Save The Children International recrute pour ces 03 postes (27 Mai 2022)

Informations sur l'emploi

Titre du Poste : 03 postes

Lieu du Travail : Niger

Description de l'emploi

Save the Children est une ONGI qui défend les droits de l’enfant à travers le monde. Cette organisation se présente comme « le plus grand mouvement mondial indépendant œuvrant pour les enfants ».

POSTE 1

 
Spécialiste technique Égalité de Genre

OBJECTIF DU RÔLE :

Le Spécialiste technique égalité de genre utilisera sa compréhension contextuelle, son expertise technique et pratique et ses compétences pour définir et réaliser notre ambition stratégique de faire progresser l’égalité de genre au Niger. Ce rôle proposera l’élaboration de stratégies ainsi que la conception technique et la mise en œuvre de programmes de haute qualité qui font progresser l’égalité de genre et garantissent que les enfants, les filles et les garçons peuvent accéder équitablement, participer, bénéficier et agir en tant que décideurs pour les programmes d’urgence et de développement. Elle/Il garantit que notre travail est fondé sur l’analyse intersectionnelle du genre et du pouvoir, et soutient la conception et la mise en œuvre de systèmes de suivi et d’évaluation transformateurs du genre pour démontrer l’impact, tout en partageant l’apprentissage entre nos programmes, équipes et partenaires.  Le rôle travaillera en étroite collaboration avec les collègues des opérations et avec les partenaires, en particulier les organisations axées sur les droits des femmes et les filles et l’égalité de genre.  Il fournira un leadership pour concevoir / adapter et fournir un contenu transformateur de genre pour le renforcement des capacités.  Ce rôle comprend également la représentation externe sur des questions prioritaires, notamment l’analyse du genre et du pouvoir centrée sur l’enfant, l’autonomisation des filles, la violence sexiste et d’autres sujets centraux dans les approches fondées sur les droits de l’enfant. En cas d’urgence humanitaire majeure, le titulaire du rôle devra travailler en dehors du profil de rôle normal et être en mesure de varier les heures de travail en conséquence.

PRINCIPAUX DOMAINES DE RESPONSABILISATION :

Responsabilité technique :

  1. Appuyer techniquement le bureau de pays afin à définir l’approche stratégique d’égalité de genre, en aidant l’organisation à mettre en œuvre la politique mondiale d’égalité de genre de Save the Children
  2. Fournir un leadership technique pour opérationnaliser et adapter le plan d’action pour l’égalité de genre pour le bureau de pays, fondé sur l’auto-évaluation de l’égalité de genre de Save the Children et d’autres outils
  3. Renforcer les capacités du personnel national et des partenaires dans les approches techniques liées à la promotion de l’égalité de genre et de la justice sociale, en développant et en facilitant une formation de haute qualité par le biais d’ateliers, de webinaires, etc.

Assurer la qualité du programme (conception et mise en œuvre) :

  1. Travailler en étroite collaboration avec l’équipe du développement des projets/programmes pour identifier et rechercher des possibilités de financement ;
  2. Assurer que toutes les propositions de projets sont au moins sensibles à l’égalité de genre à travers l’utilisation proactive du marqueur mondial d’égalité de genre de Save the Children (développement ou humanitaire) ;
  3. Appuyer la conception et la rédaction des propositions lors de l’élaboration de nouveaux programmes, et veiller à ce que nous concevions et fournissions des programmes transformateurs de genre en nous appuyant sur les meilleures pratiques mondiales.
  4. Veiller à ce que des considérations plus larges de justice sociale, de handicap et de résilience soient prises en compte dans la conception et la mise en œuvre de notre programme ;
  5. Veiller à ce qu’une approche fondée sur les droits soit reflétée dans la conception et la mise en œuvre de notre programme (conformément à notre approche de programmation des droits de l’enfant), en mettant fortement l’accent sur la participation des enfants ;
  6. Fournir des orientations aux équipes de mise en œuvre du programme pour s’assurer que les composantes thématiques du programme sont techniquement solides et fondées sur l’analyse sexospécifique et l’analyse du pouvoir, que les méthodes de mise en œuvre sont compatibles avec les stratégies nationales et mondiales, les bonnes pratiques reconnues (par exemple, les approches communes de Save the Children); et sont susceptibles d’atteindre des résultats à grande échelle, ainsi que des résultats équitables et durables ;
  7. Promouvoir et suivre la programmation intégrée d’une manière qui augmente l’impact global des programmes sensibles au genre et transformateurs au niveau communautaire ;
  8. Contribuer à l’élaboration, à la diffusion, au suivi et à l’évaluation d’outils et de ressources innovants axés sur la promotion de l’égalité de genre ;
  9. Travailler avec les équipes de suivi, d’évaluation, de responsabilisation et d’apprentissage (MEAL) pour effectuer, de façon régulière et dans les zones d’intervention, une analyse du genre et du pouvoir, et effectuer un suivi de la qualité grâce à des méthodologies participatives qui promeuvent l’égalité de genre et la justice sociale (y compris des méthodologies adaptées aux enfants et sensibles / transformatrices de genre).
  10. Effectuer des visites sur le terrain sur les sites de projets ; travailler avec les équipes de mise en œuvre pour comprendre les impacts, les défis opérationnels et identifier en permanence les opportunités d’apprentissage et d’amélioration de l’égalité de genre dans nos interventions ;
  11. Contribuer à l’apprentissage organisationnel sur l’égalité de genre, en veillant à ce que les enseignements tirés de nos programmes soient partagés au sein du bureau de pays et avec nos partenaires, ainsi qu’avec nos collègues de la communauté régionale et mondiale de l’égalité de genre au sein de Save the Children via des groupes de travail techniques et des communautés de pratique et à l’extérieur.
  12. Aider les collègues humanitaires à élaborer des plans de préparation aux situations d’urgence sensibles et transformateurs de genre, et à mener des évaluations intersectorielles et sectorielles (y compris l’analyse du genre et du pouvoir, à l’aide de processus et d’outils d’évaluation de SC);
  13. Suivre les tendances afin d’assurer une action précoce, sensible / transformatrice de genre ; et contribuer à la conception et la mise en œuvre techniques et appuyer la coordination technique des réponses humanitaires.

C. Réseautage et engagement externe :

  1. Conformément à la stratégie du bureau pays, appuyez le positionnement avec les donateurs, les partenaires et le gouvernement du pays, pour assurer que Save the Children est un partenaire de choix de l’égalité de genre.
  2. Favoriser le partenariat avec les organisations féministes axées sur les droits des femmes et des filles, l’engagement des hommes et des garçons, l’égalité des droits et la promotion de l’égalité de genre ;   
  3. Veiller à ce que Save the Children influence et apprenne des autres pour faire progresser l’égalité de genre par le biais d’organismes nationaux de coordination technique et de mise en réseau tels que des groupes de travail axés sur l’égalité de genre et la violence basée sur le genre, ou axés sur des domaines thématiques spécifiques et nécessitant une forte perspective d’égalité de genre (éducation, protection de l’enfance, santé et droits sexuels et reproductifs des adolescents, etc.) .
  4. Renforcer l’engagement de la société civile dans les dialogues nationaux et les processus politiques visant à promouvoir l’égalité de genre et à éliminer la violence sexuelle et sexiste, y compris la fin du mariage des enfants, en travaillant en étroite collaboration avec les collègues du plaidoyer et de la gouvernance des droits de l’enfant. Veiller à ce que les diverses voix des enfants, des filles et des garçons soient équitablement entendues et représentées dans le cadre du travail de plaidoyer thématique.
  5. Assurer la qualité, la clarté et la cohérence des composants techniques des rapports internes et externes (par exemple, les rapports de programme, les mises à jour internes), hiérarchiser et intégrer l’égalité de genre dans le cadre et le contenu, en travaillant en étroite collaboration avec les équipes gestionnaires des financements, opérations et les collègues de communication, au besoin.
  6. Collaborer avec les autres conseillers techniques de Save the Children, y compris les groupes de travail techniques et les centres d’excellence en veillant à ce que les enseignements tirés de du bureau pays soient partagés avec d’autres et que les leçons mondiales soient intégrées.

QUALIFICATIONS 

Maîtrise en études du genre ou diplôme similaire avec un accent sur l’égalité de genre dans le développement international, le travail social, la santé publique, la sociologie, l’anthropologie, ou une expérience équivalente

EXPÉRIENCE ET COMPÉTENCES

  • Au moins 3 ans d’expérience (y compris sur le terrain) en tant que responsable technique pour la conception et la mise en œuvre de programmes humanitaires et de développement axés sur la promotion de l’égalité de genre ;
  • Bonne compréhension des principes et des pratiques en matière d’égalité de genre, du secteur de l’égalité de genre, des priorités politiques et des principales inégalités de genre ayant un impact sur les enfants au Niger
  • Expérience en matière de formation sur l’égalité de genre, de renforcement des capacités et de mentorat, et capacité démontrée à rendre les concepts complexes convaincants et accessibles
  • Connaissances et compétences démontrées liées à l’analyse intersectionnelle du genre et du pouvoir, ainsi qu’à la conception, au pilotage, à la mise en œuvre et à l’évaluation d’outils et de ressources techniques novateurs pour faire progresser l’égalité de genre
  • Expérience réussie dans le développement de projets / collecte de fonds, la conception et la présentation d’approches, de modèles et de programmes de transformation de l’égalité de genre
  • Solides connaissances liées à la conception, au suivi et à l’évaluation de programmes sensibles et transformateurs de genre, y compris la conception vers un impact durable à grande échelle.  
  • Expérience de l’analyse du contexte, des capacités et des politiques, fondée sur l’analyse intersectionnelle du genre et du pouvoir, et sur l’influence et le plaidoyer au niveau régional / international afin de demander des comptes aux détenteurs d’obligations pour faire progresser l’égalité de genre et réaliser les droits des enfants.
  • Aptitude à la mise en réseau, à la représentation et au développement de partenariats afin de promouvoir l’apprentissage, de renforcer la société civile et de mobiliser des ressources. 
  • Capable de générer et d’utiliser des données et des preuves pour innover, livrer, apprendre et partager ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas pour transformer les causes profondes des normes de genre néfastes et promouvoir l’égalité de genre pour et avec les enfants
  • Expérience de l’appui à la préparation, à la réponse et au relèvement humanitaire
  • Maîtrise de l’anglais et du français avec un haut niveau de compétences en écriture en français

Nature du contrat: National

L’ORGANISATION

Nous employons environ 25.000 personnes dans le monde entier et travaillons sur le terrain dans plus de 100 pays afin d’aider les enfants touchés par des crises ou ceux qui ont besoin de meilleurs soins de santé, d’éducation et de protection de l’enfance. Nous faisons également campagne et défendons au plus haut niveau, pour réaliser le droit des enfants et pour faire entendre leur voix.
Nous travaillons sur trois avancées dans la façon dont le monde traite les enfants d’ici 2030:

§Aucun enfant ne meurt suite à des causes évitables avant son 5e anniversaire

§Tous les enfants ont une éducation de base de qualité

§La violence à l’égard des enfants n’est plus tolérée

Nous sommes conscients que des personnes formidables font une grande organisation et que nos employés jouent un rôle crucial en nous aidant à atteindre nos ambitions pour les enfants. Nous valorisons nos employés et nous proposons une carrière significative et enrichissante, ainsi qu’un lieu de travail collaboratif et inclusif où l’ambition, la créativité et l’intégrité sont très appréciées.
Informations pour Postuler:

Les dossiers de candidatures (CV + Lettre de motivation) doivent être envoyés uniquement en ligne à travers le système de recrutement en ligne de Save the Children:

Nous devons assurer la sécurité des enfants à travers nos processus de sélection, lesquelles reflètent notre engagement à la protection des enfants et incluent des enquêtes de références rigoureuses

Les candidatures féminines sont vivement encouragées

POSTE 2
Chargé d’Education du Projet IMAGINE

ETENDU DU ROLE :

Reporte à : Program Manager « IMAGINE »

Personnel reportant à ce poste : Les animateurs communautaires

Dimensions du Rôle : Est le responsable de la mise en œuvre du programme dans le Cercle de Mopti ; Appui le chef de projet dans la planification des activités et est responsable de la mobilisation des ressources et parties prenantes pertinentes nécessaires pour la mise en œuvre des activités du programme dans le Cercle ainsi que le suivi et production à temps des rapports d’activités de qualité. Représenter le projet en particulier et Save the Children en général auprès des autorités scolaires régionales et locales (Académies et CAP)

PRINCIPALES RESPONSABILITES :

Dans le Cercle de Mopti, et en collaboration avec le chef de projet ainsi que d’autres parties prenantes pertinentes :

Est responsable de la mobilisation communautaire autour et pour le projet.

Prend le lead pour l’identification des communautés bénéficiaires ainsi que les sites sécurisées pour les Centres d’Apprentissage.

Contribuer au développement/adaptation des outils pédagogiques (y compris de suivi) et de sensibilisation.

Travailler en étroite collaboration avec les autorités scolaires et locales pertinentes ainsi que les structures communautaires pour assurer que la mise en œuvre des activités prend en compte les réalités locales.

S’assurer de la participation active des bénéficiaires et autres parties prenantes.

Organiser des rencontres communautaires autour de l’importance de l’éducation et aussi avec les autorités éducatives pour la promotion de l’éducation des filles.

Conduire la mise en place du code de conduite et de sécurité dans les espaces temporaires d’enseignement ainsi que l’appui psychosocial des bénéficiaires.

 Est responsable de la formation, l’évaluation et le suivi des animateurs/facilitateurs des espaces d’enseignements temporaires ainsi que des comités de gestion et Association des parents-élèves.

 Suivre les progrès communautaires vers le soutien de l’éducation et la protection des enfants en situation d’urgences.

 Appuyer les facilitateurs des Centres d’Apprentissage à utiliser les outils pédagogiques adaptés aux tranches d’âges et niveaux d’alphabétisation des apprenants.

 Responsable de la mise en place d’un mécanisme de redevabilité dans les sites de mise en œuvre du projet.

 Documenter et partager des études de cas et leçons apprises dans la mise en œuvre des activités du projet et les partager avec les autres projets.

 S’assurer de la conduite régulière des évaluations de la qualité du projet et y apporter des modifications en cas de besoin afin d’accroitre l’efficacité et l’efficience de l’intervention.

 Travailler avec les autorités locales pertinentes et les membres de la communauté pour augmenter l’accès à l’éducation en situation d’urgences (y compris la préparation aux urgences et la mise en place d’un système de référencement) en lien avec le concept du projet et la stratégie humanitaire et Pays de Save the Children.

 Travailler avec le staff des espaces d’enseignements et les membres de la communauté pour faire des évaluations régulières de l’environnement d’apprentissage et contribuer à élaborer un plan d’amélioration à travers l’outil d’évaluation de l’environnement d’apprentissage (QLE).

 Assurer la gestion des ressources matérielles pédagogiques et informationnelles du projet.

 Identifier les enfants qui ont des besoins d’éducation spécifiques ainsi que de protection et d’autres besoins, et contribuer à les référer aux structures/services pertinents.

 Participer à la planification et le suivi des activités du projet et fournir régulièrement des rapports internes sur les activités exécutées.

 Exécuter toutes les autres tâches liées à la fonction et sur demande du superviseur hiérarchique.

COMPORTEMENTS (Nos Valeurs Mis en Pratique)

Redevabilité :

 Est responsable de la prise de décisions, de la gestion efficace des ressources, respecte et fait respecter les valeurs de Save the Children.

 Responsabilise l’équipe et les partenaires – leur laissant la liberté d’atteindre les résultats de la meilleure façon, fournit le développement nécessaire à l’amélioration des performances et applique les conséquences appropriées lorsque les résultats ne sont pas atteints.

Ambition :

 Fixe des objectifs ambitieux et stimulants pour lui-même (et son équipe), prend la responsabilité de son propre développement et encourage les autres à en faire de même.

 Partage largement sa vision personnelle de Save the Children, engage et motive les autres

 Orienté vers le futur, pense stratégiquement

Collaboration :

 Construit et maintien des relations efficaces avec son équipe, ses collègues, les bailleurs de fonds et les partenaires extérieurs

 Valorise la diversité, la considère comme une source de compétitivité

 A l’écoute

Créativité :

 Développe et encourage des solutions innovantes

 Disposé (e) à prendre des risques calculés

Intégrité :

Honnête, encourage l’ouverture et la transparence, démontre un haut niveau d’intégrité

QUALIFICATIONS

Au moins un Bac + 4 en science de l’éducation, socio-anthropologie, sciences sociales ou un autre domaine similaire
EXPERIENCE AND COMPETENCES

ESSENTIELLES

Expérience de 3 à 7 ans en mise en œuvre des projets d’éducation dans des contextes fragiles (urgences)

Avoir occupé un poste similaire dans le passé surtout au Centre et le Nord du Mali

Maitrise des principes et normes humanitaires y compris le SPHERE et CHS (normes humanitaires fondamentale en français)

Maitrise d’une ou de plusieurs langues nationales et une bonne connaissance des Cercles ciblés par le projet

Bonne capacité de planification, de gestion et de suivi des activités avec les partenaires

Très bonne connaissance des zones d’intervention du projet et des langues locales

Bonne capacité de rédaction et communication en français

Expérience dans l’animation des séances de formation, de sensibilisation et du travail avec les enfants

Sensible aux problèmes affectant les enfants et prêt à s’engager á respecter et promouvoir la Politique de Protection des Enfants de Save the Children.

Une bonne maitrise de l’outil informatique (Word – Excel – Outlook – Power point – Internet)

Expérience d’au moins 01 an de travail dans une ONGI Internationales.

Capacité de travailler sous pression, et disposé à travailler en milieu rural et dans des conditions difficiles et à sécurité volatile.

Être rigoureux et être de bonne Moralité

SOUHAITABLES

Expérience dans l’éducation formelles ainsi que l’élaboration et la mise en œuvre des modules de formation

Être familier avec l’enseignement de la lecture (compétences, méthodologie globale/syllabique, etc…), l’évaluation formative et sommative

Expérience de travail avec un projet d’éducation financé par un bailleur institutionnel

Expérience de travail dans un projet consortium

L’engagement et la compréhension des valeurs, la mission et vision de Save the Children.

Responsabilités Additionnelles

Les fonctions et responsabilités décrites ci-dessus ne sont pas exhaustives et le titulaire du rôle pourrait être amener à accomplir des tâches supplémentaires en fonction de son niveau de compétences et d’expérience.

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POSTE 3

Conseiller technique Gouvernance basée sur les droits de l’enfant

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