PROFIL DE POSTE – Professeur des écoles
1- CONTEXTE INSTITUTIONNEL
Le lycée Français Blaise Pascal accueille sur deux sites géographiques distincts environ 2 706 élèves :
– 1 023 à l’école primaire Jacques Prévert – EJP – (de la Petite section au CM2) : 308 en maternelle et 715 en élémentaire
– 1 629 au collège et au lycée
– Une cinquantaine d’élèves en classe préparatoire scientifique issus pour la plupart du système scolaire ivoirien.
L’offre pédagogique de l’établissement comprend une Section Internationale Américaine (SIA) et une section européenne.
Géré par une association de droit ivoirien (l’Association Gestionnaire du lycée Blaise Pascal – AGBP), l’établissement est signataire d’un accord de partenariat avec l’AEFE.
Il est homologué par le Ministère Français de l’éducation Nationale de la petite section à la terminale. La classe préparatoire scientifique (associée à Grenoble INP) n’est pas homologuée.
L’école Jacques Prévert accueille des activités péri-scolaires (APS) sur trois après-midis par semaine.
2- MISSIONS ET COMPETENCES ATTENDUES
Les missions
Le poste comprend trois missions principales :
– L’enseignement (heures devant élèves).
– Les missions liées au service d’enseignement : temps de préparation et de recherche nécessaires à la réalisation des heures d’enseignement, activités de suivi et d’évaluation des élèves inhérentes à la mission d’enseignement, travail en équipe pédagogique ou pluriprofessionnelle, relations avec les parents d’élèves.
– Les missions complémentaires à travers des responsabilités particulières pour mener des actions pédagogiques dans l’intérêt des élèves.
Les compétences attendues
Dans le cadre de sa politique pédagogique, l’établissement a adopté un référentiel de compétences applicable à l’ensemble des enseignants.
Ce référentiel est consultable sur le site internet de l’établissement (rubrique « offres d’emploi – https://fr.lycee blaisepascal.com/offres-demploi/).
- Les principales compétences communes à l’ensemble des personnels éducatifs et d’enseignement
- Adaptabilité au contexte local
- Flexibilité
- Bienveillance
- Investissement dans la vie pédagogique et éducative de l’établissement
- Proactivité
- Pédagogie de projet
- Les principales compétences communes à l’ensemble des enseignants
– Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
– Connaître les pratiques d’animation, d’évaluation et de conduite des apprentissages ;
– Avoir une bonne maîtrise de la langue française ;
– Savoir prendre en compte la diversité des élèves et mettre en œuvre l’individualisation des besoins ;
– Utiliser des éléments de culture numérique nécessaires à l’exercice du métier d’enseignant ;
– Mettre en œuvre une démarche de coopération avec l’ensemble de la communauté scolaire (équipes pédagogiques, parents d’élèves, partenaires extérieurs de l’établissement) ;
– S’engager dans une démarche d’actualisation de ses connaissances et compétences, notamment par la formation et le partage d’expériences ;
– Respecter les règles d’éthique inhérente à la mission d’éducateur, notamment la promotion de l’égalité entre les filles et les garçons et la mobilisation contre les stéréotypes et les discriminations de tout ordre ;
– Contribuer à la mise en œuvre des éducations transversales, notamment l’éducation à la santé, l’éducation à la citoyenneté, l’éducation au développement durable et l’éducation artistique et culturelle ; – Faire partager les valeurs et les principes du système éducatif français ;
– Mettre en œuvre et respecter les procédures, instructions et dispositions internes de l’établissement (règlement intérieur, chartes, …).
- Les compétences spécifiques propres au poste
L’enseignant doit savoir identifier finement les besoins spécifiques de chacun de ses élèves pour adapter les réponses pédagogiques et différencier afin de permettre une scolarisation réussie pour tous.
FORMATIONS ET DIPLÔMES REQUIS
L’emploi est accessible avec un diplôme correspondant à un bac +3 ou équivalent.
Langue étrangère : Anglais souhaité (idéalement niveau B1)
3- PRINCIPALES CONDITIONS D’EXERCICE
− Structure scolaire : 40 classes
− Equipe disciplinaire composée de 42 professeurs des écoles (40 devant élèves et 2
remplaçants) et 13 enseignants d’anglais ;
− Equipe de vie scolaire : 11 Aides maternelles, 4 AED
− Temps plein
− Affectation : Ecole Jacques Prévert.
− Niveau d’enseignement : Le salarié recruté est amené à effectuer des vœux. La direction de l’école détermine le niveau dans lequel sera affecté l’enseignant au mois de juin en fonction des besoins.
− Modalités de prise de fonction : Pré rentrée prévue le 28 août 2026
− L’offre pédagogique est disponible sur le site internet de l’établissement dans le menu « Le
primaire EJP » (https://fr.lycee-blaisepascal.com/).
4- FORMATIONS ET DIPLÔMES REQUIS
L’emploi est accessible avec un diplôme correspondant à un bac +3 ou équivalent.
Langue étrangère : Anglais souhaité (idéalement niveau B1)
5. PRINCIPALES CONDITIONS D’EXERCICE
− Structure scolaire : 40 classes
− Equipe disciplinaire composée de 42 professeurs des écoles (40 devant élèves et 2 remplaçants) et 13 enseignants d’anglais ;
− Equipe de vie scolaire : 11 Aides maternelles, 4 AED
− Temps plein
− Affectation : Ecole Jacques Prévert.
− Niveau d’enseignement : Le salarié recruté est amené à effectuer des vœux. La direction de l’école détermine le niveau dans lequel sera affecté l’enseignant au mois de juin en fonction des besoins.
− Modalités de prise de fonction : Pré rentrée prévue le 28 août 2026
− L’offre pédagogique est disponible sur le site internet de l’établissement dans le menu « Le primaire EJP » (https://fr.lycee-blaisepascal.com/).
6-MODALITES DE CANDIDATURE
Les candidats intéressés doivent transmettre une fiche de candidature accompagnée des pièces justificatives (cf. page 5 de la fiche de candidature).
La fiche est disponible sur le site internet de l’établissement (https://fr.lycee-blaisepascal.com/offres-demploi/).
Le dossier de candidature doit être transmis par courriel ([email protected]) au plus tard le 31 janvier 2026.
