ONU Femmes, fondée sur la vision de l’égalité inscrite dans la Charte des Nations Unies, œuvre pour l’élimination de la discrimination à l’égard des femmes et des filles ; l’autonomisation des femmes; et la réalisation de l’égalité entre les femmes et les hommes en tant que partenaires et bénéficiaires du développement, des droits de l’homme, de l’action humanitaire et de la paix et de la sécurité.
Aligné sur le Programme de développement durable à l’horizon 2030 des Nations Unies, le Programme d’éducation de la deuxième chance et d’apprentissage professionnel (ECS) d’ONU Femmes est une solution pour les femmes qui ont manqué l’éducation. Ce projet vise à développer des parcours d’apprentissage, d’entrepreneuriat et d’emploi spécifiques au contexte, abordables et évolutifs pour autonomiser les femmes et les jeunes femmes les plus défavorisées. Il offre aux femmes et aux jeunes femmes, à leurs familles, aux communautés locales et aux sociétés les avantages de l’accès à des services éducatifs adaptés non seulement à leurs besoins en tant qu’apprenants, mais aussi à leur avenir en tant que salariés. Le programme SCE y parvient en tirant parti des opportunités offertes par les approches pédagogiques innovantes, les technologies numériques et les réseaux sociaux. Piloté dans 6 pays (Cameroun, Jordanie, Inde, Mexique, Chili et Australie) avec pour objectif principal de veiller à ce que les femmes marginalisées et les jeunes femmes qui risquent d’être laissées pour compte aient accès, participent et obtiennent des résultats d’apprentissage, d’entrepreneuriat et d’emploi de qualité grâce à l’éducation de la deuxième chance et à la formation professionnelle.
L’Agence publique EXPERTISE FRANCE recrute pour ces 02 postes (13 Juillet 2023)
Le programme SCE est dispensé selon deux modalités: une formation en face à face dans les centres d’autonomisation des femmes du MINPROFF et un portail d’apprentissage SCE en ligne grâce à des opportunités d’apprentissage mixtes et indépendantes. Dans sa première phase, le programme a été piloté dans trois régions (Extrême-Nord, Est, Adamaoua) spécifiquement dans cinq sites du projet (Mora, Mokolo, Minawao, Bertoua et Ngam) et étendu plus tard à 4 autres régions (Nord-Ouest, Sud-Ouest, Littoral et Centre). Lancé au Cameroun depuis 2019, le programme a permis de construire des partenariats stratégiques solides qui ont grandement contribué à la réalisation des résultats escomptés et à l’atteinte de l’objectif de 12 000 bénéficiaires.
Le programme cible les femmes et les filles réfugiées, les PDI et les femmes vulnérables des communautés d’accueil qui ont abandonné l’école dans les zones touchées par le conflit. L’évaluation des besoins effectuée avant le début du projet a guidé la sélection des sites, des bénéficiaires ainsi que des activités qui sont con contextualisées en fonction de chaque site du projet. Suivre les programmes trois voies qui sont: la réintégration dans l’éducation formelle; Une formation professionnelle qui leur offre une voie d’accès à l’emploi; La formation à l’entrepreneuriat et les compétences qui les aident à créer leur propre entreprise, les bénéficiaires ont ainsi pu passer par ces voies qui leur ont permis d’accéder à du matériel d’apprentissage de qualité/compétitif et les ont mis en contact avec des opportunités d’emploi et d’entrepreneuriat significatives. Suivant les choix des bénéficiaires, des formations à court et à long terme ont été offertes, et puisque le programme est offert dans des contextes où les possibilités d’emploi sont limitées, à la fin de la formation, les bénéficiaires reçoivent des kits de démarrage qui leur permettent de devenir autonomes et de démarrer leur propre entreprise. Au total, 23 276 personnes ont suivi une voie de travail indépendant / entrepreneuriat (3 888), une voie d’emploi / compétences professionnelles (3 888) et une voie de compétences de vie / de base (y compris les compétences numériques) (15 500). Les activités comprennent entre autres l’élevage, le petit commerce, les TIC, la couture et l’agriculture.
Depuis 2019 jusqu’à ce jour, il y a eu beaucoup de réussites ainsi que des limites et, comme la première phase touche à sa fin, la capture des réussites et des lacunes sous forme documentaire est très vitale pour la mobilisation des ressources et la mise en œuvre efficace de la deuxième phase. C’est dans ce contexte qu’un consultant sera recruté pour fournir un documentaire complémentaire reprenant les résultats de l’exécution de la première phase du projet SCE.
1. Objectifs
Objectif principal:
L’objectif de ce cabinet de conseil est de développer / rédiger une série de 9 histoires d’impact individuelles qui présentent l’impact du programme SCE dans la vie des participants dans 7 régions, qui seront accompagnées d’un rapport de synthèse décrivant brièvement les principales tendances identifiées dans les histoires des participants ainsi que d’un documentaire vidéo de 10 minutes.
Objectifs spécifiques :
- Voyage sur les 9 sites dans les 7 régions où le programme a été mis en œuvre.
- Recueillir les données de terrain pertinentes (enregistrements audio et photos de haute qualité) grâce à des entretiens approfondis avec les participants SCE qui capturent l’impact que le programme a eu dans leur vie.
- Film en vidéo les moments forts des histoires d’impact de 9 participants
- Produire 9 histoires d’impact écrites de haute qualité, une par participant et deux par région, en suivant le modèle d’ONU Femmes pour les histoires d’impact qui montrent clairement l’impact que le programme a eu sur les individus
- Analyser et résumer les principales tendances du changement transformateur identifiées à travers les 9 histoires d’impact dans un document écrit suivant le modèle de note d’information d’ONU Femmes
- Produire un documentaire de haute qualité de 10 minutes qui rassemble 9 des histoires d’impact
2. Principaux produits livrables :
| Article | Nombre | Livrables | Prochaines étapes |
| Rapport initial comprenant un plan de travail | 1A | Rapport initial et plan de travail proposé avec des échéanciers précis pour la rétroaction | Une semaine après le début du contrat |
| 1B | Mise à jour du rapport initial et du plan de travail final avec des échéanciers précis ayant incorporé les commentaires | 48 heures après réception des commentaires | |
| 09 Histoires d’impact écrites | 2A | Projet de structure générale pour les histoires d’impact, y compris le questionnaire proposé pour les participants à SCE pour obtenir des commentaires | Deux semaines après le début du contrat |
| 2B | Structure finale des grandes lignes des histoires d’impact, y compris le questionnaire proposé pour les participants à la SCE ayant intégré les commentaires | 48 heures après réception des commentaires | |
| 2C | Version préliminaire de 09 histoires d’impact individuelles, avec des photographies de haute qualité et des formulaires de consentement signés, 2 par région pour rétroaction | À déterminer – selon le voyage | |
| 2D | Version finale, dans le modèle d’histoire d’impact d’ONU Femmes, de 09 histoires d’impact individuelles, avec des photographies de haute qualité et des formulaires de consentement signés, 2 par région ayant intégré des commentaires | Doit être au moins 2 semaines avant l’événement | |
| Résumé des tendances identifiées | 3A | Version préliminaire du rapport écrit résumant les tendances générales identifiées dans les 09 histoires d’impact (max. 5 pages) pour rétroaction | À déterminer – selon le voyage |
| 3B | Version finale du rapport écrit dans le modèle de note d’ONU Femmes résumant les tendances générales identifiées dans les 09 histoires d’impact (max. 5 pages) après avoir intégré les commentaires et prêt pour publication | Doit être au moins 2 semaines avant l’événement | |
| Documentaire vidéo présentant des histoires d’impact | 4A | Version préliminaire du scénario vidéo écrit en fonction des tendances identifiées et des transcriptions des enregistrements vidéo; chaque histoire d’impact doit être couverte en environ 1 minute chacune, ainsi qu’une introduction de 1 minute à SCE (la durée totale prévue de la vidéo devrait être de 10 minutes maximum), pour obtenir des commentaires | TBD |
| 4B | Version finale du scénario vidéo écrite sur la base des transcriptions des enregistrements vidéo couvrant chaque histoire d’impact en environ 1 minute chacune, ainsi que d’une introduction de 1 minute à SCE (la durée totale prévue de la vidéo devrait être de 10 minutes maximum), après avoir incorporé les commentaires | TBD | |
| 4C | Ébauche d’ébauche d’un documentaire vidéo d’une durée maximale de 10 minutes pour rétroaction | TBD | |
| 4D | Ébauche de documentaire vidéo édité d’une durée maximale de 10 minutes ayant incorporé des commentaires et incluant du texte à l’écran, des sous-titres, de la musique et des logos, pour rétroaction | TBD | |
| 4E | Version finale éditée du documentaire vidéo prête à être diffusée au public avec tout le montage post-production finalisé – max. 10 minutes de durée | Doit être au moins 2 semaines avant l’événement | |
| 4F | Livraison de TOUTES les matières premières, y compris les enregistrements audio et les transcriptions d’interviews, les scénarios vidéo, les photos et les séquences vidéo brutes, y compris les versions modifiables du documentaire vidéo final | Le paiement final est conditionnel à la réception de ces matériaux |
Fonctions et responsabilités
Sous la direction et la supervision générales du responsable du programme SCE d’ONU Femmes en collaboration avec le personnel de suivi et d’évaluation d’ONU Femmes, le consultant sera responsable de:
- Effectuer des missions sur le terrain dans 9 sites de projet.
- Recueillir des données de terrain pertinentes (enregistrements audio et photos de haute qualité) grâce à des entretiens approfondis avec les participants SCE qui capturent l’impact que le programme a eu dans leur vie.
- Production d’un film en vidéo qui met en lumière les histoires d’impact de 9 participants.
- Production de 9 histoires d’impact écrites de haute qualité, une par participant et deux par région, suivant le modèle d’ONU Femmes pour les histoires d’impact qui montrent clairement l’impact que le programme a eu sur les individus
- Analyser et résumer les principales tendances de changement transformateur identifiées à travers les 9 histoires d’impact dans un document écrit suivant le modèle de note d’ONU Femmes
- Produire un documentaire de haute qualité de 10 minutes qui rassemble 9 des histoires d’impact.
- Développement d’une brochure et d’une vidéo qui résume le projet SCE.
- Produire 9 histoires d’impact écrites de haute qualité, une par participant et deux par région, en suivant le modèle d’ONU Femmes pour les histoires d’impact qui montrent clairement l’impact que le programme a eu sur les individus.
Compétences
A. Valeurs fondamentales
- Respect de la diversité
- Intégrité
- Professionnalisme
B. Compétences de base
- Sensibilisation et sensibilité aux questions de genre
- Responsabilité
- Résolution créative de problèmes
- Communication efficace
- Inclusive Collaboration
- Mobilisation des intervenants
- Prêcher par l’exemple
C. Compétences fonctionnelles
- Excellentes compétences en communication écrite en anglais
- Excellentes compétences en production vidéo, y compris les compétences en montage vidéo post-production
- Solides compétences en recherche et en analyse de données
- Capacité à produire des textes captivants, concis et faciles à comprendre sur des questions complexes
- Solide connaissance des droits des femmes et des questions d’égalité des sexes
- Excellentes compétences interpersonnelles
- Capacité à travailler dans un environnement multiculturel et multiethnique.
- Une expérience de travail à l’ONU ou dans une autre organisation internationale de développement est un atout
- Excellentes compétences photographiques
Compétences et expérience requises
Formation et certification :
Maîtrise en communication, réalisation de films, relations publiques ou dans un domaine connexe.
Expérience:
- Minimum de 5 ans d’expérience pertinente en communication écrite et audiovisuelle
- Solides compétences démontrables en communication écrite produisant des articles et des histoires écrits;
- Solides compétences démontrées en communication audiovisuelle produisant des produits vidéo de haute qualité à partir de zéro et incluant le montage vidéo de post-production
- Une expérience de l’autonomisation des femmes et de l’égalité des sexes dans les domaines de l’éducation ou des moyens de subsistance est fortement souhaitée;
- Une expérience de travail dans le domaine de l’éducation dans des contextes de crise humanitaire et de pays en développement est un atout.
Exigences linguistiques :
Maîtrise de l’anglais.
La connaissance pratique en français est un atout :
Ce cabinet de conseil sera basé à Yaoundé et se rendra sur les sites d’exécution du projet.
Calendrier des paiements
NB: Les honoraires du consultant seront payés selon le barème officiel des consultants de l’ONU au Cameroun comme suit aux dates limites spécifiées ci-dessus:
| Article | Paiement |
| Rapport initial | 5% lors de la soumission de la version finale |
| 09 Histoires d’impact écrites | 35 % sur présentation satisfaisante des versions finales |
| Résumé des tendances identifiées | 25 % après soumission satisfaisante de la version finale |
| Documentaire vidéo présentant des histoires d’impact | 35 % après soumission satisfaisante de la version finale |
5. Application recommandée
Les documents suivants doivent être soumis :
- Le CV personnel et le formulaire P11 (Notice personnelle d’ONU Femmes (P-11) peuvent être téléchargés sur http://www.unwomen.org/about-us/employment)
- Offre technique avec une brève description de la raison pour laquelle la personne se considère comme la plus appropriée pour la mission, et une méthodologie sur la façon dont elle abordera et terminera la mission.
IMPORTANT
Veuillez noter que le système n’autorisera qu’une seule pièce jointe. Veuillez combiner tous vos documents en un (1) seul document PDF car le système ne permet de télécharger qu’un seul document.
Grille d’évaluation des applications
|
|
Détartrage |
| Dossier de candidature complet | Examiner si complet et éliminer s’il est incomplet |
| Minimum Bac+3 en Communication, sciences sociales en (Genre, sciences juridiques, etc…), communication pour le développement d ou équivalent | Oui = 30 Non = 0 |
| L’approche méthodologique présente clairement une approche cohérente et pertinente pour mener à bien cette mission. | Bon = 30 Moyen = 10 Faible = 5 |
| Expérience avérée dans le domaine des études évaluatives / ou de documents similaires | Bon = 20 Moyen = 10 Faible = 5 |
| Connaissance de la production de documents de communication axés sur le genre | Bon = 10 Moyen = 5 Faible = 0 |
| Disponibilité immédiate | Oui = 10 Non = Éliminatoire |
Pour plus d’offres rejoignez notre canal Telegram
