Le Bureau de l’UNICEF recrute pour ce poste (05 Juin 2023)

La mission fondamentale de l’UNICEF est de promouvoir les droits de chaque enfant, partout, dans tout ce que fait l’organisation – dans les programmes, dans le plaidoyer et dans les opérations. La stratégie d’équité, qui met l’accent sur les enfants et les familles les plus défavorisés et les plus exclus, traduit cet engagement en faveur des droits de l’enfant en action. Pour l’UNICEF, l’équité signifie que tous les enfants ont la possibilité de survivre, de se développer et d’atteindre leur plein potentiel, sans discrimination, parti pris ou favoritisme. Dans la mesure où un enfant a une chance inégale dans la vie – dans ses dimensions sociales, politiques, économiques, civiques et culturelles – ses droits sont violés. Il est de plus en plus évident qu’investir dans la santé, l’éducation, et la protection des citoyens les plus défavorisés d’une société – lutter contre les inégalités – non seulement donneront à tous les enfants la possibilité de réaliser leur potentiel, mais conduiront également à une croissance et à une stabilité soutenues des pays. C’est pourquoi l’accent mis sur l’équité est si vital. Il accélère les progrès vers la réalisation des droits humains de tous les enfants, qui est le mandat universel de l’UNICEF, tel que défini par la Convention relative aux droits de l’enfant, tout en soutenant le développement équitable des nations.

Pour accélérer les progrès vers l’éducation de base universelle en Côte d’Ivoire et conformément au plan sectoriel de l’éducation, l’UNICEF Côte d’Ivoire appuie le ministère de l’Éducation dans la mise en œuvre de la politique d’éducation de base obligatoire. L’un des piliers de cette politique est la construction et la réhabilitation d’écoles dans le but de créer un environnement d’apprentissage adapté aux enfants et de maintenir les enfants à l’école jusqu’à ce qu’ils aient terminé leur éducation de base.

Pour assurer le respect des normes et standards de conception et de construction des bâtiments scolaires, y compris ceux liés au genre et à l’éducation des enfants handicapés, l’UNICEF Côte d’Ivoire a besoin des conseils techniques d’un ingénieur en construction.

Pour chaque enfant, Ingénieur

Sous la supervision administrative du Chief Field Office NOC et la supervision technique du Spécialiste de la construction P3, le titulaire sera responsable de l’élaboration des normes nationales et des innovations dans les techniques de construction, pour soutenir la réalisation de la construction et la réhabilitation des installations de l’école, y compris les latrines. et points d’eau, mobiliser les communautés locales, conformément aux buts et objectifs du projet. Il / elle fournira une expertise technique dans la conception, l’évaluation, la mise en œuvre et le suivi du projet de construction de l’UNICEF ainsi que dans le développement et l’intervention d’urgence en matière d’infrastructure. Le titulaire de ce nouveau poste complétera l’accent continu de l’UNICEF sur le soutien aux communautés locales pour renforcer leur capacité à planifier,

Comment pouvez-vous faire une différence?

• Assurer la disponibilité d’informations exactes, complètes et à jour nécessaires à la conception, à la mise en œuvre, à la gestion, au suivi et à l’évaluation efficaces des programmes et projets de construction d’éducation, y compris la ventilation par sexe ; fournir un soutien pour partager les informations avec les partenaires concernés et rédiger des budgets de programme de construction solides pour examen par le superviseur.
• Améliorer l’efficience et l’efficacité du programme de construction de l’éducation grâce à des activités de mise en œuvre et de suivi avec divers partenaires de mise en œuvre, y compris le suivi des apports de l’UNICEF, des conditions et des ressources locales, du flux d’approvisionnement et de l’assistance non fournie et de l’état du programme de construction de l’éducation. Assurez-vous que toutes les contributions techniques et les estimations de coûts liées aux composantes de construction de l’éducation sont exactes.
• Analyser les données et informations collectées et préparer des rapports d’avancement, y compris des indicateurs de suivi et de rapport par sexe ; rédiger des modifications dans les plans de travail du programme de construction de l’éducation et aider à l’identification des fournitures et de l’équipement requis ainsi qu’à la rédaction des recommandations du programme de pays relatives au programme d’éducation et à d’autres documents du programme de construction, en assurant l’exactitude et la cohérence avec les règles, règlements et plans établis de action, et fournir un soutien pour la consultation avec les partenaires selon les besoins sur la planification et la mise en œuvre des activités du programme de pays.
• S’assurer de la pertinence de la documentation financière, administrative et d’approvisionnement ; vérifier que les dépenses du programme de construction de l’éducation sont dans les limites des allocations et que les données sont cohérentes avec les informations et la base de données du programme. Assurer le suivi des requêtes, y compris avec et par les partenaires, ou initier des actions correctives en cas de divergences.
• Compiler des données, des informations et des preuves sur la formation à la mise en œuvre du programme de construction et l’orientation des supports techniques, y compris le concept de construction respectueuse de l’environnement et l’approche des écoles amies des enfants, afin de promouvoir le partage des connaissances avec les donateurs et les médias.
• Assurer la communication et le réseautage efficaces développés et maintenus grâce à un partenariat et à une collaboration avec toutes les parties prenantes.
• Collaborer avec le personnel des opérations pour mettre en œuvre des systèmes de contrôle interne et résoudre les problèmes quotidiens ou les divergences dans la gestion financière ou de l’approvisionnement, dans le cadre du processus habituel d’appel d’offres de construction, en fournissant un soutien pour l’orientation et la formation de tous les partenaires techniques de mise en œuvre sur les problèmes de construction connexes, le concept de construction écologique et les politiques et procédures financières et d’approvisionnement de l’UNICEF.
• Assurer la liaison avec les sections de l’approvisionnement et de la logistique, de l’éducation, du WASH et du CSD pour s’assurer que les spécifications techniques et les travaux de l’entrepreneur répondent aux besoins et aux exigences des bénéficiaires, en particulier en ce qui concerne les conceptions adaptées aux enfants.
• Coordonner avec d’autres partenaires du ministère de l’éducation, y compris les responsables des projets de construction soutenus par des donateurs, au niveau central et décentralisé, d’autres agences des Nations Unies et des ONG pour garantir que des normes et des coûts compatibles et appropriés sont utilisés dans tous les bâtiments de l’UNICEF.
• Fournir une expertise dans les appels d’offres et les appels d’offres, examiner les conceptions et les dessins architecturaux, surveiller le travail sur le terrain pour la qualité et l’efficacité.
• Travailler en étroite collaboration avec les ingénieurs consultants de l’UNICEF, ainsi qu’avec d’autres partenaires, pour s’assurer que les objectifs du programme sont atteints ; Observer et signaler au chef des activités de la section dans le cadre des projets de construction et à la direction de l’UNICEF toute préoccupation concernant l’ensemble du processus de construction.
• Évaluer la capacité des partenaires de l’UNICEF dans ce projet, afin d’identifier leurs forces et leurs éventuelles faiblesses.
• Évaluer la capacité des partenaires de l’UNICEF et élaborer des recommandations pour maximiser leurs forces ; proposer des solutions pour minimiser les risques.
• Visitez chaque site de construction actif au moins une fois par mois. Les visites de site doivent être programmées pour coïncider avec des activités de construction importantes, telles que l’achèvement du battage des pieux, l’achèvement de l’excavation des fondations, la fixation de l’acier et l’inspection des coffrages, le coulage du béton et le décoffrage.
• Veiller à ce que des enregistrements détaillés soient conservés sur toutes les activités de construction, permettant un suivi en temps réel de l’avancement de la construction

Impact des résultats

La capacité de l’ingénieur en construction à planifier, gérer et superviser avec succès les travaux de construction efficaces et efficients pour les programmes de l’UNICEF et le gouvernement, a un impact direct sur les objectifs et les résultats du programme pour les enfants. Cela contribue à son tour à maintenir / renforcer la crédibilité de l’UNICEF en tant que gestionnaire efficace et responsable des fonds confiés à l’organisation et à renforcer l’image de l’UNICEF en tant qu’organisation compétente pour fournir des résultats de programme rentables et durables pour les enfants.

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant que vous aurez…

• Un diplôme universitaire (BAC+5) en Génie Civil, Génie des Travaux Publics ou dans un domaine technique connexe est exigé.
• Un minimum de deux (2) années d’expérience pertinente, au niveau national ou international, dans le suivi de projet, la supervision de chantier, l’assurance qualité et/ou d’autres domaines techniques directement liés est requis. Compréhension du développement et du travail humanitaire. Une expérience dans les programmes d’urgence est un atout. Excellentes capacités rédactionnelles et de présentation. Capacité à travailler de manière productive dans un environnement multiculturel ; et la volonté de voyager et de vivre dans des endroits où les conditions sont difficiles. Une expérience dans la supervision de constructions en briques plastiques est un atout
• La maîtrise du français et une connaissance pratique de l’anglais sont requises.

Compétences

• Bonne capacité d’analyse et capacité de négociation.
• Capacité à gérer et à surveiller l’utilisation efficace des ressources.
• Capacité de superviser et de diriger une équipe de professionnels et de personnel de soutien travaillant sur des projets de construction.
• Capacité à travailler dans un environnement multiculturel et à établir des relations de travail harmonieuses, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur de l’organisation.
• Apprentissage rapide, s’adapte et réagit au changement, tolère l’ambiguïté.
• Aptitude à contribuer à la formulation de stratégies et de politiques.
• Bonne connaissance des derniers développements et technologies dans l’industrie de la construction.
• Bonne compréhension des cycles des projets de construction, de l’évaluation des besoins du programme, en passant par la planification, l’approvisionnement et la passation de marchés, le suivi de l’exécution des travaux et l’évaluation des résultats du projet.
• Bonne connaissance et compréhension des programmes de l’UNICEF, des principes de passation des marchés publics, des aspects financiers et juridiques des questions de construction, de l’éthique et de la gestion des risques du projet de construction.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont la sollicitude, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et comment nous le faisons. Familiarisez-vous avec notre charte des valeurs : les valeurs de l’UNICEF

Les compétences de l’UNICEF requises pour ce poste sont…

(1) Établit et entretient des partenariats (2) Démontre une conscience de soi et une conscience éthique (3) Volonté d’obtenir des résultats pour avoir un impact (4) Innove et adopte le changement (5) Gère l’ambiguïté et la complexité (6) Réfléchit et agit de manière stratégique (7) Travaille en collaboration avec les autres.

Les compétences de base

• Démontre une conscience de soi et une conscience éthique (1)
• Fonctionne en collaboration avec d’autres (1)
• Établit et entretient des partenariats (1)
• Innove et adopte le changement (1)
• Pense et agit stratégiquement (1)
• Motivation pour obtenir des résultats percutants (1)
• Gère l’ambiguïté et la complexité (1)

Compétences fonctionnelles :

• Application de l’expertise technique (1)
• Suivre les instructions et les procédures (1)
• Analyse (1)
• Planification et organisation (2)
• Faire face au recul et à la pression (I)

Au cours du processus de recrutement, nous testons les candidats en suivant le référentiel de compétences. Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux : référentiel de compétences ici .

L’UNICEF est là pour servir les enfants les plus défavorisés du monde et notre main-d’œuvre mondiale doit refléter la diversité de ces enfants. La famille de l’UNICEF s’engage à inclure tout le monde , indépendamment de leur race/ethnie, âge, handicap, identité de genre, orientation sexuelle, religion, nationalité, origine socio-économique ou toute autre caractéristique personnelle.
Nous offrons un large éventail d’avantages à notre personnel , y compris un congé parental payé, des pauses d’allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées . L’UNICEF encourage fortement l’utilisation d’arrangements de travail flexibles.
L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF s’engage à promouvoir la protection et la sauvegarde de tous les enfants. Tous les candidats sélectionnés seront donc soumis à des vérifications rigoureuses des références et des antécédents, et devront adhérer à ces normes et principes. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

Remarques:

L’engagement actif de l’UNICEF en faveur de la diversité et de l’inclusion est essentiel pour obtenir les meilleurs résultats pour les enfants.

Les nominations à l’UNICEF sont soumises à une autorisation médicale. La délivrance d’un visa par le pays hôte du lieu d’affectation, qui sera facilitée par l’UNICEF, est requise pour les postes IP. Les rendez-vous sont également soumis aux exigences de vaccination (vaccination), y compris contre le SRAS-CoV-2 (Covid). Les employés du gouvernement qui sont considérés pour un emploi avec l’UNICEF sont normalement tenus de démissionner de leur gouvernement avant de prendre une affectation avec l’UNICEF. L’UNICEF se réserve le droit de retirer une offre de nomination, sans compensation, si un visa ou une autorisation médicale n’est pas obtenu, ou si les conditions de vaccination nécessaires ne sont pas remplies, dans un délai raisonnable pour quelque raison que ce soit.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.