L’UNICEF œuvre dans plus de 190 pays et territoires pour sauver des vies d’enfants, défendre leurs droits et les aider à réaliser leur potentiel, de la petite enfance à l’adolescence.
POSTE 1 : un(e) Consultant(e) international en Évaluations d’évaluabilité du programme
Les objectifs de l’évaluabilité sont :
• Objectif 1 : Évaluer l’adéquation, la validité et la disponibilité de la documentation, des résultats (y compris les systèmes de rapport) et des indicateurs à utiliser comme éléments de preuve pour mesurer dans quelle mesure les résultats ont été atteints de manière pertinente et efficace par rapport aux objectifs fixés.
• Objectif 2 : Dans quelle mesure les données disponibles (techniques, financières, humaines, gestion documentaire et autres) sont suffisantes pour évaluer l’efficacité et l’efficience dans l’atteinte des résultats.
• Objectif 3 : Réaliser une analyse des parties prenantes, des partenaires et de la coordination dans la planification, la mise en œuvre, le suivi et la communication des résultats.
• Objectif 4 : Fournir des recommandations clés sur la manière dont la logique des programmes M4D et 2ème chance puisse être améliorée.
Comment pouvez-vous faire la différence ?
Le consultant individuel répondra aux questions clés suivantes dans le cadre des objectifs de l’évaluation. Les questions seront discutées et affinées avec le consultant recruté pour mener l’évaluation de l’évaluabilité lors de la phase de démarrage.
• Y at-il une théorie du changement bien articulée pour les programmes M4D et de 2ème chance ?
• La théorie du changement est-elle flexible et réactive aux facteurs externes ? Y at-il eu des modifications de la logique d’intervention au cours de l’implémentation et pourquoi ? Les liens de causalité entre les différents niveaux de la logique d’intervention sont-ils clairs ? Les risques et hypothèses identifiés sont-ils adéquats ?
• Des données de référence sont-elles en place pour les indicateurs ? Sinon, des activités sont-elles prévues pour générer la base de référence ?
• Les indicateurs sont-ils fiables pour la prise de décision concernant les améliorations des programmes ?
• Les moyens de vérification sont-ils identifiés clairement et fiables pour tous les indicateurs de résultats et de produits ? Génèrent-ils des données/informations à des intervalles raisonnables pour aider à suivre et documenter les progrès au fil du temps ?
• Existe-t-il des mécanismes et des ressources humaines et financières adéquates pour collecter des données pertinentes de manière cohérente ?
• Les indicateurs ont-ils été définis (par exemple, numérateurs et dénominateurs) sans ambiguïté ? Une valeur cible pour l’indicateur à-elle a été fournie, y compris pour toute désagrégation nécessaire ?
• Des mesures, outils et mécanismes sont-ils en place pour mesurer l’intégration et les progrès réalisés par rapport à des priorités transversales telles que le genre, les droits de l’homme, la connaissance, les attitudes et pratiques, les adolescents (ADAP)
• Les ressources financières sont-elles clairement alignées avec les résultats planifiés des deux programmes ?
• Quel est le programme le plus évaluable ? Quel est le programme prioritaire à évaluation en référence aux indicateurs de sélection de la Politique de l’évaluation de l’UNICEF ? Et quels sont les ajustements nécessaires pour chaque programme pour renforcer leur évaluabilité/leur logique ? Une évaluation intégrée des deux programmes est-elle souhaitable, faisable et quelles conditions et ajustements pourraient être possibles ?
Pour en savoir plus sur ce poste, veuillez consulter la description de poste complète ici : Termes de référence – Évaluation des programmes d’éducation en Tunisie (partagé avec RO le 21 septembre ht SR final.docx) 
Pour être considéré comme un défenseur de chaque enfant, vous devrez…
Exigences minimales :
- Mastère en Évaluation, études du développement (économie, sciences sociales, etc.).
- Au moins 7 ans d’expérience dans la réalisation et la gestion d’évaluations multidisciplinaires.
- Familiarité avec la planification, la mise en œuvre, le suivi, le reporting et les engagements fondamentaux de l’UNICEF envers les enfants.
- Une expérience dans la conduite des évaluabilités est souhaitable
- Excellentes compétences en communication orale et écrite en français.
- Proposition technique/compréhension des termes de références
Annonce : Date limite (heure normale d’Afrique centrale occidentale)
: Heure normale d’Afrique centrale occidentale
Spécialiste en protection de l’enfance, P-3, 3 mois, Poste n° 135309
