Sightsavers et la Fondation Mastercard se sont associées pour lancer Digital Futures, une initiative ambitieuse s’inscrivant dans la stratégie Young Africa Works de la Fondation et la mission de Sightsavers de promouvoir le développement inclusif. Ce programme vise à améliorer l’accès à un travail digne et épanouissant pour les jeunes en situation de handicap à travers l’Afrique, en accordant une attention particulière aux jeunes femmes.
Sightsavers recherche un responsable du suivi, de l’évaluation et de l’apprentissage très motivé et expérimenté pour fournir un soutien technique en matière de suivi, d’évaluation et d’apprentissage au niveau national pour un programme transformateur d’autonomisation économique à travers l’Afrique.
Le programme Digital Futures contribuera à l’objectif de la Fondation Mastercard, qui vise à permettre à 30 millions de jeunes Africains, notamment des femmes et des personnes handicapées, d’accéder à un travail digne et épanouissant. Sur cinq ans, le programme accueillera 12 200 jeunes handicapés, dont au moins 70 % de femmes, et plus de 14 700 personnes bénéficieront indirectement de son implication communautaire.
Grâce à des formations adaptées au marché du travail dans les domaines du numérique, des technologies de l’information et de l’entrepreneuriat, à un financement de démarrage pour les jeunes en situation de handicap issus de milieux défavorisés et à un engagement systémique auprès des employeurs, des décideurs politiques et des organisations représentatives, Digital Futures s’attaque aux obstacles qui ont historiquement exclu les personnes en situation de handicap de l’économie numérique. Cette initiative renforcera les écosystèmes inclusifs, influencera les politiques publiques et préparera les employeurs à adopter des pratiques inclusives au sein de leurs équipes.
Responsabilités
En tant que responsable du suivi, de l’évaluation et de l’apprentissage (SEA), vous serez chargé(e) de mettre en œuvre le cadre SEA, en veillant à son respect et à sa conformité aux normes des bailleurs de fonds et de l’organisation. Au sein de l’équipe du bureau pays, vous coordonnerez les activités SEA avec le personnel des programmes et les partenaires de mise en œuvre, en vous assurant que la collecte, l’analyse et la communication des données sont réalisées selon les normes les plus élevées en matière de qualité, d’éthique et d’inclusion, et en contribuant à la réalisation de projets de haute qualité.
Ce rôle implique également de recueillir et de synthétiser les enseignements tirés, d’identifier les pistes d’amélioration continue et de contribuer activement au partage des connaissances entre les pays. En tant que responsable du suivi, de l’évaluation et de l’apprentissage (SEA), vous veillerez à ce que le SEA soit mené de manière inclusive et participative, conformément aux principes de la Convention des Nations Unies relative aux droits des personnes handicapées.
Le titulaire du poste devra voyager à l’intérieur du pays et occasionnellement dans d’autres pays participant au programme, jusqu’à huit semaines par an.
Les autres responsabilités comprennent :
Conception et mise en œuvre du cadre MEL
- Appuyer la conception du cadre de suivi, d’évaluation et d’apprentissage (y compris le plan de suivi, d’évaluation et d’apprentissage, le plan de collecte de données, le plan de gestion des données, les protocoles d’assurance qualité et le cadre de résultats).
- Travailler en collaboration avec l’équipe du bureau de pays pour garantir que le projet soit réalisé avec la plus grande qualité.
- Garantir la mise en œuvre intégrale et cohérente du cadre, des outils et des processus de suivi, d’évaluation et d’apprentissage.
- Identifier de manière proactive les opportunités de renforcer les processus, les outils et la qualité des données MEL et les soumettre au responsable MEL (PMU).
- Surveiller l’utilisation du budget national de suivi, d’évaluation et d’apprentissage et garantir une utilisation efficace des ressources
Suivi des programmes et gestion adaptative
- Appuyer la conception et le déploiement d’outils et d’enquêtes de collecte de données, en accordant une attention particulière à l’accessibilité pour les jeunes et les jeunes femmes handicapées.
- Effectuer des visites de suivi et recueillir les commentaires des participants et des partenaires.
- Diriger l’analyse et la présentation des données au niveau national.
- Garantir les normes les plus élevées en matière de qualité des données, notamment en ce qui concerne l’exactitude, l’exhaustivité et l’actualité.
Apprentissage et partage des connaissances
- Diriger la mise en œuvre des groupes d’apprentissage par l’action dans le pays, en veillant à ce que les enseignements tirés éclairent les adaptations du programme.
- Faciliter et entreprendre activement des activités d’apprentissage dans le pays.
- Recueillir et documenter les enseignements tirés du projet.
- Élaborer des produits d’apprentissage au niveau national (par exemple, des études de cas, des contributions à des bulletins d’information) destinés à des publics internes et externes.
Rapports et évaluations
- Appuyer la conception et piloter la mise en œuvre, au niveau national, de la collecte et de l’analyse des données de référence, annuelles et finales, conformément aux directives de l’unité de gestion de projet (UGP).
- Gérer les rapports conformément au cadre de résultats du pays et contribuer aux rapports destinés aux donateurs et à l’organisation
- Contribuer aux évaluations à mi-parcours et finales, en appuyant la collecte de données et en veillant à leur conformité avec le cadre d’évaluation.
Compétences et expérience
Le/la candidat(e) retenu(e) sera titulaire d’un master dans un domaine pertinent (par exemple, développement international, inclusion sociale, sciences sociales) ou justifiera d’une expérience équivalente. Il/elle aura une expérience du suivi, de l’évaluation et de l’apprentissage (SEA) au sein de programmes de développement international, de préférence dans le domaine de l’autonomisation économique, et aura mis en œuvre des cadres de SEA incluant la collecte, l’analyse et la communication de données.
Les autres exigences comprennent :
Essentiel
- Expérience de mise en œuvre d’une approche de gestion adaptative.
- Expérience en matière de collecte et d’analyse de données quantitatives et qualitatives.
- Compréhension de la confidentialité des données, de l’éthique et de la protection dans le domaine du MEL.
- Solides compétences techniques en matière de suivi, d’évaluation et d’apprentissage, notamment en matière de développement d’indicateurs, de conception d’outils et de gestion des processus de qualité des données.
- Capacité à implémenter fidèlement les cadres MEL tout en s’adaptant au contexte local.
- Excellentes compétences analytiques et capacité à synthétiser les connaissances en informations exploitables.
Souhaitable
- Formation formelle aux méthodologies de suivi, d’évaluation et d’apprentissage, à l’analyse des données ou à l’évaluation de projets.
- Qualification en gestion de projet.
- Expérience de travail dans un programme multinational.
- Expérience de travail dans des programmes inclusifs en matière de genre et de handicap, avec un engagement à promouvoir l’égalité des chances pour les groupes marginalisés, y compris les personnes handicapées.
- Expérience de travail dans un environnement matriciel, démontrant la capacité à collaborer efficacement avec plusieurs responsables et des équipes transversales.
- Connaissance du logiciel DHIS2 pour la collecte et le traitement des données.
Ce poste est varié et exigeant ; la liste ci-dessus n’est pas exhaustive et ne comprend pas toutes les tâches ni les compétences professionnelles requises. Veuillez consulter la description de poste pour plus de détails.
Prochaines étapes
Si vous êtes passionné(e) par la mise en œuvre de changements systémiques et l’autonomisation des jeunes en situation de handicap, nous vous encourageons à postuler.
Veuillez soumettre votre candidature, en incluant votre CV et en répondant à toutes les questions relatives à votre profil et au poste, en détaillant votre expérience pertinente et vos motivations. Il est inutile de joindre une lettre de motivation séparée, car vous pouvez fournir toutes les informations nécessaires directement dans le formulaire de candidature.
Une tâche représentative du poste fera partie du processus d’évaluation initial, ainsi qu’une autre tâche lors de l’entretien. Nous prévoyons que les entretiens auront lieu vers la mi-avril 2026 et que le candidat retenu pourra commencer dès que possible par la suite.
Veuillez noter que la description de poste est susceptible d’être modifiée avant sa finalisation, en fonction des exigences spécifiques du programme.
En tant qu’employeur garantissant l’égalité des chances, nous encourageons activement les candidatures de toutes les composantes de la société. Sightsavers est un employeur engagé en faveur de l’inclusion des personnes handicapées et encourage particulièrement les personnes handicapées qualifiées à postuler. Sightsavers ne tolère aucune forme de harcèlement et applique une tolérance zéro en matière d’exploitation et d’abus sexuels. Tous les candidats potentiels feront l’objet de vérifications et de contrôles rigoureux de leurs antécédents.
Les candidatures seront évaluées dès leur réception.
