Save the Children International est une organisation à « double mandat » et, en tant que telle, une priorité égale sera accordée au travail humanitaire et au développement. Dans le cadre de son engagement à travailler avec les enfants à travers des interventions humanitaires.
TITRE 1 : Chargé(e) d’éducation (PADEM)
(Les candidatures féminines sont fortement encouragées)
EQUIPE/PROGRAMME : OPERATION/ Projet d’Amélioration de la Décentralisation de l’Education au Mali (PADEM)
LOCALISATION : Bamako
CATEGORIE : Grade 4.1 de la grille de SCI Mali.
( Veuillez noter que les candidatures seront traitées au fur et à mesure de leur réception.) Par conséquent, le processus se terminera dès qu’un candidat qualifié aura été identifié.)
TYPE DE CONTRAT : CDI (suivant la durée du Programme)
NATURE DU CONTRAT : National
PROTECTION DE L’ENFANT :
Niveau 3 : Les personnes occupant ce poste travailleront au contact d’enfants ou de jeunes de manière fréquente (p. ex. une ou plusieurs fois par semaine) ou intensive (p. ex. quatre jours ou plus par mois, ou pendant la nuit ), car elles interviendront dans le cadre de programmes nationaux, visiteront des programmes nationaux ou seront chargées d’effectuer les vérifications/contrôles de police du personnel concerné.
Responsabilités générales sur la politique de Sauvegarde de l’Enfant (SE):
- S’assurer que les partenaires (enfants, jeunes, décideurs et autres) comprennent pleinement les dispositions de la Politique de Sauvegarde de l’Enfant, le Code de Conduite, et les Procédures Locales/procédures du Pays.
- Se comporter/agir en conformité avec les règles de la politique de la Sauvegarde de l’Enfant aussi bien dans la vie personnelle que professionnelle ; cela peut consister à rapporter des cas de soupçons d’abus commis sur les enfants.
- S’assurer que la façon/manière de travailler et de s’adresser aux enfants ne les mets pas en danger/risque, c’est à dire examiner soigneusement en permanence leur travail à l’aide des outils de référence de la Sauvegarde de l ‘Enfant pour des « défauts/insuffisances » de conception ou de mise en œuvre.
- Promouvoir les messages de la Protection de l’Enfant aux collègues des autres organismes et ministères gouvernementaux, aux enfants eux-mêmes, aux familles bénéficiaires et aux membres de la communauté d’une manière générale.
- Etre vigilant pour observer les éventuels abus/maltraitances des enfants dans la vie personnelle et professionnelle.
CONTEXTE :
Depuis 1987, Save the Children International (SCI) a mis en œuvre des interventions de développement et d’aide humanitaire d’urgence pour les communautés vulnérables dans 6 régions du Mali (Gao, Tombouctou, Mopti, Kayes, Sikasso et Bamako) par une équipe de près de 330 personnels dans les secteurs suivants : santé, nutrition, éducation, protection, et sécurité alimentaire. Afin d’en promouvoir la pertinence, l’appropriation et la durabilité, toutes les interventions sont mises en œuvre avec l’appui technique des services déconcentrés pertinents de l’État et en coordination avec les services municipaux, les organisations à base communautaire et celles de la société civile. SCI au Mali dispose actuellement d’un portefeuille annuel de près de 30 millions USD.
MAIS DU POSTE :
Le/La chargé(e) Education sera responsable de la formation et du travail continu avec les écoles, les autorités éducatives et les comités de gestion scolaire dans les écoles cibles du projet dans le district de Bamako. Il/Elle appuiera les partenaires locaux dans la mise en œuvre des activités du projet avec les écoles et les communautés selon la faisabilité et l’accès dans la zone. Le/La chargé(e) Education sera également responsable de tenir au courant son superviseur hiérarchique (Coordinateur éducation) des changements du contexte de la région et de faciliter les évaluations selon la faisabilité et l’accessibilité. Il/elle coordonnera les activités avec les staffs des partenaires et des services techniques de l’Etat.
DIMENSION DU POSTE
Supérieur hiérarchique : Coordonnateur de zone ;
Personnel concerné directement de ce poste : N/A
Partenaires de mise en œuvre : les partenaires directs du programme.
NIVEAU DE SALAIRE BRUT ANNUEL :
Salaire brut annuel compris entre : 6774630 FCFA et 10 528 617FCFA
Notre Offre définitive sera basée sur l’expérience, l’équité interne et la disponibilité financière. SCI offre un ensemble d’avantages compétitifs en dehors du salaire.
AUTRES AVANTAGES :
- Le reversement de l’INPS+AMO partie Employeur ;
- Une couverture d’assurance maladie niveaux payants pour vous et votre famille (enfants & épouses jusqu’à quatre épouses maximum), l’utilisation de l’AMO est facultative ;
- L’augmentation annuelle après la revue de la performance annuelle ;
- Le paiement d’allocation de rentrée scolaire pour les enfants en raison de 100.000 F/Enfant pour un maximum de 4 enfants par staff en début d’année scolaire (Après avoir accompli au moins un (1) an de service dans l’organisation) ;
- Un forfait de communication d’un montant de 15.000 FCFA, Data 5000 pour les communications avec les personnes externes de l’Organisation ;
- L’inscription à la flotte de communication interne à travers laquelle vous pouvez communiquer gratuitement avec vos collègues ;
- Des opportunités de formation ;
- Congés annuels 24 jours ouvrés ;
- Congés de paternité de Quinze (15) jours calendaires (à condition d’avoir accompli au moins un an de service continu au sein de l’organisation) ;
- Congés de maternité de Six (06) mois calendaires (à condition d’avoir accompli au moins un an de service continu au sein de l’organisation).
RESPONSABILITÉS PRINCIPALES
- Travailler avec les Coordonnateurs de zones et les différents spécialistes pour identifier et planifier les activités du projet ;
- Travailler en étroite collaboration avec les autorités éducatives et les partenaires locaux afin de s’assurer que la mise en œuvre des activités prend en compte les réalités locales et d’assurer une participation active de tous les secteurs ;
- Appuyer le travail avec les structures gouvernementales, non gouvernementales et communautaires en charge des questions d’éducation, notamment les questions d’accès, de qualité et de gouvernance locale de l’éducation et de la protection de L’Enfant ;
- Faciliter les formations et les appuis des conseillers pédagogiques sur le projet ;
- Développer / adapter le matériel de formation avec l’appui de spécialistes et des conseillers pédagogiques ;
- Anciennement les structures de gestion des écoles sur le travail dans les cadres de l’éducation et la protection de l’enfant ;
- Suivre le progrès communautaire vers le soutien de l’éducation et la protection des enfants ;
- Travailler avec les personnels des écoles et les membres de la communauté pour augmenter l’accès à l’éducation formelle des garçons et des filles, conformément à la conception du projet et à la stratégie de SC ;
- Travailler avec les structures déconcentrées (mairies et conseils régionaux) pour la prise en compte des questions d’éducation dans les PDECOM ;
- Travailler avec les enseignants et les autorités éducatives sur le système d’amélioration de la fréquentation scolaire, de la présence des enseignants et de leur mobilité ;
- Travailler avec les personnels des écoles et les membres de la communauté pour faire une évaluation de l’environnement d’apprentissage et définir un plan d’amélioration à travers l’outil d’évaluation de l’environnement d’apprentissage (QLE) ;
- S’assurer que les normes et standards minimums dans le domaine de l’éducation et de participation de L’Enfant sont prises en compte ;
- Travailler avec les personnels des écoles et les membres de la communauté afin de fournir des opportunités de l’éducation non formelle aux garçons et aux filles dans les cas où l’éducation formelle n’est pas accessible ;
- Identifier avec les autorités éducatives les enfants qui ont des besoins spécifiques de Protection et mettre en place un mécanisme de référencement dans les écoles ;
- Appuyer techniquement les autorités éducatives à travers des activités de plaidoyer et d’éveil pour l’application du code de conduite dans les écoles cibles et l’amélioration des questions liées à la santé scolaire ;
- Proposer d’autres activités pertinentes sur base des leçons apprises devant contribuer à la protection communautaire des enfants ;
- Participer à la planification et au suivi des sessions et fournir régulièrement des rapports internes sur les activités exécutées ;
- Exécuter toutes les autres tâches liées à la fonction et sur demande du superviseur hiérarchique.
Exécuter toutes les autres tâches liées à la fonction et sur demande du superviseur hiérarchique
COMPORTEMENTS ET VALEURS (Nos valeurs en pratique)
Responsabilité :
- Est responsable de la prise de décisions, de la gestion efficace des ressources, respecte et fait respecter les valeurs de Save the Children
- Responsabilise l’équipe et les partenaires – leur laissant la liberté d’atteindre les résultats de la meilleure façon, fournit le développement nécessaire à l’amélioration des performances et applique les conséquences appropriées lorsque les résultats ne sont pas atteints.
Ambition:
- Fixe des objectifs ambitieux et stimulants pour lui-même (et son équipe), prend la responsabilité de son propre développement et encourage les autres à en faire de même.
- Partage largement sa vision personnelle de Save the Children, engage et motive les autres
- Orienté vers le futur, pense stratégiquement
Collaboration:
- Construit et maintenu des relations efficaces avec son équipe, ses collègues, les Membres, les partenaires extérieurs et les sympathisants
- Valoriser la diversité, la considère comme une source de compétitivité
- Abordable, à l’écoute
Créativité:
- Développer et encourager les solutions innovantes
- Disposé à prendre des risques calculés
Intégrité:
- Honnête, encourager l’honnêteté et la transparence
- Renforcer la confiance et la confiance
- Affiche un excellent jugement conforme
EXPÉRIENCE ET COMPÉTENCES
- Bac + 4 en science de l’éducation, socio-anthropologie, sciences sociales ou un autre domaine similaire
- 5 ans d’expérience dans le travail avec les autorités éducatives et les collectivités décentralisées sur les projets d’éducation en situation d’urgence
- Avoir une expérience de travail dans la gestion de l’éducation en mode décentralisé
- Originaire de la zone d’impact ou à proximité serait un atout
- Maitrise d’une ou de plusieurs langues nationales et une bonne connaissance de la zone d’intervention
- Bonne connaissance de l’outil informatique (Word – Excel – Outlook – Power point – Internet)
- Expérience dans l’animation des séances de formation, de sensibilisation et du travail avec les enfants
- Bonnes compétences en communication et rapportage
- Expérience de travail en tant que membre d’une équipe
- Compétences de facilitateur éprouvées
- Capacités à travailler sous pression
- Disposé à travailler en milieu rural et dans des conditions difficiles
Responsabilité additionnelle du travail
Les rôles et responsabilités énoncés ci-dessus ne sont pas exhaustifs et le titulaire du poste peut être amené à effectuer des tâches supplémentaires dans des limites raisonnables tenant compte de son niveau de compétences et d’expérience.
Égale opportunité à l’emploi
Les agents déployés sont tenus d’exécuter les tâches conformément aux politiques et procédures de SCI en matière d’égalité des chances et de diversité.
Sauvegarde des enfants :
Nous devons protéger les enfants afin que notre processus de sélection, qui comprend des vérifications rigoureuses des données, reflète notre engagement à protéger les enfants contre les abus.
Sauvegarde de nos staffs :
Les agents déployés sont tenus d’exécuter les tâches conformément à la politique anti-harcèlement de SCI
Santé et sécurité
Les agents déployés doivent exécuter les tâches conformément aux politiques et procédures de SCI en matière de santé et de sécurité.
TITRE 2 : Chargé(e) éducation (PADEM) – Koulikoro
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