L’Organisation internationale pour les migrations (OIM), créée en 1951, est la principale organisation intergouvernementale dans le domaine des migrations et membre du système des Nations Unies. En Algérie, l’OIM apporte une assistance aux migrants, notamment aux enfants et aux adolescents particulièrement vulnérables aux conséquences psychosociales du déplacement, aux traumatismes et à l’interruption de leur accès à l’éducation.
Les enfants et les adolescents sont souvent confrontés à une scolarité interrompue, à la perte d’environnements d’apprentissage sécurisants et à des possibilités limitées de développement structuré. Ces difficultés peuvent nuire à leur bien-être psychosocial, à leur développement émotionnel et à leurs perspectives d’avenir.
Les services de santé mentale et de soutien psychosocial (SMSP) destinés aux enfants et aux adolescents doivent donc privilégier les activités éducatives, complétées par des initiatives culturelles et récréatives. Des apprentissages structurés, des ateliers créatifs et des activités ludiques peuvent contribuer à rétablir un sentiment de normalité, à développer la résilience et à renforcer la cohésion sociale.
Cette mission de conseil portera sur la conception et l’animation d’activités éducatives, culturelles et récréatives adaptées aux enfants et aux adolescents. Ces activités comprendront du soutien à l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et du calcul, des jeux éducatifs, des contes, des activités artistiques et manuelles, du sport, des projections de films, des débats et des célébrations culturelles. Ces initiatives offriront des espaces sécurisants pour l’apprentissage, l’expression et les interactions sociales, tout en favorisant le développement psychosocial.
Département/Unité organisationnelle à laquelle le consultant contribue
Unité d’assistance et de protection des migrants (PXD)
Responsabilités
Tâches à exécuter dans le cadre de ce contrat
- Identification des besoins
- Mener des évaluations participatives auprès des enfants, des adolescents et des personnes qui s’en occupent afin d’identifier les lacunes éducatives et les besoins psychosociaux.
- Évaluer les activités culturelles et récréatives préférées qui complètent l’apprentissage.
- Conception et animation des activités
- Concevoir et animer des activités éducatives structurées (ateliers d’alphabétisation, jeux de calcul, aide aux devoirs, contes, apprentissage des langues, etc.).
- Complétez l’éducation par des activités culturelles et récréatives (arts plastiques, musique, sports, projections de films, débats, événements culturels).
- Veillez à ce que les activités soient adaptées à l’âge, inclusives et accessibles, en particulier pour les filles et les enfants handicapés.
- Créer des environnements sûrs et adaptés aux enfants qui encouragent l’apprentissage, la créativité et l’interaction sociale.
- Alignement stratégique
- Aligner toutes les activités sur les objectifs de la santé mentale et du soutien psychosocial, en mettant l’accent sur le renforcement de la résilience, le bien-être émotionnel et la cohésion sociale.
- Intégrer le soutien éducatif dans des programmes psychosociaux plus larges afin de rétablir la continuité de l’apprentissage.
- Suivi et rapports
- Suivre la participation, les progrès scolaires, les résultats psychosociaux et les commentaires des enfants et des personnes qui s’occupent d’eux.
- Documenter les difficultés rencontrées, les leçons apprises et les meilleures pratiques.
- Soumettre des rapports d’étape mensuels et un rapport final contenant des recommandations pour la pérennité.
- Structure du programme
Assurer une présence quotidienne au Centre de protection afin de fournir un soutien éducatif et psychosocial constant.
Animer 3 à 4 séances hebdomadaires au centre de transit, en suivant une méthodologie MHPSS axée sur l’enfant.
Indicateurs de performance pour l’évaluation des résultats
- Identification des besoins éducatifs et des pratiques culturelles/récréatives privilégiées.
- Mise en œuvre d’activités éducatives adaptées à l’âge et inclusives.
- Alignement clair des activités avec les objectifs du MHPSS.
- Présence régulière au Centre de protection et animation de 3 à 4 séances hebdomadaires au Centre de transit.
- Remise en temps voulu des rapports mensuels et finaux.
- Qualité et exactitude de la documentation.
Qualifications
Éducation
- Diplôme universitaire de niveau supérieur en psychologie, en éducation, en pédagogie, en sciences sociales ou dans des domaines connexes.
Expérience
- Minimum de trois ans d’expérience professionnelle dans le domaine de l’éducation des enfants et des adolescents, des services de santé mentale et de soutien psychosocial ou des programmes communautaires.
Compétences
- Expertise avérée en conception et animation d’activités éducatives à visée psychosociale.
Expérience en intégration d’activités culturelles et récréatives dans des programmes destinés aux enfants.
Solides compétences en évaluation participative, protection de l’enfance, suivi et rédaction de rapports.
La connaissance du cadre de l’OIM en matière de santé mentale et de soutien psychosocial est un atout majeur.
Langues
- Maîtrise du français et de l’anglais ; la connaissance d’un dialecte subsaharien est un atout considérable.
Les langues officielles de l’OIM sont l’anglais, le français et l’espagnol.
Les compétences linguistiques requises seront spécifiquement évaluées au cours du processus de sélection, qui peut comprendre des évaluations écrites et/ou orales.
Déplacements requis
- Le cabinet de conseil sera basé à Alger.
Compétences requises
Le référentiel de compétences de l’OIM est disponible à ce lien. Les compétences seront évaluées lors du processus de sélection.
Valeurs – Tous les membres du personnel de l’OIM doivent respecter et démontrer ces trois valeurs :
- Inclusion et respect de la diversité : Respecte et promeut les différences individuelles et culturelles. Encourage la diversité et l’inclusion.
- Intégrité et transparence : Maintient des normes éthiques élevées et agit d’une manière conforme aux principes/règles et aux normes de conduite de l’organisation.
- Professionnalisme : Fait preuve d’une capacité à travailler avec calme, compétence et engagement, et exerce un jugement sûr face aux défis quotidiens.
- Courage : Fait preuve de volonté à prendre position sur des questions importantes.
- Empathie : Fait preuve de compassion envers les autres, fait en sorte que les gens se sentent en sécurité, respectés et traités équitablement.
Compétences fondamentales – indicateurs comportementaux
- Travail d’équipe : Développe et favorise une collaboration efficace au sein des unités et entre elles afin d’atteindre des objectifs communs et d’optimiser les résultats.
- Obtention de résultats : Fournit des résultats de qualité, dans le respect des délais et avec un sens aigu du service. Fait preuve d’initiative et s’engage à atteindre les objectifs convenus.
- Gestion et partage des connaissances : Cherche constamment à apprendre, à partager ses connaissances et à innover.
- Responsabilité : S’engage à atteindre les priorités de l’organisation et assume la responsabilité de ses propres actions et des tâches déléguées.
- Communication : Encourage et contribue à une communication claire et ouverte. Explique les sujets complexes de manière informative, inspirante et motivante.
Notes
- Toute offre faite au candidat en lien avec cet avis de vacance de poste est soumise à la confirmation du financement.
- La nomination sera subordonnée à la certification de l’aptitude médicale du candidat à exercer ses fonctions, à la vérification de son lieu de résidence, de son visa et, le cas échéant, des autorisations du gouvernement concerné.
- L’OIM couvre gratuitement les consultants contre les accidents du travail et les maladies professionnelles, conformément au régime d’indemnisation, pour toute la durée de leur mission. L’OIM ne prend pas en charge les frais d’évacuation ni les frais médicaux liés aux accidents et maladies non professionnels. Les consultants sont responsables de leur propre assurance maladie pour les accidents ou maladies non professionnels et devront fournir une attestation écrite de cette couverture avant de commencer leur mission.
- L’OIM applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’OIM, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination fondée sur le sexe, la nationalité, l’âge, la race, l’orientation sexuelle, l’origine religieuse ou ethnique ou le handicap.
- L’OIM ne perçoit aucun frais à quelque étape que ce soit de son processus de recrutement (candidature, entretien, traitement du dossier, formation ou autres frais). L’OIM ne demande aucune information relative aux comptes bancaires.
- L’OIM n’accepte que les candidatures dûment remplies et soumises via son système de recrutement en ligne. Cet outil permet également aux candidats de suivre l’état d’avancement de leur candidature.
Pour plus d’informations et pour consulter d’autres offres d’emploi, nous vous invitons à visiter notre site web : Carrières et offres d’emploi de l’OIM.
