Creative Associates International est une entreprise à impact social à croissance rapide qui se spécialise dans les domaines de l’éducation, de la croissance économique, des transitions démocratiques et de la stabilisation dans les environnements post-conflit. Basée à Chevy Chase, dans le Maryland (dans la région métropolitaine de DC), cette organisation de développement mondiale est présente sur le terrain dans plus de 25 pays et dispose d’un solide portefeuille de clients comprenant l’Agence américaine pour le développement international et le département d’État. Depuis sa fondation en 1977 par quatre femmes entreprenantes, Creative a acquis une solide réputation auprès de ses clients et est bien considérée par ses concurrents et ses partenaires. Creative Associates International travaille au Nigeria depuis plus d’une décennie pour soutenir les programmes d’éducation au Nigeria.
DESCRIPTION DU PROGRAMME
Financé par l’Agence des États-Unis pour le développement international et en partenariat étroit avec des partenaires fédéraux et certains États du Nigéria (désignés comme héritage [Bauchi et Sokoto], lancement et assistance technique), le projet quinquennal Leverageing Education Assistance Resources in Nigeria (LEARN) soutiendra l’amélioration durable des résultats en lecture pour les élèves de première et de deuxième année. L’objectif de LEARN est de renforcer et d’étendre les meilleures pratiques en matière de lecture précoce (EGR) en veillant à ce que l’évaluation, le matériel, la formation et le soutien administratif basés sur des normes et adaptés au contexte nécessaires pour améliorer les compétences en littératie des élèves de P1-2 soient intégrés dans les cadres fédéraux de politique, de financement et de suivi, et que les autorités étatiques et locales disposent des protocoles de mise en œuvre, de la capacité et des ressources nécessaires pour mettre en œuvre et maintenir des normes basées sur des normes, réforme de l’EGR axée sur les données. L’objectif du projet est d’inculquer l’appropriation et de renforcer les capacités des systèmes scolaires, locaux, étatiques et fédéraux afin d’établir une base pour un financement, un suivi et un rendement adéquats et cohérents fondés sur des données qui augmentent l’équité, l’inclusion et le bien-être nécessaires pour obtenir des gains durables en matière d’EGR. LEARN s’appuiera donc sur les leçons tirées des programmes de lecture antérieurs au Nigéria pour introduire un modèle d’intervention EGR flexible et rentable qui peut être adapté aux contextes étatiques*.*
RÉSUMÉ DU POSTE
Fournir un soutien basé sur l’État pour les activités CLA, la gestion adaptative et l’apprentissage de projet cyclique.
REPORTING & SUPERVISION
L’agent de l’ALC relève de l’agent de la MERLA avec une ligne pointillée relevant du conseiller de la CLA.
Responsabilités
RESPONSABILITÉS PRINCIPALES
- Travailler avec le conseiller principal de MERLA et d’autres membres du personnel basés à Abuja, ainsi qu’avec l’agent de MERLA, pour planifier, planifier et mettre en œuvre toutes les activités de la CLA avec les homologues de l’État et locaux.
- Travailler en étroite collaboration avec le conseiller de la CLA et l’agent MERLA basé dans l’État pour planifier, planifier et mettre en œuvre toutes les activités de la CLA avec les homologues de l’État et locaux.
- Soutenir l’extraction des leçons et des idées au niveau de l’État dans des recommandations et des plans réalisables pour l’amélioration du programme.
- Soutenir les plans et les activités de l’ACS pour s’assurer que l’apprentissage est transmis aux conseillers LEARN et à leur homologue gouvernemental pour l’adaptation des approches et des interventions
- Engager les parties prenantes sur les résultats des analyses situationnelles et des données / informations contextuelles pour l’analyse de groupe, l’interprétation, le dialogue et une perspective holistique.
- Soutenir le renforcement des capacités des acteurs locaux au niveau de l’État afin de promouvoir des pratiques d’adaptation fondées sur des données probantes et fondées sur les connaissances.
- Assister aux réunions de l’équipe MERLA et de l’équipe CLA pour planifier, coordonner et rendre compte des activités MERLA et CLA.
- Soutenir les activités de rédaction de rapports techniques et de documentation au niveau de l’État.
- Toute autre tâche qui pourrait être assignée.
Qualifications
Compétences et qualifications requises:
- Diplôme de premier cycle en éducation, en statistique ou dans un domaine connexe de préférence, requis.
- Au moins trois ans d’expérience pertinente à ce poste requis, avec au moins deux ans de soutien à la gestion adaptative et à l’apprentissage de projet cyclique avec les équipes de programme
- Expérience en développement international, en particulier dans la gestion adaptative ou l’apprentissage de projet
- Solides compétences en planification, en organisation, en pensée critique et stratégique et en résolution de problèmes.
- Compétences exceptionnelles en communication (verbale et écrite) et en présentation avec un style de facilitation dynamique et engageant.
- Une expérience préalable du soutien au suivi des résultats en matière d’alphabétisation fondé sur la société civile est requise.
- Maîtrise avancée de l’anglais écrit et parlé requise.
- Maîtrise du haoussa, de l’igbo ou du yoruba de préférence.
Expérience et compétences préférées
- Expérience antérieure dans un rôle similaire.
- Expérience avérée dans la supervision et la gestion directes et indirectes du personnel et des équipes.
- Une expérience avec une organisation financée par l’USAID ou une autre organisation internationale mettant en œuvre un programme opérant dans des zones d’insécurité est souhaitée.
- De bonnes compétences en communication et en relations interpersonnelles sont requises.
- D’excellentes compétences en tenue de dossiers et en documentation sont requises.
Seuls les finalistes seront contactés. Pas d’appels téléphoniques, s’il vous plaît.
Creative Associates International Inc. est un employeur d’égalité des chances / d’action positive (sexe / race / handicap / ancien combattant) et offre des chances égales à tous les individus, indépendamment de leur race, couleur, croyance, religion, sexe, âge, orientation sexuelle, origine nationale, handicap, statut d’ancien combattant ou toute autre caractéristique protégée par la loi étatique, fédérale ou locale.
Veuillez consulter les affiches sur l’action positive et l’égalité des chances en matière d’emploi fournies par l’OFCCP ici.
Pi185610621
