L’Unité du programme de diplomatie multilatérale (MDPU) de l’Institut des Nations Unies pour la formation et la recherche (UNITAR) propose un programme de stages aux étudiants/diplômés récents souhaitant acquérir une expérience professionnelle dans un environnement multiculturel et améliorer leur compréhension du système des Nations Unies.
Dans le cadre des efforts déployés par l’Institut pour améliorer ses activités de formation, le Programme de diplomatie multilatérale développe un nombre sans précédent d’activités en ligne et en face à face proposées à la communauté diplomatique basée à Genève, New York et ailleurs.
Le Programme organise également régulièrement des activités sur mesure à la demande des donateurs et des partenaires. Ces activités s’adressent aux responsables gouvernementaux impliqués dans des négociations bilatérales et multilatérales, au personnel d’organisations non gouvernementales, ainsi qu’aux étudiants et aux jeunes générations.
Sous la supervision du chargé de programme adjoint de l’Unité du programme de diplomatie multilatérale de l’UNITAR, le stagiaire contribuera à la coordination et à la mise en œuvre des activités de formation en présentiel et en ligne. Il contribuera notamment à la conception et à la gestion des cours, ainsi qu’à l’adaptation du contenu des formations aux besoins de formation évalués. Il sera également chargé de contribuer aux activités de communication et de sensibilisation. Les tâches typiques qui lui seront confiées peuvent inclure les suivantes :
- Fournir un soutien à la coordination des programmes de formation, y compris la préparation du matériel de formation, la coordination de la logistique avant, pendant et après les cours ;
- Aider les experts en la matière à élaborer des activités de formation participatives ;
- Mener des recherches et éventuellement rédiger des notes conceptuelles et des propositions de projets pour de futures collaborations ;
- Adapter les supports de formation et les modules d’apprentissage aux normes de qualité et académiques et aux critères de certification ;
- Assurer la liaison directe avec les organisations partenaires et les bénéficiaires en vue de la mise en œuvre des programmes ;
- Préparer des données clés telles que des statistiques de programme et des rapports d’évaluation ;
- Entreprendre des recherches susceptibles d’apporter les éléments nécessaires à la conception de ces outils et exercices de formation ;
- Assister l’unité dans sa stratégie de sensibilisation et de communication ;
- Aider à la mise en œuvre de cours d’apprentissage en ligne, d’ateliers et de webinaires, ainsi que d’activités de formation en face à face ;
- Pour soutenir les processus d’approvisionnement tels que les demandes d’achat et les relevés comparatifs, etc.
Les tâches assignées peuvent être revues pendant la durée du contrat afin de refléter les changements dans les besoins et les priorités du programme.
Après la mission, le stagiaire devrait être capable de :
- Traduire la vision stratégique en objectifs réalisables ;
- Travailler en équipe et prendre des initiatives ;
- Développer un réseau professionnel avec le personnel de l’UNITAR et des Nations Unies ;
- Proposer des moyens de promouvoir la mission de l’UNITAR ;
- Travailler dans un environnement multiculturel.
Date de début : octobre 2025. Date exacte à convenir avec le candidat sélectionné.
Durée : six mois. Le stage est généralement à temps plein et les stagiaires sont censés travailler cinq jours par semaine.
Critères d’éligibilité : Les candidats doivent être inscrits dans un programme de premier cycle/deuxième cycle/troisième cycle (en relations internationales, éducation, histoire, droit, sciences politiques, langues ou dans une matière connexe) ou être récemment diplômés de l’un des domaines susmentionnés (s’ils sont sélectionnés, ils doivent commencer le stage dans les deux ans suivant l’obtention de leur diplôme).
Les candidats doivent également démontrer un intérêt pour les méthodologies de formation, et plus particulièrement pour l’apprentissage en ligne ; une capacité rédactionnelle claire et concise ; des compétences analytiques et de recherche ; des compétences administratives et organisationnelles pour contribuer à l’organisation d’activités de formation ; des compétences informatiques (utilisation des outils d’apprentissage en ligne, traitement de texte, Excel, PowerPoint, recherche sur Internet, etc.) et un haut niveau de responsabilité, d’engagement et d’initiative. Les candidats doivent également manifester un intérêt pour les méthodologies de formation participatives et la conception pédagogique, ainsi qu’une motivation pour le suivi et l’évaluation.
Langues : Un niveau élevé d’anglais à l’oral et à l’écrit est requis.
