SOFRECO est une société française leader dans le conseil et l’assistance technique au développement économique et social durable.
POSTE 1 : Expert principal 1: Chef de mission, spécialiste en planification de l’éducation / carte scolaire, Niger (Niger)
Contrat :
Long-terme
Lieu :
Niger (Niger)
Projet :
Appui complémentaire au renforcement du secteur de l’éducation et de la formation au Niger
QUALIFICATION
Qualifications et compétences
• Diplôme universitaire/études supérieurs (niveau BAC+4 minimum) en Education, Economie, Planification, Suivi évaluation, Sciences sociales ou politiques, Statistiques ou tout autre domaine connexe lié aux systèmes d’information et au suivi évaluation axée sur les résultats de développement (GRD)
• Grande aptitude de coordination et de travail en équipe, dont expérience d’au moins 2 ans comme chef d’équipe ;
• Capacité confirmée de facilitateur et d’action de communication ainsi qu’une aptitude pédagogique et au transfert des compétences ;
• Très bonne capacité rédactionnelle, notamment pour la formulation de projets et de termes de référence ;
• Parfaite maîtrise de la langue française et capacité de rédaction en français ;
• La maîtrise de l’anglais est un atout.
Expérience professionnelle générale
• Expérience professionnelle générale postuniversitaire d’au moins dix (10) ans ;
• Expérience prouvée d’au moins cinq (5) ans dans la programmation, la gestion ou l’appui à des politiques en matière d’éducation ;
• Maîtrise des outils informatiques courants, logiciels bureautiques et de gestion de projets.
• Une connaissance pratique des procédures UE (procédures de gestion administrative, financière et contractuelle de la coopération extérieure de l’UE) est un atout.
Expérience professionnelle spécifique récente sur les dix (10) dernières années
• Expérience prouvée d’au moins trois (3) ans dans la planification sectorielle en appui aux secteurs éducation ;
• Au moins trois (3) expériences ou deux (2) années d’une activité utilisant activement l’outil carte scolaire ;
• Expérience avérée en développement des outils de planification de l’éducation, en matière de transfert de compétence en planification de l’éducation ;
• Au moins deux (2) expériences réussies en matière de renforcement institutionnel à l’international dans le domaine de l’éducation ;
• Connaissance et maitrise des systèmes d’information géographique (SIG) permettant d’accompagner le développement de la carte scolaire ;
• Au moins une expérience en matière d’appui budgétaire sectoriel en appui aux secteurs sociaux ;
• Une expérience préalable comme expert de long terme dans un pays ACP.
Référence SOFRECO : 0F12723-CPO
POSTE 2 : Expert principal 2 : Planification/structuration du secteur de l’enseignement technique et pro, Niger (Niger)
QUALIFICATION
Qualifications et compétences
• Diplôme universitaire/études supérieurs (niveau BAC+4 minimum) en Education, Economie, Planification, Suivi évaluation, Sciences sociales ou politiques, Statistiques ou tout autre domaine connexe lié aux systèmes d’information et au suivi évaluation axée sur les résultats de développement (GRD);
• Grande aptitude de coordination ;
• Capacité confirmée de facilitateur et d’action de communication ainsi qu’une aptitude pédagogique et au transfert des compétences ;
• Très bonne capacité rédactionnelle, notamment pour la formulation de projets et de termes de référence ;
• Parfaite maîtrise de la langue française et capacité de rédaction en français ;
• La maîtrise de l’anglais est un atout.
Expérience professionnelle générale
• Expérience professionnelle générale postuniversitaire d’au moins cinq (5) ans ;
• Expérience prouvée d’au moins trois (3) ans dans la programmation, la gestion ou l’appui à des politiques en matière d’enseignement technique et/ou de formation professionnelle;
• Maîtrise des outils informatiques courants, logiciels bureautiques et de gestion de projets.
Expérience professionnelle spécifique récente sur les dix (10) dernières années
• Expérience prouvée d’au moins deux (2) ans dans la planification sectorielle en appui au secteur de l’enseignement technique et/ou de la formation professionnelle ;
• Expérience avérée en développement des outils de planification de l’éducation/formation, en matière de transfert de compétence en planification de l’éducation ;
• Au moins deux (2) expériences réussies en matière de renforcement institutionnel à l’international dans le domaine de l’enseignement technique et la formation professionnelle ;
• Connaissance et maitrise des systèmes d’information géographique (SIG) permettant d’accompagner le développement de la carte scolaire ;
• Au moins une expérience en matière d’appui budgétaire sectoriel en appui aux secteurs sociaux ;
• Une expérience préalable comme expert de long terme dans un pays ACP ;
• Une expérience en matière d’enseignement ou de formation continue dans le domaine considéré serait un atout ainsi que des contributions à des publications relatives au secteur.
Poste 3 : Expert principal 4 : Expert en appui à la coordination et synergie du secteur, Niger (Niger)
QUALIFICATION
Qualifications et compétences
– Diplôme de niveau BAC+4 en Education, Economie, Economie du développement, Planification, Suivi évaluation, Sciences sociales ou politiques, Géographie, Economie, Statistiques ou tout autre domaine connexe ;
– Capacité confirmée de facilitateur ainsi qu’une aptitude pédagogique et au transfert des compétences ;
– Très bonne capacité rédactionnelle, notamment pour la formulation de projets et de termes de référence ;
– Excellente maitrise de la langue française ;
– La maîtrise de l’anglais est un atout
Expérience professionnelle générale
– – Expérience professionnelle générale postuniversitaire d’au moins cinq (5) ans ;
– – Maîtrise des outils informatiques courants, logiciels bureautiques et de gestion de projets.
Expérience professionnelle spécifique
– Une expérience prouvée d’au moins 3 ans dans le renforcement institutionnel du secteur de l’éducation et de la formation Une expérience préalable comme expert de long terme dans un pays ACP ;
– Une connaissance des procédures de l’UE est un atout ;
– Connaissance des procédures des financements globaux (Partenariat mondial pour l’Education, Education Cannot wait) ;
– Une connaissance du contexte sectoriel régional Afrique sub-saharienne et spécifiquement de Niger serait un atout.
