Save the Children est une ONGI qui défend les droits de l’enfant à travers le monde. Cette organisation se présente comme « le plus grand mouvement mondial indépendant œuvrant pour les enfants ».
Poste 1 : MEAL Officer – (22000706)
LE POSTE : MEAL Officer
Objectif du poste: :
Le MEAL Officer est responsable du développement du système MEAL pour les projets “ BLM et Sida CSO“ en tenant compte des exigences et procédures MEAL de Save the Children et des bailleurs de fonds. Il travaillera également en étroite coopération avec les conseillers techniques en éducation et protection, sous la supervision du MEAL manager pour appuyer les équipes projets dans la qualité de la mise en œuvre et l’application des outils et standards MEAL de Save the Children. Il participera au développement des systèmes, processus et outils MEAL au sein du bureau pays. Il / elle fournira un soutien aux coordinateurs de ces deux projets et aux partenaires à chaque étape du cycle de projet, y compris par le renforcement des capacités et un soutien pratique à l’amélioration et la qualité des activités de suivi, évaluation, apprentissage et redevabilité aux enfants et communautés.
KEY AREAS OF ACCOUNTABILITY:
Monitoring and reporting
- En se référant aux stratégies MEAL des projets ( AMEL, Stratégie MEAL ), élaborer les outils MEAL ( MEAL plan, IPTT) pour le tracking des indicateurs;
- Assurer de la mise en place d’un système digitalisé de collecte de données pour le suivi des indicateurs de performance des projets.
- Assurer de la mise en place d’un mécanisme d’audit et de contrôle de qualité des données pour une meilleure fiabilité, complétude et validité des données;;
- Soutenir le reporting des projets et du bureau pays incluant les rapports internes et aux donateurs afin que les rapports se basent sur des évidences et intègrent des données quantitative et qualitatives;
- En collaboration avec les conseillers techniques en protection et éducation, s’assurer du développement, de l’utilisation et de l’évaluation des quality benchmark afin d’améliorer la qualité de mise en œuvre des projets
Evidence
- Soutenir les programmes dans la planification, conception, la conduite des Baseline, évaluation et recherches afin de produire des évidences et de s’assurer de leur utilisation.
- Elaborer et mettre en œuvre des mécanismes de suivi des recommandations des baseline, évaluations et recherches pour améliorer notre l’apprentissage.
- Soutenir le staff des projets dans le partage et la dissémination des résultats des évaluations et recherches;
- S’assurer que les évidences produits (évaluations, capitalisation et recherches) sont utiliser pour l’apprentissage, le plaidoyer, l’amélioration de la mise en œuvre et le positionnement du bureau pays.
Redevabilité (y compris la sauvegarde des enfants)
- Mettre en place un système de partage d’infirmation adaptés aux enfants et à la communauté pour faciliter leur implication dans la mise en œuvre des projets;
- En collaboration avec les conseillers techniques en protection et éducation, élaborer des stratégies et outils adaptés de participation des enfants et communauté pour une meilleure prise en compte de leurs opinions dans la mise en œuvre des projets;
- Appuyer le staff du projet, les partenaires et les bénéficiaires à mettre en place et gérer mécanisme de remontée et de gestion des feedbacks et des mécanismes de protection des enfants en collaboration avec les communautés affectées, en s’appuyant sur les systèmes MEAL existants;
- Appuyer le staff du projet et les partenaires du programme à rendre des comptes aux parties prenantes des projets, en particulier les bénéficiaires et les enfants, conformément aux normes essentielles de Save the Children en matière de redevabilité et aux politiques et pratiques des donateurs;
- En collaboration avec le MEAL Manager, soutenir la revue périodique du système de redevabilité mis en place dans les projets et assurer la collecte et le traitement des feedbacks et la production de rapports pour aider à la prise de décision.
Apprentissage:
- Collaborer avec les conseillers techniques dans la conception et la promotion les produits d’apprentissage par le biais d’un programme d’apprentissage annuel pertinent en lien avec les objectifs stratégiques du CSP et au Learning agenda du CO;
- Contribuer à un système central et systématique de gestion des informations et des connaissances grâce auquel les informations pertinentes sur les projets, les données et les leçons des programmes sont accessibles SharePoint/MS Teams pour être utilisées selon les besoins;
- Assurer que l’apprentissage est intégré aux activités des projets, en veillant à ce que les conclusions et les enseignements tirés soient partagés et utilisés de manière appropriée pour éclairer la mise en œuvre en cours, la programmation future et la communication externe;
- Contribuer à l’opérationnalisation du Learning agenda développé pour chaque projet;
- Participer directement au développement continu de Save the Children, de sa mission et de son personnel, grâce au partage d’expériences et de connaissances, en contribuant notamment à ses efforts d’apprentissage institutionnel affichés aux orientations du CO et WCA RO.
Sous la supervision du MEAL Manager, effectuer d’autres tâches selon les besoins qui peut éventuellement inclure les nouveaux projets..
QUALIFICATIONS
Essentiels:
- Maîtrise en sciences sociales, statistiques ou diplôme similaire, ou expérience professionnelle pertinente dans le secteur de la gestion de projets;
- Expérience avérée dans plus d’un des secteurs prioritaires de Save the Children : Education, Protection, Gouvernance basée sur les Droits de l’enfant, Santé et Nutrition ;
- Au moins 5 ans d’expérience dans des fonctions de suivi – évaluation y compris une expérience dans la gestion de systèmes de suivi – évaluation et dans la conception et le soutien d’enquêtes et de collecte de données;
- Compétences et expérience des méthodes quantitatives et qualitatives et des défis de la collecte électronique de données avec la capacité d’analyser et de présenter des données d’une manière pertinente à l’audience ;
- Connaissances en informatique et maîtrise de Word et Excel. L’expertise dans d’autres progiciels statistiques serait un avantage;
- Excellente maîtrise du français (parlé et écrit) et de l’anglais (parlé et écrit);
- Engagement et adhésion aux objectifs, valeurs et principes de Save the Children.
Souhaitables :
- Expérience dans le renforcement des capacités du personnel et des partenaires sur les questions liées au MEAL ou aux statistiques, un atout;
- Bonnes compétences organisationnelles, capacité de porter une attention particulière aux détails et de faire rapport en temps opportun;
- Forte orientation vers les résultats, avec la capacité de promouvoir la réflexion critique et de porter une attention particulière aux détails;
- Expérience ans l’utilisation des logiciels de collecte et d’analyse dans le cadre des activités MEAL.
- Une attitude flexible et de prise d’initiative avec la capacité d’être proactif dans le travail avec les autres et d’avoir de très bonnes aptitudes interpersonnelles;
- Compréhension et engagement par rapport aux droits des enfants pour promouvoir la politique de Sauvegarde des enfants de Save the Children.
CONTRACT LENGTH: 2 ans (renouvelables)
The Organization
We employ approximately 25,000 people across the globe and work on the ground in over 100 countries to help children affected by crises, or those that need better healthcare, education and child protection. We also campaign and advocate at the highest levels to realize the right of children and to ensure their voices are heard.
We are working towards three breakthroughs in how the world treats children by 2030:
- No child dies from preventable causes before their 5th birthday
- All children learn from a quality basic education and that,
- Violence against children is no longer tolerated
We know that great people make a great organization, and that our employees play a crucial role in helping us achieve our ambitions for children. We value our people and offer a meaningful and rewarding career, along with a collaborative and inclusive workplace where ambition, creativity, and integrity are highly valued.
APPLICATION INFORMATION
Applicants are advised that Save the Children International does not require any payment or expense during the entire recruitment process. Any request in this direction should be immediately
Please apply in English using a cover letter and up-to-date CV as a single document including details of your current remuneration and salary expectations for this role. Candidates should apply through the links provided
Save the Children has zero tolerance for child abuse
WOMEN ARE STRONGLY ENCOURAGED TO APPLY
Location : Dakar
Employee Status : Fixed Term
Closing Date :Sep 22, 2022
Poste 2 : Coordonnatrice de l’inclusion des femmes et des personnes handicapées – PLANE, Kano – (2200062C)
TITRE DU POSTE : Coordonnatrice de l’inclusion des femmes et des personnes handicapées
ÉQUIPE/PROGRAMME: Partenariat financé par la FCDO pour l’apprentissage pour tous au Nigeria (PLANE) Fenêtre 3 – Soutien communautaire à l’apprentissageLIEU: KanoGRADE: 3TYPE DE POSTE: National
PROTECTION DE L’ENFANCE: Niveau 3 – Les responsabilités de ce poste peuvent exiger que le titulaire du poste ait des contacts réguliers avec les enfants et les jeunes.
Dans le cadre de ces responsabilités, le titulaire du poste appuiera la mise en place de systèmes de protection de l’enfance, promouvra une culture visant à assurer la sécurité des enfants et veillera à ce que les préjudices potentiels pour les enfants (par notre propre personnel et / ou en raison de la façon dont nous faisons notre travail) soient identifiés et traités sur une base continue. Le titulaire du poste doit signaler les interventions déterminées par les responsabilités liées au poste identifiées dans la Politique de protection de l’enfance et y répondre.
APERÇU.
Partenariat pour l’apprentissage pour tous au Nigeria (PLANE) Windows 3 est un programme financé par le FCDO avec un résultat clé pour promouvoir l’apprentissage et l’inclusion des filles dans les États de Kaduna, Kano et Jigawa et la politique au niveau fédéral / national, le cas échéant. Le responsable de l’éducation dirigera toutes les activités d’éducation pour les partenaires du projet et du consortium. Cela comprend la direction de l’élaboration et de la mise en œuvre du plan de mise en œuvre détaillé (DIP) du projet, du plan d’approvisionnement, du budget basé sur les activités (ABB) pour la composante éducation qui générera des preuves, maintiendra les normes de responsabilisation et assurera un suivi, une évaluation et un apprentissage efficaces du projet d’éducation. PLANE Window 3, financé par la FCDO, est un modèle innovant d’interventions éducatives axées sur les enfants non scolarisés, en particulier les filles. La théorie du changement de la fenêtre 3 de PLANE se concentre sur la fourniture de compétences de base de base et l’amélioration de l’environnement d’apprentissage pour les enfants non scolarisés dans le nord-ouest du Nigéria. Le financement de la fenêtre 3 d’PLANE – Soutien communautaire à l’apprentissage est assuré que les enfants non scolarisés (OOSC) dans les domaines prioritaires ont des voies flexibles et réactives vers des opportunités d’apprentissage, qui soutiennent leur transition vers des écoles formelles et des niveaux d’éducation ultérieurs et qui soutiennent leur bien-être et leur développement holistiques.
OBJECTIF DU RÔLE :
Le coordonnateur de l’inclusion des femmes et des personnes handicapées soutiendra le projet de la fenêtre 3 du Partenariat pour l’apprentissage pour tous au Nigéria (PLANE) financé par la FCDO – Soutien communautaire à l’apprentissage afin de fournir un soutien technique pour guider et informer les programmes inclusifs en matière de genre et de handicap grâce à une « approche intégrée » dans les États de Jigawa, Kaduna et Kano, au nord-ouest du Nigéria.
La coordonnatrice de l’inclusion des femmes et des personnes handicapées soutiendra le projet FCDO-PLANE Window 3 afin de fournir un soutien technique aux thèmes transversaux du genre et du handicap en tant que thèmes transversaux pour toutes les activités programmatiques du projet PLANE Windows 3. Il/elle veillera à ce que le genre et le handicap soient intégrés dans les cadres de gestion axés sur les résultats, en renforçant et en soutenant l’inclusion des personnes handicapées, les stratégies d’égalité des sexes et en facilitant le renforcement des capacités en matière d’égalité des sexes pour les équipes de terrain et les organisations partenaires de SCI par le biais de formations et d’outils. Il / elle veillera non seulement à ce que les programmes d’éducation financés par PLANE Windows 3 soient inclusifs et sensibles au genre, mais vise également à fournir un soutien pour que ces programmes deviennent transformateurs de genre.
Le titulaire du poste assure la coordination et la gestion programmatiques et opérationnelles globales, y compris; la planification, la mise en œuvre, le renforcement des capacités, le suivi/l’évaluation et l’établissement de rapports tant à l’interne (au sein de SCI) qu’à l’externe (pour/avec les partenaires).
Sous la direction du directeur de programme Kano, l’initiative « Égalité des sexes et des personnes handicapées » veillera à ce que la fenêtre 3 de l’AVION soit mise en œuvre de manière coordonnée, harmonisée et alignée, conformément aux exigences et aux engagements des donateurs. Il/elle sera chargé d’aider le directeur de programme à soumettre des rapports d’avancement et des rapports financiers opportuns et réguliers.
CHAMP D’APPLICATION DU RÔLE :
Relève de: FCDO PLANE – Gestionnaire de programme
Personnel relevant directement de ce poste : Aucun
Responsabilité budgétaire : Aucune
PRINCIPAUX DOMAINES DE RESPONSABILISATION :
Programme Implementation, Coordination & Management:
- Lead capacity building for FCDO-PLANE Windows 3 staff and partner organizations members on gender to establish safe and protective learning environment for girls and boys in the JKK states
- Lead capacity building of national stakeholders to facilitate and manage transition from non-formal to formal education in a gender-responsive manner
- Guided by gender analysis, the Coordinator will support in advocacy to identify and address policy and system barriers to girls’ education;
- Coordinate project activities between disability inclusion partners, SCI and other partners
- Conduct regular gender analysis, community mapping and safety audits to identify and address access and financial barriers to girls’ education in the JKK states
- With support from the Programme Manager, formulate key gender messages and targets from lessons learned, assessments, research and evidence gained through project implementation.
- Contribute to the development and implementation of PLANE Windows 3 objectives and initiatives, both short and long term, encompassing a wide range of issues with a gender lens.
- Acquire information and understanding of key gender issues in the country particularly in the northwest focusing on boys and girls (e.g., GBV, Early Child Marriage, SRH etc.) and adapt strategies as necessary.
- Perform other tasks, as required, to ensure the smooth running of the organisation.
- Ensure a focus on gender equality, gender mainstreaming and disability inclusion in all components of project implementation
- Support disability data collection, analyses and reports in KAP study, need assessments and evaluation
- Develop and facilitate gender and disability inclusion components in training materials and other project tools and resources
- Ensure accessibility of IEC materials developed on the project
- Strengthen capacity of SCI project staff, mainstream project partners, facilitators and volunteers on gender and disability inclusion
- Soutenir la présentation et la diffusion des composantes du handicap dans les documents de projet et les réunions
- Soutenir SCI et ses partenaires pour identifier et traiter l’intersectionnalité du genre et du handicap dans la planification, la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation des projets
REPAS
- Soutenir le suivi des indicateurs de projet inclusifs et spécifiques au genre et au handicap
- Soutenir l’équipe MEAL dans la collecte, l’analyse et la production de rapports sur les données sur l’invalidité
- Assurer la consultation des bénéficiaires handicapés dans l’évaluation et l’apprentissage des projets
- En collaboration avec l’équipe MEAL, rassembler et diffuser régulièrement des rapports sur l’inclusion des personnes handicapées dans les projets
Gestion et développement des ressources humaines :
- Travailler avec l’équipe PLANE windows 3 pour identifier les besoins d’apprentissage et de développement des équipes de projet et élaborer des plans spécifiques pour répondre aux besoins d’apprentissage.
Engagements internes et externes
- Développer et maintenir un réseau de contacts externes avec des personnes clés du gouvernement, du secteur des ONG, de la société civile et des médias, en particulier sur les questions de genre, et participer aux réunions des groupes de travail sur le genre, qui peuvent inclure la supervision.
- Impliquer les parties prenantes concernées par le genre et le handicap aux niveaux national et national à l’appui de la gestion du cycle de projet
COMPÉTENCES ET COMPORTEMENTS (nos valeurs dans la pratique)
Responsabilité:
- Responsabilise de prendre des décisions, de gérer efficacement les ressources, de réaliser et de donner l’exemple des valeurs de Save the Children
- Tenir l’équipe et les partenaires responsables de s’acquitter de leurs responsabilités – en leur donnant la liberté de livrer de la meilleure façon qu’ils jugent appropriée, en fournissant le développement nécessaire pour améliorer les performances et en appliquant les conséquences appropriées lorsque les résultats ne sont pas atteints
Ambition:
- Se fixer des objectifs ambitieux et stimulants pour eux-mêmes (et leur équipe), assumer la responsabilité de leur propre développement personnel et encourager les autres à faire de même
- Partage largement leur vision personnelle pour Save the Children, engage et motive les autres
- Orienté vers l’avenir, pense stratégiquement.
Collaboration:
- Écoute activement les différents points de vue et expériences des parties prenantes
- Participe activement aux réseaux pour accéder aux bonnes pratiques et y contribuer
- Établir et maintenir une communication et un dialogue clairs avec les personnes touchées par les catastrophes et les conflits et les autres parties prenantes
- Établir des objectifs clairs avec les partenaires
Créativité:
- Développe et encourage des solutions nouvelles et innovantes
- Prêt à prendre des risques disciplinés
Intégrité:
- Honnête, encourage l’ouverture et la transparence
- Engagement à sauver les valeurs des enfants
Comprendre les contextes humanitaires et l’application des principes humanitaires :
- Veiller à ce que les objectifs et les activités du programme respectent les principes des principaux cadres, codes et engagements humanitaires nationaux et internationaux
- Intégrer les principes de responsabilisation des bénéficiaires dans l’approche
- Participe aux mécanismes de coordination des catastrophes et aux mécanismes de coopération interinstitutions
Leadership : Action; Penser; Soi; Inspirant; Développer les autres :
- Démontre l’accessibilité et la confiance en écoutant attentivement les autres et en valorisant leur contribution, et en faisant en sorte que les autres se sentent à l’aise en étant ouverts et honnêtes au sujet de leurs pensées et de leurs sentiments
- Démontre le développement personnel et la gestion en prenant la responsabilité de son propre développement et en recherchant activement des commentaires pour mieux comprendre ses propres forces et faiblesses
- Fait des déclarations positives sur le travail
- Influence efficacement les autres en comprenant leurs intérêts et en montrant comment ils seront satisfaits par leur propre solution préférée
Donne une rétroaction constructive pour améliorer les capacités et les responsabilités envers les partenaires et les autres
Desirable
- Experience building capacity and trainings, particularly in disability-gender-related issues.
- Prior work experience in communities across Nigeria.
- Knowledge of the policies, frameworks, functions, structures and decision-making processes of key national institutions with regard to disability and gender.
- Team player with strong leadership skills
- Local language skills (Ability to communicate in Hausa will be an advantage)
QUALIFICATIONS AND EXPERIENCE
Essential Criteria
- Master’s degree or equivalent in Social Science, development studies, gender & development or equivalent combination of relevant training and experience. Advanced degree will be an added advantage
- 5 years post NYSC experience
- Proven experience working on normative change for disability inclusion, gender equality and adolescent sexual and reproductive health in sensitive contexts
- Proven experience in supporting the designing, implementing and evaluating disability-inclusive and gender-transformative social and behaviour change communication interventions.
- Experience in supporting the implementation of disability-inclusive and gender-transformative approaches in humanitarian context.
- Experience working in the North –East context, is an added advantage.
- Ability to work independently and collaboratively in a team setting with minimal supervision
- Connaissance spécifique des questions de développement international, d’inclusion des personnes handicapées et d’égalité des sexes; expérience souhaitable de la mobilisation des enfants et d’autres membres de la communauté sur les questions d’égalité des sexes.
- Compréhension démontrable de l’application des principes de la Convention relative aux droits des personnes handicapées dans la gestion du cycle de projet
- Excellentes compétences en planification et en organisation avec la capacité de multitâche dans un environnement de travail au rythme rapide
Responsabilités professionnelles supplémentaires
Les fonctions et responsabilités énoncées ci-dessus ne sont pas exhaustives et le titulaire du rôle peut être tenu d’exercer des tâches supplémentaires dans la mesure du raisonnable de son niveau de compétences et d’expérience.
Égalité des chances
Le titulaire du rôle est tenu d’exercer les fonctions conformément aux politiques et procédures de SCI en matière d’égalité des chances et de diversité.
Protection de l’enfance :
Nous devons assurer la sécurité des enfants afin que notre processus de sélection, qui comprend des vérifications rigoureuses des antécédents, reflète notre engagement à protéger les enfants contre les mauvais traitements.
Santé et sécurité
Le titulaire du rôle est tenu d’exécuter les tâches conformément aux politiques et procédures de santé et de sécurité de SCI.
Lieu : Kano
Statut de l’employé : Durée déterminée
Date de clôture : 19 septembre 2022
