Save the Children International (SCI) recrute pour ce poste (21 Octobre 2024)

Save the Children International (SCI) est la première organisation indépendante au monde pour les enfants. Sa vision est un monde dans lequel chaque enfant a le droit de survivre, le droit à la protection, au développement et à la participation. Sa mission est d’obtenir des progrès décisifs dans la façon dont le monde traite les enfants et de réaliser des changements immédiats et durables dans leurs vies. Elle travaille dans plus de 120 pays.

ÉVALUATION FINALE DE BHA MAFA KONDUGA

TERMES DE RÉFÉRENCE

Conseil en évaluation finale pour une assistance intégrée de sauvetage pour les ménages touchés par le conflit à Mafa et Konduga, au Nigéria, avec coordination humanitaire et localisation dans les États de BAY. Octobre 2023 – décembre 2024

1. Résumé du projet

Type d’étude

Évaluation finale

Durée des études

40 jours

Date de début et de fin du contrat

Du 1er novembre au 30 décembre 2024

Nom du projet

Assistance intégrée pour sauver des vies pour les ménages touchés par le conflit à Mafa et Konduga, au Nigeria, avec coordination humanitaire et localisation dans les États de BAY.

Dates de début et de fin du projet

Octobre 2023 – décembre 2024

Durée du projet

15 mois

Localisations du projet :

LGA de Mafa, Konduga et États de Borno, Adamawa et Yobe (BAY), Nigeria

Domaines thématiques

Assistance alimentaire, aide financière polyvalente, ERMS (relance économique et systèmes de marché), nutrition, protection, WASH (eau, assainissement et hygiène) et coordination humanitaire, gestion de l’information et évaluations

Donneur

USAID/Bureau d’assistance humanitaire

Bénéficiaires estimés

Parents/tuteurs, enfants, organisations non gouvernementales nationales (ONGN), organisations non gouvernementales internationales (ONGI) et agents publics.

Objectif global du projet

Répondre aux besoins humanitaires vitaux et améliorer la résilience des personnes déplacées internes les plus vulnérables et des communautés d’accueil à Mafa et Konduga en augmentant l’accès à une assistance alimentaire intégrée, inclusive et sensible au genre (espèces et bons), à la nutrition, aux moyens de subsistance, aux services WASH et de protection.

2. Introduction

Ce document décrit les termes de référence (TdR) pour l’évaluation finale d’un projet financé par l’USAID BHA et mis en œuvre par Save the Children (SC), en collaboration avec deux organisations non gouvernementales nationales (ONGN) – Ekklesiyar Yan’uwa au Nigeria ( EYN) et Green Concern for Development (GREENCODE). Save the Children est l’agence principale du projet. Le projet a démarré le 1er octobre 2023 et devait initialement se terminer le 30 septembre 2024, mais les donateurs ont accordé une prolongation sans frais pour que le programme se termine le 31 décembre 2024.

L’activité est mise en œuvre dans l’État de Borno, fournissant une assistance vitale aux ménages vulnérables touchés par le conflit dans les communautés de l’État de Borno. Les domaines thématiques d’intervention du programme BHA comprennent :

• Aide alimentaire
• Assistance en espèces polyvalente (MPCA)
• Reprise économique et systèmes de marché
• Eau, assainissement et hygiène (WASH)
• Nutrition
• Protection

Le conflit en cours dans le Borno continue de perturber les moyens de subsistance et les activités connexes, laissant de nombreux ménages vulnérables dépendants de l’aide alimentaire des agences donatrices. Le programme répond à ces besoins humanitaires à travers l’assistance intégrée de sauvetage pour les ménages touchés par le conflit à Mafa et Konduga, au Nigeria, avec coordination et localisation humanitaires dans les États de BAY – un programme de quinze mois financé par l’USAID/BHA.

Objectif du programme

Le programme vise à répondre aux besoins humanitaires vitaux et à renforcer la résilience des personnes déplacées internes (PDI) les plus vulnérables et des communautés d’accueil à Mafa et Konduga. Cet objectif est atteint en augmentant l’accès à des services intégrés, inclusifs et sensibles au genre, y compris l’assistance alimentaire (espèces et bons), la nutrition, les moyens de subsistance, WASH et la protection.

Les principales activités du programme comprennent  :

Aide alimentaire et aide financière polyvalente (MPCA)

• Assistance alimentaire : une aide alimentaire inconditionnelle est fournie aux ménages vulnérables en phase 3 et supérieure de l’IPC, en se concentrant particulièrement sur les personnes déplacées à l’intérieur du pays (PDI) dans les camps. Pendant la période de soudure, l’assistance alimentaire a été étendue à d’autres ménages touchés afin d’éviter le recours à de graves mécanismes d’adaptation négatifs.
• Assistance monétaire polyvalente (MPCA) : Les ménages nouvellement déplacés ont reçu de l’AMCA pour répondre à leurs besoins immédiats. Les ménages qui abandonnaient l’aide alimentaire ont été soutenus par un AMLA ponctuel pour limiter les stratégies d’adaptation négatives.

Aide aux moyens de subsistance :

• Subventions en espèces conditionnelles : Des subventions en espèces conditionnelles ont été offertes aux ménages pour restaurer ou démarrer des activités génératrices de revenus (AGR). Une formation des microentreprises sur la gestion des AGR est dispensée comme condition préalable aux transferts monétaires.

Services financiers :

• Les personnes vulnérables des communautés ciblées ont été formées à la création et à la gestion de groupes d’épargne et de crédit. Ces groupes ont reçu les outils et kits nécessaires pour assurer leur fonctionnement optimal.
• Chaque groupe était soutenu par un agent de l’Association villageoise d’épargne et de crédit (VSLA), qui encadre et guide les membres dans les premières étapes, garantissant ainsi une bonne gestion et la durabilité du groupe.

Services de nutrition  :

• Le programme fournit des services pour prévenir et traiter la malnutrition aiguë chez les enfants de moins de cinq ans (CU5) et les femmes enceintes et allaitantes (PLW) à travers la gestion communautaire de la malnutrition aiguë (PCMA) et la nutrition maternelle, infantile et du jeune enfant en situation d’urgence (MIYCN-E). programmes. Cette intervention intègre des bons de valeur électroniques pour l’assistance nutritionnelle supplémentaire (SNA), les activités de changement de comportement social (SBC), la supplémentation en micronutriments et un soutien pour le traitement de la MAS.
• Les services de nutrition ont été intégrés à d’autres interventions sectorielles, notamment WASH et protection, pour garantir des soins complets aux ménages vulnérables.

Eau, Assainissement et Hygiène (WASH ) :

• Le programme garantit un accès sûr à l’eau potable en réhabilitant les points d’eau dans les établissements de santé, les espaces adaptés aux enfants et les communautés environnantes.
• Le programme fournit des dalles de latrines pour la construction de latrines domestiques et des latrines réhabilitées/construites dans les établissements de santé et des espaces adaptés aux enfants.
• Les activités de promotion de l’hygiène et la distribution d’articles non alimentaires (NFI) WASH ont été prioritaires, en particulier pour les ménages exposés au risque de maladies d’origine hydrique comme le choléra.

Services de protection :

• SC propose des services de gestion de cas pour les enfants vulnérables, en particulier les enfants non accompagnés et séparés, ainsi que les ménages dirigés par des enfants. Un soutien psychosocial (PSS) a été fourni via des espaces adaptés aux enfants et des unités mobiles. Programmes communautaires de protection de l’enfance visant à réduire les risques en renforçant les connaissances locales sur les questions de protection et en améliorant l’accès aux informations et aux services de protection de l’enfance.
• Des services complets de gestion des cas de violence basée sur le genre (VBG), y compris une aide en espèces, ont été fournis aux survivants de VBG. SC a également formé les travailleurs sociaux à la gestion des cas de VBG et à la prise en charge des enfants survivants, garantissant ainsi des réponses rapides et efficaces.

3. Contexte et contexte

Selon l’aperçu des besoins humanitaires (HNO) 2024, les communautés touchées par le conflit dans les LGA de Mafa et Konduga sont confrontées à des niveaux croissants d’insécurité alimentaire, de malnutrition et d’infrastructures WASH inadéquates, en particulier dans les établissements de santé fournissant des services de nutrition. Les risques en matière de protection des enfants, notamment les violences sexuelles et basées sur le genre (SGBV), persistent. La relocalisation des personnes déplacées et des arrivées récentes des zones contrôlées par Boko Haram a accru la demande de nourriture, de moyens de subsistance, de nutrition et de services de protection, mettant à rude épreuve les services gouvernementaux et les ressources locales.

Le projet vise à soulager les souffrances, à maintenir la dignité et à sauver des vies chez les hommes, les femmes, les filles, les garçons de moins de cinq ans et les femmes/filles enceintes et allaitantes (PLW/G) dans les LGA de Mafa et Konduga. Le programme vise à améliorer la sécurité alimentaire, les moyens de subsistance et l’état nutritionnel tout en améliorant les stratégies d’adaptation et en créant un environnement protecteur plus sûr pour les enfants touchés par la crise. Grâce au financement du Bureau d’assistance humanitaire de l’Assistance humanitaire internationale (BHA), SC et ses partenaires ont l’intention de fournir de la nourriture essentielle, de l’eau potable et des services de nutrition et de protection nécessaires dans les LGA de Mafa et Konduga d’octobre 2023 à décembre 2024.

Indicateurs spécifiques à mesurer.

Numéro de l’indicateur

Indicateur

FS01

Pourcentage de ménages ayant un score de consommation alimentaire (FCS) médiocre, limite et acceptable

FS02

Score moyen et médian de l’indice de stratégies d’adaptation réduites (rCSI)

FS03

Pourcentage de ménages souffrant de faim modérée ou sévère (HHS)

F02

Pourcentage de ménages dans lesquels les femmes ont déclaré participer aux décisions sur l’utilisation de l’aide alimentaire

F03

Pourcentage de femmes parmi les membres des entités décisionnelles en matière d’aide alimentaire

M02

Pourcentage de ménages (bénéficiaires) qui déclarent être en mesure de satisfaire (tous/la plupart/la moitié/certains/aucun) leurs besoins fondamentaux lorsqu’ils les définissent et les hiérarchisent

M03

Percent of beneficiaries reporting that humanitarian assistance is delivered in a safe, accessible, accountable, and participatory manner

M11

Percent of (beneficiary) households that report having minimum household items that allow all the following: comfortable sleeping, water and food storage, food preparation, cooking, eating, lighting, and clothing

M12

Pourcentage de ménages (bénéficiaires) déclarant que tous les membres du ménage ont accès à une quantité adéquate d’eau potable pour la boisson, la cuisine et l’hygiène personnelle et domestique.

M13

Pourcentage de ménages (bénéficiaires) ayant accès à une installation de lavage des mains fonctionnelle avec de l’eau et du savon à la maison et des articles d’hygiène essentiels, y compris des produits d’hygiène menstruelle

P-Personnalisé 01

% d’enfants signalant une amélioration de leur sentiment de sécurité et de bien-être à la fin du projet

P-Personnalisé 02

Pourcentage d’enfants signalant une amélioration de leur bien-être psychosocial

P-Personnalisé 03

Pourcentage d’individus signalant une diminution des incidents de violence basée sur le genre (VBG) dans les communautés ciblées

N08

Pourcentage de nourrissons âgés de 0 à 5 mois nourris exclusivement au lait maternel

N09

Pourcentage d’enfants âgés de 6 à 23 mois ayant reçu des aliments de 5 groupes ou plus (MDD)

E02

Pourcentage de bénéficiaires déclarant un revenu net provenant de leurs moyens de subsistance (sous-secteur du développement des nouveaux moyens de subsistance)

E02

Pourcentage de bénéficiaires déclarant un revenu net provenant de leurs moyens de subsistance (sous-secteur de la restauration des moyens de subsistance)

E04

Pourcentage de bénéficiaires pratiquant activement leurs nouveaux moyens de subsistance

E11

Pourcentage de comptes/groupes de services financiers soutenus par BHA qui fonctionnent correctement

W08

Pourcentage de ménages bénéficiaires disposant d’eau et de savon à une station de lavage des mains sur place

W10

Pourcentage de personnes ciblées par le programme de promotion de l’hygiène qui connaissent au moins trois (3) des cinq (5) moments critiques pour se LAVER les mains.

W11

Pourcentage de ménages ciblés par le programme de promotion de l’hygiène qui stockent leur eau en toute sécurité dans des récipients propres.

W26

Percent of households reporting satisfaction with the content of the WASH Non-Food Items (NFI) kits received through direct distribution (i.e. Kits) or vouchers.

W28

Pourcentage de ménages se déclarant satisfaits de la qualité des articles non alimentaires WASH reçus via la distribution directe (c’est-à-dire les kits), les bons ou l’argent liquide.

W39

Pourcentage de comités d’usagers de l’eau formés par le programme WASH qui sont actifs au moins trois (3) mois après la formation.

W40

Pourcentage de points d’eau aménagés, réparés ou réhabilités qui sont propres et protégés de la contamination.

HC0-Personnalisé-01

Pourcentage de membres du Forum national des OING (NIF) indiquant que la coordination entre les OING s’est améliorée grâce aux efforts du NIF.

HC-Personnalisé-02

Pourcentage de membres indiquant qu’ils sont mieux informés grâce aux efforts de partage d’informations du NIF.

HP-Personnalisé-01

% d’ONGN, connaissances et compréhension accrues et apprentissages intégrés dans l’organisation

4. Portée de l’étude

1. But, objectifs et portée

Le but de cette évaluation finale est d’évaluer les résultats et l’efficacité de l’assistance intégrée de Save the Children pour les ménages touchés par le conflit à Mafa et Konduga, au Nigeria avec coordination humanitaire et localisation dans les États de BAY. L’évaluation vise à :

• Évaluer les progrès du programme vers l’atteinte des résultats et objectifs escomptés.
  • Examiner la contribution du programme à la sécurité alimentaire des ménages, à la protection des enfants, à WASH et à l’état nutritionnel des enfants.
    • Évaluer l’efficacité des composantes du programme, y compris l’aide alimentaire, les interventions nutritionnelles, la protection de l’enfance et les activités WASH.
      • Générer des données finales pour un ensemble d’indicateurs décrits dans le plan de S&E/ITT du projet pour comparaison avec les données de référence afin de mesurer les progrès du programme par rapport à l’indicateur du cadre logique.
• Documenter les leçons tirées de la mise en œuvre du projet.
• Fournir des recommandations pour l’amélioration du programme et les interventions futures.
• Explorez les résultats inattendus des activités ou des réussites du projet.

Type d’évaluation

Objectifs/questions généraux

Mise en œuvre/
Processus

• Dans quelle mesure le programme/projet a-t-il été mis en œuvre ?
• Le programme/projet a-t-il atteint les populations cibles prévues ?
• Les bénéficiaires ont-ils eu une expérience positive avec le programme ?
• Quels mécanismes ont contribué à l’atteinte ou non des résultats du programme ? Qu’est-ce qui n’a pas fonctionné et pourquoi ?

Résultat

• Le programme a-t-il atteint les résultats escomptés ?
• Dans quelle mesure les objectifs du programme étaient-ils pertinents par rapport aux besoins de la population cible ?
• Dans quelle mesure les objectifs du programme ont-ils été atteints ?
• Dans quelle mesure les avantages du programme sont-ils susceptibles de perdurer après la fin du programme ?
• Comment et pourquoi l’intervention a-t-elle fait une différence ?

Portée des travaux

Cette évaluation finale se concentre sur l’évaluation de l’impact global et des résultats du programme mis en œuvre dans les zones de gouvernement local (LGA) de Mafa et Konduga de l’État de Borno, couvrant les interventions dans les domaines de l’assistance alimentaire, de la reprise économique et des systèmes de marché (ERMS), de l’eau, de l’assainissement et Secteurs Hygiène (WASH), Nutrition et Protection. L’évaluation appliquera les critères d’évaluation de l’OCDE/CAD pour évaluer la pertinence, l’efficacité, l’efficience, la cohérence et la durabilité du programme.

L’étude sera limitée aux bénéficiaires et aux principales parties prenantes des LGA de Mafa et Konduga qui ont directement participé ou ont été touchés par le programme. La période évaluée comprend la durée du programme, depuis son lancement jusqu’à la date d’évaluation actuelle. L’étude couvrira toutes les zones géographiques des LGA de Mafa et Konduga où les interventions du programme ont été mises en œuvre, y compris les zones reculées. Les parties prenantes impliquées dans l’étude comprennent les communautés locales, les représentants du gouvernement et les acteurs spécifiques au secteur.

• Relevance: Assess the extent to which the program addresses the FSL, nutritional, WASH, and protection needs of conflict-affected girls, boys, men, and women. Evaluate the appropriateness of program strategies and interventions in the local context.
• Efficacité : Évaluer la réalisation des résultats et des objectifs escomptés du programme. Mesurer l’effet du programme sur l’état nutritionnel de CU5, PLW/G FSL, WASH et la protection.
• Cohérence :  la mesure dans laquelle le programme est cohérent avec d’autres efforts de développement dans la région ou le pays, et s’il contribue à des objectifs de développement plus larges.
• Durabilité : La mesure dans laquelle les avantages nets de l’intervention se poursuivent ou sont susceptibles de se poursuivre et d’être durables. Cela demande et répond simplement quelle différence l’intervention fait.

Portée géographique

L’étude se concentrera sur tous les sites d’intervention au sein des LGA de Mafa et Konduga, couvrant à la fois les communautés centrales et éloignées. L’échantillonnage et la budgétisation prendront en compte la répartition de ces sites, garantissant la représentation des diverses zones géographiques touchées par le programme.

Dans tous les secteurs, les répondants seront échantillonnés dans les communautés, agences/conseils/organismes parapublics respectifs. Les groupes cibles sont tous présents par secteur comme suit-

1. Sécurité alimentaire et moyens de subsistance : membres du ménage qui ont échangé leur bon contre une aide alimentaire, ménages nouvellement déplacés qui ont bénéficié d’une assistance monétaire à usages multiples (AMPA) pour répondre à leurs besoins immédiats et ménages qui ont bénéficié d’un AGR.
2. Protection de l’enfance : Enfants (0-17 ans), enfants non accompagnés et séparés, adolescents, filles et garçons, y compris les chefs de famille dirigés par des enfants, et/ou leurs tuteurs ; femmes et hommes ayant eu accès aux services de gestion de cas (CM) et de santé mentale et de soutien psychosocial (MHPSS), parents d’accueil, comités communautaires de protection de l’enfance (CPC), travailleurs sociaux, animateurs de soutien psychosocial (PSS), animateurs PSS, bénévoles de gestion de cas , des fonctionnaires du ministère de la Femme et du Développement social (MWASD) et le personnel du SCI.
3. Nutrition : responsables des enfants (0-59 mois), bénéficiaires de l’assistance nutritionnelle supplémentaire (SNA), membres des groupes de soutien existants, femmes et adolescentes et jeunes filles, y compris celles qui peuvent être affectées par la procréation, chefs religieux, personnel des partenaires, représentants du gouvernement. , et le personnel de SCI.
4. WASH : Soignants (H/F) avec des enfants de moins de 5 ans, comité d’utilisateurs d’eau existant, dirigeants communautaires, enfants (B/G).

   1. Public visé et utilisation de l’étude

Le public principal de cette étude comprend les principales parties prenantes qui devraient utiliser les résultats pour évaluer l’impact du programme et guider la prise de décision future. Le public et le but de l’étude influenceront également la méthodologie pour garantir l’alignement avec les besoins des parties prenantes, en particulier si prouver l’efficacité de l’intervention ou l’étendre est une priorité.

Stakeholder

Further Information

Project participants

Individus des communautés de mise en œuvre dans les LGA de Mafa et Konduga de l’État de Borno, bénéficiant de secteurs tels que l’assistance alimentaire, la reprise économique et les systèmes de marchés (ERMS), l’eau, l’assainissement et l’hygiène (WASH), la nutrition et la protection.

Donateur du projet

USAID

Organisme de mise en œuvre principal

Sauvons les enfants

Partenaires de mise en œuvre

EYN, Code Vert

Acteurs gouvernementaux

Ministère de la Femme et du Développement Social, Agence de Développement de la Santé Primaire, RUWASS

Dirigeants communautaires

Comité de protection de l’enfance, Comité communautaire

Bénéficiaires

Enfants et adultes impliqués dans le programme/projet et l’étude

Communauté de développement international et de recherche humanitaire

Chercheurs et praticiens intéressés par le développement, la réponse humanitaire et l’évaluation d’impact

Le consultant principal doit élaborer des stratégies pour impliquer ces publics pendant l’évaluation. Les résultats de l’évaluation serviront à :

• Évaluer l’efficacité du programme.
• Informer les parties prenantes des réussites du programme et des points à améliorer.
• Guider la programmation et la prise de décision futures.

De plus, les résultats seront communiqués efficacement pour garantir que les idées et les recommandations sont partagées et utilisées pour améliorer les interventions en cours et futures.

1. Questions clés de l’étude

Critères

Questions clés de l’étude

Processus

Résultat

Responsabilité

• Comment le programme/projet a-t-il abordé la responsabilité envers les enfants et la communauté au sens large ?

X

X

Cohérence*

• L’intervention est-elle cohérente avec les interventions d’autres acteurs dans le même contexte, comme le soutien à la complémentarité, l’harmonisation et la coordination avec le gouvernement et d’autres prestataires de services concernés ?

X

X

Efficacité*

• Le programme/projet a-t-il atteint les résultats escomptés ?
• Y a-t-il des différences dans les résultats obtenus par les différents groupes ?
• Y a-t-il eu des résultats inattendus ?
• Les objectifs du programme/projet sont-ils atteints ?
• Quelle est l’efficacité ou l’impact du projet par rapport aux objectifs prévus ?

X

Équité et égalité

• L’intervention a-t-elle/a-t-elle eu un impact sur les inégalités ou la marginalisation ?
• Existe-t-il des preuves que l’intervention réduit les inégalités et la marginalisation de groupes spécifiques ?
• Quels mécanismes/facteurs ont contribué à ce résultat ?

X

Inclusion

• Comment le programme/projet a-t-il pris en compte l’inclusion des groupes vulnérables dans la conception et la mise en œuvre des activités ?

X

X

Processus

• Comment la mise en œuvre du programme peut-elle être améliorée en termes de coordination ?
• Les activités MEAL ont-elles été mises en œuvre comme prévu ? Étaient-ils pertinents et appropriés ? Comment pourraient-ils être améliorés ?

X

X

Pertinence*

• Faisons-nous la bonne chose ? L’intervention répond-elle aux besoins et priorités clairement identifiés des participants au projet ? L’intervention a-t-elle été adaptée de manière appropriée au contexte local et à la population cible ?
• Comment l’apprentissage et les données probantes ont-ils été utilisés tout au long du cycle du programme pour s’adapter et garantir que le projet reste pertinent ?
• Quelle est l’importance de la pertinence ou de l’importance de l’intervention par rapport aux exigences et priorités locales et nationales ?
• Les activités et les résultats du programme sont-ils cohérents avec les impacts et effets escomptés ?

X

X

Satisfaction et expérience

• Dans quelle mesure les bénéficiaires du programme/projet étaient-ils satisfaits ?
• Les bénéficiaires du programme ont-ils estimé que les services qu’ils ont reçus étaient acceptables, appropriés et adaptés à leurs besoins ?

X

X

Durabilité*

• Les effets ou impacts positifs sont-ils durables ?
• Comment évaluer la durabilité ou la permanence de l’intervention et de ses effets ?

X

Sensibilité au genre

• Comment le programme/projet a-t-il pris en compte la sensibilité au genre à la fois dans la conception et dans la mise en œuvre des activités ?
• Les résultats du programme/projet ont-ils été représentés de manière égale ?

X

X

* Critères CAD de l’OCDE

5. Méthodologie de l’étude

1. Conception de l’étude

La personne sélectionnée pour cette mission devra élaborer un protocole/rapport initial détaillé pour l’évaluation indiquant clairement la méthodologie (conception de l’évaluation, procédures d’échantillonnage, détermination de la taille de l’échantillon par zone (Mafa et Konduga) et méthodes de collecte de données avec des justifications appropriées pour le choix des méthodes proposées). Cependant, SC et ses partenaires s’attendent à ce que l’évaluation utilise une approche à méthodes mixtes, combinant des méthodes de collecte de données quantitatives et qualitatives centrées sur l’enfant. Le consultant principal devra fournir des détails sur la façon dont la taille de l’échantillonnage est déterminée et la procédure de sélection de chacune des unités d’échantillonnage.

1. Sources de données et méthodes/outils de collecte de données

Le cas échéant, les données primaires collectées lors de l’évaluation doivent faciliter la ventilation par sexe, handicap et âge. SC et ses partenaires guideront les outils et les systèmes de classification pour la collecte de données. Save the Children fournira au projet des outils de collecte de données de base sur lesquels s’appuyer lors de l’évaluation. L’équipe de consultants est chargée de concevoir un outil standardisé pour l’évaluation finale. En tant qu’organisation centrée sur l’enfant, il est recommandé d’adopter des approches et des outils adaptés aux enfants lorsqu’il s’agit d’enfants. Tous les outils de collecte de données doivent être présentés à SC et à ses partenaires pour examen avant finalisation et mise en œuvre.

SC fournira des enquêteurs pour aider à la collecte de données primaires. L’équipe de consultants devra peut-être rechercher des sources de données externes supplémentaires pour ajouter de la valeur à l’évaluation, telles que des données administratives gouvernementales.

Une gamme de documents de projet sera à la disposition de l’équipe de consultants, fournissant des informations sur la conception, la mise en œuvre et le fonctionnement du programme. Les documents comprennent des rapports annuels, un aperçu de la conception du projet et d’autres documents nécessaires. Le consultant principal devra examiner les documents connexes afin d’établir des informations clés pertinentes pour la mise en œuvre efficace du projet.

L’équipe de consultants est tenue d’adhérer aux politiques de Save the Children en matière de sauvegarde, de protection des données et de confidentialité, ainsi que de protection contre l’exploitation et les abus sexuels dans toutes les activités de base. Le consultant principal sera apprécié pour avoir utilisé des outils et techniques participatifs pour la collecte de données, qui peuvent inclure, sans toutefois s’y limiter, des entretiens approfondis, des entretiens avec des informateurs clés et des discussions de groupe avec les bénéficiaires et les groupes communautaires, entre autres parties prenantes. Étant donné que la phase finale impliquera des enfants, il serait apprécié que l’équipe de consultants introduit une approche participative des enfants.

Les sources de données et les documents existants de Save the Children sur lesquels s’appuyer dans l’évaluation comprennent :

• Documents de proposition
• Rapports annuels de la BHA
• Rapport de référence
• Outils de base
• IPTT montrant les activités détaillées mises en œuvre.
• Autres documents pertinents.

  1. Considérations éthiques

L’approbation éthique doit être obtenue avant le début de la collecte de données. L’approbation éthique sera fournie par l’équipe de recherche, d’éthique et de génération de preuves de Save the Children, garantissant le strict respect des normes éthiques. L’équipe d’étude de Save the Children Borno sera chargée de soumettre les éléments suivants à l’équipe d’éthique de la recherche et de génération de preuves pour approbation :

• Protocoles d’étude/Rapport initial : Celui-ci sera préparé par le consultant et fournira une méthodologie d’évaluation détaillée et des outils d’étude pour répondre aux objectifs,
• Considérations particulières pour les groupes vulnérables : mesures éthiques pour consulter les enfants et autres groupes vulnérables, assurer leur protection et minimiser tout préjudice potentiel.
• Déclaration d’informations des participants et formulaires de consentement : ces documents garantiront que les participants sont pleinement informés de l’objectif de l’étude, de leurs droits et de la manière dont leurs données seront utilisées, garantissant ainsi une participation éclairée et volontaire.

Il est également prévu que cette évaluation soit :

• Participation des enfants : toute participation des enfants, qu’elle soit consultative, collaborative ou dirigée par des enfants, doit respecter les 9 exigences de base pour une participation significative et éthique des enfants. Reportez-vous aux normes de pratique en matière de participation des enfants (Alliance internationale Save the Children 2005).
• Inclusif : Veiller à ce que les adultes et les enfants de différentes origines ethniques, sociales et religieuses aient la chance de participer, ainsi que les enfants handicapés et les enfants susceptibles d’être exclus ou victimes de discrimination dans leur communauté.
• Sauvegarde – démontrer les normes de comportement les plus élevées envers les enfants et les adultes.
• Sensible – aux droits de l’enfant, au genre, à l’inclusion et aux contextes culturels.
• Ouverture – des informations fournies, au plus haut degré possible, à toutes les parties impliquées.
• Confidentialité et protection des données – des mesures seront mises en place pour protéger l’identité de tous les participants et toute autre information susceptible de les mettre en danger ou de mettre en danger d’autres personnes.
• Large participation – les parties concernées doivent être impliquées dans la mesure du possible.
• Fiabilité et indépendance – l’évaluation doit être menée de manière à ce que les constatations et les conclusions soient correctes et dignes de confiance.

Il est prévu que :

• Les méthodes de collecte de données seront adaptées à l’âge et au sexe.
• Les activités d’évaluation offriront un espace sûr et créatif où les adultes et les enfants sentent que leurs pensées et leurs idées sont importantes.
• Une évaluation des risques sera menée par l’équipe SC pour identifier tout risque associé à la participation des enfants, des jeunes et des adultes. Cette évaluation doit être effectuée et examinée un jour avant le début de la collecte des données.
• Un mécanisme de référence sera mis en place par l’équipe SC, en cas de problèmes de sauvegarde ou de protection de l’enfant.
• Le consentement éclairé doit être obtenu de tous les participants tout au long de l’étude.
• L’équipe de consultants ne sera pas tenue d’obtenir l’approbation du comité d’éthique de la recherche sur les humains. Save the Children travaillera avec l’agence compétente et contribuera à ce processus.

Livrables attendus

La durée de cette activité sera de 40 jours maximum. Le consultant principal exprimant son intérêt devra proposer des calendriers détaillés pour les différentes composantes de l’activité qui sont raisonnables et réalistes. Le contrat sera valable du 1er novembre au 30 décembre 2024, ceci afin de ménager une fenêtre pour les examens et toute circonstance imprévue.

6. Livrables attendus

La durée de cette activité sera de 40 jours puisque le consultant retenu ne sera payé que pour 40 jours . Le consultant principal exprimant son intérêt devra proposer des calendriers détaillés pour les différentes composantes de l’activité qui sont raisonnables et réalistes. Le contrat sera valable du 1er novembre au 30 décembre 2024, afin de ménager une fenêtre pour les examens et toute circonstance imprévue.

Livrables et jours provisoires

Livrable/Jalons

# Jours

Le consultant principal est engagé et commence ses travaux

1

Le consultant principal facilitera une réunion de démarrage avec les parties prenantes concernées au début du projet pour élaborer le rapport initial.

1

Le consultant principal soumettra un rapport initial* conformément au modèle fourni , comprenant :

• Objectifs de l’étude, portée et questions clés de l’étude.
• Protocole d’étude contenant une description de la méthodologie, y compris la conception, les méthodes de collecte de données, la stratégie d’échantillonnage, les sources de données et la matrice d’étude par rapport aux questions clés de l’étude.
• plan d’analyse des données et de reporting.
• mises en garde et limites de l’étude
• risques et plan d’atténuation
• considérations éthiques, y compris des détails sur le consentement et l’assentiment.
• principaux livrables, responsabilités et délais
• les outils de collecte de données incluent des outils participatifs pour les enfants

4

Formation des enquêteurs et Formation des enquêteurs

• Formation sur la méthodologie de collecte de données
• Essai pilote

4

Collecte de données sur le terrain

• Collecte de données sur le terrain

14

Un rapport d’étude comprenant les éléments suivants :

• Résumé exécutif
• Description générale du programme et du contexte pertinent à l’étude
• Portée et orientation de l’étude.
• Aperçu de la méthodologie de l’étude et des méthodes de collecte de données, y compris une matrice d’étude
• Les résultats correspondent à chacune des questions clés de l’étude.
• Mises en garde spécifiques ou limites méthodologiques de l’étude.
• Conclusions décrivant les implications des résultats ou des apprentissages.
• Recommandations
• Annexes (Cadre logique du projet, TdR de l’étude, Rapport de démarrage, Calendrier de l’étude, Liste des personnes impliquées).
• Un ensemble consolidé de commentaires des principales parties prenantes sera fourni par Save The Children dans la semaine suivant la soumission du projet de rapport.
• Données et analyses, y compris toutes les données brutes cryptées, bases de données et résultats d’analyse

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Rapport d’étude final* intégrant les commentaires issus de la consultation sur le projet de rapport d’étude

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Matériel d’application des connaissances :

• Présentation PowerPoint des résultats de l’étude
• Des données probantes à l’action**

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Tous les rapports doivent utiliser le modèle de rapport d’étude final de Save the Children .

Tous les documents doivent être produits au format MS Word et fournis électroniquement par courrier électronique au chef de projet d’évaluation du SC. Des copies de toutes les présentations PowerPoint utilisées pour faciliter les séances d’information sur le projet doivent également être fournies à Save the Children sous un format numérique modifiable.

7. Gestion des études

Quoi

Qui est responsable

Qui d’autre est impliqué

Dépôt des appels d’offres pour les études

Consultant principal

Equipe Achats SC, Groupe de Travail Étude

Examen des offres et sélection du consultant principal

Comité d’examen des offres du SC

Groupe de travail d’étude, équipe Achats

Revue documentaire, recherche documentaire

Consultant principal

Groupe de travail d’étude

Consultation

Consultant principal

Parties prenantes concernées, groupe de travail d’étude, personnel du SC MEAL, personnel

Rapport initial

Consultant principal

Groupe de travail d’étude

Examen du rapport initial

Chef de projet études SC

Groupe de travail d’étude, Chef de projet, Conseiller technique, Conseiller régional MEAL, Responsable de la recherche et de l’évaluation – Nigeria

Développement d’outils de collecte de données

Consultant principal

Équipe de consultants, conseiller régional MEAL, enquêteurs SC

Soumission éthique

Chef de projet études SC

Chef de projet d’étude SC, comité d’éthique (le cas échéant)

Dispositions logistiques

Consultant principal ou chef de projet SC

Support logistique SC, équipe Achats SC

Collecte de données

Consultant principal ou chef de projet d’étude SC

Agents enquêteurs du SC, groupe de travail d’étude, conseiller régional MEAL

Gestion et analyse des données (codage, transcriptions, nettoyage des données, intégration et analyse)

Consultant principal

Personnel du SC MEAL, Analystes de données

Première version du rapport d’étude final

Consultant principal

Groupe de travail d’étude

Examen du premier projet de rapport

Chef de projet études SC

Groupe de Travail d’Etude, Chef de Projet SC, Conseiller Technique SC, Responsables SC MEAL, Responsable Recherche et Évaluation

Réunion avec l’équipe de consultants et l’équipe d’évaluation pour finaliser le rapport

Chef de projet études SC

Groupe de travail d’étude, équipe de conseil

Validation des résultats et des recommandations de l’étude

Chef de projet études SC

Personnel du SC MEAL

Rapport final d’étude et soumission des données et analyses

Consultant principal

Groupe de travail d’étude, SC Data Analysts

Matériel d’application des connaissances

Consultant principal

Équipe de communication du SC, Groupe de travail d’étude

Réunion de l’équipe de projet pour élaborer le plan de réponse à l’étude

Chef de projet études SC

Conseiller technique, Groupe de travail d’étude

Rapport final de l’étude (accompagné du plan de réponse) publié sur OneNet et examiné

Chef de projet études SC

SC Peer reviewers, Groupe de travail d’étude

8. Équipe d’étude et critères de sélection

SC appliquera d’abord les critères essentiels, puis les critères de capacité. Les critères essentiels seront évalués à l’aide d’une simple méthode de notation Oui/Non. Un oui sera attribué si le consultant principal fournit la preuve de l’exigence. Seuls les consultants principaux qui obtiennent TOUS la note Oui pour l’évaluation des critères essentiels passeront à l’étape d’évaluation des capacités.

Expérience et compétences requises.

Les consultants principaux qui répondent à l’appel d’offres doivent répondre aux critères décrits ci-dessous.

Les consultants principaux qui répondent à l’appel d’offres doivent répondre aux critères décrits ci-dessous.

Critères essentiels

Oui/Non

Accepte de se conformer aux politiques et procédures standard de Save the Children, telles qu’indiquées dans le document d’appel d’offres ou d’appel d’offres (ITT).

Un « non » dans l’une ou l’autre de ces cases entraînera une disqualification immédiate.

Brève description accompagnée de preuves (copies jointes) d’un maximum de 2 copies des services pertinents les plus récents fournis à d’autres acteurs (soit des OING, des organisations internationales ou des donateurs), y compris l’année de service et une adresse e-mail officielle à contacter comme référence.

Maîtrise dans un cours lié au développement (sciences sociales)

Critères de capacité

Max. 100

Preuve de l’expérience du consultant (selon des rapports de performance antérieurs, des études de cas ou des références de clients) avec un minimum de cinq (5) ans d’expérience dans la conception et la réalisation d’évaluations de haute qualité, y compris des évaluations de base, à mi-parcours et finales. études de ligne et évaluations finales dans un ou plusieurs des domaines thématiques suivants :

• Protection de l’enfance,
• Eau, Assainissement et Hygiène (WASH),
• Santé et Nutrition,
• Sécurité alimentaire et moyens de subsistance,
• Gouvernance des droits de l’enfant.

Preuve d’une expérience de travail dans des contextes de développement et/ou humanitaires.

Moyens de vérification

• Portefeuilles de projets antérieurs ou études de cas démontrant l’expérience du consultant dans des contextes de développement ou humanitaires.
• Documents contractuels ou certificats d’achèvement pour des projets similaires.
• Lettres de référence de clients du secteur du développement ou de l’humanitaire

Preuve d’une solide formation et d’une expérience dans les méthodes et l’analyse de données quantitatives et qualitatives

Preuve de connaissances et d’expérience avec une gamme de logiciels et d’approches de gestion de données statistiques et qualitatives (tels que SPSS, EPI Info, Stata, NVivo, Atlasti, KOBO Toolbox, ONA, CommCare, ODK ou autres logiciels similaires)

Les preuves prouvent une solide maîtrise de la langue anglaise, à la fois écrite et verbale, ainsi que de solides compétences en rédaction de rapports et en documentation.

Preuve d’une expertise spécifique dans l’un des domaines suivants (en fonction des pièces pour lesquelles la candidature a été appliquée) :

• Enquêtes de base, intermédiaires et finales  – un projet financé par le BHA est préféré
• Évaluations à mi-parcours et finales Le projet financé par BHA est préféré
• Enquêtes sur les connaissances, attitudes et pratiques
• Enquêtes anthropométriques (SMART)
• Évaluations des marchés/moyens de subsistance
• Évaluations du marché du travail
• Évaluations de genre
• Évaluations ou recherches participatives auprès des enfants
• Évaluations de sensibilité aux conflits
• Analyse des barrières de l’ANJE

Fournissez une brève description (200 mots ou moins) des mesures que le consultant prendra pour garantir que la qualité des services que vous fourniriez réponde à des normes constamment élevées.

Fourni une brève description (200 mots ou moins) de l’expérience en matière de méthodes de collecte de données inclusives et éthiques participatives pour les enfants.

ÉVALUATION DE LA DURABILITÉ (10 points)

Le soumissionnaire démontre une expérience et une compréhension du contexte local et de la communauté.

Le soumissionnaire démontre une solide compréhension du contexte local et de la communauté.
Le soumissionnaire démontre une compréhension satisfaisante du contexte local et de la communauté.
Le soumissionnaire ne garantit pas qu’il a une compréhension adéquate du contexte local et de la communauté.

Au cours de l’entretien, le consultant démontre une connaissance approfondie des évaluations, des études et des évaluations, en termes de conception et de mise en œuvre, qui seront évaluées et notées par un panel d’experts.

ÉVALUATION FINANCIÈRE

• 0 à 5 % (au-dessus/au-dessous) Estimation du coût du SCI
• 6 à 10 % (au-dessus/au-dessous) Estimation du coût du SCI
• 11 à 15 % (ci-dessus) Estimation du coût du SCI
• Au-dessus de 16 % du coût estimé du SCI

Compréhension des exigences et de l’expérience

Pour être pris en considération, les membres de l’équipe d’étude doivent avoir démontré des compétences, une expertise et une expérience dans :

• Concevoir et mener des évaluations d’enquêtes de référence, intermédiaires et finales.
• Diriger des travaux de recherche, d’évaluation ou de conseil socio-économiques au Nigeria qui sont sensibles au contexte et à la culture locaux, en particulier : les droits de l’enfant, l’égalité des sexes et les groupes vulnérables.
• Mener des études éthiques et inclusives impliquant des enfants et des techniques participatives.
• Mener des études éthiques et inclusives impliquant des groupes marginalisés, défavorisés et/ou vulnérables de manière culturellement appropriée et sensible
• Gérer et coordonner un éventail de parties prenantes gouvernementales, non gouvernementales, communautaires et universitaires.
• Expérience dans la conduite d’études dans des contextes humanitaires.
• Expérience solide et avérée dans la conduite d’évaluations basées sur les critères d’évaluation du CAD de l’OCDE, en particulier des évaluations axées sur l’utilisation et l’apprentissage.
• Vaste expérience des théories du changement et de la manière dont elles peuvent être utilisées pour réaliser des évaluations.
• Solides compétences écrites et verbales pour communiquer des conclusions techniques et/ou complexes à un public non spécialisé (en particulier compétences en matière de rédaction et de présentation de rapports)
• Une expérience de travail ouvert et collaboratif avec les clients.

On s’attend beaucoup à ce que :

• Les membres (ou une partie) de l’équipe d’étude ont déjà travaillé ensemble.
• Un chef d’équipe sera nommé qui possède l’ancienneté et l’expérience dans la direction de projets d’études complexes, et qui a la capacité et le statut de diriger une équipe vers un objectif commun.
• L’équipe a la capacité de s’engager sur les termes du projet et dispose de ressources qualifiées adéquates et disponibles à consacrer à cette étude sur la période.
• L’équipe a fait ses preuves en matière de travail flexible pour s’adapter aux changements au fur et à mesure de la mise en œuvre du projet.

Proposition financière

Save the Children recherche un bon rapport qualité-prix dans son travail. Cela ne signifie pas nécessairement « le coût le plus bas », mais plutôt la qualité du service et le caractère raisonnable des coûts proposés. Les propositions doivent inclure l’affectation du personnel (rôle / nombre de jours / tarifs journaliers / taxes), ainsi que tout autre coût applicable.

9. Calendrier de paiement

Le paiement au cabinet de conseil sélectionné sera effectué selon les procédures normales de Save the Children. Toutefois, les honoraires de consultant seront payés sur présentation d’un rapport de performance satisfaisant.

L’échéancier de paiement sera le suivant :

• Après approbation du rapport de démarrage et des outils : [ 30 % ]
• Après approbation du rapport final de l’étude : [ 70 % ]
• SC déduira 5 % WHT du coût total d’évaluation convenu pour les consultants individuels.

Comment postuler ?

Les candidatures complètes doivent être soumises par voie électronique via [email protected]

RFP : RFP_PR533842_BHA MAFA_KONDUGA ENQUÊTE FINALE

DATE LIMITE : 31 OCTOBRE 2024

Note:

Les candidatures soumises par tout autre moyen ne seront pas prises en compte