Le PAM célèbre et valorise la diversité. Il s’engage à respecter le principe d’égalité des chances en matière d’emploi pour tous ses employés et encourage les candidats qualifiés à postuler sans distinction de race, de couleur, d’origine nationale, d’origine ethnique ou sociale, d’information génétique, de sexe, d’identité et/ou d’expression de genre, d’orientation sexuelle, de religion ou de convictions, de statut VIH ou de handicap.
À PROPOS DU PAM
Le Programme alimentaire mondial est la plus grande organisation humanitaire au monde qui sauve des vies dans les situations d’urgence et utilise l’aide alimentaire pour construire une voie vers la paix, la stabilité et la prospérité, pour les personnes qui se remettent d’un conflit, de catastrophes et de l’impact du changement climatique.
CONDITIONS GÉNÉRALES
Poste 1 : Chargé de programme – Alimentation scolaire
Type de contrat : Contrat de service spécial (SSA)
Durée : 06 mois
DATE LIMITE DE CANDIDATURE
20 juillet 2025-23:59-UTC+01:00 heure normale d’Afrique de l’Ouest (Douala)
PRINCIPALES RESPONSABILITÉS (liste non exhaustive, dans le cadre des pouvoirs délégués) :
Français 1. Soutenir la conception, la mise en œuvre, le suivi et l’établissement de rapports sur le programme – Activités d’alimentation scolaire/d’alimentation scolaire locale.
2. Fournir un soutien technique et aider à l’élaboration et à la mise en œuvre des activités d’alimentation scolaire/d’alimentation scolaire locale tout en soutenant l’alignement avec les politiques et directives plus larges du programme.
3. Contribuer au renforcement des partenariats avec le développement des partenaires intergouvernementaux dans les activités d’alimentation scolaire/d’alimentation scolaire locale conformément à l’objectif stratégique du PAM.
4. Soutenir la mise en œuvre de l’évaluation, de la planification, de la mise en œuvre, du suivi et de l’évaluation de l’alimentation scolaire des programmes en collaboration avec d’autres partenaires et parties prenantes.
5. Participer à l’élaboration d’accords formels avec d’autres
homologues gouvernementaux, partenaires de mise en œuvre et identifier et proposer des activités de soutien supplémentaires réalisables qui renforceront l’impact des activités d’alimentation scolaire.
6. Faciliter, en collaboration avec le responsable des activités d’alimentation scolaire, la liaison entre le PAM et les organismes gouvernementaux et les partenaires impliqués dans les activités d’alimentation scolaire/d’alimentation scolaire locale ;
7. Faciliter la coordination avec les OP pour garantir que les activités d’alimentation scolaire sont réalisées dans le cadre des cibles établies, conformément à la stratégie du bureau de pays et aux politiques et procédures du PAM.
8. Travailler et échanger avec les unités concernées pour garantir que les perspectives transversales, telles que l’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes, la protection, la nutrition, etc., sont prises en compte dans la planification, la mise en œuvre et le suivi des activités d’alimentation scolaire pour des avantages et des impacts supplémentaires ;
9. Aider au développement d’outils et à la coordination des systèmes de collecte de données et
de suivi/évaluation pour garantir l’application de normes de qualité élevées ;
10. Soutenir le responsable des activités d’alimentation scolaire pour assurer la coordination avec les unités concernées (Achats, finances et chaîne d’approvisionnement, BPU) afin de garantir que les produits alimentaires et non alimentaires sont achetés et livrés en temps opportun aux bureaux de terrain.
11. Soutenir les projets de renforcement des capacités du personnel du PAM, des partenaires et du gouvernement national pour préparer la mise en œuvre de l’activité d’alimentation scolaire, y compris le programme d’alimentation scolaire locale ;
12. Documenter le processus et préparer une étude de cas pour une diffusion plus large. Cela devrait s’inscrire dans le cadre de l’expérience du PAM en matière d’alimentation scolaire au Cameroun et contribuer à des formulations plus larges au sein du gouvernement pour assurer la sécurité et la protection sociales.
13. Suivre et contribuer à l’analyse des données afin de contribuer à l’élaboration des rapports, à la gestion des connaissances et à la documentation, et contribuer à la préparation de rapports internes et externes précis et opportuns sur les activités du programme.
14. Assurer la liaison avec les ministères concernés afin de soutenir une collaboration,
une mise en œuvre et un suivi efficaces des activités d’alimentation scolaire en cours et des activités d’alimentation scolaire locales.
15. Assurer et/ou effectuer un enregistrement précis et opportun des données sur les activités d’alimentation scolaire et la cohérence des informations présentées au superviseur et au responsable d’activité.
16. Préparer une série de rapports et d’analyses de données (par exemple, les besoins en matière d’aide alimentaire, l’état du programme, les performances) et mettre en évidence les tendances/problèmes en veillant à ce que les livrables soient conformes aux normes de l’entreprise et au contrôle de la qualité.
17. Soutenir la communication et les activités avec les partenaires locaux, les agences, les ONG et les institutions gouvernementales ;
18. Agir comme point de contact pour la résolution des activités d’alimentation scolaire en demandant de l’aide si nécessaire ;
19. Effectuer toute autre tâche connexe qui pourrait être demandée par le superviseur ou
la direction.
Qualifications et exigences clés
Titulaire d’un diplôme universitaire en éducation, sciences sociales, économie, développement, environnement, administration des affaires, travail humanitaire ou disciplines connexes ;
1 à 3 ans d’expérience professionnelle pertinente dans l’éducation, la protection sociale, le développement communautaire, le travail humanitaire et les domaines connexes ;
Maîtrise (niveau C) d’une langue officielle (anglais ou français) et connaissance pratique de l’autre langue ;
Créativité et capacité à anticiper les délais et à planifier les tâches en conséquence. Capacité démontrée à développer des équipes de travail collaboratives ainsi qu’à travailler de manière autonome et à faire preuve d’initiative.
Capacité à travailler sous pression et capacité à fournir un soutien à divers projets à la fois ;
Capacité à mettre en œuvre, sous supervision, des programmes d’aide alimentaire déployant la gamme complète des modalités de transfert avec une compréhension des principes de base guidant la sélection et la mise en œuvre des modalités.
POSTE 2 : Assistant de programme – Alimentation scolaire
POSTE 3 : Assistant de programme
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