Jhpiego est une organisation internationale de santé à but non lucratif, affiliée à l’Université Johns Hopkins, qui œuvre depuis 1973 pour améliorer la santé des femmes et des familles. Elle renforce les systèmes de santé, prévient les maladies infectieuses et offre des soins de qualité
Poste : Conseiller en apprentissage et recherche
ID d’emploi 2026-7823
Emplacement Rwanda -Kigali
Catégorie Statut d’emploi local à temps plein
Présentation
Conseiller en apprentissage et en recherche, diriger et coordonner les processus d’évaluation de fin de projet et de documentation afin d’évaluer le rendement par rapport aux objectifs prévus, mesurer les résultats et l’impact, et générer des leçons apprises exploitables. Cela comprend la conception et la mise en œuvre des évaluations de fin de projet, la supervision de la collecte et de l’analyse de données de haute qualité, ainsi que la production de rapports d’évaluation complets et de produits de connaissance (p. ex., mémoires d’apprentissage, études de cas et rapports finaux de projets). Le rôle consiste à veiller à ce que les conclusions soient systématiquement traduites en recommandations pratiques et en plans d’action afin de guider les futurs programmes, politiques et efforts d’intensification. En outre, le poste facilite l’engagement des parties prenantes et la diffusion de l’apprentissage, soutient la validation de la théorie du changement du projet à la clôture et veille à ce que toutes les preuves, outils et documents soient correctement archivés et accessibles pour une utilisation continue.
Date limite de candidature : 28 avril 2026
Responsabilités
En étroite collaboration avec les membres de l’équipe technique, diriger la planification et la mise en œuvre des évaluations de fin de projet afin d’évaluer les performances par rapport aux objectifs, documenter les résultats et identifier les principaux enseignements tirés ainsi que les meilleures pratiques.
Coordonner des évaluations finales complètes alignées sur les priorités stratégiques des projets et des pays, en veillant à la génération de preuves solides pour éclairer les futurs programmes, l’adaptation des politiques et les stratégies d’expansion.
Guider la synthèse des résultats de projets en produits de connaissances exploitables, traduisant les conclusions de l’évaluation en recommandations claires pour l’amélioration du programme et sa conception future.
Diriger l’élaboration de rapports de fin de projet, de rapports d’évaluation, de mémoires d’apprentissage, d’études de cas et d’autres documents adaptés aux publics nationaux et internationaux.
Aider les équipes chargées du programme et du suivi et de l’évaluation à élaborer des plans d’action fondés sur les recommandations issues de l’évaluation, avec des responsabilités clairement définies et des mécanismes de suivi.
Veiller à ce que tous les processus d’évaluation et de documentation répondent à des normes élevées de qualité, de validité et de fiabilité, et soient alignés sur les cadres d’évaluation et les objectifs d’apprentissage convenus.
Établir et faciliter des forums structurés de réflexion et d’apprentissage (par exemple, examens après action, ateliers de diffusion) pour partager les résultats avec les parties prenantes, y compris les partenaires de mise en œuvre et le ministère de la Santé.
Veiller à ce que la théorie du changement soit systématiquement examinée et validée à la clôture des projets, en utilisant les conclusions de l’évaluation pour évaluer les hypothèses, les trajectoires et l’impact global.
Élaborer et appliquer des méthodologies, des outils et des protocoles normalisés pour la collecte, la documentation et l’évaluation des données finales, y compris des approches quantitatives, qualitatives et participatives.
Superviser les processus de collecte, d’analyse et de rapport des données de fin de projet, en veillant à une assurance qualité solide des données, à une documentation appropriée et à la fourniture en temps voulu des résultats d’évaluation.
Veiller à ce que les évaluations prennent en compte des thèmes transversaux tels que la résilience, le genre, l’inclusion des personnes handicapées, les approches centrées sur l’enfant et l’équité géographique.
Suivre les progrès des activités d’évaluation et de documentation, tenir à jour des dossiers complets et produire des rapports en temps opportun pour les donateurs, la direction du projet et les autres parties prenantes.
Servir de point de coordination principal pour les activités d’évaluation, en assurant la liaison avec des évaluateurs externes, des institutions de recherche, des consultants et des organismes de réglementation selon les besoins.
Promouvoir des approches d’évaluation inclusives et participatives, en assurant l’engagement de diverses parties prenantes, y compris les communautés, les enfants et les jeunes, le cas échéant.
Soutenir la consolidation et l’archivage des preuves de projet, des ensembles de données, des outils et des produits de connaissance afin d’assurer leur accessibilité et leur utilisation pour les apprentissages et programmes futurs.
Exécuter les autres tâches assignées par le superviseur à l’appui des objectifs du projet.
Qualifications requises
Au moins un master en santé publique, épidémiologie, biostatistique, démographie ou dans d’autres domaines pertinents de la santé. PhD de préférence
Minimum de 8 ans d’expérience professionnelle pertinente en rédaction scientifique, publications scientifiques, recherche en santé mondiale et documentation des programmes de santé.
Expérience de 7 à 8 ans en recherche sociale, études d’évaluation d’impact, direction/supervision des lignes de base/de fin, gestion et application des connaissances.
Vaste expérience en rédaction scientifique (preuves des articles soumis requises), documentation des activités du programme, évaluation des programmes de santé, préparation d’articles sur les projets et la recherche ou de notes de politique (preuves requises);
Bonne compréhension des développements actuels en matière de SRCMH, de sécurité sanitaire mondiale et de programmes de prévention et de traitement du paludisme.
Excellentes compétences rédactionnelles et de communication en anglais sont des exigences clés (une preuve de travail écrit sera requise);
Solides compétences en matière de documentation et de rédaction de rapports (des preuves de travaux écrits seront exigées); et
Excellentes compétences en communication interpersonnelle et en leadership
Passion pour les programmes de développement fondés sur des données probantes et intérêt pour la recherche internationale en cours
A démontré d’excellentes compétences dans la conception et la réalisation de recherches qualitatives et quantitatives, ainsi que dans l’utilisation des résultats de recherche pour éclairer la conception et la promotion de programmes, y compris une capacité avérée à présenter des idées et des concepts de manière efficace et convaincante.
Expérience démontrée dans le développement ou la supervision de solutions de gestion des données, et connaissance des technologies en santé publique et en recherche clinique.
Compétences analytiques démontrées, y compris la capacité de tirer des conclusions utiles à partir d’un ensemble de données, en établissant un lien entre les résultats et les facteurs externes et le contexte, ainsi qu’en dégageant des modèles de résultats, en discernant ceux qui sont utiles et en appréciant les complexités de la santé publique et de la recherche sociale.
Solides compétences analytiques quantitatives et qualitatives, y compris une expérience de l’utilisation de logiciels d’analyse de données tels que SPSS, STATA, INVIVO, MAXQDA, etc…
Efficace pour collaborer et exercer une influence dans tous les départements et secteurs.
Qualifications préférées
La présélection se fera sur une base continue.
Jhpiego offre des salaires compétitifs et un ensemble complet d’avantages sociaux.
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Les candidats doivent soumettre un seul document à télécharger pour inclure : une lettre de motivation, un CV et des références.
Pour plus d’informations sur Jhpiego, visitez notre site web à l’adresse www.jhpiego.org
Remarque : Le candidat retenu pour ce poste fera l’objet d’une enquête préalable à l’embauche.
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