OFFRES D’EMPLOIS AU BUREAU DE L’UNICEF (05 décembre 2025)

Dans 190 pays et territoires, nous œuvrons chaque jour pour chaque enfant, partout dans le monde, afin de bâtir un monde meilleur pour tous. 

Et nous n’abandonnons jamais ! 

Pour chaque enfant, un défenseur.

Au Nigéria, l’UNICEF œuvre dans un contexte humanitaire et de développement complexe pour garantir et protéger les droits de l’enfant, en partenariat avec le gouvernement, la société civile, les enfants et leurs familles. Le bureau de l’UNICEF au Nigéria est l’un des plus importants au monde. Cliquez sur le lien pour en savoir plus sur l’UNICEF au Nigéria : https://www.unicef.org/nigeria/

Cliquez ici pour découvrir notre pays à travers le regard de nos collègues en cliquant sur ce lien.

Arrière-plan:

La mission fondamentale de l’UNICEF est de promouvoir les droits de chaque enfant, partout dans le monde et dans toutes ses actions : programmes, plaidoyer et opérations. Sa stratégie d’équité, qui met l’accent sur les enfants et les familles les plus défavorisés et exclus, concrétise cet engagement en faveur des droits de l’enfant. Pour l’UNICEF, l’équité signifie que chaque enfant a la possibilité de survivre, de se développer et de réaliser pleinement son potentiel, sans discrimination, préjugé ni favoritisme. Dès lors qu’un enfant n’a pas les mêmes chances dans la vie – sur les plans social, politique, économique, civique et culturel – ses droits sont bafoués.

Il est de plus en plus évident qu’investir dans la santé, l’éducation et la protection des citoyens les plus défavorisés d’une société — en luttant contre les inégalités — permettra non seulement à tous les enfants de réaliser leur potentiel, mais aussi d’assurer une croissance et une stabilité durables aux pays.

C’est pourquoi l’accent mis sur l’équité est si vital. Il accélère les progrès vers la réalisation des droits humains de tous les enfants, qui est le mandat universel de l’UNICEF, tel que défini par la Convention relative aux droits de l’enfant, tout en soutenant le développement équitable des nations.

Comment pouvez-vous faire la différence ?

Objectif du poste .

Sous la supervision et les instructions du chef de bureau de terrain, il/elle apporte un soutien professionnel et un esprit d’équipe efficace pour la mise en œuvre des plans de préparation et de réponse aux situations d’urgence du bureau, en collaboration avec les autres membres de l’équipe d’intervention. Il/Elle est responsable de la contribution technique au développement, à la planification, à la mise en œuvre, au suivi et à l’évaluation des interventions d’urgence visant à améliorer la survie et le bien-être des enfants, des mères et des communautés touchées en situation d’urgence. 

Fonctions clés, responsabilités et tâches connexes

Résumé des principales fonctions/responsabilités :

Préparation aux situations d’urgence

1. Fournit une assistance professionnelle dans une analyse visant à identifier les conditions/situations et les risques propices aux situations d’urgence, et contribue à l’alerte précoce et à la préparation opportune aux situations d’urgence.

2. Contribue à l’élaboration des plans d’action en cas d’urgence. Recueille des informations sur les meilleures pratiques en situation d’urgence pour la préparation des plans de contingence. Surveille le respect des plans d’action d’urgence par tous les secteurs.

3. Identifie les sources d’information formelles et informelles, collecte, interprète et analyse toutes les données disponibles sur l’évolution de la situation d’urgence et ses implications pour l’opération. Maintient une circulation efficace de l’information et une communication optimale, essentielles à la planification et à la mise en œuvre des interventions d’urgence. Identifie la disponibilité des ressources dans les zones à risque.

4. Contribue à l’organisation et à la réalisation de formations visant à renforcer les capacités du personnel du bureau en matière de préparation et de réponse aux situations d’urgence. Anime des séances d’information, au besoin. Participe à d’autres ateliers de formation aux situations d’urgence dans la région et contribue à l’amélioration des capacités du personnel du bureau en matière de préparation et de réponse aux situations d’urgence.

Intervention d’urgence

5.  En cas d’urgence, apporte son concours sans délai à la mise en œuvre des premières tâches opérationnelles relatives à l’assistance d’urgence. Recueille immédiatement des informations fiables auprès du personnel, des autorités gouvernementales, des autres agences des Nations Unies ou des organisations locales et des médias afin de vérifier la nature et l’ampleur de l’urgence. S’assure, le cas échéant, que le bureau dispose de moyens de télécommunications efficaces et d’une assistance en matière de sécurité du personnel. Contacte l’ensemble du personnel de l’UNICEF, leurs personnes à charge et les visiteurs afin de garantir leur sécurité et de connaître leur localisation, et informe sans délai le chef de bureau, le superviseur et les autres membres du personnel d’urgence de leur situation.

6. Assiste le superviseur dans l’évaluation de la situation d’urgence et de sécurité locale. Se rend sur place pour effectuer une première évaluation sommaire de l’ampleur de la crise et de ses conséquences pour les enfants, les mères et la communauté. Contribue à l’évaluation de la validité du plan de préparation aux situations d’urgence et des capacités du bureau face à la crise actuelle, ainsi qu’aux besoins immédiats et supplémentaires. Apporte sa contribution à la définition des priorités et à la mise en œuvre d’une intervention appropriée de l’UNICEF. Coordonne avec les autres partenaires la réalisation d’une évaluation rapide des domaines prioritaires définis par l’Engagement fondamental pour les enfants en situation d’urgence. Établit des contacts avec les groupes communautaires, le gouvernement, les agences des Nations Unies, les médias et les autres partenaires afin de tenir le bureau de pays informé des situations d’urgence.  

7. Participe à la mise en œuvre du plan de préparation et de réponse aux situations d’urgence, selon les besoins. Contribue à identifier les besoins urgents en personnel et à redéployer le personnel du bureau de pays. Assure le suivi de la livraison rapide de l’assistance et de l’approvisionnement, et veille à l’utilisation appropriée et efficace des ressources de l’UNICEF. Identifie les problèmes et les contraintes liés à la réalisation des projets. Transmet des rapports de situation quotidiens aux parties concernées.

Projet d’urgence

8. Participe à la mise en œuvre des plans d’action et des plans de travail des projets d’urgence. Effectue des visites de terrain dans les zones d’intervention afin d’évaluer les conditions locales et de suivre l’avancement des projets. Assure la gestion administrative des projets. Prépare les éléments nécessaires aux appels de fonds et aux mises à jour relatives aux situations d’urgence. Coordonne avec les équipes des différents services du programme et d’autres acteurs la mobilisation des fonds de réponse des donateurs et des financements liés au relèvement et à la réhabilitation, notamment par le biais d’appels de fonds humanitaires et de documents (par exemple, des dossiers de présentation). Communique et sensibilise le public à la situation et aux besoins des enfants auprès des médias locaux et internationaux, selon les besoins.

9. Recueille et analyse les enseignements tirés de l’expérience de l’UNICEF en matière d’urgence et contribue à l’adoption de bonnes pratiques et de normes pour les interventions d’urgence à long terme. Participe à l’identification des besoins à long terme des opérations et interventions d’urgence.

10. Collabore avec ses collègues pour garantir l’intégration des stratégies de prévention, d’atténuation, de préparation et de réponse aux catastrophes dans les plans de travail du bureau de pays. Contribue à l’élaboration des contributions sectorielles aux documents du programme de pays, au plan d’action, aux plans de travail annuels et aux autres documents relatifs à la préparation et à la réponse aux situations d’urgence du bureau. Apporte son expertise technique à l’élaboration de l’analyse de la situation et du document du programme de pays, selon les besoins. 

11. En étroite coordination avec les bureaux de terrain et les sections concernées, appuie les efforts d’accès humanitaire, notamment le suivi de la mise en œuvre des plans d’action d’accès des bureaux de terrain, la coordination et la consolidation des contributions à la stratégie d’accès de l’UNICEF, et la représentation de l’UNICEF dans les forums de coordination de l’accès internes et externes afin de renforcer la présence opérationnelle et d’assurer la fourniture en temps opportun de l’assistance dans les zones difficiles d’accès.

Pour en savoir plus sur ce poste, veuillez consulter la description de poste complète ici : Emergency Officer Level 1_dtp review.doc

Pour être considéré comme un défenseur de chaque enfant, vous devrez…

Exigences minimales :

Formation :  Diplôme universitaire dans l’un des domaines suivants : sciences sociales, administration publique, droit, santé publique, nutrition, relations internationales, administration des affaires ou autres disciplines connexes.

Expérience professionnelle : Une année d’expérience professionnelle pertinente au niveau national ou international dans le domaine du développement, de la planification, de la mise en œuvre, du suivi, de l’évaluation ou de l’administration de programmes/projets.

Expérience professionnelle dans un pays en développement (pour les IP) ou expérience de terrain (pour les NO). Formation/expérience en gestion des interventions d’urgence fortement souhaitable.

Exigences linguistiques : • Maîtrise de l’anglais et d’une deuxième langue de l’ONU ; la langue de travail locale du lieu d’affectation est un atout (pour IP).

• Maîtrise de l’anglais et d’une langue de travail locale du lieu d’affectation ; une deuxième langue de l’ONU est un atout (pour le NO).

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF – bienveillance, respect, intégrité, confiance, responsabilité et durabilité (CRITAS) – sous-tendent toutes nos actions et la manière dont nous les menons. Découvrez notre Charte des valeurs : Les valeurs de l’UNICEF

Les compétences requises par l’UNICEF pour ce poste sont…

(1) Établit et entretient des partenariats

(2) Fait preuve de conscience de soi et de conscience éthique

(3) Volonté d’obtenir des résultats ayant un impact

(4) Innove et s’adapte au changement

(5) Gère l’ambiguïté et la complexité

(6) Pense et agit de manière stratégique

(7) Travaille en collaboration avec les autres 

[ ajouter la ^8e compétence (Encadrer, diriger et gérer les personnes) pour un rôle de supervision ]. 

Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux.

Des informations complémentaires sur les possibilités d’emploi à l’UNICEF sont disponibles ici .