Nouvelle annonce de recrutement à l’UNICEF – 08 septembre 2026

Mission de travail : hybride (télétravail + travail au bureau avec déplacements)

L’UNICEF œuvre dans plus de 190 pays et territoires pour sauver des vies d’enfants, défendre leurs droits et les aider à réaliser leur potentiel, de la petite enfance à l’adolescence.

À l’UNICEF, nous sommes engagés, passionnés et fiers de ce que nous faisons aussi longtemps que nécessaire. Promouvoir les droits de chaque enfant n’est pas seulement un travail, c’est une vocation.

L’UNICEF est un lieu où se construisent les carrières. Nous offrons à nos collaborateurs de nombreuses opportunités de développement professionnel et personnel qui leur permettent de donner un sens à leur engagement auprès des enfants et des communautés du monde entier. Nous accueillons toutes les personnes qui souhaitent s’intégrer et évoluer au sein d’une culture riche et dynamique, et bénéficier d’une rémunération et d’avantages sociaux attractifs.

Visitez notre site web pour en savoir plus sur ce que nous faisons à l’UNICEF.

Pour chaque enfant, le droit à [insérer le slogan Taglines for Branded V x A.doc]

Comment pouvez-vous faire la différence ?

L’objectif de cette mission de conseil est de concevoir et de développer un ensemble d’outils et de supports de formation pratiques et conviviaux afin de soutenir une compréhension et une mise en œuvre efficaces des procédures opérationnelles standard (POS) d’inclusion RISE auprès de tous les responsables de la mise en œuvre.

Le cabinet de conseil traduira le référentiel de bonnes pratiques en contenus de formation accessibles et adaptés aux différents groupes d’utilisateurs. Il renforcera également les capacités des utilisateurs et des responsables de la mise en œuvre à opérationnaliser les normes d’inclusion tout au long du parcours d’apprentissage RISE, de la sensibilisation à la certification. Les outils permettront aussi de développer une compréhension commune des concepts clés tels que l’égalité des genres, l’inclusion des jeunes, l’inclusion des personnes en situation de handicap et l’inclusion des réfugiés.

Pour en savoir plus sur cette mission de conseil, veuillez consulter le cahier des charges complet ici :  External ToR TMC0005874.pdf

Pour être considéré comme un défenseur des droits de chaque enfant, vous devrez…

Exigences minimales :

• Formation : Master en études du développement, études de genre (avec une solide expérience en matière de genre, de protection de l’enfance, de sauvegarde et d’inclusion)
• Expérience professionnelle :
• Diplôme d’études supérieures en éducation, sciences sociales, études de genre, études du développement ou dans un domaine connexe.
• Au moins 7 à 10 ans d’expérience professionnelle pertinente en conception de formations, en développement de programmes, en animation et/ou en renforcement des capacités.
• Expérience avérée en matière de programmes d’égalité des sexes et d’inclusion, notamment en ce qui concerne les approches transformatrices en matière de genre et la conception centrée sur les jeunes femmes.
• Expérience avérée dans le développement d’outils pour des programmes multipartites, des interventions communautaires et/ou des programmes éducatifs.
• Solides connaissances en matière d’inclusion des personnes handicapées, d’accessibilité, de protection et de cadres de prévention de l’exploitation et des abus sexuels (PSEA).
• Une expérience professionnelle au Rwanda ou dans des contextes similaires est un atout.
• Solides compétences en conception pédagogique, animation, communication et mobilisation des parties prenantes.
• Capacité à traduire des cadres techniques en outils pratiques et accessibles à différents groupes d’utilisateurs.
• Un excellent souci du détail et un engagement à fournir des livrables de haute qualité
• Compétences:
• Expertise avérée en matière d’inclusion des personnes handicapées et d’éducation inclusive
• Solide compréhension des politiques d’inclusion du Rwanda et du contexte socioculturel lié au genre, à l’inclusion des personnes handicapées et aux droits des populations marginalisées, y compris les réfugiés.
• Expérience avérée dans la conception et l’animation d’outils de formation inclusifs, de guides pour animateurs et de programmes de renforcement des capacités intégrant l’inclusion des personnes handicapées, l’égalité des sexes, la participation des adolescents et les principes de protection.
• Capacité démontrée à travailler en collaboration avec les institutions gouvernementales, les organisations de personnes handicapées (OPD) et les organisations dirigées par des jeunes.
• Solide compréhension des approches de changement social et comportemental pour lutter contre la stigmatisation, la discrimination, les normes néfastes liées au genre et au handicap, et autres obstacles à l’inclusion.
• Exigences linguistiques : Maîtrise de l’anglais (oral et écrit). La connaissance du kinyarwanda est un atout.
• Atouts : Expérience de travail au Rwanda et avec l’UNICEF sur des programmes similaires.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF – bienveillance, respect, intégrité, confiance, responsabilité et durabilité (CRITAS) – sous-tendent toutes nos actions et la manière dont nous les menons. Découvrez notre Charte des valeurs : Les valeurs de l’UNICEF

L’UNICEF promeut et défend les droits de chaque enfant, partout dans le monde, dans toutes ses activités et a pour mandat de soutenir la réalisation de ces droits, notamment pour les enfants les plus défavorisés. Son personnel mondial doit refléter la diversité de ces enfants.  La famille UNICEF s’engage à inclure toutes les personnes , sans distinction de race, d’origine ethnique, de handicap, d’identité de genre, d’orientation sexuelle, de religion, de nationalité, de milieu socio-économique, d’appartenance à une minorité ou de toute autre situation.

L’UNICEF encourage les candidatures de toutes les personnes qualifiées, sans distinction de sexe, de nationalité, de religion ou d’origine ethnique, et de personnes en situation de handicap, y compris les personnes neurodivergentes. Nous proposons des aménagements raisonnables aux personnes en situation de handicap tout au long du processus de recrutement. Si vous avez besoin d’aménagements, veuillez soumettre votre demande via le bouton « Accessibilité » sur la page Carrières de l’UNICEF ( Accessibilité | UNICEF) . Si votre candidature est retenue, veuillez contacter directement le recruteur pour lui fournir plus de détails, afin que nous puissions prendre les dispositions nécessaires à l’avance.

L’UNICEF n’embauche pas de candidats mariés à des enfants (personnes de moins de 18 ans). L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard de tout comportement incompatible avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination fondée sur le sexe, la nationalité, l’âge, la race, l’orientation sexuelle, la religion, l’origine ethnique ou le handicap. L’UNICEF s’engage à promouvoir la protection et la sauvegarde de tous les enfants. Tous les candidats retenus feront donc l’objet de vérifications rigoureuses de leurs références et de leurs antécédents, et devront respecter ces normes et principes. Ces vérifications porteront notamment sur les diplômes et l’expérience professionnelle. Les candidats retenus pourront être amenés à fournir des informations complémentaires pour permettre ces vérifications, et les candidats en situation de handicap pourront être invités à fournir, de manière confidentielle, des documents justificatifs relatifs à leur handicap.

Les candidats qualifiés sont invités à soumettre les documents suivants via le portail de recrutement en ligne, TMS (Talent Management System) :

• Un profil TMS à jour et un curriculum vitae (CV)
• lettre de motivation
• Une proposition financière distincte (acceptable uniquement au format du modèle joint)  Modèle de proposition financière TMC0005874.xlsx
• Une proposition technique détaillée : méthodologie et plan de travail alignés sur les livrables du cahier des charges (y compris le renforcement des capacités et l’approche de transfert).