Wildlife Conservation Society recrute pour ce poste (02 Août 2023)

Wildlife Conservation Society (WCS) recherche un consultant pour concevoir et dispenser un cours de formation en leadership de conservation dans le cadre du programme de maîtrise MENTOR-Conservator sur la gestion des aires protégées à l’École nationale des eaux et forêts du Gabon (ENEF  )  .

Poste :  Conseil

Projet :  Concevoir et animer un cours de formation en Conservation Leadership

(En français, avec des traductions disponibles en anglais)

Localisation :  Gabon (Libreville et  Ecole Nationale des Eaux et Forêts  -ENEF)

Durée :  Mission de six à huit mois

Type de contrat :  Contrat de services

Relève du :  Directeur de pays, Gabon

Date limite de candidature :  21 août 2023

Collaborateurs :  US Fish and Wildlife Service (USFWS),  École nationale des eaux et forêts  (ENEF),  Agence des parcs nationaux  (ANPN), principaux universitaires et praticiens de la conservation

Arrière-plan

Pour mieux protéger et valoriser ses ressources naturelles, le Gabon a pris des mesures juridiques et institutionnelles très fortes au cours des dernières décennies. Un réseau de 13 parcs nationaux a été créé en 2002 représentant 11% du pays, et en 2017, 20 aires marines protégées ont été établies, représentant 26% de la zone économique exclusive du Gabon. Le pays s’est engagé à atteindre l’objectif 30×30 dans le cadre du cadre mondial de la biodiversité récemment approuvé. Gérer efficacement le système croissant d’aires protégées du Gabon est un défi majeur pour la conservation de la biodiversité. WCS a reçu une subvention du US Fish and Wildlife Service (USFWS) pour un projet intitulé « Améliorer la professionnalisation du service des parcs du Gabon par la formation systématique et le développement de carrière des écogardes et des gestionnaires de parcs ». Agence nationale des parcs nationaux – ANPN) et  Ecole Nationale des Eaux et Forêts(EN EFFET). Le projet vise à renforcer la capacité de l’ANPN à soutenir son engagement en tant qu’autorité de la faune de classe mondiale pour sécuriser et valoriser les parcs nationaux du Gabon. Dans le cadre de ce projet, les besoins en capacités des gestionnaires d’aires protégées ont été identifiés et un programme de formation a été élaboré en partenariat avec les principaux praticiens universitaires et les acteurs de la conservation au Gabon. Un gestionnaire d’aire protégée joue un rôle crucial dans la réalisation des objectifs de gestion d’une aire protégée. Au Gabon, les gestionnaires d’aires protégées viennent d’horizons différents, y compris la foresterie, le tourisme, la biologie ou les sciences sociales. Très peu d’entre eux disposent des compétences clés et des compétences attendues d’un gestionnaire d’aire protégée pour faire face à un environnement socioprofessionnel dynamique avec de nouvelles menaces et défis pour la biodiversité et la conservation. Le projet, donc, se concentre sur le renforcement des capacités des gestionnaires d’aires protégées en matière de leadership et de gestion dans un environnement en évolution rapide. Le programme de maîtrise, conçu pour les gestionnaires d’aires protégées, est structuré en 19 modules avec des cours innovants, notamment l’application des lois sur la conservation et les droits de l’homme, la planification et la gestion adaptative des aires protégées et le leadership en conservation. Le projet devrait développer des cours de formation dans 19 domaines thématiques et faciliter la formation de dix boursiers MENTOR-Conservateur.

MENTOR-Conservator est le 8 e programme de la série des programmes de bourses USFWS MENTOR. Les programmes MENTOR rassemblent des équipes de leaders émergents de la conservation pour une formation académique et sur le terrain rigoureuse, un mentorat à long terme, un apprentissage par l’expérience et la conception et la mise en œuvre de projets pour faire face aux principales menaces auxquelles sont confrontées les populations d’animaux sauvages. Ces programmes de bourses aident à renforcer les capacités dans le pays – un objectif fondamental du US Fish and Wildlife Service en Afrique. MENTOR-Conservateur s’appuie sur le programme de maîtrise ENEF en conservation de la biodiversité qui a été développé dans le cadre du programme USFWS MENTOR-FOREST (2010-2012).

Une évaluation de la série de programmes MENTOR dans la revue  Oryx  a conclu que tous les boursiers MENTOR participants avaient acquis de nouvelles compétences et connaissances, et que leur développement professionnel était positivement affecté par la participation au programme (Abu-Bakarr et  al. 2022). Par rapport à d’autres professionnels de la conservation qui n’ont pas participé au programme, l’évaluation a révélé un effet important du traitement sur la croissance professionnelle et les résultats professionnels des boursiers MENTOR. En ce qui concerne les compétences générales ou humaines, les boursiers se sont nettement mieux notés que le groupe de comparaison, quel que soit leur âge ou leur sexe. Les boursiers ont attribué des changements dans leurs capacités, leur confiance et leur professionnalisme à l’approche globale du programme, et la plupart ont estimé qu’ils avaient eu des impacts importants sur la conservation en conséquence. Ces réalisations étaient liées à l’accent mis par les programmes MENTOR sur le leadership en matière de conservation, la constitution d’équipes et la gestion des conflits, en plus de la formation technique en conservation de la faune.

MENTOR-Conservateur développera une équipe transdisciplinaire de 10 boursiers axés sur la gestion des aires protégées au Gabon. Parmi toutes les compétences de base, le développement des capacités pour améliorer les compétences en leadership en matière de conservation, y compris la gestion des conflits et la constitution d’équipes, et les capacités techniques d’adaptation au changement sont des éléments essentiels pour l’efficacité de la gestion des aires protégées. Pour atteindre cet objectif spécifique, un programme de maîtrise appelé « MENTOR-Conservateur » a été développé. Le programme MENTOR-Conservateur sur la gestion des aires protégées marines et continentales développé avec l’ENEF vise à rassembler des équipes transdisciplinaires pour résoudre les problèmes complexes auxquels sont confrontées les aires protégées au Gabon et en Afrique centrale. Un leadership fort et une gestion efficace des aires protégées étayés par la meilleure expertise professionnelle en matière de gestion, l’expérience, et les outils disponibles sont nécessaires au 21ème siècle. À cette fin, WCS recherche un consultant pour concevoir et diriger un cours sur le leadership en conservation pour le programme de maîtrise sur la gestion des aires protégées, conformément aux procédures académiques pertinentes de l’ENEF.

Objectif

L’objectif global de cette consultation est de concevoir un cours de formation sur le leadership en conservation et de mener deux sessions de formation différentes : 1) une pour deux formateurs ENEF, et 2) une pour dix boursiers MENTOR-Conservateur des aires protégées dans le cadre d’un programme de master à l’ENEF. Le cours de formation sur le leadership de la conservation sera une étape importante vers le renforcement des capacités des gestionnaires d’aires protégées et des formateurs de l’ENEF. Cela garantira que les formateurs de l’ENEF acquerront les compétences nécessaires pour fournir des connaissances et des compétences pratiques aux futurs gestionnaires d’aires protégées. Le matériel, en français et en anglais, sera mis à disposition pour contribuer aux futurs programmes MENTOR.

L’objectif de la formation Conservation Leadership est de renforcer les compétences en leadership et en gestion des gestionnaires d’aires protégées actuels de l’ANPN, en mettant l’accent sur les défis de conservation, organisationnels et communautaires. Cette formation allie une expérience théorique à une expérience pratique de la gestion et du leadership grâce auxquelles les gestionnaires d’aires protégées acquerront des compétences pour gérer et diriger des équipes sur le terrain. Le leadership repose sur de solides compétences en gestion et, par conséquent, la formation proposée vise à fournir les connaissances essentielles pour soutenir et maintenir les qualités et les performances de gestion du personnel. Cela devrait aider les boursiers MENTOR-Conservator à trouver un équilibre entre la réalisation des résultats de conservation et le développement de leurs équipes pour parvenir à une gestion réussie des aires protégées.

Portée des travaux

Le cours de formation sur le leadership en conservation comprendra des exercices théoriques et pratiques où les boursiers MENTOR-Conservateur participeront activement et partageront leur expérience et leurs connaissances les uns avec les autres. Cela permettra aux 10 boursiers de se sentir habilités à devenir une équipe avec laquelle ils pourront réseauter tout au long de leur carrière. Le cours couvrira les principes fondamentaux du leadership et les problèmes rencontrés par les gestionnaires d’aires protégées, comment développer des forces de leadership personnelles, comment construire une équipe hautement motivée et performante, les techniques de communication, la gestion des conflits, comment interagir avec les employés difficiles et éliminer les comportements problématiques, comment gérer son temps, ses priorités et ses projets.

Les objectifs spécifiques sont de :

• Concevoir un cours de formation interactif et détaillé et un syllabus sur le leadership de la conservation qui pourra être reproduit à l’avenir en français et en anglais
• Dispenser la formation à deux Formateurs sélectionnés afin d’internaliser les compétences de formation au sein des Enseignants de l’ENEF (Formation des Formateurs ‐ TOT)
• Développer une évaluation détaillée des modules pour les boursiers MENTOR-Conservateur dans le but d’améliorer le matériel de formation en fonction des commentaires des boursiers.

Activités clés

Les principales activités de ce conseil comprendront :

Étape de préparation :

• Revue de littérature complète
• Mener une évaluation des besoins en capacités des gestionnaires d’aires protégées et de ceux des cadres supérieurs de l’ANPN et des organisations non gouvernementales (ONG) de conservation au Gabon avant de concevoir le développement des modules de formation au leadership en conservation.

Stade de développement :

• Après la phase de préparation et sur la base des résultats de l’évaluation, le consultant adaptera et préparera des modules de formation pour le cours de leadership en conservation (syllabus et modules de formation). Au cours de cette phase, le consultant doit assurer la liaison avec les principales parties prenantes de la conservation et de la gestion des aires protégées, notamment WCS, USFWS, ENEF, ANPN et d’autres acteurs concernés, afin de rassembler les meilleures pratiques et les leçons apprises en matière de leadership en matière de conservation. Le consultant s’assurera que les documents élaborés sont conformes aux besoins en capacités mis en évidence dans le rapport d’évaluation des besoins en capacités. Tout matériel d’appui identifié comme nécessaire pour la réalisation de la formation doit être inclus dans le cours. Le projet de cours sera examiné par des experts, WCS, USFWS et, par conséquent,

Phase de formation :

• Mener une session de formation à deux formateurs de l’ENEF (TOT). Le TOT vise à doter les enseignants de l’ENEF des connaissances et des compétences nécessaires pour former efficacement les futurs boursiers MENTOR-Conservateur du programme de maîtrise MENTOR sur le leadership en conservation.
• Animer une session de formation (3 crédits représentant 45 heures de cours) pour dix boursiers MENTOR-Conservateur à l’ENEF. La formation doit couvrir l’intégralité du cours sur le leadership en conservation, y compris l’approche du leadership en conservation et les techniques connexes, la planification et la conception d’une formation basée sur les besoins, la mise en œuvre de la formation et le suivi de la formation et l’évaluation de la session de formation. Les sous-thèmes suivants sous Leadership doivent être abordés (mais sans s’y limiter) :
  • Définir le leadership
  • Leadership transformationnel / leadership efficace et réussi
  • Valeurs de leadership : leadership éthique/moral
  • Compétences en leadership
  • Construction d’équipe
  • Création, gestion et renforcement du réseau.
  • Renforcer la confiance et le capital social, mobiliser les communautés et la participation du public
  • Développer des communautés d’apprentissage / de pratique
  • Gestion organisationnelle et leadership touchant la gestion des ressources humaines et la responsabilité financière en leadership
  • Éthique et responsabilité dans le leadership
  • Introduction à la gestion stratégique
  • Gestion des conflits et négociation

Développer deux évaluations : une pour les boursiers et une seconde à des fins académiques. L’évaluation du cours par les boursiers MENTOR-Conservateur aidera à améliorer le matériel de formation en fonction des commentaires des boursiers MENTOR-Conservateur. L’évaluation de la formation académique des boursiers MENTOR-Conservateur (immédiatement à la fin de la formation) se fera selon les normes ENEF. Le consultant travaillera avec l’équipe pédagogique de l’ENEF pour élaborer des évaluations selon leur réglementation.

Livrables clés

• Un rapport initial comprenant un plan de travail détaillé et un calendrier, une méthodologie détaillée et un format de rapport du cours à soumettre dans les 14 jours suivant le début de la mission.
• Un projet de manuel et des outils de formation pour le cours Conservation Leadership. WCS et USFWS fourniront des commentaires sur le projet et le consultant finalisera le manuel de formation.
• Supports de formation finaux (copies papier et électroniques – les copies électroniques doivent être soumises en versions modifiable et PDF. Les supports doivent être en français et en anglais.)
• Rapport de formation comprenant une présentation PowerPoint, des documents à distribuer, des pré/post-tests, des formulaires de commentaires/d’évaluation, etc., et une liste des sources des supports de formation (tous les supports deviendront la propriété de WCS, ENEF et USFWS, et seront appliqués pour des utilisations futures).

Horaire

La mission doit être achevée dans un délai maximum de huit mois à compter de la date de début. Dans le cadre de son rapport initial, le consultant fournira un calendrier détaillé pour l’attribution et la livraison des résultats. Le calendrier sera convenu entre les deux parties (consultant et WCS).

Compétences et expérience requises

Le consultant pour cette mission doit avoir le profil, les compétences et l’expertise suivants :

• Minimum d’une maîtrise en économie des ressources naturelles, gestion des ressources naturelles, développement, sciences sociales, commerce, gestion ou discipline connexe.
• Expérience préalable (5 ans minimum) dans la conduite de formations sur le leadership et la gouvernance dans le secteur à but non lucratif.
• Expérience démontrée dans la réalisation de tâches similaires, c’est-à-dire la conception de modules ou le travail dans un environnement similaire avec des preuves de produits similaires dans leur institution actuelle / précédente.
• Compétences de formation, acquises par le biais de formations individuelles, organisationnelles et/ou d’équipe (formation de formateurs).
• Bonne expérience dans l’animation d’ateliers, y compris les approches de formation participatives.
• Bon jugement, attention aux nuances et aux détails, esprit d’initiative, sens élevé des responsabilités, tact et discrétion, sensibilité aux différentes cultures.
• Solides capacités d’analyse, excellentes capacités d’organisation, de communication et de rédaction.
• Compréhension démontrée des problèmes liés à la conservation et à la gestion des aires protégées en Afrique, des communautés et de l’engagement des parties prenantes.
• Désir de développer des équipes de leaders de la conservation prometteurs.
• Volonté de développer et de fournir des ressources reproductibles sur le leadership en conservation qui pourraient être partagées avec les futurs programmes MENTOR, les professeurs de l’ENEF et d’autres partenaires de la conservation.
• Maîtrise du français et de l’anglais.