L’ONG SAVE THE CHILDREN RECHERCHE CE PROFIL (10 juin 2026)

Niveau 3 : le titulaire du poste aura des contacts fréquents avec des enfants et/ou des jeunes soit fréquemment (par exemple, une fois par semaine ou plus), soit de manière intensive (par exemple, quatre jours dans un mois ou plus ou une nuit) car il travaille dans des programmes nationaux ; ou sont des programmes de campagne en visite ; Ou parce qu’ils sont responsables de la mise en œuvre du personnel du processus de vérification/vérification de la police.

L’Agent de projet sera chargé de soutenir la conception et la mise en œuvre de programmes intégrés de développement de la jeunesse qui positionnent les adolescents comme des agents actifs de changement, tout en renforçant leur résilience, leurs compétences et leur sentiment d’appartenance.

L’agent de projet sera responsable de 6 membres de l’équipe qui élaboreront ensemble l’appel de sensibilisation et les critères de sélection afin d’identifier les jeunes adaptés intéressés et éligibles au programme. Ensuite, donnez-leur

1) Renforcement des capacités sur un package de compétences de vie aligné sur l’approche commune des compétences de vie pour la réussite (200 A&Y), après quoi l’officier dirigera son équipe pour proposer à l’A&Y deux parcours différents

A) Programme de plaidoyer et de campagne :
Cette filière vise à doter les adolescents de compétences en leadership, plaidoyer et résolution de problèmes à travers des campagnes pratiques dirigées par des jeunes abordant les problématiques communautaires. Le programme accompagne les participants dans la transition de bénéficiaires à agents actifs du changement en renforçant leur confiance, leur identité et leur engagement civique.

Le programme inclut, sans s’y limiter :

• Formation sur la conception et la direction de campagnes de plaidoyer
• Mise en œuvre d’initiatives dirigées par la jeunesse (en ligne et hors ligne)
• Mentorat par des jeunes militants expérimentés
• Facilitation des dialogues communautaires et des forums d’engagement des parties prenantes
• Parcours de référence vers les services MHPSS pour les adolescents en détresse

Cette filière sera gérée en étroite coordination avec le responsable du plaidoyer et des campagnes de SCI-Egypt CO.

B) Programme des Arts Expressifs :
Ce parcours offre aux adolescents des opportunités d’explorer l’expression créative comme outil de sensibilisation et de changement social. Les participants choisissent parmi des modalités créatives telles que le chant, le mouvement, les arts visuels, la photographie et/ou le théâtre expressif pour aborder des sujets pertinents pour leur communauté.

Le programme inclut l’engagement de facilitateurs spécialisés pour guider le processus créatif, aboutissant à des productions menées par des jeunes telles que des performances, des expositions ou d’autres produits artistiques qui amplifient les voix et perspectives des jeunes.
Cette filière consistera à recruter un consultant pour développer les capacités et évaluer l’éligibilité à chaque filière, et les facilitateurs communautaires SCI mentoreront jusqu’à 25 A&Y par animateur au cours de ce parcours.

Dans l’ensemble, l’intervention vise à favoriser la collaboration entre les adolescents, les membres de la communauté et les parties prenantes, contribuant à renforcer la résilience communautaire et à développer un réseau de jeunes défenseurs capables de provoquer un changement positif et durable.

Rapport à : Officier supérieur des opérations

Personnel relevant à ce poste : 1 coordinateur – 1 animateur – 4 facilitateurs communautaires

Voyage sur le terrain : L’agent de projet sera basé au Caire

1. Planification et mise en œuvre des opérations

· Diriger la planification, la mise en œuvre et le suivi de la composante développement de la jeunesse, en veillant à une exécution rapide et de qualité de toutes les activités du programme ciblant les adolescents et jeunes palestiniens (15–21 ans).

· Superviser l’ensemble du cycle du programme, incluant la sensibilisation, la sélection et l’intégration de jusqu’à 200 adolescents et jeunes, en veillant à ce que des critères de sélection transparents et inclusifs soient appliqués.

· Gérer et superviser une équipe de 6 membres du personnel, en veillant à des rôles clairs, à la coordination et à une exécution efficace des composantes du programme.

· Veiller à ce que toutes les activités du programme, y compris le renforcement des capacités en compétences de vie, le plaidoyer et les campagnes, ainsi que les parcours Arts Expressifs, soient mises en œuvre en conformité avec les objectifs du projet et les politiques Save the Children, y compris la protection des enfants, le code de conduite, l’égalité des sexes, l’inclusion et les normes de santé et sécurité.

· Dirigez le déploiement du programme de formation Common Skills for Success (LS4S), garantissant une prestation de qualité et un engagement significatif des participants.

· Superviser la mise en œuvre des deux volets de programme :

o Programme de plaidoyer et de campagne, en étroite coordination avec le responsable du plaidoyer et des campagnes de SCI Égypte ainsi que le facilitateur jeunesse et déchaîné.

o Programme des Arts Expressifs, incluant la gestion de consultants externes et la supervision de facilitateurs communautaires encadrant les jeunes participants, dirigés par le coordinateur du projet.

· Soutenir le chef de projet/l’officier principal du projet et l’équipe financière dans le suivi des budgets liés à la composante jeunesse, en veillant à une utilisation efficace des ressources.

· Élaborer et mettre régulièrement à jour des plans de travail détaillés, des suivis d’activité et des outils de suivi budgétaire pour la composante autonomisation des jeunes.

· Coordonnez avec l’équipe MEAL pour soutenir les évaluations de base/endline, les activités de suivi et la documentation des résultats des programmes.

· Produire des rapports de haute qualité (mensuels, trimestriels et annuels), des études de cas et des témoignages de réussite, garantissant une soumission rapide aux parties prenantes internes et externes.

· Construire et maintenir des relations de travail solides avec les parties prenantes concernées, afin de soutenir une exécution efficace des programmes et la durabilité.

2. Renforcement des capacités et soutien technique

· Dirigez le développement des Termes de Référence (TOR) pour les consultants (en particulier pour la filière Arts Expressifs) et gérez le processus de sélection et d’intégration.

· Adapter et contextualiser les supports de formation technique, y compris les compétences de vie, les campagnes et les méthodologies d’expression créative, en coordination avec les équipes techniques de Save the Children et des experts externes.

· Superviser et soutenir la mise en œuvre du TOT pour le personnel recruté afin de dispenser la formation aux compétences de vie aux adolescents et aux jeunes

· Superviser et soutenir la mise en œuvre d’activités de renforcement des capacités pour les adolescents et les jeunes, en veillant à des approches participatives, inclusives et adaptées à l’âge.

· Fournir des conseils techniques et du coaching aux facilitateurs et prestataires de services afin d’assurer la qualité de la mise en œuvre des programmes dirigés par les jeunes.

· Veillez à ce que des structures de mentorat efficaces soient en place, y compris la supervision des facilitateurs communautaires soutenant les jeunes tout au long de leur parcours de participation.

· Renforcer les liens avec les prestataires de services, y compris les services MHPSS, afin d’assurer des voies de référence appropriées pour les adolescents en détresse.

· Promouvoir l’apprentissage entre pairs, la collaboration et l’engagement mené par les jeunes à travers les activités du programme.

· Travailler en étroite collaboration avec l’équipe MEAL pour garantir que les outils de suivi capturent les progrès, les résultats d’apprentissage et l’impact du programme, et que les résultats orientent les programmes adaptatifs.

3. Qualité du programme et engagement des jeunes

· Veillez à ce que tous les éléments du programme soient centrés sur les jeunes, en donnant aux adolescents le pouvoir en tant qu’agents actifs de changement plutôt que bénéficiaires passifs.

· Promouvoir une participation sûre, inclusive et significative des filles et des garçons, en mettant l’accent sur l’égalité des sexes et l’inclusion sociale.

· Veillez à ce que les voix des jeunes soient intégrées dans la conception, la mise en œuvre et les processus d’apprentissage des programmes.

· Contribuer à renforcer la résilience communautaire en favorisant la collaboration entre les jeunes, les membres de la communauté et les parties prenantes.

4. Intervention d’urgence

· En cas d’urgence humanitaire, soyez prêt à adapter les horaires de travail et les responsabilités pour soutenir les efforts d’intervention d’urgence, comme l’exige Save the Children.

Responsabilité :

· se tient responsable de la prise de décisions, de la gestion efficace des ressources, de la réalisation et de l’exemple des valeurs de Save the Children

· Tiennent l’équipe et les partenaires responsables de remplir leurs responsabilités – leur donnant la liberté de livrer la meilleure performance qu’ils souhaitent, en fournissant le développement nécessaire pour améliorer la performance et en appliquant les conséquences appropriées lorsque les résultats ne sont pas obtenus.

Ambition :

· se fixent des objectifs ambitieux et stimulants pour eux-mêmes et leur équipe, prennent en charge leur propre développement personnel et encouragent leur équipe à faire de même

· Partage largement leur vision personnelle pour Save the Children, engage et motive les autres

· Orienté vers l’avenir, il pense de manière stratégique et à l’échelle mondiale.

Collaboration :

· construit et maintient des relations efficaces avec son équipe, ses collègues, ses membres ainsi qu’avec ses partenaires et soutiens externes

· valorise la diversité, la considère comme une source de force concurrentielle

· Accessible, bon auditeur, facile à aborder.

Créativité :

· développe et encourage des solutions nouvelles et innovantes

· Prêt à prendre des risques disciplinés.

Intégrité :

· honnête, encourage l’ouverture et la transparence ; démontre les plus hauts niveaux d’intégrité

· Diplôme universitaire dans les domaines du développement, des sciences sociales, de l’administration des affaires, du commerce, de l’économie et/ou du travail social.

· 3 à 5 ans d’expérience pratique démontrée en développement avec un minimum de 3 ans d’expérience avérée dans des projets de développement jeunesse. Travailler sur des projets similaires dans des OING est un atout.

· L’expérience dans des projets à grande échelle incluant le développement des compétences et l’autonomisation, notamment pour les jeunes et les personnes en situation de handicap, est préférée

· Expérience dans le développement/adaptation et la mise en œuvre d’interventions de renforcement des capacités (formation et coaching).

· Expérience avérée dans le suivi budgétaire et la surveillance des dépenses des partenaires d’ONG.

· Expérience dans la conduite d’évaluations participatives et d’études sur l’autonomisation des jeunes.

· Un réseau actif avec des prestataires de services locaux/communautaires.

· Familier avec le genre – et les programmes nationaux d’autonomisation des jeunes.

· Capacité démontrée à maintenir un réseau actif avec les parties prenantes locales concernées, y compris les entités gouvernementales/non gouvernementales et les acteurs du secteur privé.

· Familier avec les mécanismes de mobilisation communautaire. Travailler avec vos réfugiés est préférable.

· Un haut niveau de communication.

· Très bonne maîtrise de l’anglais écrit et parlé ainsi que de l’arabe.

Les devoirs et responsabilités énoncés ci-dessus ne sont pas exhaustifs et le titulaire du poste peut être tenu d’exercer des tâches supplémentaires dans la mesure de son niveau de compétences et d’expérience.

Le titulaire du poste doit exercer ses fonctions conformément aux politiques et procédures d’égalité des chances et de diversité de la SCI.

Nous devons assurer la sécurité des enfants, donc notre processus de sélection, qui inclut des vérifications rigoureuses des antécédents, reflète notre engagement à protéger les enfants contre les abus.

Le titulaire du poste est tenu d’exercer ses fonctions conformément à la politique anti-harcèlement de la SCI

Le titulaire du poste est tenu d’exercer ses fonctions conformément aux politiques et procédures de santé et sécurité de la SCI.