L’ONG internationale World Vision recrute pour ces postes – 27 juillet 2026

Forts de 75 ans d’expérience, nous nous engageons à aider les enfants les plus vulnérables à sortir de la pauvreté et à s’épanouir pleinement. Nous accompagnons des enfants de tous horizons, même dans les régions les plus dangereuses, guidés par notre foi chrétienne.

Rejoignez nos plus de 31 000 collaborateurs présents dans près de 100 pays et contribuez à transformer la vie d’enfants vulnérables !

Type de contrat de travail :

Employé à durée déterminée

Description de l’emploi:

PRINCIPALES RESPONSABILITÉS

% du temps

Activité

Résultats finaux

25%

Activités principales

Acquisition de ressources

• Fournir un soutien technique pour l’identification et l’évaluation des besoins dans le domaine du programme d’éducation en situation d’urgence.

• Fournir un soutien technique en matière d’acquisition de ressources et de conception de projets liés à l’éducation en situation d’urgence.

• Rédiger toutes les sections techniques des propositions de formation, concevoir les activités pour chaque résultat attendu et assurer le chiffrage de ces activités en coordination avec les équipes financières.

• Contribuer à l’expansion du portefeuille du secteur de l’éducation de WV.

• Contribuer à la décision de lancement ou d’abandon du projet en matière d’implantation et d’allocation des ressources

Toutes les activités prévues sont suffisamment financées.

25%

Leadership technique et contribution technique

• Élaborer des approches techniques sectorielles, un programme technique, des lignes directrices et des outils de mise en œuvre, et en promouvoir la mise en œuvre.

• Coordonner la mise en œuvre du projet WV Rwanda Éducation en situation d’urgence, notamment en identifiant les domaines prioritaires en cours,

• Veiller à ce que les budgets sectoriels soient alignés sur les plans de conception et de mise en œuvre des projets.

• Fournir des conseils techniques pertinents à WV Rwanda sur les questions techniques liées à l’éducation en situation d’urgence,

• Alignement du programme sur les stratégies nationales, des donateurs, des partenariats et des gouvernements

 • Partager les meilleures pratiques et intensifier les efforts dans les domaines opérationnels

• Veiller à ce que le projet d’éducation en situation d’urgence respecte les normes établies (donateur, ministère de l’Éducation, gouvernement, groupe sectoriel de l’éducation, etc.).

• Assurer l’intégration avec les autres secteurs et départements afin d’optimiser l’utilisation des ressources et l’impact des programmes.

• Fournir un appui technique lors de la mise en œuvre du projet afin de garantir qu’il respecte ou dépasse les normes établies. Il est possible d’adapter les modèles techniques internationaux au contexte de WV Rwanda (comme le programme Literacy Boost).

• Veiller au respect des exigences des donateurs lors de la mise en œuvre du projet

• Maintenir un stock suffisant de matériel pédagogique.

• Assurer la coordination avec le HCR et le département de la chaîne d’approvisionnement de WV Rwanda et veiller à ce que les fournitures scolaires soient achetées/livrées en temps opportun.

• Alignement du programme avec les stratégies nationales, des donateurs, des partenariats et du gouvernement
• Partage des meilleures pratiques, intensification des opérations dans les zones opérationnelles

20%

Assurance qualité

• Garantir la qualité technique des programmes grâce à la mise en œuvre de systèmes d’examen des projets, des directives et politiques de World Vision en matière de gestion des données et des exigences des donateurs ;

• Garantir la disponibilité des données chaque fois qu’elles sont nécessaires.

• Assurer un suivi périodique des projets et un soutien technique

• Appuyer l’équipe d’assurance qualité dans l’élaboration d’indicateurs, de cibles, de cadres de mesure et de plans de suivi ; fournir des contributions techniques pour les termes de référence des évaluations et des analyses au niveau national et au niveau des projets.

• Examiner les projets de rapports d’évaluation afin d’en garantir la qualité technique.

• Au besoin, participer aux évaluations inter-agences des besoins rapides. Examiner les rapports des donateurs pour en garantir la qualité technique.

• Élaborer des rapports hebdomadaires, mensuels et trimestriels pour le département de gestion des catastrophes

• Garantir la qualité des programmes d’éducation dans le cadre des programmes d’urgence

• Les réalisations dans le secteur de l’éducation sont en bonne voie

• Preuves de l’impact de la contribution de WVR à l’éducation en situation d’urgence

20%

Engagement et réseautage

• Prépositionner WV Rwanda en vue d’un financement accru grâce à une représentation efficace auprès des parties prenantes concernées, notamment les donateurs du cluster, les ONG/I/NGO partenaires et les groupes de travail techniques, afin de mettre en valeur WV et d’influencer les décisions.

• Représenter WV Rwanda dans les forums nationaux, régionaux et mondiaux sectoriels jugés nécessaires pour la qualité des programmes et la promotion de WV Rwanda auprès des donateurs.

• Superviser les réunions régulières de programmation et de coordination entre les spécialistes du secteur.

• S’engager activement auprès de divers réseaux éducatifs, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur du partenariat (droits de l’enfant, genre, paix et réconciliation), et tenir régulièrement le bureau national informé.

• Assurer une représentation au sein des groupes de travail techniques et sectoriels pertinents sur l’éducation afin de mettre en valeur WV Rwanda et d’influencer les décisions.

Les spécifications techniques des biens et services à acquérir sont élaborées et partagées.

5%

Gestion de l’information :

Contribuer à la tenue de registres précis et à jour de tous les documents, ressources, enseignements et bonnes pratiques relatifs aux programmes, et faciliter leur diffusion et leur utilisation au sein du NO, dans le cadre du partenariat et avec les partenaires. 

• La base de données sur l’éducation est établie et mise à jour mensuellement et trimestriellement.

• Les meilleures pratiques, les leçons apprises et les réalisations sont documentées et publiées.

5%

Établir des partenariats :

Création de partenariats : Rechercher et développer des partenariats significatifs et formels avec les gouvernements, les agences des Nations Unies, les ONG, les instituts de recherche et d’autres acteurs communautaires qui viendront compléter le programme WVR Livelihoods.

• WVR Education in Emergency entretient d’excellentes relations avec des partenaires clés.

• Bonne représentation aux niveaux provincial et national, conformément aux accords conclus avec le superviseur concerné.

• Fournir en temps opportun aux bureaux de soutien/partenaires donateurs les informations, la documentation, les témoignages et les rapports essentiels relatifs aux programmes.

CONNAISSANCES/QUALIFICATIONS REQUISES POUR LE POSTE

Expérience professionnelle requise

• Au moins 5 ans d’expérience professionnelle (dont 3 ans dans le domaine de l’éducation en situation d’urgence). 2 ans d’expérience auprès des communautés de réfugiés seront un atout ;

• Expérience avérée en gestion de projet ;

• Expérience avérée en matière de renforcement des capacités, de conception de projets et de gestion budgétaire.

• Solide compréhension du contexte opérationnel des réfugiés.

• Expérience de travail et de coordination avec le gouvernement du Rwanda et d’autres parties prenantes.

• Excellentes aptitudes relationnelles, interculturelles et de communication.

• Excellentes compétences analytiques et rédactionnelles, et bonnes compétences informatiques.

• Maîtrise de l’anglais, avec d’excellentes compétences en rédaction.

• Qualités supplémentaires : capacité à effectuer plusieurs tâches simultanément, à bien gérer la pression, à improviser, à faire preuve de flexibilité et à s’adapter aux transitions.

Formation requise,

formation, permis,

inscription, et

certification

• Licence en éducation, travail social, sciences sociales ou discipline connexe.

Si le diplôme a été délivré par un établissement étranger, un certificat d’équivalence du Conseil de l’enseignement supérieur du Rwanda (HEC) sera requis. 

Connaissances et qualifications souhaitées

• Expérience de travail avec des ONG internationales œuvrant pour les enfants
• Travailler avec des enfants, en particulier ceux des premières années d’école, est un avantage supplémentaire.
• Expérience de travail dans le domaine de l’éducation en situation d’urgence
• Expérience professionnelle en développement communautaire.

Voyages et/ou

Environnement de travail

Ce poste exige la capacité et la volonté de voyager à l’intérieur du pays jusqu’à 100 % du temps, étant donné que la personne est en poste depuis [date manquante].

Il/Elle est ancré(e) dans la communauté.

Physique

Exigences

En bonne condition physique et capable d’assurer des formations d’enseignants et des visites scolaires.

Langue

Anglais et

Kinyarwanda