Save The Children International (SCI) recrute pour ce poste (19 Décembre 2022)

A. Le responsable MEAL dirige le développement et la mise en œuvre du projet MEAL et du cadre de recherche du projet Accelerating Nutrition Results in Nigeria (ANRiN) qui généreront des preuves, maintiendront les normes de responsabilité et assureront un suivi, une évaluation et un apprentissage efficaces du thème de la santé. Il / elle sera responsable de s’assurer que la qualité du suivi, de l’évaluation et de la recherche pour le système de projet est en place pour générer des preuves sur les impacts et l’apprentissage du programme.

Relève du :  Responsable MEAL principal

Personnel relevant directement de ce poste :  Assistant MEAL

Qualité du programme – ANRiN

• Fournir un leadership technique MEAL de haute qualité, un soutien et un renforcement des capacités à l’équipe de mise en œuvre.
• En collaboration avec l’équipe du programme, développer un plan MEAL, ainsi qu’un programme de recherche en cours pour soutenir un programme de preuves et d’apprentissage et un processus de partage des connaissances entre SCI, les parties prenantes et les partenaires
• Diriger le projet, les processus de rapport nationaux / mondiaux et contribuer à des rapports de projet de haute qualité, en menant l’assurance de la qualité des données et la conformité aux exigences de rapport.
• Développer, réviser, adapter, cataloguer et assurer l’utilisation d’outils, de manuels, de lignes directrices, de formations et de protocoles normalisés d’évaluation et de suivi de projet.
• Développer et accroître l’utilisation des approches de responsabilisation, telles que la participation, les plaintes et les mécanismes de réponse.
• Assurer l’intégration de la gestion de l’information du projet avec le système national d’information de gestion (SIG) selon les besoins.
• Se tenir au courant des tendances et des développements du secteur MEAL, par exemple dans la surveillance à distance, et adapter et promouvoir l’introduction de nouvelles méthodologies, technologies, innovations et meilleures pratiques.
• Formuler des questions clés sur le programme qui aideront à faire progresser la base de données probantes et diriger la conception d’évaluations ciblées (y compris, mais sans s’y limiter, les évaluations de base, intermédiaires et finales) et les éléments de recherche opérationnelle.
• Contribuer activement au processus d’apprentissage, d’évaluation, de capture et de diffusion des leçons du programme pour une amélioration continue de la performance du programme et des résultats globaux

Renforcement des capacités:

• Identifier les opportunités d’apprentissage et de formation pour le personnel des parties prenantes et des partenaires.
• Influencer positivement et renforcer les capacités du personnel et des partenaires du projet à différents niveaux
• Représentation, plaidoyer et apprentissage organisationnel :
• Représenter le projet et le programme national dans tous les groupes de travail techniques MEAL, HMIS et de recherche, les forums des partenaires et des parties prenantes dans l’état du projet.
• En collaboration avec les collègues de SC Santé et Nutrition et les responsables thématiques, alimenter l’apprentissage, les expériences et les preuves pour les objectifs de plaidoyer mondiaux pertinents.
• En collaboration avec le personnel de SCI, contribuer à l’analyse de l’apprentissage organisationnel autour des domaines techniques ainsi que des processus et des résultats.

Représentation, plaidoyer et apprentissage organisationnel :

• Représenter le projet et le programme national dans tous les groupes de travail techniques MEAL, HMIS et de recherche, les forums des partenaires et des parties prenantes dans l’état du projet.
• En collaboration avec les collègues de SC Santé et Nutrition et les responsables thématiques, alimenter l’apprentissage, les expériences et les preuves pour les objectifs de plaidoyer mondiaux pertinents.
• En collaboration avec le personnel de SCI, contribuer à l’analyse de l’apprentissage organisationnel autour des domaines techniques ainsi que des processus et des résultats.

Général:

Se conformer aux politiques et pratiques de Save the Children en matière de protection de l’enfance, de code de conduite, de santé et de sécurité, d’égalité des chances et d’autres politiques et procédures pertinentes.

Responsabilité:

• Est responsable de la prise de décisions, de la gestion efficace des ressources, de la réalisation et de l’exemple des valeurs de Save the Children
• Tient l’équipe et les partenaires responsables de s’acquitter de leurs responsabilités – en leur donnant la liberté de livrer de la meilleure façon qu’ils jugent appropriée, en fournissant le développement nécessaire pour améliorer les performances et en appliquant les conséquences appropriées lorsque les résultats ne sont pas atteints

Ambition:

• Se fixe des objectifs ambitieux et stimulants pour eux-mêmes (et leur équipe), assume la responsabilité de son propre développement personnel et encourage les autres à faire de même
• Partage largement sa vision personnelle de Save the Children, engage et motive les autres
• Orienté vers l’avenir, pense stratégiquement

Collaboration:

• Établit et entretient des relations efficaces avec son équipe, ses collègues, ses membres et ses partenaires et sympathisants externes
• Valorise la diversité, la considère comme une source de force concurrentielle
• Abordable, bonne écoute, facile à qui parler

La créativité:

• Développe et encourage des solutions nouvelles et innovantes
• Prêt à prendre des risques disciplinés

Intégrité:

Honnête, encourage l’ouverture et la transparence ; démontre les plus hauts niveaux d’intégrité

Atteindre efficacement les résultats :

• S’assure que les commentaires des bénéficiaires et des partenaires sont intégrés dans la conception, la planification et l’apprentissage du programme
• Apporter des modifications pour améliorer les performances à la suite des informations reçues
• Documente les leçons apprises et les applique aux projets futurs
• Maintenir et développer des relations de collaboration :
• Établit des objectifs clairs avec les équipes et les individus et surveille les progrès et les performances
• Favorise des relations collaboratives, transparentes et responsables par l’intermédiaire de partenaires
• Utilise des compétences en négociation et en résolution de conflits pour favoriser des résultats positifs.

Leadership : (Action ; Pensée ; Soi ; Inspirer ; Développer les autres) :

• Construire sa propre conscience de la situation globale en utilisant un large éventail de sources pour recueillir des données
• Fait preuve d’accessibilité et de confiance en écoutant attentivement les autres et en valorisant leur contribution, et en mettant les autres à l’aise en étant ouvert et honnête à propos de leurs pensées et de leurs sentiments
• Fait preuve d’auto-développement et de gestion en assumant la responsabilité de son propre développement et en recherchant activement des commentaires pour mieux comprendre ses propres forces et faiblesses
• Parle ouvertement de faire les choses différemment, de repousser les limites et les façons de travailler
• Donne des commentaires constructifs pour améliorer les capacités et les responsabilités d’un autre dans le but de son développement

QUALIFICATIONS ET EXPÉRIENCE

• Master en statistiques ou en économie ou en démographie ou en anthropologie ou en planification du développement ou en travail social ou en épidémiologie ou dans des matières connexes de portée similaire.
• Au moins 5 ans d’expérience progressive dans le suivi et l’évaluation en santé publique / nutrition ou dans tout grand programme du secteur social.
• Connaissance approfondie des techniques et méthodologies de S & E, y compris la connaissance de la conduite de recherches opérationnelles, d’enquêtes auprès des ménages et d’évaluations qualitatives ; l’analyse, l’interprétation et la communication des données.
• Maîtrise des outils et logiciels analytiques tels que Stata, SPSS, MS Excel, etc.
• Expérience significative dans la direction d’équipes et le renforcement des capacités des équipes de S&E (développement d’outils de formation, formation, coaching et mentorat)
• Expérience de travail dans de grands projets complexes, répartis sur plusieurs sites
• Compréhension approfondie du développement du SIG et de la gestion des données et de l’information
• Familiarité avec les systèmes et les approches de gestion des connaissances qui favorisent une culture d’apprentissage.
• Familiarité avec les approches de redevabilité participatives et inclusives
• Compétences très développées en matière d’influence, de communication et de relations interpersonnelles, y compris la capacité de communiquer les problèmes techniques de manière efficace et persuasive.
• Excellentes compétences en communication en anglais, tant à l’écrit qu’à l’oral.
• Engagement et compréhension des objectifs, valeurs et principes de Save the Children, y compris les approches fondées sur les droits et la participation des enfants.

Les tâches et responsabilités décrites ci-dessus ne sont pas exhaustives et le titulaire du poste peut être tenu d’effectuer des tâches supplémentaires dans la mesure raisonnable de son niveau de compétences et d’expérience.

Le titulaire du poste est tenu d’exercer ses fonctions conformément aux politiques et procédures de SCI en matière d’égalité des chances et de diversité.

Nous devons assurer la sécurité des enfants afin que notre processus de sélection, qui comprend des vérifications rigoureuses des antécédents, reflète notre engagement à protéger les enfants contre les abus .

Le titulaire du poste est tenu d’exercer ses fonctions conformément à la politique anti-harcèlement de SCI

Le titulaire du poste est tenu d’exercer ses fonctions conformément aux politiques et procédures de SCI en matière de santé et de sécurité.