RECRUTEMENT A L’ONG HUMANITAIRE SAVE THE CHILDREN INTERNATIONAL – SCI (26 janvier 2026)

Durée du contrat : 1 an

Niveau 3 – Les responsabilités du poste peuvent exiger que le titulaire ait des contacts réguliers avec des enfants ou des jeunes, ou un accès à ces derniers.

Save the Children (SCI) Égypte travaille en collaboration avec le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement technique, les communautés et les enfants pour concevoir et mettre en œuvre des programmes visant à améliorer l’accès à une éducation de qualité, à promouvoir des environnements d’apprentissage sûrs, à favoriser l’inclusion et à renforcer les systèmes éducatifs. Nos programmes s’adressent aux enfants de la maternelle à l’école primaire et sont mis en œuvre dans différentes régions d’Égypte. SCI Égypte propose également une éducation d’urgence aux réfugiés et aux migrants en Égypte.

Le/La conseiller(ère) en éducation joue un rôle de premier plan dans l’élaboration de la stratégie technique en matière d’éducation, conformément aux priorités stratégiques de SCI Égypte, et dans l’analyse de la situation des droits de l’enfant afin de garantir que les interventions éducatives soient de haute qualité technique et répondent aux besoins de tous les enfants. Ce poste implique la responsabilité de piloter l’élaboration des programmes et des propositions, ainsi que la communication et la représentation de SCI Égypte auprès des organisations des Nations Unies, des ONG internationales, des instances gouvernementales et des ONG locales. Le/La conseiller(ère) sera chargé(e) d’établir et d’entretenir des relations avec un réseau de donateurs et de partenaires et de représenter SCI Égypte au sein des groupes de travail pertinents et autres mécanismes de coordination. En collaboration avec les équipes de l’organisation, il/elle contribue au renforcement et au soutien des capacités et mécanismes internes en matière d’éducation, notamment par le renforcement des capacités et l’accompagnement du personnel et des partenaires. Une fonction essentielle de ce poste consiste à développer des relations de travail étroites avec les équipes de programmes et de projets en Égypte, tant dans le contexte du développement que dans celui de l’aide humanitaire. Le/La conseiller(ère) veille également à ce que les programmes d’éducation soient alignés sur les priorités et les approches globales de SCI, en pilotant les processus visant à adapter les approches éprouvées à l’échelle mondiale au contexte égyptien et à faire en sorte que l’expérience acquise en Égypte contribue à l’apprentissage régional et mondial. Enfin, il/elle entretiendra des relations efficaces avec les homologues régionaux et mondiaux de SCI dans le domaine de l’éducation, ainsi qu’avec les collègues des autres bureaux de SCI à travers le monde.

Ce rôle permettra également de contribuer aux interventions d’urgence en cas de besoin.

Relève du directeur du développement des programmes, de la qualité et de l’impact

Personnel relevant de ce poste : Aucun.

Sous la supervision du directeur du développement des programmes, de la qualité et de l’impact, ce poste assurera un leadership technique en matière de programmes et de pratiques éducatives de SCI Egypt :

Ce poste devra se conformer intégralement aux politiques internes de SCI et s’engager à suivre toutes les formations obligatoires en temps voulu.

stratégie et leadership du programme pays

• Assurer le leadership stratégique global du travail de Save the Children dans le secteur de l’éducation en Égypte.

• Diriger le développement et le déploiement de la stratégie éducative de Save the Children en Égypte, couvrant la réponse d’urgence, le lien entre les différents acteurs et les programmes d’éducation au développement, y compris les domaines thématiques transversaux (genre, climat, santé mentale et soutien psychosocial, protection) dans l’éducation.

• Fournir une contribution technique en matière d’éducation à l’élaboration des plans annuels nationaux, des plans régionaux, des plans d’intervention et de préparation aux situations d’urgence, des stratégies sectorielles et autres documents de planification.

• Veiller à ce que la conception des programmes éducatifs bénéficie, dans la mesure du possible, de leur intégration avec d’autres secteurs, et vice versa.

• Élaborer et mettre à jour les stratégies techniques en matière d’éducation, conformément aux priorités stratégiques de SCI Égypte et aux objectifs et approches pédagogiques mondiaux de SCI.

• Contribuer à la planification et à la production de rapports sur les priorités thématiques en matière d’éducation dans le cadre du programme national de SCI

• Élaborer des budgets pour les programmes et propositions éducatifs.

Réseautage externe et soutien technique

• Développer et renforcer les relations avec les partenaires, les autorités gouvernementales, les ONG internationales, les agences des Nations Unies, les réseaux et autres acteurs afin d’assurer la cohérence et l’alignement des programmes de SCI sur les priorités sélectionnées, en consultation avec les responsables de programme et les équipes de projet.

• Fournir une assistance technique aux intervenants et réseaux externes, selon les besoins

• Représenter SC Egypt au sein des groupes/clusters éducatifs et autres plateformes de coordination.

• Entretenir des relations efficaces avec les groupes de formation régionaux et mondiaux de SCI, en veillant à ce que la réflexion régionale et mondiale éclaire les pratiques de SCI Égypte et soit éclairée par elles.

• Appuyer l’identification, l’évaluation et le renforcement des partenaires locaux dans le domaine de l’éducation.

• Promouvoir la planification conjointe de programmes collaboratifs avec les partenaires du secteur de l’éducation.

• Établir et renforcer les relations avec les principaux donateurs et acteurs du secteur de l’éducation.

Qualité et développement des programmes

• Fournir une expertise technique, une assurance qualité et des conseils pour les programmes éducatifs de Save the Children, en veillant à ce qu’ils soient de haute qualité et reposent sur des données et des résultats fiables.

• Élaborer et superviser le développement d’une approche de renforcement des capacités techniques pour le personnel éducatif de Save the Children et des partenaires locaux en Égypte, en travaillant avec le personnel éducatif de zone et de terrain afin de prioriser les besoins professionnels et de trouver des opportunités pour y répondre.

• Élaborer et tenir à jour un inventaire central d’outils, de manuels et de guides contextualisés, ainsi que d’autres ressources pour soutenir le développement de nouveaux programmes et améliorer la qualité des programmes d’éducation.

• Superviser et soutenir le développement de modèles éducatifs locaux innovants et les partager avec les équipes régionales et mondiales.

• Superviser le partage des connaissances et des expériences entre les équipes et veiller à ce que les résultats du suivi, de l’évaluation, de l’apprentissage et de la responsabilisation soient compris et utilisés pour améliorer les programmes.

• Mettre en place et maintenir une plateforme pour améliorer la mise en œuvre de la qualité avec les équipes et les partenaires du secteur de l’éducation.

• Affiner les approches techniques pédagogiques de SCI en collaboration avec d’autres conseillers techniques et apporter un soutien aux équipes de projet dans la mise en œuvre des approches communes de SCI.

• Diriger le développement technique de notes conceptuelles et de propositions de haute qualité pour l’éducation et maintenir un ensemble de notes conceptuelles de référence.

• Contribuer à l’élaboration globale des propositions et prendre l’initiative de veiller à ce que les nouvelles propositions soient fondées sur des preuves et efficaces.

• Cartographie des principaux donateurs et partenaires pour l’éducation en Égypte.

• Veiller à ce que les bonnes pratiques internationales reconnues et les politiques de SCI soient appliquées dans le travail avec les enfants.

• Promouvoir et donner l’exemple en matière de respect des politiques et pratiques de Save the Children concernant la protection de l’enfance, le code de conduite, l’inclusion et l’égalité des sexes.

Soutien et rapports relatifs aux programmes

• Maintenir une vue d’ensemble claire de l’avancement des programmes dans l’ensemble du portefeuille éducatif, à partager avec les cadres supérieurs.

• Développer et maintenir des relations internes solides avec les responsables de zone et de terrain, les équipes de projet, le personnel chargé de la qualité et de l’impact des programmes et les services de soutien afin de faire progresser les priorités des programmes éducatifs.

• Examiner les sections relatives à l’éducation et les sections thématiques transversales dans tous les rapports : trimestriels, annuels, de référence, intermédiaires, finaux et autres rapports ponctuels.

• Assure le suivi de la documentation relative aux études de cas, aux meilleures pratiques et aux enseignements tirés, et les diffuse en interne et en externe.

• Contribuer et coordonner l’élaboration du matériel de communication, en collaboration avec l’équipe ACCM.

• Faciliter les activités de plaidoyer pour le droit de TOUS les enfants à une éducation de qualité, tant au niveau des politiques que des pratiques.

D’autres responsabilités pourraient être ajoutées en fonction du rôle de conseiller pédagogique.

Responsabilité:

• se tient responsable de ses décisions, de la gestion efficace des ressources, de la réalisation et de l’exemplarité des valeurs de Save the Children.

· responsabilise l’équipe et les partenaires quant à l’exécution de leurs obligations, en leur laissant la liberté de travailler de la manière qu’ils jugent appropriée, en leur fournissant le développement nécessaire pour améliorer leurs performances et en appliquant les conséquences appropriées lorsque les résultats ne sont pas atteints.

Ambition:

• se fixe des objectifs ambitieux et stimulants, ainsi qu’à son équipe ; prend en charge son propre développement personnel et encourage son équipe à faire de même.

• partage largement sa vision personnelle de Save the Children, mobilise et motive les autres, est tourné vers l’avenir, pense de manière stratégique et à l’échelle mondiale.

Collaboration:

• établit et entretient des relations efficaces avec son équipe, ses collègues, les membres et les partenaires et soutiens externes.

• Valorise la diversité et la considère comme un atout concurrentiel. Abordable, à l’écoute et facile d’accès.

Créativité:

• développe et encourage des solutions nouvelles et innovantes, en acceptant de prendre des risques mesurés.

Intégrité:

• Honnête, encourage l’ouverture et la transparence, et fait preuve des normes éthiques les plus élevées

• Un baccalauréat dans un domaine pertinent est requis ; un diplôme ou une maîtrise est préférable.

• 5 à 7 ans d’expérience dans la programmation éducative dans un contexte de programmes humanitaires et de développement, dont 3 ans à un poste de direction.

• Connaissance approfondie du système éducatif égyptien et des stratégies d’éducation centrées sur l’enfant

• Capacité à représenter l’organisation lors d’événements et de réunions de haut niveau.

• Excellentes compétences interpersonnelles et de communication, notamment d’excellentes aptitudes en matière de consultation et de liaison internes ; compétences en animation et en coaching.

• Compréhension et respect des principes de la Convention relative aux droits de l’enfant

• Excellentes capacités d’analyse et de créativité, avec une forte orientation vers les résultats

• La maîtrise de l’anglais et de l’arabe (oral et écrit) est requise.

• Engagement envers les valeurs de Save the Children et la protection de l’enfance