’enfance, promouvra une culture de protection des enfants et veillera à ce que tout préjudice potentiel causé aux enfants (par notre propre personnel et/ou en raison de la manière dont nous effectuons notre travail) est identifié et traité de manière continue. Le titulaire du poste doit signaler et répondre aux interventions telles que déterminées par les responsabilités liées au poste identifiées dans la politique de protection de l’enfance.
OBJECTIF DU RÔLE : Save the Children, par le biais d’interventions intégrées de protection de l’enfance et d’éducation financées par le BPRM pour les réfugiés dans les États de Benue et de Cross Rivers, fournira une assistance liée à l’éducation aux réfugiés camerounais et aux enfants des communautés d’accueil âgés de 6 à 17 ans dans les États densément peuplés/concentrés de Cross. Rivière et Bénoué. L’objectif de ce projet est d’améliorer l’accès aux systèmes d’éducation nationale primaire et secondaire. . Les enfants identifiés comme non scolarisés seront inscrits à l’école et bénéficieront d’un soutien scolaire. Grâce à une réponse plus globale, un soutien lié à l’éducation sera fourni aux filles et aux garçons de la PoC, y compris aux enfants handicapés des écoles primaires et secondaires, pour développer des compétences fondamentales et intermédiaires en matière d’alphabétisation et de calcul et pouvoir s’épanouir. Le titulaire du poste soutiendra la planification, la mise en œuvre, le suivi et les rapports sur le projet d’éducation. De plus, soutenir l’équipe du projet Éducation pour garantir l’engagement et l’implication des autorités locales et des membres de la communauté dans le projet ; et soutenir la mobilisation communautaire pour garantir la participation, la durabilité du projet ainsi que pour que les voix des membres de la communauté, y compris les femmes et les enfants, soient entendues.
Le titulaire du poste assure la coordination et l’engagement avec les parties prenantes concernées de l’éducation, notamment les SUBEB, les autorités éducatives du gouvernement local (LGEA), les ministères de l’Éducation d’État et d’autres ministères d’État concernés. Le titulaire du poste travaillera également en étroite collaboration avec les dirigeants communautaires, les chefs religieux ainsi que les membres de la communauté.
En cas d’urgence humanitaire majeure, le titulaire du poste devra travailler en dehors du profil de rôle normal et pourra modifier les heures de travail en conséquence.
PORTÉE DU RÔLE :
Relève de : Spécialiste de l’éducation
Personnel relevant directement de ce poste : Aucun
RESPONSABILITÉS CLÉS
Mise en œuvre du programme
• Avec le soutien du spécialiste de l’éducation, élaborer, mettre en œuvre et surveiller les plans d’activités trimestriels, mensuels et hebdomadaires pour atteindre les résultats attendus. Cela comprend la planification des activités, des budgets et des achats.
• S’assurer que toutes les activités planifiées sont mises en œuvre à temps, selon les mesures de qualité et dans les limites du budget prévu par le plan mensuel. Lorsque des problèmes surviennent, veillez à ce qu’ils soient signalés rapidement, communiqués au spécialiste de l’éducation et résolus en temps opportun.
• Diriger la préparation de tous les documents de passation des marchés et administratifs requis pour la mise en œuvre du programme.
• Travailler avec les enseignants et la communauté pour accroître la fourniture de services éducatifs, par exemple en initiant une deuxième promotion dans les écoles primaires formelles existantes.
• Diriger des ateliers de formation en matière de planification et de renforcement des capacités pour les enseignants et autres acteurs de l’éducation.
• Travailler avec l’équipe de mobilisation communautaire et les communautés (dirigeants, parents, etc.) et diffuser des informations sur les questions d’éducation et les services disponibles.
• Soutenir la création de salles de classe temporaires ou la réhabilitation d’écoles formelles en collaboration avec le coordonnateur principal de la construction.
• Fournir un soutien aux programmes destinés aux jeunes et aux adolescents, notamment en matière de compétences essentielles, de cours de rattrapage, d’alphabétisation/calcul de base et d’éducation alternative/accélérée.
• Organiser des réunions avec les parties prenantes, notamment les écoles, les conseils locaux et d’autres organisations au service des enfants et de la communauté, pour comprendre leurs priorités en matière d’éducation, les familiariser avec les projets et leurs objectifs et les impliquer dans le processus.
• Tenir des registres appropriés des dépenses sur le terrain, le cas échéant, et en rendre compte au gestionnaire du programme.
• Veiller à ce que le programme éducatif soit mis en œuvre de manière à répondre aux besoins des communautés et des enfants, conformément aux principes, aux valeurs et au plan stratégique de SC et aux procédures de SC.
Supervision et mentorat des enseignants
• Soutenir, encourager et surveiller les enseignants soutenus par le programme pour garantir que les enfants apprennent dans un environnement sûr et protecteur.
• Acquérir des connaissances techniques sur l’éducation et d’autres domaines pertinents afin de fournir un soutien et des formations aux enseignants soutenus, aux membres du SBMC et aux autres parties prenantes concernées afin de maintenir les normes et d’améliorer la qualité des activités du projet.
• Identifier tout problème de personnel et coordonner étroitement avec le spécialiste de l’éducation pour les résoudre.
Suivi et rapports
• Travailler avec l’équipe MEAL pour garantir que toutes les données du programme sont collectées correctement et régulièrement, vérifier les données et garantir qu’elles sont présentées logiquement au gestionnaire du programme.
• Recueillir et compiler les données du projet auprès des écoles, des enseignants et des membres du SBMC sur la base des formats standard et soumettre des rapports réguliers capturant les réalisations, les études de cas et les leçons apprises au responsable du programme.
• Contribuer à la préparation des rapports internes et externes.
• Participer aux examens en équipe des résultats et des progrès du programme et/ou à l’évaluation du projet lorsque et selon les besoins.
Collaboration et représentation
• Représenter Save the Children de manière professionnelle.
• Assurer la liaison avec d’autres parties prenantes, y compris les écoles, les dirigeants locaux, les partenaires et participer aux réunions pertinentes.
• Collaboration avec d’autres membres de l’équipe pour assurer les synergies et la cohérence de nos approches de programmation.
• Représenter la programmation auprès du gouvernement local, des ONG, des communautés et au sein de SC, le cas échéant.
COMPORTEMENTS (Valeurs en pratique)
Responsabilité :
• Se tient responsable de la prise de décisions, de la gestion efficace des ressources, de la réalisation et du modèle des valeurs de Save the Children.
• Tient l’équipe et les partenaires responsables de s’acquitter de leurs responsabilités – en leur donnant la liberté de s’acquitter de la meilleure façon qu’ils jugent appropriée, en fournissant le développement nécessaire.
Ambition :
• Fixe des objectifs ambitieux et stimulants pour eux-mêmes et leur équipe, assume la responsabilité de leur propre développement personnel et encourage leur équipe à faire de même.
• Partage largement sa vision personnelle de Save the Children, engage et motive les autres.
• Orienté vers l’avenir, pense stratégiquement et à l’échelle mondiale.
Collaboration :
• Établit et entretient des relations efficaces avec son équipe, ses collègues, ses membres et ses partenaires et sympathisants externes.
• La diversité des valeurs la considère comme une source de force concurrentielle.
• Accessible, bon auditeur, facile à parler.
Créativité :
• Développe et encourage des solutions nouvelles et innovantes.
• Prêt à prendre des risques disciplinés.
Intégrité :
• Honnête, encourage l’ouverture et la transparence ; fait preuve des plus hauts niveaux d’intégrité.
Général :
· Se conformer aux politiques et pratiques de Save the Children en matière de protection de l’enfance, de code de conduite, de santé et de sécurité, d’égalité des chances et d’autres politiques et procédures pertinentes.
TITRE 2 : Spécialiste des médias numériques et des communications internes
ÉQUIPE/PROGRAMME : Plaidoyer, campagne, communication et médias
LIEU : Abuja
NIVEAU : 3
DURÉE DU CONTRAT : Durée déterminée
PROTECTION DE L’ENFANT :
Niveau 3 : le titulaire du rôle aura des contacts avec des enfants et/ou des jeunes soit fréquemment (par exemple une fois par semaine ou plus) soit intensifs (par exemple quatre jours en un mois ou plus ou pendant la nuit) parce qu’ils travaillent dans des programmes nationaux ; ou visitez des programmes nationaux ; ou parce qu’ils sont responsables de la mise en œuvre du processus de contrôle/vérification par la police.
OBJECTIF DU RÔLE :
Le spécialiste des médias numériques et des communications internes fournira les conseils techniques et le soutien les plus élevés au personnel dans tout le pays pour assurer la collecte et la diffusion appropriées de contenu, la couverture du Web et des médias sociaux, la documentation et la représentation du travail de Save the Children au Nigeria dans le but ultime de stimuler marque et visibilité. Le titulaire du poste dirigera et coordonnera la mise en œuvre d’une gamme de projets passionnants pour l’équipe, y compris, mais sans s’y limiter, la création de supports de communication internes et externes (y compris, mais sans s’y limiter, des brochures, des bulletins mensuels, des infographies, des profils de projet/programme et vidéos), tâches de gestion de l’information, création d’un profil sur les réseaux sociaux, direction de l’engagement des membres et des donateurs pour le soutien à la collecte de fonds et à la visibilité des programmes nationaux à travers SCI, et supervisera la création d’un large éventail de contenus de communication, de médias et d’information. Il/elle veillera au respect des directives, de la politique et des procédures de la marque Save the Children et à ce que les droits des familles et des enfants soient respectés dans tous les supports produits et diffusés (voix, photo, vidéo, écrit).
Il/elle travaillera dans des situations d’urgence à évolution rapide ou à évolution lente/chronique. Le rôle est de fournir des produits médiatiques et de communication essentiels qui permettent une excellente couverture et réflexion des programmes nationaux et des réponses pour les médias, les principales parties prenantes, les partenaires et les activités de collecte de fonds pour les membres et à travers Save the Children International.
PORTÉE DU RÔLE :
Relève de : Responsable Médias et Communication.
Travaille en étroite collaboration avec : Directeur du plaidoyer, des campagnes, de la communication et des médias ; Le bureau de pays et l’équipe ACCM à l’échelle nationale ; Coordonnateur des médias et de la communication, responsables du plaidoyer, des campagnes et des politiques, responsable régional de la communication, responsable régional des médias, équipe mondiale de communication, équipe panafricaine de plaidoyer et de communication, gestionnaires de programme/projet et CoP.
DOMAINES CLÉS DE RESPONSABILITÉ :
Profil organisationnel et visibilité :
Rehausser le profil de Save the Children au Nigeria, tant au niveau national qu’international. Veiller à ce que les directives de marque et de communication de Save the Children soient suivies de manière uniforme et cohérente dans l’ensemble du bureau de pays du Nigeria.
- Planifier et exécuter des communications stratégiques (tous les canaux) pour accroître l’engagement, la visibilité et la voix des programmes de SCI.
- Concevoir, examiner et/ou approuver des produits de visibilité et de communication basés sur les directives de marque SCI avant l’achat et la diffusion.
Site Web, réseaux sociaux et lieu de travail :
- Renforcez l’engagement et gérez les profils de médias sociaux pour SCI afin d’améliorer la voix, la notoriété et la pertinence.
- Identifiez et adaptez les tendances pertinentes des médias sociaux pour accroître l’engagement.
- Identifier, faire remonter et gérer les problèmes si nécessaire avec le soutien de collègues seniors.
- Assurer des mises à jour opportunes, régulières et en direct sur les activités existantes à travers le Nigeria sur nos différentes plateformes de médias sociaux (Facebook, Instagram. YouTube et Twitter), le site Web et le lieu de travail.
- Participez à des activités de sensibilisation sur les réseaux sociaux et concevez des boîtes à outils et des feuilles de tweet sur les réseaux sociaux en fonction des priorités identifiées.
- Travailler en étroite collaboration avec le responsable des médias et de la communication sur la production et la diffusion de supports imprimés/en ligne/vocaux/visuels.
Informations et communications :
- Diriger les flux d’informations et de communication entre tous les programmes nationaux et une variété de parties prenantes internes et externes.
- Produire des supports de communication et d’information, tels que des brochures, des bulletins d’information, des graphiques d’informations, des profils de projets/programmes et des vidéos, etc. ; renforcer la visibilité et l’engagement de la réponse nationale auprès des membres de Save the Children, du bureau/centre régional, des partenaires et des parties prenantes concernées pour soutenir les programmes, le plaidoyer et les programmes.
- Produire des informations et des communications précises, claires et cohérentes relatives aux situations d’urgence, aux campagnes et à la réponse et aux programmes de Save the Children – y compris des messages clés, des questions et réponses, des briefings et des fiches d’information.
- Superviser la production de matériel de communication destiné à la communauté pour soutenir les programmes.
- Travailler avec la personne focale en gestion des connaissances sur la production d’histoires photographiques convaincantes, d’études de cas et de matériel audiovisuel sur le terrain pour mettre en valeur le travail de Save the Children, y compris la commande de photographies et de films lorsque cela est nécessaire et conformément aux politiques et aux politiques de SCI. procédures (tous les consentements sont versés au dossier et disponibles).
- Adaptez les styles de communication à différents publics en veillant à garantir la terminologie, l’image de marque et la visibilité de tous les documents, et veillez à ce que le mandat de SCI en tant qu’organisation impartiale, neutre et humanitaire soit transmis dans toutes les communications.
- Promouvoir et renforcer avec succès le profil de SCI au Nigeria à travers les médias sociaux et d’autres opportunités d’exposition.
- Travaillez avec des célébrités, des filles championnes et des influenceurs des médias sociaux pour impliquer des publics stratégiques.
- Évaluer régulièrement les résultats et l’impact des activités de communication.
- Veiller à ce que les programmes concernés disposent de plans de communication, superviser et soutenir la mise en œuvre des plans de communication.
- Renforcer les capacités des organisations partenaires en matière de communication et garantir que tout projet de communication conjoint est conforme aux politiques et aux normes de SCI, y compris l’image de marque et la visibilité.
Construire et entretenir des relations efficaces :
- Rechercher des célébrités très présentes sur les réseaux sociaux et les impliquer dans des communications stratégiques.
- Identifier et engager des consultants en communication au Nigeria avec le soutien du service des achats et de la logistique.
- Améliorer les communications internes aux niveaux national, régional et mondial et veiller à ce que des mises à jour soient produites et diffusées mettant en évidence les succès et partageant les meilleures pratiques.
Conception, coordination, mise en œuvre, gestion du projet et autres :
- Il/elle devra s’engager activement dans les processus d’élaboration de propositions de projets avec l’unité PDQ/NBD et veiller à ce que les objectifs des médias numériques et de la communication soient intégrés dans tous les programmes/projets.
- Il/elle fournira une assistance technique et une supervision, et/ou coordonnera, gérera et mettra en œuvre des projets lourds en matière de médias numériques et de communication.
- Contribuer de manière proactive et soutenir la mise en œuvre de la vision, des objectifs et du plan d’action annuels du département du plaidoyer et des campagnes, et diriger la réalisation des objectifs dans la catégorie Communication, médias numériques et sites Web.
- Effectuer d’autres tâches qui peuvent être assignées par le directeur du plaidoyer et de la campagne.
COMPÉTENCES ET COMPORTEMENTS (nos valeurs en pratique)
Responsabilité:
- Se tient responsable de la prise de décisions, de la gestion efficace des ressources, de la réalisation et du modèle des valeurs de Save the Children.
- Tient l’équipe responsable de s’acquitter de ses responsabilités – en lui donnant la liberté de s’acquitter de la meilleure manière qu’elle juge appropriée, en fournissant le développement nécessaire pour améliorer les performances et en appliquant les conséquences appropriées lorsque les résultats ne sont pas atteints.
- Crée un environnement de gestion au sein de l’équipe de communication pour diriger, permettre et maintenir notre culture de protection de l’enfance.
Ambition:
- Se fixe des objectifs ambitieux et stimulants pour lui-même et son équipe, assume la responsabilité de son propre développement personnel et encourage son équipe à faire de même.
- Orienté vers l’avenir, pense stratégiquement à l’échelle nationale et mondiale.
Collaboration:
- Accessible, bon auditeur, facile à parler ; établit et entretient des relations efficaces avec ses collègues, ses membres et ses partenaires et sympathisants externes.
- Valorise la diversité et les points de vue des différentes personnes, capable de travailler de manière interculturelle.
La créativité:
- Développe et encourage des solutions nouvelles et innovantes.
Intégrité:
- Honnête, encourage l’ouverture et la transparence, renforce la confiance.
- Fait preuve d’un excellent jugement constant.
EXPÉRIENCE ET COMPÉTENCES :
- Diplômé d’un diplôme en communication, journalisme, médias numériques, communication de masse ou relations publiques d’un établissement d’enseignement supérieur reconnu.
- Un minimum de 3 ans d’expérience professionnelle, de préférence dans des postes similaires dans des OING au Nigeria.
- Expérience avérée dans le développement et la gestion de la production de supports de communication pour les OING ou autres organisations similaires. Peut produire des informations et des communications précises, claires et cohérentes relatives à la fois au soutien du programme et à la situation humanitaire – y compris des messages clés, des questions-réponses et des fiches d’information, des études de cas, des communiqués de presse, des déclarations aux médias, des notes d’information, etc.
- Preuve d’excellentes compétences en communication verbale et écrite en anglais pour un large éventail de publics différents, notamment les donateurs, les partenaires et le « grand public ». La capacité de cibler stratégiquement un large éventail de publics est essentielle.
- Excellentes compétences relationnelles.
- Excellentes compétences en diplomatie et en négociation, c’est-à-dire applicables en interne et en externe.
- Créativité et désir d’apprendre.
- La capacité d’agir dans des situations sous haute pression, avec des délais et des priorités changeants.
- Expérience dans la direction de flux d’information et de communication entre une variété de parties prenantes internes et externes.
- Capacité à rassembler des études de cas, des témoignages et des informations sur différents programmes. D’excellentes compétences en informatique, en particulier dans PowerPoint, SharePoint et l’analyse des médias sociaux, ainsi qu’une expérience avec des logiciels de conception tels que Photoshop constituent un avantage.
- Capacité à maintenir la confidentialité et la discrétion. Sensible politiquement et culturellement avec des qualités de patience, de tact et de diplomatie.
- Une attitude proactive, proactive et inspirante, avec la capacité de gérer et de prioriser une charge de travail imprévisible et de résoudre rapidement les problèmes avec un soutien limité.
- Capacité à vérifier les faits, à relire, à éditer et à rédiger des documents.
- La capacité et la volonté d’être extrêmement flexibles et accommodants dans des circonstances de travail difficiles et parfois précaires.
- Engagement et intérêt pour la mission, la vision et les valeurs de Save the Children. En particulier, une bonne compréhension du mandat de Save the Children et de l’accent mis sur les enfants, ainsi que la capacité de garantir que cela continue à soutenir notre soutien.
Titre 3 : Directeur des campagnes de plaidoyer, communications et médias
Le rôle
Le directeur du plaidoyer, des campagnes, des communications et des médias joue un rôle clé au sein du bureau de pays de la RDC, apportant un leadership stratégique en matière de politique, de plaidoyer et de communication et augmentant la visibilité des problèmes auxquels sont confrontés les enfants en RDC et du travail de Save the Children dans le pays. . Le titulaire du poste est membre de l’équipe de direction et mènera le plaidoyer et la communication pour faire progresser les positions politiques de Save the Children et influencer les décideurs, tant au niveau national qu’international. Ce faisant, le directeur de l’ACCM façonnera et mettra en œuvre les efforts de Save the Children pour influencer et provoquer des changements dans la sensibilisation, les attitudes, les comportements et les politiques liés aux droits des enfants en RDC.
En cas d’urgence humanitaire majeure, le titulaire du poste devra travailler en dehors du profil de rôle normal et pourra modifier les heures de travail en conséquence.
Qualifications et expérience
- Une solide expertise en leadership et en gestion a démontré une réussite dans la constitution d’équipes, le renforcement des capacités du personnel et le mentorat, ainsi qu’une expérience antérieure au sein d’équipes de direction.
- Expérience significative dans la planification et la mise en œuvre de campagnes et de plaidoyers réussis dans des contextes humanitaires.
- Capacité à établir des priorités lors de crises humanitaires et à piloter la production de produits de communication et de plaidoyer convaincants dans des délais courts pour répondre aux crises au fur et à mesure qu’elles surviennent.
- Expert en réseautage et en construction d’alliances tant au sein des organisations qu’en externe avec des organisations homologues, des agences des Nations Unies et des donateurs.
- Compréhension approfondie des principaux acteurs humanitaires – y compris les agences des Nations Unies et les donateurs bilatéraux – et de la manière dont ils se coordonnent et opèrent.
- Excellente maîtrise du français et de l’anglais, tant à l’oral qu’à l’écrit.
- Expérience avérée de représentation externe et de lobbying auprès de cibles de haut niveau.
- synthétiser des informations complexes dans des notes d’information politiques et des documents de plaidoyer concis et convaincants.
- Expérience avérée de l’utilisation des médias à des fins de plaidoyer.
- Capacité à coordonner et à travailler avec divers groupes de personnes basés dans plusieurs endroits.
- Capacité à gérer des charges de travail complexes et des situations stressantes.
- Bonnes compétences organisationnelles personnelles, y compris la gestion du temps, et capacité à respecter les délais et à travailler sous pression.
- Compétences avancées en technologies de l’information et de la communication
- Engagement et compréhension des objectifs, des valeurs et des principes de Save the Children International.
- Expérience de travail en RDC ou dans d’autres pays du contexte des Grands Lacs dans des zones difficiles et peu sûres.
Durée du contrat : 24 mois
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