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Lien entre handicap et pratiques nutritionnelles en contexte humanitaire – un outil d’aide à la décision
Identifier les principaux éléments du lien entre alimentation inclusive, handicap et pratiques nutritionnelles dans un contexte humanitaire.
Dans ce cours, les apprenants identifieront les principaux éléments de l’outil d’aide à la décision « Relier les ressources en matière d’alimentation inclusive et de handicap aux pratiques nutritionnelles dans les contextes humanitaires ».
Cet outil aide les agents de santé communautaires et le personnel des centres de santé et de nutrition à évaluer et analyser les pratiques d’alimentation des nourrissons et des jeunes enfants. Il leur permet d’agir, d’évaluer la situation et d’apporter un soutien adapté aux enfants rencontrant des difficultés d’alimentation ou un handicap.
Objectifs d’apprentissage
À la fin de ce module, vous serez capable de :
- Identifier les composantes de l’outil, notamment son objectif, son public cible et ses points d’entrée, et comprendre la signification de chaque symbole qui le compose.
- Explorez un parcours décisionnel concernant un groupe d’âge et comprenez le fonctionnement de l’outil.
- Mettre en pratique les connaissances acquises dans une étude de cas.
Public
Ce module est un cours d’introduction destiné à toute personne souhaitant développer ses connaissances et ses compétences en matière de nutrition et de pratiques alimentaires pour les nourrissons et les jeunes enfants handicapés dans des contextes humanitaires.
Longueur
Il vous faudra environ 40 minutes pour terminer ce cours à votre rythme.
Méthodologie
Ce cours est composé d’un seul module animé court et à votre rythme, comprenant divers exemples et activités.
Structure
Introduction – 5 minutes
Leçon 1 : Composantes de l’outil d’aide à la décision – 5 minutes
Leçon 2 : Principaux parcours de décision – 15 minutes
Leçon 3 : Application des connaissances : une étude de cas – 10 minutes
Résumé et ressources – 5 minutes
Coordonnées
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