Le Bureau de l’UNICEF recrute pour ces 4 postes (03 mars 2023)

L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, un champion

Au Nigeria, l’UNICEF travaille dans un cadre humanitaire et de développement complexe pour réaliser et protéger les droits des enfants en partenariat avec le gouvernement, la société civile, les enfants et les familles. L’UNICEF Nigeria est l’un des plus grands bureaux de pays de l’UNICEF au monde – cliquez sur le lien pour en savoir plus sur l’UNICEF au Nigeria : https://www.unicef.org/nigeria/

Comment pouvez-vous faire une différence?

Sous la direction générale du directeur de la santé – Systèmes de vaccination et de santé et sous la supervision du chef de la santé et du VIH et en étroite collaboration avec le chef de l’équipe SBC et communication, le titulaire travaillera en tant que membre du Centre national des opérations d’urgence (NEOC) , et ils seront déployés dans les États d’épidémie de poliomyélite en tant que membres de l’équipe de soutien à la gestion (MST) conformément aux POS sur l’épidémie. Le titulaire sera responsable de la conception, de la gestion, de l’exécution, du suivi et de l’évaluation des activités de changement de comportement et de mobilisation sociale à l’appui du plan national de lutte contre la poliomyélite, avec un accent particulier sur le soutien aux domaines de la communication pour l’éradication de la poliomyélite et pour générer une demande et l’utilisation des services de vaccination et travaillera sur d’autres interventions sanitaires selon les besoins.

Résumé des principales fonctions/responsabilités :

1. Soutien à la conception et au développement de la stratégie CCSC
2. Mise en œuvre des activités de CCSC
3. Support technique et opérationnel
4. Plaidoyer, mise en réseau et création de partenariats
5. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités
6. Communication et engagement des médias

 Pour voir la description complète du poste, veuillez vous référer au document ci-joint…  Profil de poste (spécialiste de la santé-SBC).pdf

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant que vous aurez

 Diplôme universitaire supérieur en communication pour le changement social et comportemental, santé publique ou autre domaine des sciences sociales/comportementales ou de la santé communautaire (promotion de la santé, sociologie, anthropologie, psychologie, éducation à la santé, sciences biomédicales, santé publique) ou domaine connexe, avec accent mis sur la communication participative, la planification de la communication, la mobilisation sociale, la recherche participative.

• Au moins sept années d’expérience professionnelle à des niveaux de responsabilité de plus en plus élevés dans le domaine de la santé publique ou communautaire et de la communication pour le changement social et comportemental, la planification et la gestion de programmes de communication sociale, y compris la vaccination/la poliomyélite. Une expérience en santé publique et de solides compétences en gestion seraient très appréciées.
• La maîtrise de l’anglais est requise. La connaissance de l’arabe est une valeur ajoutée.

 Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont l’attention, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS), et

Les compétences de base

• Nourrit, dirige et gère les personnes (1)
• Démontre une conscience de soi et une conscience éthique (2)
• Travaille en collaboration avec d’autres (2)
• Établit et entretient des partenariats (2)
• Innove et adopte le changement (2)
• Pense et agit stratégiquement (2)
• Conduire pour obtenir des résultats percutants (2)
• Gère l’ambiguïté et la complexité (2)

Cliquez  ici  pour en savoir plus sur les valeurs et les compétences de l’UNICEF.

L’UNICEF s’engage en faveur de la diversité et de l’inclusion au sein de son effectif et encourage tous les candidats, quels que soient leur sexe, leur nationalité, leurs origines religieuses et ethniques, y compris les personnes vivant avec un handicap, à postuler pour faire partie de l’organisation.

Nous offrons une  large gamme d’avantages à notre personnel , y compris un congé parental payé, des pauses d’allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées. L’UNICEF encourage fortement l’utilisation d’arrangements de travail flexibles.

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également à des principes stricts de protection de l’enfance. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à des vérifications rigoureuses des références et des antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

Remarques:

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Les nominations à l’UNICEF sont soumises à une autorisation médicale. La délivrance d’un visa par le pays hôte du lieu d’affectation, qui sera facilitée par l’UNICEF, est requise pour les postes IP. Les rendez-vous sont également soumis aux exigences de vaccination (vaccination), y compris contre le SRAS-CoV-2 (Covid). Les employés du gouvernement qui sont considérés pour un emploi avec l’UNICEF sont normalement tenus de démissionner de leur gouvernement avant de prendre une affectation avec l’UNICEF. L’UNICEF se réserve le droit de retirer une offre de nomination, sans compensation, si un visa ou une autorisation médicale n’est pas obtenu, ou si les conditions de vaccination nécessaires ne sont pas remplies, dans un délai raisonnable pour quelque raison que ce soit.

 

 

L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, l’espoir

Au Nigeria, l’UNICEF travaille dans un cadre humanitaire et de développement complexe pour réaliser et protéger les droits des enfants en partenariat avec le gouvernement, la société civile, les enfants et les familles. L’UNICEF Nigeria est l’un des plus grands bureaux de pays de l’UNICEF au monde – cliquez sur le lien pour en savoir plus sur l’UNICEF au Nigeria : https://www.unicef.org/nigeria/

Comment pouvez-vous faire une différence?

Objectif de l’activité/de la mission :  Renforcer les capacités des membres du personnel de l’éducation de l’UNICEF en matière de gestion de programme.

Étendue des travaux:

Dans le cadre d’une campagne plus large visant à améliorer l’exécution et les résultats des programmes pour les enfants, ainsi que la création d’une culture d’apprentissage, l’équipe de l’éducation de l’UNICEF met en place une série de formations visant à améliorer les compétences du personnel en matière de planification, de mise en œuvre, de suivi et de rapport des programmes. Ces formations arrivent à un moment critique où l’UNICEF Nigeria entame son nouveau document de programme de pays pour 2023-27. Une telle formation, basée sur un manuel de gestion de programme à développer dans le cadre de la mission, garantira que le personnel de l’éducation de l’UNICEF possède les connaissances et les compétences préalables nécessaires pour planifier, gérer et fournir des résultats efficaces conformément aux politiques et procédures de programmation de l’ONU et de l’UNICEF. Le cours de formation doit être pertinent pour le développement, en particulier l’éducation, tenir compte de la prestation dans des contextes humanitaires et de développement,
La section nécessite les services d’un consultant pour développer et dispenser un cours de développement des capacités de gestion de programme pour l’équipe d’éducation de l’UNICEF. Cela comprend : 1) la rédaction d’un « manuel de gestion de programme » conformément aux politiques et procédures de programmation de l’ONU et de l’UNICEF, ainsi qu’aux meilleures pratiques de l’industrie du développement, à utiliser par tout le personnel du programme d’éducation ; 2) diriger la formation de jusqu’à 35 membres du personnel du programme sur la mise en œuvre pratique et l’utilisation optimale du manuel ; 3) Fournir une ébauche finale du manuel une fois les formations terminées, en s’appuyant sur l’apprentissage et les commentaires de la session de formation ; 4) fournir jusqu’à 50 heures de soutien à la demande aux stagiaires pendant une période de trois mois, à compter de la fin de la formation respective.
Les consultants ayant une expérience antérieure de formation et de programmation, idéalement avec l’ONU ou l’UNICEF, sont invités à soumettre des propositions qui comprendront, entre autres, la méthodologie de formation basée sur l’apprentissage des adultes, le contenu à fournir pour chaque sujet, les outils à utiliser, les approches pour rendre les formations attrayantes, la proposition de prix et comment les nouvelles connaissances et compétences acquises par le personnel seront évaluées à la fin des formations. L’UNICEF propose que la formation soit structurée en 6 modules ci-dessous selon les exigences, les stratégies et les pratiques de programmation de l’UNICEF, tout en accueillant la proposition des soumissionnaires sur d’autres structures de modules qui répondent aux besoins de gestion de projet dans la section éducation du bureau de l’UNICEF au Nigeria.
un. Manuel de formation couvrant chacun des modules à livrer, avec un aperçu du contenu proposé et une méthodologie de livraison.
b. Fourniture des formations selon les modules ci-dessous en collaboration avec la section de l’éducation de l’UNICEF au Nigeria et la section de la planification, du suivi et des rapports (PMR)

Module 1 : Théorie du changement, cadres de résultats (cadres logiques), y compris les indicateurs.
Module 2 : Stratégies de programmation (convergence des programmes, genre, inclusion du handicap et innovation)
Module 3 : Gestion financière, y compris l’élaboration des budgets, le suivi des dépenses et les allocations à l’aide des systèmes de l’UNICEF.
Module 4 : Gestion des partenaires (le principal étant le gouvernement nigérian) y compris les résultats, la responsabilité et la négociation.
Module 5 : Suivi et évaluation, en particulier en ce qui concerne l’obtention de résultats.
Module 6 : Élaborer des propositions de projets, à la fois pour des projets internes et externes.

Veuillez accéder à la description complète du poste sur ce lien  Termes de référence Consultant en formation en gestion de programme .docx

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant que vous aurez…

• Diplôme universitaire supérieur (maîtrise ou supérieur) en éducation, en administration publique ou dans un autre domaine pertinent. * Un diplôme universitaire de premier cycle (baccalauréat) dans un domaine pertinent combiné à dix ans d’expérience professionnelle peut être accepté à la place d’un diplôme universitaire supérieur (par exemple, une maîtrise ou plus).
• Le consultant doit avoir au moins 8 ans d’expérience dans le domaine de l’apprentissage et de la formation des adultes, y compris la prestation de formation en ligne. En outre, le consultant doit démontrer une expérience dans la conception et l’animation de formations liées à la gestion de programmes dans un contexte de développement. De plus, le consultant doit avoir :
• Connaissance approfondie de la gestion axée sur les résultats, des processus de programme et des outils, y compris la planification, la gestion budgétaire, la gestion des partenariats et la mobilisation des ressources au sein du programme de l’UNICEF ou des Nations Unies.
• Connaissance du contexte de programmation du développement
• Expérience de travail avec l’ONU ou l’UNICEF
• anglais courant
• Excellente communication écrite et orale
• Solides compétences interpersonnelles
• Capacité à travailler dans des délais serrés

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs de l’UNICEF en matière d’attention, de respect, d’intégrité, de confiance, de responsabilité et de durabilité (CRITAS).

Pour consulter notre référentiel de compétences, rendez-vous   ici .

L’UNICEF est là pour servir les enfants les plus défavorisés du monde et notre main-d’œuvre mondiale doit refléter la diversité de ces enfants. La famille de l’UNICEF s’engage à inclure tout le monde , indépendamment de leur race/ethnie, âge, handicap, identité de genre, orientation sexuelle, religion, nationalité, origine socio-économique ou toute autre caractéristique personnelle.

L’UNICEF propose des aménagements raisonnables pour les consultants/entrepreneurs individuels handicapés. Cela peut inclure, par exemple, des logiciels accessibles, une assistance voyage pour les missions ou des accompagnateurs personnels. Nous vous encourageons à divulguer votre handicap lors de votre candidature au cas où vous auriez besoin d’un aménagement raisonnable pendant le processus de sélection et par la suite dans votre mission.

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également à des principes stricts de protection de l’enfance. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à des vérifications rigoureuses des références et des antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

 

Remarques: 

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Les personnes engagées dans le cadre d’un contrat de consultant ou d’un contrat individuel ne seront pas considérées comme des « membres du personnel » en vertu du Statut et du Règlement du personnel des Nations Unies et des politiques et procédures de l’UNICEF, et n’auront pas droit aux avantages qui y sont prévus (tels que les congés et la couverture d’assurance médicale ). Leurs conditions de service seront régies par leur contrat et les Conditions générales des contrats de services de consultants et de vacataires. Les consultants et les entrepreneurs individuels sont responsables de la détermination de leurs obligations fiscales et du paiement de tout impôt et/ou droit, conformément aux lois locales ou autres applicables.

Le candidat sélectionné est seul responsable de s’assurer que le visa (applicable) et l’assurance maladie requis pour exercer les fonctions du contrat sont valides pour toute la durée du contrat. Les candidats sélectionnés sont soumis à la confirmation du statut entièrement vacciné contre le SRAS-CoV-2 (Covid-19) avec un vaccin approuvé par l’Organisation mondiale de la santé (OMS), qui doit être satisfait avant de commencer la mission. Il ne s’applique pas aux consultants qui travailleront à distance et ne sont pas censés travailler ou visiter les locaux de l’UNICEF, les lieux de prestation des programmes ou interagir directement avec les communautés avec lesquelles l’UNICEF travaille, ni se déplacer pour exercer des fonctions pour l’UNICEF pendant la durée de leurs contrats de consultant.

L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, l’espoir

Au Nigeria, l’UNICEF travaille dans un cadre humanitaire et de développement complexe pour réaliser et protéger les droits des enfants en partenariat avec le gouvernement, la société civile, les enfants et les familles. L’UNICEF Nigeria est l’un des plus grands bureaux de pays de l’UNICEF au monde – cliquez sur le lien pour en savoir plus sur l’UNICEF au Nigeria : https://www.unicef.org/nigeria/

Comment pouvez-vous faire une différence?

But de l’activité/affectation :

Sous la supervision du chef de l’éducation, le consultant sera responsable de produire un ensemble de matériel d’enseignement et d’apprentissage (TLM) de base pour l’alphabétisation et la numératie de base dans l’éducation de base au cours du contrat de 4 mois.

Étendue des travaux:

• Rassemblement de tous les TLM identifiés par le personnel des bureaux extérieurs qui sont utilisés par l’UNICEF pour l’approvisionnement et la distribution dans l’enseignement préscolaire jusqu’au premier cycle de l’enseignement secondaire ;
• Examiner les orientations pertinentes (y compris, mais sans s’y limiter, le programme d’études nigérian, les directives internationales et les orientations de programmes tels que RANA et TaRL qui sont actuellement mis en œuvre au Nigeria) pour élaborer une liste de contrôle des critères de sélection des TLM pertinents et de qualité qui sont adaptés à l’âge et au développement appropriées, transformatrices en matière de genre, inclusives pour les personnes handicapées, culturellement pertinentes et contextualisées ;
• Cartographier tous les TLM rassemblés par rapport à cette liste de contrôle pour déterminer si chacun répond aux normes de qualité requises et pour identifier les lacunes où d’autres matériaux peuvent devoir être identifiés ;
• Travailler avec les collègues FO et NCO pour identifier les matériaux pertinents nécessaires pour combler les lacunes identifiées ;
• Organiser des packages TLM de base basés sur les matériaux identifiés qui :
• couvrent différents groupes d’âge/de niveau (enseignement préprimaire, primaire 1-3 ; primaire 4-6 ; et premier cycle du secondaire)
• sont différenciés pour être utilisés par toute la classe, petits groupes et individus
• sont différenciés en fonction des divers besoins des apprenants et peuvent s’adapter aux handicaps et aux besoins éducatifs spéciaux
• sont disponibles dans la langue maternelle et en anglais selon le niveau scolaire
• Rencontre avec les collègues du bureau de terrain pour examiner les packages organisés et les réviser si nécessaire en fonction sur au moins un cycle de retour d’information OP ;
• Élaborez une note sur la page couverture de chaque trousse pour guider les enseignants et le personnel scolaire sur la façon de les utiliser; et
• Élaboration d’une brève note d’orientation pour les collègues OP de l’UNICEF afin de guider leur achat et la distribution des colis.

Veuillez accéder à la description complète du poste sur ce lien…  TOR Consultant – TLM.pdf

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant que vous aurez…

• Diplôme universitaire supérieur (maîtrise ou supérieur) en enseignement/pédagogie primaire et/ou secondaire, développement de l’éducation, politique de l’éducation, politique sociale, relations internationales ou dans un domaine connexe
• Un minimum de 10 ans d’expérience dans la politique du secteur de l’éducation, avec un accent sur la qualité de l’apprentissage, y compris l’élaboration et la mise en œuvre du plan du secteur de l’éducation et la politique de l’éducation.
• Un minimum de 8 ans d’expérience dans l’amélioration de la qualité de l’apprentissage, idéalement en mettant l’accent sur le développement de programmes ou de matériel d’apprentissage, le développement professionnel des enseignants, la pédagogie de qualité et les approches d’enseignement et d’apprentissage dans l’éducation de base
• Expérience démontrable soutenant le développement, la mise en œuvre et la mise à l’échelle d’approches efficaces pour améliorer la qualité de l’apprentissage, idéalement axées sur le développement et le déploiement d’un contenu de qualité aligné sur le programme pour l’éducation de base axée sur la littératie et la numératie fondamentales.
• Un minimum de 5 ans d’expérience professionnelle dans ou en tant que consultant direct pour des organisations des Nations Unies et / ou des ministères de l’éducation
• Solide connaissance pratique des principales orientations internationales sur les programmes d’études et le développement de contenus d’enseignement / d’apprentissage
• questions, y compris l’état du lien entre l’aide humanitaire et le développement au niveau national et au niveau de l’État au Nigeria, en particulier en ce qui concerne l’éducation des filles et des populations marginalisées.

Autres compétences et attributs :

• Expérience de travail au Nigeria, dans la région de l’Afrique de l’Ouest et du Centre, ou dans d’autres contextes de développement similaires
• Solide connaissance du paysage politique nigérian et des développements récents en matière d’éducation
• Une bonne compréhension des domaines programmatiques de l’UNICEF, à savoir l’éducation (en particulier l’éducation dans les situations d’urgence), la politique sociale et la protection de l’enfance
• Excellentes compétences en communication écrite et orale, avec une expérience de la traduction de preuves et de la communication avec un large éventail d’acteurs (y compris le gouvernement) sur des questions sensibles
• Capacité à présenter des idées de manière concise pour divers publics et à donner des conseils pratiques et exploitables fondés sur des preuves

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs de l’UNICEF en matière d’attention, de respect, d’intégrité, de confiance, de responsabilité et de durabilité (CRITAS).

Pour consulter notre référentiel de compétences, rendez-vous   ici .

L’UNICEF est là pour servir les enfants les plus défavorisés du monde et notre main-d’œuvre mondiale doit refléter la diversité de ces enfants. La famille de l’UNICEF s’engage à inclure tout le monde , indépendamment de leur race/ethnie, âge, handicap, identité de genre, orientation sexuelle, religion, nationalité, origine socio-économique ou toute autre caractéristique personnelle.

L’UNICEF propose des aménagements raisonnables pour les consultants/entrepreneurs individuels handicapés. Cela peut inclure, par exemple, des logiciels accessibles, une assistance voyage pour les missions ou des accompagnateurs personnels. Nous vous encourageons à divulguer votre handicap lors de votre candidature au cas où vous auriez besoin d’un aménagement raisonnable pendant le processus de sélection et par la suite dans votre mission.

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également à des principes stricts de protection de l’enfance. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à des vérifications rigoureuses des références et des antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

Remarques: 

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Les personnes engagées dans le cadre d’un contrat de consultant ou d’un contrat individuel ne seront pas considérées comme des « membres du personnel » en vertu du Statut et du Règlement du personnel des Nations Unies et des politiques et procédures de l’UNICEF, et n’auront pas droit aux avantages qui y sont prévus (tels que les congés et la couverture d’assurance médicale ). Leurs conditions de service seront régies par leur contrat et les Conditions générales des contrats de services de consultants et de vacataires. Les consultants et les entrepreneurs individuels sont responsables de la détermination de leurs obligations fiscales et du paiement de tout impôt et/ou droit, conformément aux lois locales ou autres applicables.

Le candidat sélectionné est seul responsable de s’assurer que le visa (applicable) et l’assurance maladie requis pour exercer les fonctions du contrat sont valides pour toute la durée du contrat. Les candidats sélectionnés sont soumis à la confirmation du statut entièrement vacciné contre le SRAS-CoV-2 (Covid-19) avec un vaccin approuvé par l’Organisation mondiale de la santé (OMS), qui doit être satisfait avant de commencer la mission. Il ne s’applique pas aux consultants qui travailleront à distance et ne sont pas censés travailler ou visiter les locaux de l’UNICEF, les lieux de prestation des programmes ou interagir directement avec les communautés avec lesquelles l’UNICEF travaille, ni se déplacer pour exercer des fonctions pour l’UNICEF pendant la durée de leurs contrats de consultant.

L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, un avenir

Arrière-plan

L’UNICEF est une agence humanitaire et de développement de premier plan travaillant dans le monde entier pour les droits de chaque enfant. Les droits de l’enfant commencent par un abri sûr, la nutrition, la protection contre les catastrophes et les conflits et traversent le cycle de vie : soins prénataux pour des naissances saines, eau potable et assainissement, soins de santé et éducation. L’UNICEF travaille depuis près de 70 ans pour améliorer la vie des enfants et de leurs familles. Travailler avec et pour les enfants tout au long de l’adolescence et jusqu’à l’âge adulte nécessite une présence mondiale dont l’objectif est de produire des résultats et de surveiller leurs effets. L’UNICEF exerce également des pressions et des partenariats avec des dirigeants, des penseurs et des décideurs politiques pour aider tous les enfants à réaliser leurs droits, en particulier les plus défavorisés.

Contexte organisationnel du poste :

Les postes au niveau P2/NOB sont considérés comme des rôles de soutien pour les professionnels des RH de niveau supérieur qui sont centrés sur la recherche, l’analyse et les recommandations sur un large éventail de fonctions RH, ou dans certains cas sur une fonction spécifique. Par conséquent, bien que ces postes contribuent considérablement aux stratégies de RH à l’échelle de l’organisation, ils doivent également être considérés comme des opportunités pour les titulaires d’acquérir une expertise professionnelle, des connaissances organisationnelles et une exposition pour un avancement professionnel ultérieur.

Comment pouvez-vous faire une différence?

But du travail

Le responsable des ressources humaines relève du responsable des ressources humaines/spécialiste/chef pour une orientation, une formation et une supervision étroites. L’agent fournit un soutien au superviseur et aux collègues de l’unité en exécutant des services RH en appliquant la connaissance des modèles RH théoriques, ainsi qu’en comprenant les politiques et procédures RH organisationnelles.

Résumé des principales fonctions/responsabilités :

Partenariat commercial

• Grâce à la recherche de politiques et à l’analyse de données, fournir un soutien au partenaire commercial RH en conseillant ses clients sur les besoins liés aux RH et en élaborant des plans d’action ultérieurs.

• Fournir des conseils précis et opportuns aux clients sur les processus et politiques RH, en garantissant le plus haut niveau d’orientation client.

• Conseiller de manière proactive les clients sur la résolution des problèmes de ressources humaines en garantissant des solutions équitables et transparentes qui protègent à la fois les intérêts du personnel et des organisations conformément aux politiques, réglementations et procédures.

• Promouvoir les buts et objectifs organisationnels en matière d’équité entre les sexes et de diversité culturelle.

Ressources humaines stratégiques

• Assurer la liaison avec les divisions du siège, les bureaux régionaux et nationaux pour soutenir et contribuer à la formulation de la stratégie RH de l’entreprise et à sa mise en œuvre mondiale. Fournir des commentaires et faire des recommandations sur la mise en place et l’amélioration des systèmes, politiques et processus RH.

• Se tenir au courant, rechercher, comparer et mettre en œuvre les meilleures pratiques de pointe en matière de gestion des ressources humaines et contribuer à l’élaboration de politiques et de procédures mondiales et introduire l’innovation par le partage des meilleures pratiques et des connaissances acquises.

Appui à la mise en œuvre des services de ressources humaines assignés

• Fournir un soutien à divers ou à un poste spécifique des RH (recrutement, classification des postes, développement de carrière, gestion du rendement, analyse de données, apprentissage et développement, etc.) pour aider leurs superviseurs à mettre en œuvre des services à la clientèle efficaces qui aident soit à attirer, retenir et/ou motiver le personnel du plus haut calibre.

• Lorsqu’il est affecté à un travail de cas dans le domaine concerné, de manière routinière ou non, analyser et synthétiser les problèmes et les problèmes, et interpréter les directives formelles établies pour aborder et recommander des solutions ou d’autres actions requises.

Apprentissage et développement des capacités

• En collaboration avec les propriétaires d’entreprise, soutenir la conception et la prestation de plans d’apprentissage pour le personnel.

• Contribuer à la cartographie des compétences de tout le personnel inclus dans le portefeuille de clients assigné, en aidant à l’élaboration d’un cadre complet à l’appui du développement du vivier de talents.

• Recherche sur des produits d’apprentissage efficaces et rentables qui permettent au personnel de développer ses aptitudes et ses compétences.

• Participer en tant que personne-ressource aux initiatives de renforcement des capacités pour améliorer les compétences des clients/intervenants.

• Offrir une séance d’orientation au nouveau personnel.

Analyse des données RH

• Recueillir, interpréter et analyser les données RH pour éclairer la prise de décision sur les processus et stratégies RH.

• Soutenir le développement et la mise en œuvre de systèmes de collecte de données pour optimiser la qualité des données.

• Coordonner avec les bureaux de pays et les partenaires pour fournir une assistance dans la gestion de leurs informations RH.

Fonctions/responsabilités clés spécifiques

En tant que point focal RH pour les RH en situation d’urgence, vous devrez développer et mettre en œuvre une offre approfondie d’expertise technique, de développement des capacités, de supervision et d’assurance qualité.

Activités

•  Veiller à ce que le CO-HR complète la composante RH du PPE (MPS 6 et 7) dans les délais

• Contribuer à l’intervention d’urgence en effectuant les actions suivantes au début d’une situation d’urgenceFormer le personnel des RH sur l’outil STS

• Assurance qualité sur les demandes du CO et soumission au DRH dans les délais (préparer la lettre de libération de la demande pour le déploiement du personnel)

• Collaboration avec le conseiller régional pour identifier les candidats appropriés et demander la libération des candidats internes/externes pour le déploiement

• Veiller à ce que les analyses de données RH de WCAR sur (postes vacants, diversité de genre et géographique, intergénérationnelle et temps à pourvoir) soient disponibles et présentées lors des réunions de gestion (ROMT, SMM, revues de milieu et de fin d’année)

 Impact des résultats :

L’impact est centré sur la fourniture d’une analyse approfondie et précise des cas et des processus individuels. Bien que le type d’analyse et de prise de décision varie selon les différentes spécialités de GRH, les exemples typiques incluent :

• Interpréter un ensemble de règles, de règlements et de précédents pour déterminer l’admissibilité à des droits ou à des prestations

• Aider le superviseur à déterminer les exigences de qualification pour les postes vacants

• Comparer les qualifications de plusieurs candidats avec celles du poste et recommander celui(s) le(s) plus adapté(s)

• Classer les descriptions de poste uniques en appliquant les normes de classification promulguées.

• Déterminer les actions nécessaires pour améliorer les compétences du personnel par l’identification des besoins de formation individuels et organisationnels

• Recommander les méthodes de formation les plus appropriées pour répondre à ces besoins ou analyser le travail pour déterminer la valeur relative des emplois

Compétences

 Technique

•  Connaissance approfondie des principes et concepts de la gestion des ressources humaines.

• Capacité à identifier les problèmes, à mener des recherches rigoureuses et à formuler des conclusions et des recommandations.

• Solides compétences en recherche, en planification et en organisation.

• Excellente connaissance des systèmes et outils informatiques.

Relations interpersonnelles et communication

•  Capacité à communiquer efficacement dans une organisation diversifiée en adaptant la langue, le ton, le style et le format pour correspondre au public.

• Capacité à faire preuve d’empathie avec les gestionnaires de clients, les superviseurs et le personnel tout en plaidant pour une application cohérente et équitable des réglementations et règles promulguées en matière de RH.

 

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant que vous aurez…

Éducation:

Un diplôme universitaire en gestion des ressources humaines, en gestion des affaires, en relations internationales, en psychologie ou dans un autre domaine connexe est requis.

Expérience:  

Deux années d’expérience professionnelle en gestion des ressources humaines dans une organisation internationale et/ou une grande entreprise sont exigées.

Exigences linguistiques :

La maîtrise de l’anglais est requise. La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU ou de la langue locale du lieu d’affectation est considérée comme un atout.

Pour chaque enfant, vous faites preuve d’engagement

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont l’engagement, la diversité et l’intégrité et les compétences fondamentales en communication, travail avec les gens et recherche de résultats.

Les compétences requises pour ce poste sont :

Compétences et niveau de maîtrise requis

Valeurs fondamentales

• Se soucier

• Respect

• Intégrité

• Confiance

• Responsabilité

Les compétences de base

• Communication (II)

• Travailler avec les gens (II)

• Conduire pour les résultats (I)

Compétences fonctionnelles :

• Analyser (I)

• Relations et réseautage (I)

• Appliquer l’expertise technique (II)

• Planification et organisation (I)

• Suivre les instructions et les procédures (II)

Consultez notre référentiel de compétences sur

http://www.unicef.org/about/employ/files/UNICEF_Competencies.pdf

L’UNICEF s’engage en faveur de la diversité et de l’inclusion au sein de son effectif et encourage tous les candidats, quels que soient leur sexe, leur nationalité, leurs origines religieuses et ethniques, y compris les personnes vivant avec un handicap, à postuler pour faire partie de l’organisation.

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également à des principes stricts de protection de l’enfance. Tous les candidats sélectionnés seront donc soumis à des vérifications rigoureuses des références et des antécédents, et devront adhérer à ces normes et principes.

 Remarques:

La mobilité est une condition d’emploi professionnel international avec l’UNICEF et une prémisse sous-jacente de la fonction publique internationale.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.