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Mastercard Foundation recrute pour ce poste (17 février 2023)
POSTE 1 : Spécialiste de l’éducation, USAID Niger Activité d’éducation de base
Les responsabilités spécifiques incluent, mais ne sont pas limitées à :
Fournir un leadership technique au jour le jour et assurer des livrables de haute qualité.
Superviser et travailler avec une équipe de spécialistes techniques pour concevoir, mettre en œuvre et suivre les interventions éducatives axées sur l’amélioration des résultats des adolescents et des jeunes non scolarisés, en particulier les filles et les personnes touchées par les conflits et les crises.
Diriger la conception, l’adaptation et le déploiement de programmes d’apprentissage non formel/accéléré pour les enfants et les adolescents afin de faciliter le retour à l’école primaire, en tenant compte des situations de conflit et de crise.
Travailler en collaboration avec les homologues de la Direction de l’éducation pour toutes les phases de développement de matériel, de pilotage, de révision et de formation des enseignants afin de renforcer les capacités tout en tirant parti des initiatives gouvernementales existantes et en intégrant les composantes dans le système éducatif.
Travailler avec l’équipe REMF pour mener des évaluations formelles et informelles afin d’évaluer la mise en œuvre des interventions en matière d’éducation et d’adapter les approches au contexte, notamment en tenant compte des risques de sécurité, des conflits ou des crises.
Contribuer à la recherche et au suivi du programme, et participer à des exercices d’apprentissage et de réflexion avec l’USAID et d’autres parties prenantes pour affiner et ajuster les approches techniques et les plans de travail annuels.
Travailler avec l’équipe du projet et le conseiller principal en éducation de Winrock pour intégrer les meilleures pratiques et capturer les bonnes pratiques, les leçons apprises et l’impact du projet.
Représenter le projet aux conférences pertinentes, aux réunions des parties prenantes et des donateurs, le cas échéant.
Autres fonctions et tâches selon les besoins.
Qualifications du poste
Formation : Baccalauréat en éducation, en développement international ou dans une discipline pertinente requis.
Expérience professionnelle :
Au moins 5 ans d’expérience de travail sur la conception, la gestion et la mise en œuvre de programmes d’éducation complexes, en particulier dans les régions de conflit et de crise.
Au moins trois ans d’expérience dans la direction technique de projets d’éducation financés par des donateurs, de préférence dans le domaine de l’éducation non formelle, de l’éducation formelle, de l’éducation en situation d’urgence, et en Afrique de l’Ouest.
Expérience avérée dans l’élaboration ou la direction de l’élaboration de matériel d’enseignement et d’apprentissage, en collaboration avec de multiples parties prenantes et partenaires de mise en œuvre.
Expertise technique dans un ou plusieurs des domaines suivants : compétences fondamentales, apprentissage socio-émotionnel (SEL), compétences non techniques, renforcement de la résilience, développement professionnel des enseignants, éducation des filles, inclusion.
Capacité à collaborer et à assurer la liaison avec les hauts fonctionnaires du ministère de l’éducation, d’autres partenaires de mise en œuvre internationaux et locaux, les parties prenantes pertinentes du secteur de l’éducation et les membres de haut niveau de la communauté des donateurs.
Expérience avérée de conseil en matière de suivi, d’évaluation, de recherche et d’activités d’apprentissage dans le domaine de l’éducation.
Connaissances et compétences :
Connaissance du secteur de l’éducation au Niger, y compris les principaux obstacles à l’accès des adolescents et des jeunes en âge d’aller à l’école primaire, les initiatives gouvernementales actuelles et les leçons tirées des programmes antérieurs financés par les donateurs, de préférence.
Excellentes compétences interpersonnelles avec une capacité démontrée à diriger une équipe technique et à fournir un soutien technique à travers le projet et les organisations partenaires.
Capacité avérée à travailler en équipe, notamment à contribuer efficacement à la planification et à la mise en œuvre conjointes des activités.
Excellent sens de l’organisation.
Excellentes compétences en matière de facilitation, y compris une capacité avérée à diriger la conception et la réalisation d’ateliers de formation et d’activités de renforcement des capacités dans les domaines de l’éducation, de l’équité entre les sexes et de l’inclusion sociale, ou dans d’autres domaines connexes.
Solides compétences en matière de rédaction et de présentation orale en anglais et en français.
POSTE 2 : Chef de parti (COP), USAID Niger Basic Education Activity
Principales responsabilités
Les responsabilités essentielles comprennent, sans s’y limiter, les éléments suivants :
Gérer l’activité d’éducation de base au Niger qui comprend le développement et la supervision de la planification annuelle, la mise en œuvre opportune et de haute qualité des activités, et le suivi et l’évaluation de la mise en œuvre du projet et des livrables.
Superviser le budget du projet et s’assurer que toutes les activités financières sont menées conformément aux allocations budgétaires annuelles, à la politique de Winrock et aux directives des donateurs.
Avec l’appui du personnel de terrain et du siège, préparer et soumettre des rapports d’activité, financiers et d’approvisionnement précis et en temps opportun à l’USAID et à Winrock.
Maintenir une communication étroite avec l’USAID, en faisant des rapports réguliers pour les sessions de révision formelles et en fournissant des mises à jour continues et informelles sur le progrès du programme.
Fournir une assistance technique, un soutien et une supervision aux ONG et OSC partenaires locales.
Fournir une assistance technique, un soutien et des informations aux responsables gouvernementaux nationaux et locaux.
Développer des stratégies pour travailler avec le gouvernement local, les éducateurs, les membres de la communauté et les jeunes.
Engager et superviser le personnel local du projet et évaluer annuellement leur performance.
Représenter le projet et Winrock auprès des donateurs, des entités gouvernementales locales et nationales, des médias, des ONG locales et de la communauté d’affaires locale.
Autres tâches telles qu’assignées.
Qualifications du poste
Les candidats retenus auront une expérience de gestion démontrée avec un accent sur la mise en œuvre de programmes d’éducation, de préférence financés par l’USAID en Afrique de l’Ouest.
Formation : Diplôme de niveau licence requis en éducation, développement international, leadership, sciences politiques ou une discipline pertinente en sciences sociales.
Technique : Les candidats doivent avoir un minimum de 10 ans d’expérience de travail sur des programmes d’éducation, dont un minimum de 4 ans d’expérience démontrée de gestion et/ou de direction d’équipe. Une expérience dans la région de l’Afrique de l’Ouest est requise, et le Niger est fortement préféré.
Expérience en gestion :
Expérience de la gestion de projets internationaux selon les normes éthiques les plus élevées.
Compétences démontrées en matière de leadership et d’administration dans la gestion de programmes complexes et multi-activités, dans le respect des délais et du budget.
Expérience avérée de la direction de projets dans des conditions de conflit et de crise.
Capacité à gérer un contrat et à respecter des livrables et des calendriers spécifiques.
Expérience de la gestion financière, de la conception et de la gestion de budgets.
Succès démontré dans le recrutement, la motivation et la supervision d’équipes diversifiées d’employés dans plusieurs endroits.
Expérience avérée de l’utilisation d’outils de gestion de projet et de planification du travail pour réaliser des programmes de qualité.
Capacité à mettre en place des mécanismes permettant d’évaluer en permanence l’environnement opérationnel et les activités du programme et de corriger le tir avec souplesse.
Expérience de la planification stratégique et de la mise en œuvre de plans stratégiques.
Bons antécédents en matière d’obtention de l’adhésion des parties prenantes et de collaboration et/ou de partenariat avec une variété de personnes et d’organisations, y compris des hauts fonctionnaires du gouvernement des États-Unis et du pays hôte, des agences internationales, des entreprises du secteur privé et des organisations donatrices.
Compétences/connaissances :
Connaissance ou compréhension du contexte social, économique, politique et politique régissant les adolescents et les jeunes (en particulier les filles) en ce qui concerne l’éducation, la violence sexiste, la santé reproductive, le développement et l’autonomisation du leadership et dans les pays en développement.
Expérience de la mise en œuvre de programmes dans des environnements fragiles, affectés par des conflits et/ou à haut risque de sécurité.
Connaissance des réglementations, politiques et procédures du gouvernement américain ou d’un organisme de financement gouvernemental international d’une complexité équivalente.
Une connaissance de l’USAID et une compréhension spécifique de la stratégie d’éducation de l’USAID, ainsi que des objectifs d’éducation des filles dans le cadre de la stratégie de coopération au développement du pays USAID/Niger est souhaitable.
Compétences interpersonnelles efficaces démontrées, résolution créative des problèmes, gestion des conflits et de l’éthique.
La maîtrise de l’anglais et du français est requise.
Excellentes compétences en communication écrite et orale.
Maîtrise des logiciels de traitement de texte, de tableur et de présentation (Microsoft).
