Le Malawi, un pays africain enclavé avec plus de 20 millions d’habitants, lance un projet novateur pour intégrer les énergies renouvelables dans les écoles.
En effet, le ministère de l’Éducation de base et secondaire du Malawi a inauguré le projet « Bio-Energy from Electrical Energy in Schools » (B-EES).
Il s’agit d’une initiative qui marque une avancée majeure dans l’intégration des énergies renouvelables dans le système éducatif du pays.
Le projet a débuté officiellement à l’école primaire de Kaungwe, dans le district de Dowa. La ministre de l’Éducation, Madalitso Kambauwa Wirima a présidé la cérémonie.
À cette occasion, elle a souligné l’importance de ce programme qui introduit dans les écoles primaires des technologies solaires, telles qu’un mini-dépoussiéreur, afin d’offrir aux élèves une expérience concrète des applications de l’énergie renouvelable.
« J’encourage les élèves à ne pas voir cette initiative comme un simple projet, mais comme une opportunité d’acquérir des compétences pratiques qui s’inscrivent dans la vision d’un développement durable pour notre nation », a déclaré la ministre.
Malawi : le pays africain bénéficie du soutien de la Belgique pour intégrer les énergies renouvelables à ses écoles
L’ambassadeur de Belgique au Malawi, Peter Huyghebaert, présent à la cérémonie, a salué cette coopération bilatérale.
Il a insisté sur l’objectif du projet, qui est de renforcer l’accès à l’énergie dans les zones rurales tout en élargissant les opportunités éducatives pour les jeunes.
Le projet B-EES est mis en œuvre par l’organisation G-HiTech, en partenariat avec le ministère de l’Éducation.
Il bénéficie d’un financement de 700 000 euros de la part de la FINEXPO belge, complété par une contribution de 159 321 euros de la région wallonne, via l’AWEX.
Cette initiative s’inscrit dans un ensemble de réformes éducatives plus larges au Malawi, notamment le programme BEFIT (Building Education Foundations through Innovation and Technology), qui vise à moderniser l’éducation par l’innovation et la technologie.
Avec B-EES, le Malawi espère non seulement améliorer la qualité de l’enseignement dans les zones rurales, mais aussi éveiller chez les jeunes l’intérêt pour les sciences, les technologies et les énergies propres, en phase avec les enjeux environnementaux et énergétiques actuels.