Le programme « Better Learning » (BLP) du NRC est un programme de soutien psychosocial (SPS) intégrable aux programmes éducatifs. Il s’agit du programme phare du NRC en matière de SPS en milieu scolaire pour les enfants issus de communautés touchées par des crises. Ce programme adopte une approche holistique pour soutenir le rétablissement des enfants et améliorer leurs conditions d’apprentissage. Le/la chargé(e) technique du BLP travaillera au sein du pôle de compétences « Éducation » et sera responsable des tâches suivantes :
- assurer le soutien technique et le suivi de la mise en œuvre du BLP.
- cartographie des besoins en renforcement des capacités et mise en œuvre de programmes de renforcement des capacités.
- assurer le suivi de la qualité du programme à l’aide des outils et directives existants et fournir un soutien et des conseils en matière de mise en œuvre à chaque bureau régional afin de garantir que le BLP soit mis en œuvre et rendu compte conformément aux cadres logiques et aux propositions du programme.
- Former les enseignants, les conseillers scolaires, le personnel éducatif et les organisations partenaires à identifier et à traiter les signes de stress, de traumatisme et de problèmes de santé mentale chez les élèves et les enseignants.
Responsabilités
- Soutenir l’ intégration du BLP dans la stratégie/le programme d’éducation et contribuer au plan d’action du BLP (à partir de 2026) et soutenir l’initiative « Ensemble pour le bien-être ».
- Veiller à ce que le BLP soit planifié, mis en œuvre et fasse l’objet de rapports conformément aux cadres logiques et aux propositions en matière d’éducation et conformément aux manuels et aux outils du BLP, y compris le renforcement des capacités, les séances avec les apprenants et la collecte de données.
- Veillez à ce que toutes les activités BLP (BLP1, BLP2, BLPT, BLP Jeunesse) soient menées avec l’inclusion active des personnes les plus vulnérables (filles, enfants handicapés, personnel enseignant et non enseignant et tuteurs).
- Gérer le calendrier annuel du programme Better Learning Programme (BLP), y compris la formation, les distributions, les enquêtes, la supervision des enseignants et les rapports mensuels et de fin d’année.
- Soutenir l’approche en marque blanche avec les partenaires et les autorités éducatives.
- Appuyer la recherche et l’apprentissage fondé sur des données probantes du BLP en vue du développement de programmes. Veiller à ce que les leçons apprises soient correctement documentées, diffusées efficacement et, le cas échéant, intégrées à des initiatives plus larges de conception et de plaidoyer.
- Fournir un soutien et des conseils au ministère de l’Éducation et aux organismes dans la mise en œuvre du BLP.
- Développer, améliorer et créer des supports de formation pour le développement professionnel continu du personnel éducatif et des enseignants afin de mettre en œuvre le BLP, y compris du contenu audio.
- Apporter un soutien et un suivi aux enseignants participant au programme BLP, en veillant à la qualité de l’animation et en fournissant des rapports sur l’avancement de la formation.
- Assurer le renforcement des capacités du personnel éducatif et des enseignants pour le transfert des compétences clés en matière de BLP, d’enseignants en situation de crise et de protection de l’enfance .
- Apporter un soutien technique continu à l’équipe pédagogique pour la mise en œuvre du BLP, notamment en matière de suivi et de compte rendu.
- Effectuer des visites régulières sur le terrain afin d’assurer un encadrement de soutien à tous les programmes BLP.
- Appuyer l’équipe d’assistants techniques en éducation dans le développement du matériel pédagogique du programme BLP, notamment les manuels pour les enseignants, les séances d’information pour les parents et la supervision par les pairs.
- Responsable de l’identification des besoins en compétences du personnel du BLP, du renforcement des capacités du personnel de projet et du transfert des compétences clés par le biais de la formation en situation de travail et du mentorat, en coordination avec le spécialiste de la formation et l’unité commerciale mondiale (GBU).
- Personne de référence pour le suivi et l’évaluation du programme BLP et responsable de la tenue de registres précis des activités d’évaluation, des données de référence du programme BLP, des rapports d’ateliers et de formations.
- Participer aux réunions du comité de pilotage technique du programme BLP du NRC- MoE et travailler en étroite collaboration avec les membres du MoE pour assurer le suivi de la contextualisation et de l’intégration du BLP en collaboration avec le spécialiste de l’éducation.
- Apporter un soutien au spécialiste en éducation dans le développement des activités du BLP en matière d’élaboration de propositions et d’exigences de rapport.
- Appuyer les équipes pédagogiques (personnel du NRC et personnel des partenaires) dans la mise en œuvre et le suivi des activités du BLP
- Assurer le rôle de référent technique BLP pour les futurs partenariats BLP, notamment en matière de renforcement des capacités, de soutien technique et de contrôle qualité.
- Collaborer avec d’autres professionnels, notamment des conseillers scolaires laïques, des travailleurs sociaux et des organismes humanitaires, afin d’assurer un soutien complet aux apprenants.
- Fournir un soutien technique aux équipes, notamment en ce qui concerne le travail avec les parents et la supervision des enseignants.
- Élaborer un plan de travail pour soutenir les bureaux régionaux dans l’application de leur stratégie BLP-PSS et d’éducation.
- Déploiement dans les bureaux régionaux concernés des documents BLP (tels que le guide BLP, les outils de suivi, d’évaluation et de recherche, les documents programmatiques BLP sur le bien-être des enfants et des jeunes, le kit de renforcement des capacités, etc.) ;
Qualifications
- Expérience minimale de 5 ans dans le domaine de la santé mentale et du soutien psychosocial au sein d’une organisation, de préférence dans un contexte humanitaire/de relèvement.
- Formateur principal certifié possédant une expérience en matière de développement et de mise en œuvre de programmes de renforcement des capacités sur le BLP.
- Licence en psychologie clinique ou domaine connexe. Maîtrise souhaitée.
- Résultats concrets liés aux responsabilités du poste, notamment d’excellentes compétences en présentation.
- Expérience en matière de thérapie de groupe et individuelle.
- Expérience en conception et animation de programmes de soutien psychologique et de formation en santé mentale.
- Capacité avérée à travailler avec divers intervenants, notamment le gouvernement (ministère de l’Éducation), les ONG et les groupes communautaires.
- Maîtrise de la suite Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint).
- Disposition à se déplacer fréquemment sur les sites des projets.
- Volonté de toujours respecter le code de conduite du NRC, tant au travail qu’en dehors.
