POSTE VACANT A L’ONG HUMANITAIRE NRC : CANDIDATEZ (13 avril 2026)

Le responsable de l’éducation est chargé de la mise en œuvre quotidienne des activités du bureau régional de l’éducation, en particulier de la mise en œuvre des activités du programme de rattrapage (appelé « CARED »), du programme de soutien psychosocial (appelé « BLP – Programme pour un meilleur apprentissage ») et de tout le soutien fourni dans les écoles formelles des régions du Sud-Ouest et du Nord-Ouest.

A. Responsabilités générales.

• Veiller au respect des politiques, outils, manuels, directives et exigences des donateurs du NRC.
• Mettre en œuvre les activités éducatives conformément à la stratégie, aux propositions, aux budgets et aux plans de travail.
• Appuyer la mise en œuvre des projets conformément à la stratégie éducative (y compris le volet de soutien psychosocial/BLP, le programme CARED et le soutien aux écoles formelles).
• Préparer des rapports d’activité périodiques et autres documents requis par la direction.
• Veillez à classer correctement les documents.
• Décomposez les plans opérationnels annuels en plans de mise en œuvre trimestriels, mensuels et hebdomadaires.
• Se coordonner avec les parties prenantes concernées (délégation régionale de l’Éducation, enseignants, partenaires).
• Veiller à ce que l’acquisition, le développement et la distribution des matériaux et des équipements soient effectués en temps opportun et conformément aux procédures du NRC.
• Fournir une formation technique et adaptée à l’équipe du programme éducatif et au personnel partenaire.
• Promouvoir et partager des idées d’amélioration technique de la stratégie éducative afin d’améliorer la qualité des activités.
• Veillez à ce que les projets ciblent les bénéficiaires les plus vulnérables et explorez et évaluez de nouvelles et meilleures façons d’aider les enfants et les jeunes.
• Participer activement à la collecte de données du programme d’éducation (y compris le programme BLP du CNRC) et aux différentes études de faisabilité.
• Superviser toutes les activités éducatives (en particulier les programmes de rattrapage et de BLP ainsi que les interventions dans les écoles formelles), y compris la formation, les distributions, les enquêtes, la supervision des enseignants et la production de rapports.
• Mettre en place et renforcer les systèmes de soutien psychosocial et d’orientation dans tous les bureaux régionaux. 

B. Responsabilités spécifiques 

• Assurer la collecte et le suivi appropriés des données relatives à toutes les interventions d’urgence et participer à la compilation des rapports internes (bihebdomadaires, mensuels, trimestriels) et externes (intermédiaires et finaux) liés aux situations d’urgence.
• Appuyer le PDM Éducation et ses partenaires dans la préparation et l’organisation de diverses sessions de formation, d’ateliers et de séances de sensibilisation sur l’éducation, en mettant l’accent sur le programme de soutien psychosocial du NRC, le BLP (Programme pour un meilleur apprentissage) et les activités de rattrapage/CARED.
• Réaliser des évaluations des besoins liés à l’éducation.
• Appuyer le responsable du programme d’éducation dans les activités suivantes : encadrement et mentorat des enseignants lors de la mise en œuvre des activités du programme (y compris la mise en œuvre des cours de rattrapage/CARED, des activités dans les écoles formelles ainsi que des activités BLP), organisation du suivi des réunions, aide aux enseignants dans l’élaboration de plans de travail, etc.
• Soutien lors de la présentation (y compris la sensibilisation des communautés), de l’engagement et du suivi (y compris le suivi des parents) pendant la mise en œuvre des activités du programme éducatif.
• Assurer le soutien et la bonne collecte des données ; par exemple, pour la formation des enseignants, l’évaluation des élèves (prétest, post-test, discussion de groupe, etc.).
• Assumer la responsabilité de tout matériel, outil, véhicule et équipement de communication fourni par le NRC.
• Diriger l’organisation et l’animation des formations sur la mise en œuvre du programme CARED, le soutien psychosocial, les compétences de vie, le contenu et la pédagogie.
• Appuyer l’équipe Éducation dans l’élaboration de formations pour les enseignants et les comités de gestion scolaire (CGS), y compris le suivi et le soutien. 
•  Participer aux réunions de groupe lorsque cela est nécessaire et en consultation avec le responsable du développement professionnel dans le domaine de l’éducation. 
• Déterminer les besoins de formation des enseignants et des SMC en collaboration avec les partenaires et le PDM de l’éducation.
• Déterminer les ressources matérielles nécessaires à un enseignement efficace, y compris le matériel pédagogique improvisé, afin de compléter les fournitures scolaires fournies aux écoles.
• Fournir des kits pédagogiques aux écoles ciblées en concertation avec les enseignants. 
• Appuyer les activités du NRC au niveau scolaire en collaboration avec les responsables du ministère de l’Éducation et le PDM de l’Éducation. 
• Soutenir la mise en place d’un mécanisme de traitement des plaintes et de responsabilisation au sein de la communauté.
• Collaborer étroitement avec le personnel partenaire du NRC à la mise en œuvre des activités du programme éducatif.
• Rédiger des rapports de haute qualité et veiller à leur soumission dans les délais impartis. 
• Assurer la qualité et le suivi régulier des progrès des activités éducatives en étroite coordination avec la délégation régionale à l’Éducation et le PDM.
• Autres tâches pertinentes assignées par le responsable du développement professionnel ou le responsable de secteur.

A. Compétences professionnelles générales :

• Au moins deux ans d’expérience dans le domaine de l’éducation.
• Expérience professionnelle en tant que chargé de projet/chef d’équipe dans un contexte humanitaire/de relèvement.
• Expérience antérieure de travail dans des contextes complexes et instables
• Expérience avérée en matière de collaboration, de formation et de supervision de partenaires locaux de mise en œuvre.
• Expérience auprès des communautés rurales et connaissance des langues locales parlées dans les zones d’intervention.
• Connaissance des normes et standards nationaux et internationaux en matière d’éducation.
• Résultats documentés en lien avec les responsabilités du poste.
• Connaissance de ses propres compétences/profils de gestionnaire.
• La maîtrise de l’anglais, à l’écrit comme à l’oral, et la connaissance du français sont un atout.
• Compétences informatiques : Maîtrise de la suite MS Office (Word, Excel, PowerPoint) requise. 

B. Compétences, connaissances et expérience liées au contexte 

• Connaissance du contexte de crise dans les régions du Nord-Ouest et du Sud-Ouest.
• Formation en éducation.
• Au minimum une licence en sciences de l’éducation (en particulier en éducation en situation d’urgence) ou en psychologie.
• Expérience en matière de développement de modules de formation (dans le domaine de l’éducation).
• Expérience en matière de formation de formateurs.
• Bonne maîtrise des compétences informatiques (applications courantes Microsoft Windows et Office).
• Compétences et expérience avérées en matière de rédaction de rapports.
• Solides compétences organisationnelles et logistiques, et capacité à travailler avec peu d’infrastructures et à fonctionner dans des situations difficiles, notamment avec des options de transport limitées.Nous proposons :

  • Début : mai 2026.
  • Durée du contrat : 9 mois, renouvelable sous réserve de disponibilité des fonds.
  • Rémunération et avantages sociaux : Conformément à la grille salariale de la NRC, incluant une couverture d’assurance maladie à 90 %.
  • Lieu d’affectation : Bamenda.

  Le NRC est un employeur qui souscrit au principe de l’égalité des chances et s’efforce de garantir la diversité de son personnel en termes d’âge, de sexe, d’origine ethnique, de nationalité et de handicap. Le recrutement est gratuit ; le NRC ne demandera jamais d’argent ni aucune autre faveur dans le cadre d’une procédure de recrutement.